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(共34張PPT)
1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第一課時
倘若我與你結婚，生下的孩子既有你的聰慧又有我的美貌，豈不是很好？
若他具有我的相貌和你的智商，那不就糟了？
情景引入
問題1：假設他們倆真的結婚了，那么他們的孩子可能出現幾種情況？
問題2：美和丑、聰明和愚鈍是兩對相對性狀，兩對相對性狀是怎么遺傳呢？
一對相對性狀的分離對其他相對性狀有沒有影響？
兩對相對性狀共同遺傳時有何規律？
觀察花園里的豌豆植株，孟德爾發現就子葉顏色和種子形狀來看，包括兩種類型：一種是黃色圓粒的，一種是綠色皺粒的。
討論
1．決定子葉顏色的遺傳因子對決定種子形狀的遺傳因子會不會有影響呢？
2．黃色的豌豆一定是飽滿的、綠色的豌豆一定是皺縮的嗎？
不影響，兩者的分離和組合是互不干擾的。
不一定。在生活中也可以看到黃色皺粒和綠色圓粒的豌豆。
黃色圓粒
綠色皺粒
黃色皺粒
綠色圓粒
新知建構
F1
F2
P
黃色圓粒
綠色皺粒
黃色皺粒
綠色圓粒
×
×
黃色圓粒
黃色圓粒
綠色皺粒
數量
9 ： 3 ： 3 : 1
315 108 101 32
圖1-6 黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實驗示意圖
1.哪個性狀對哪個性狀是顯性性狀？為什么？
2.子代中可能有哪些性狀的組合？
3.子代中哪些是親本具有的性狀組合？哪些是親本所沒有的性狀組合？
黃色、圓粒
綠色皺粒
黃色皺粒
綠色圓粒
黃色圓粒
綠色圓粒和黃色皺粒是新的性狀組合
雙顯性
親本類型
親本類型
重組類型
1、兩對相對性狀的雜交實驗
①觀察現象，提出問題
F1
F2
P
黃色圓粒
綠色皺粒
黃色皺粒
綠色圓粒
×
×
黃色圓粒
黃色圓粒
綠色皺粒
數量
9 ： 3 ： 3 : 1
315 108 101 32
圖1-6 黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實驗示意圖
4.為什么會出現新的性狀組合呢？它們之間有什么數量關系嗎？
孟德爾同樣對F2 中不同的性狀類型進行了數量統計：
黃色圓粒、綠色圓粒、黃色皺粒和綠色皺粒的數量依次是315、108、101 和32
它們的數量比接近9∶3∶3∶1 。
5.這與一對相對性狀雜交實驗中F2的3∶1的數量比有聯系嗎？
1、兩對相對性狀的雜交實驗
①觀察現象，提出問題
種子形狀
圓粒種子數 315+108=423
皺粒種子數 101+32=133
圓粒∶皺粒 ≈ 3 ∶ 1
子葉顏色
黃色種子數 315+101=416
綠色種子數 108+32=140
黃色∶綠色 ≈ 3 ∶ 1
每一對相對性狀的遺傳都遵循了分離定律。
1、兩對相對性狀的雜交實驗
①觀察現象，提出問題
1、兩對相對性狀的雜交實驗
說明了不同性狀之間進行了重新組合
不同性狀之間發生了重新組合，是因為控制兩對相對性狀的遺傳因子發生了重新組合嗎？
②觀察實驗，提出問題
F1
配子
P
1.假設豌豆的圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制；黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制。
黃色圓粒
×
綠色皺粒
YYRR
yyrr
YR
黃色圓粒
yr
YyRr
受精
F1 配子
YR
yr
yR
Yr
2.F1在產生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。
YR：yR：Yr：yr=1∶1∶1∶1
3.F1的配子類型及數量比：
4.受精時，雌雄配子的結合是隨機的。
1、兩對相對性狀的雜交實驗
②提出假說
2、對自由組合現象的解釋
②提出假說
YR
yr
F1
配子
黃色圓粒
黃色圓粒
綠色皺粒
P
×
YYRR
yyrr
YyRr
2、對自由組合現象的解釋
②提出假說
F1
黃色圓粒
YyRr
黃色圓粒
YyRr
配子
yr
YR
Yr
yR
yr
YR
Yr
yR
YYRR
YYRr
YyRR
YyRr
………
F2
2、對自由組合現象的解釋
②提出假說
YY
RR
yy
rr
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
YY
Rr
yy
RR
yy
Rr
yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
rr
F1
配子
YR
yr
yR
Yr
YR
yr
yR
Yr
黃色圓粒
9
綠色圓粒
3
3
黃色皺粒
1
綠色皺粒
F1
黃色圓粒
YyRr
F2性狀及比例：
F2
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
Yr
yR
yr
9黃色
圓粒
4種
3黃色
皺粒2種
3綠色 圓粒2種
1綠色
皺粒1種
YY
RR
Yy
RR
YY
Rr
Yy
Rr
Yy
RR
yy
RR
Yy
Rr
yy
Rr
YY
Rr
Yy
Rr
YY
rr
Yy
rr
Yy
Rr
yy
Rr
Yy
rr
yy
rr
♀
♂
遺傳圖解：
1yyRR
2Yyrr
2yyRr
1yyrr
2YyRR
4YyRr
1YYRR
1YYrr
2YYRr
2、對自由組合現象的解釋
②提出假說
YR
Yr
yR
yr
YR
Yr
yR
yr
YYRR
YYRr
YYRr
YyRR
YyRr
YYrr
YyRr
Yyrr
YyRR
YyRr
yyRR
yyRr
YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
遺傳因子組成共_______種：
純合子(能穩定遺傳)共_______，
雙雜合子_______，
單雜合子共________。
F2中，雜合黃圓占________;
黃圓中，雜合黃圓占______。
F2中，遺傳因子組成與親本相同的占_________。
9
4/16
4/16
8/16
8/16
8/9
2/16
F2中，親本類型的個體________，
重組類型個體占________。
10/16
6/16
2、對自由組合現象的解釋
②提出假說
明確重組類型的含義及比例 1 重組類型指F2中與親本表現型不同個體，而不是基因型與親本不同個體
2 兩對相對性狀純合親本雜交，F2重組性狀所占比例不一定是(3＋3)/16
①當親本基因型為YYRR和yyrr時，F2重組性狀所占比例6/16=3/8
②當親本基因型為YYrr和yyRR時，F2重組性狀所占比例是10/16＝5/8
對“重組性狀”理解的兩個常見誤區
2、對自由組合現象的驗證
②提出假說
配子
雜種子一代
黃色圓粒
隱性純合子綠色皺粒
測交
孟德爾又設計了測交實驗，讓雜種子一代(YyRr) 與隱性純合子(yyrr)雜交。孟德爾依據提出的假說演繹推理出測交實驗的結果，應如左圖所示 。
P
YyRr
yyrr
YR
yr
yR
Yr
yr
F1
YyRr
yyRr
Yyrr
yyrr
黃色皺粒
黃色圓粒
綠色皺粒
綠色圓粒
1 ： 1 : 1 : 1
2、對自由組合現象的驗證
③演繹推理
×
預期結果
2、對自由組合現象的驗證
④實驗驗證
在孟德爾進行的測交實驗中，無論是以F1作母本還是作父本，結果都與預測相符，假說正確。
性狀組合 黃色 圓粒 黃色 皺粒 綠色 圓粒 綠色
皺粒
實際籽粒數 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性狀的數量比 1 : 1 : 1 : 1
實驗結果
3、自由組合定律
⑤得出結論
孟德爾第二定律——自由組合定律內容
①控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；
②（核心本質）：在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
a.有性生殖的真核生物的細胞核遺傳，兩對相對性狀由兩對獨立遺傳的遺傳因子控制。
b.配子全部發育良好，后代存活率相同。
c.后代數量足夠多。
注意：
①發生時間:
②實質：
③成立條件:
同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，不同性狀的遺傳因子自由組合。
形成配子時（受精前）
3.驗證自由組合定律方法
①測交法：讓雜種子一代與隱性純合子雜交，后代的性狀分離比為1:1:1:1。
②雙雜合子自交法：讓雙雜合子自交（若為雌雄異體或雌雄異株個體，采用相同遺傳因子的雙雜合子相互交配），后代的性狀分離比為9:3:3:1。
③花粉鑒定法：取雙雜合子的花粉，對花粉進行特殊處理后，用顯微鏡觀察并計數，若有四種花粉，比例為1:1:1:1，則符合自由組合定律。
注意：生物體產生的配子能夠表現出相應性狀的情況畢竟是少數，因此，通過顯微鏡直接觀察配子的方法具有很大的局限性。
3、自由組合定律
1．關于下列圖解的理解不正確的是（ ）
A．圖中發生基因自由組合的過程是④⑤⑥
B．乙圖中不同于親本性狀的類型占7/16
C．圖甲中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一
D．圖乙子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/3
A
應用遷移
1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第二課時
溫故而知新
如何解釋F1全為黃色圓粒，F2中出現新的性狀組合，且比例接近9:3:3:1
提出假說：F1在產生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合
設計和預測測交實驗
做測交實驗驗證測交結果
自由組合定律的假說—演繹法
①觀察現象，提出問題
②解釋現象，提出假說
③演繹推理，驗證假說
④實驗驗證，得出結論
情景引入
分離定律 與 自由組合定律比較
①兩大遺傳定律在生物的性狀遺傳中______進行， ______起作用。 ②分離定律是自由組合定律的________。
同時
同時
基礎
遺傳定律 研究的 相對性狀 涉及的等位 基因 F1配子的 種類及比例 F2基因型種類及比例 F2表現型種類及比例
分離定律
自由組合 定律
兩對或 多對等位 基因
兩對或 多對
一對
一對等位基因
2種
1∶1
4=22種 1:1:1:1
3種
1∶2∶1
9=32種 (1:2:1)2
2種 3∶1
4=22種9:3:3:1
4.孟德爾實驗方法的啟示
孟德爾之前
觀察
許多性狀
新知建構
山柳菊不理想的原因：
1.沒有既容易區分又可以連續觀察的相對性狀
2.有時進行有性生殖，有時進行無性生殖
3.花小，難以做人工雜交實驗
4.孟德爾實驗方法的啟示
1、正確選用了實驗材料。
2、對性狀分析是由一對到 多對，遵循由單因素到多因素的研究方法。
3、進行統計學方法對實驗結果進行分析。
4、科學地設計了實驗程序（假說-演繹法）。
孟德爾獲得成功的原因：
4.孟德爾實驗方法的啟示
5.孟德爾遺傳規律的再發現
1909年，丹麥生物學家
約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”一詞起了一個新名字，叫作
“基因”
表型（表現型）：
生物個體表現出來的性狀
（高莖和矮莖）
基因型：
與表型有關的基因組成
（DD或Dd或dd）
等位基因：
控制相對性狀的基因（D和d）
基因型與表現型的關系
1.基因型是性狀表現的內在因素，在很大程度上決定表現型，而表現型是基因型的表現形式 。
基因型相同，其表現型一般相同；
而表現型相同，則基因型不一定相同。
思考.表現型相同的個體基因型一定相同嗎？反之呢？
5.孟德爾遺傳規律的再發現
同一株水毛茛（g`en）裸露在空氣中葉和浸在水中葉，表現兩種不同形態。
2.基因型+環境
表現型
5.孟德爾遺傳規律的再發現
6.孟德爾遺傳規律的應用
1.雜交育種
人們有目的地將具有不同優良性狀的兩個親本雜交，使兩個親本的優良性狀組合在一起，再篩選出所需要的優良品種。
　 高抗 　 矮不抗
高抗
Ｆ２
DDTT
ddtt
DdTt
ddTt
高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
ddTT
矮抗
ddTT
ddTt
矮抗
ddTT
矮抗
矮抗 矮不抗
ddTt
ddTT
F3
Ｐ
Ｆ１ 　
連續自交并篩選
1.雜交育種
親本含有目標品種全部性狀
通過雜交可以得到目標性狀的品種
選擇出含有目標性狀的品種
連續自交純化所需目標品種
確定雜交方式
選擇目標品種
選擇親本
純化培育
雜交育種的原理：
雜交育種的優點：
雜交育種的缺點：
自由組合定律
集優良性狀于一體、易操作
育種時間長
解題方法
6.孟德爾遺傳規律的應用
2.醫學實踐
對某些遺傳病再后代中的患病概率做出科學的推斷，從而為遺傳咨詢提供理論依據
父親（正常）
母親（正常）
白化病患者
患病概率？
aa
Aa
Aa
aa=1/4
6.孟德爾遺傳規律的應用
下列相關敘述錯誤的是
A.雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中
B.子一代自交的目的是使子二代中出現無芒抗病個體
C.得到純合的無芒抗病種子至少需要五年
D.子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子
1.已知小麥的有芒(A)對無芒(a)為顯性，抗病(R)對不抗病(r)為顯性，小麥一年只播種一次。如圖是培育無芒抗病小麥的示意圖：
√
自由組合 定律
雜交實驗
理論解釋 （假說）
測交驗證
自由組合定律內容
F2性狀表現類型及其比例為
子代性狀表現類型及其比例為
（兩對相對性狀）
黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺 ≈
9∶3∶3∶1
F1在產生配子時，每對遺傳因子彼此____，不同對的遺傳因子可以__________。
分離
自由組合
黃圓：黃皺：綠圓：綠皺 ≈
1：1：1：1
總結啟新

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