資源簡介

2024-2025學年下期期中教情學情診斷
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(17小題,每小題2分,共34分）
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.D
11.D 12.B 13.D 14.D 15.C 16.A 17.C
二、非選擇題(4小題，共36分)
18.（8分）小豫的觀點錯誤，小智的觀點正確。自強是每個人成長都應具備的品質，不能因家庭條件優越而放棄自我奮斗。
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。正如小智所說：“人生當自強，只有主動發掘自身力量，發憤圖強，才能成為生活的強者。”
“我家經濟條件好，父母說以后會幫我安排好工作”的觀點是一種依賴心理，缺少自主自立精神。我們要做自強的人，能夠“克已”“自勝”，主動發掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。“現在學習差不多就行了，沒必要太拼命”的觀點缺少奮發向上的精神，沒有認識到自強的人要有鍥而不舍的堅毅品格。
人生自強少年始。我們要樹立遠大理想，主動發掘自身力量，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
19.（6分）小麗的行為不是“早戀”。理由：在異性面前，小麗有表現自己的欲望，這是正常的青春期心理現象。與異性交往對我們的成長有積極作用，可以增進對異性的了解，消除神秘感，提高交往能力等。(判斷1分，理由1分，其他言之有理亦可得分，共2分)
應對誤解：①首先要保持冷靜，不要因為他人的議論而過度焦慮或自我懷疑。可以找個合適的時機，真誠地向同學解釋自己的行為只是正常的學習和活動交流，消除同學的誤解。②把握好與異性交往的尺度，學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。(每點2分，其他言之有理亦可得分，共4分)
20.（10分）（1）情緒與情感的聯系：①情緒是情感的基礎和外在表現。如：情境一中，小明比賽時的“心跳加速、手心冒汗”是緊張情緒，源于對集體榮譽的重視（情感）；奪冠后的“熱淚盈眶”是喜悅情緒，外顯了集體歸屬感（情感）。或：情境二中，小雨的“哽咽”是愧疚情緒，反映出對母愛的重新認知（情感）；“釋然微笑”是情緒平復后感恩之情的自然流露。②情感是情緒的深化與穩定化，情感通過反復情緒體驗形成。如小明多次參與團隊競賽積累的“緊張→振奮→喜悅”情緒，最終升華為對班級的忠誠與責任感（穩定情感）。或：小雨從“覺得媽媽嘮叨很煩”（短暫情緒）到“明白是最溫暖的陪伴”（穩定情感），體現情緒隨認知深化轉化為親子之愛。（1點2分，共4分）
影響：①情緒（如賽場緊張）激發個人潛能，助力團隊勝利；集體情感增強協作意識，為未來融入社會奠基。②情感通過情緒體驗內化，推動青少年學會換位思考，形成健全的人格和正確的價值觀。（1點1分，共2分）
（2）①放松訓練法：過度緊張時進行深呼吸，通過調整呼吸頻率，讓自己放松下來；②合理宣泄法：如某同學因比賽壓力過大失聲痛哭，引導其在空曠的地方大喊“我現在好害怕，但我會盡力”，將壓抑情緒釋放；③注意轉移法：過度緊張時快速觀察周圍，默默數數，強迫大腦切換注意焦點。（1點2分，共4分）
21.（12分）（1）哪吒：自立自強（1分）。理由：他不屈服于命運安排，通過自身努力改變命運（1分）。
申公豹：自尊自愛（1分）。理由：他反對外界偏見，強調堅守自我價值（1分）。
石磯娘娘：盲目自負（1分）。理由：她過高估計自己，自以為是，忽視客觀限制（1分）。
（2）（任選兩個角度回答，共4分）
自尊角度（示例）：
寄語中“莫畏他人質疑聲”表明自尊者能正確認識自己，客觀分析他人的評價（1分），啟示我們既要虛心接受合理建議，也要保持對自我價值的肯定（1分）。
自信角度（示例）：
“未來在手”“心中信念堅”強調自信的重要性（1分），提醒我們相信自身潛力，樂觀堅定，以積極心態迎接挑戰（1分）。
自強角度（示例）：
“披荊斬棘勇探索”體現自強的行動力（1分），啟示我們主動發掘自身力量、不斷挑戰自我、超越自我（1分）。
具體做法（每條1分，其他言之有理亦可得分，共2分）：設定學習目標并制定計劃，嚴格執行不輕易放棄；面對考試失利時主動分析原因，改進學習方法；堅持體育鍛煉，克服惰性培養毅力；參與社會實踐，在挑戰中磨煉意志力。(
學校
班級
姓名
座
號
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)2024-2025學年下期期中教情學情診斷
七年級道德與法治
注意事項：
1.本試卷共8頁，21個小題，滿分70分，考試時間60分鐘。
2.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。
題 號 1-17 18 19 20 21 總分
分 數
一、選擇題(17小題,每小題2分,共34分。下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。)
1. 一個國家的進步，鐫刻著青年的足跡；一個民族的未來，寄望于青春的力量。這啟示我們珍惜青春要..................................................（ ）
①無所畏懼，挑戰一切
②自信自強，敢于嘗試
③不負韶華，追求獨特
④心懷夢想，報效祖國
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.以下是某中學校報上有關青春期的科普欄目內容，從中我們可以知道，青春期..（ ）
①是人身體發育的重要時期
②是身體外形、體內機能和性發育與成熟的加速期
③身體外形的變化是青春期的唯一顯著特征
④不管是男生還是女生，身體發育都是協調一致的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.某校舉辦“中學男女生交往的利與弊”辯論賽，以下論據中能夠支持正方觀點的是....................................................................（ ）
正方：中學男女生正常交往有助于相互學習，共同進步。
反方：中學男女生交往可能引發誤會，干擾個人成長。
①異性合作能激發思維，提升解決問題的能力
②過度關注異性可能導致成績下降
③男女生性格互補，可以增強團隊合作意識
④青春期的敏感心理容易因交往產生矛盾
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。起初學鋼琴，很多老師都不相信她能學會。但蕭凱恩沒有放棄，她通過摸盲文點學樂譜和聽錄音反復背誦，一點點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。從中我們可以感受到自強需要............................................（ ）
①不斷挑戰自我、超越自我
②品學兼優，得到別人認可
③放飛夢想，張揚個性
④有鍥而不舍的堅毅品格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.“我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為優秀的人更懂得尊重別人。”這段話啟示我們...............................（ ）
A.有了自尊，就能贏得他人的尊重
B.尊重他人，才能贏得他人的理解和尊重
C.不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
D.別人先尊重自己，自己才能尊重別人
6.2025年開學后，為進一步加強青少年法治意識，某校開展普法宣傳活動。七年級（1）班以“了解兒童性侵害，加強自我保護”為主題，在網絡上收集信息，制作成黑板報。其中“方法”欄這樣寫道“正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私……”，請你續寫黑板報中“方法”欄內容，為預防兒童性侵害出主意...................（ ）
①學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，勇敢說“不”
②遭遇性侵害、性騷擾時，不要聲張，避免別人笑話
③遠離異性成年人，避免任何接觸
④提高自我保護意識，防患于未然
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.中學生小全跟隨著父母一起去觀看了電影《哪吒2》，并記錄整理了自己在觀看電影時的“情緒日記”。小全在觀影時的情緒變化說明.........................（ ）
(
悲傷:申公豹為護哪吒敖丙，獨戰三龍最終隕落……
) (
憤怒:誤以為申公豹滅了陳塘關，殺害了哪吒父母……
) (
開心:聽到哪吒說四川話，太乙真人騎著豬八戒騰云駕霧……
)
①他的情緒會隨著外部環境的變化而變化
②憤怒、悲傷等消極情緒對他百害無一利
③他在不斷成熟，情緒體驗也越來越豐富
④中學生的情緒反應過于強烈，不可控制
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
8.課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是.............................................（ ）
(
子議題1:實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽
子議題2:有先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡
子議題3:青春飛揚的你，如何突破自己，持續奮進
)
A.自信自強 B.行己有恥 C.自尊自立 D.自卑自負
9.小剛升入初中后，主動要求自己整理書包、制定學習計劃，但遇到難題時還是會忍不住找父母幫忙。這體現了青少年具有...................................（ ）
A.閉鎖與開放心理 B.獨立與依賴心理
(
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)C.反抗與順從心理 D.自信與自卑心理
10.對下列詩詞所表達的情緒進行解讀,其中不正確的有..................（ ）
①春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花——喜
②怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇——怒
③天下傷心處，勞勞送客亭——懼
④風聲鶴唳，草木皆兵——哀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.我們步入青春期，身體和心理會發生變化，同時對性也會產生疑惑。下列不能有效了解性知識的途徑是................................................（ ）
①和父母溝通 ②閱讀科學書籍
③與同學私下討論 ④隨意網絡搜索
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.寒假期間，不少中小學生用 DeepSeek 等人工智能趕作業。近日，小華媽媽發現他用AI幫忙寫作業，就將這件事告訴了老師，老師對小華進行了批評教育。下列關于小華被批評后，情緒發生及其后果的推導中，合理的是......................（ ）
A.小華被批評后感到羞恥→將這種羞恥情緒轉化為憤怒→與媽媽激烈爭吵
B.小華被批評后感到羞恥→反思自己并調節負面情緒→虛心改過不再“不勞而獲”
C.小華內心毫無波瀾→能夠合理調節控制情緒→向父母闡釋用AI寫作業的優勢
D.小華壓抑內心情緒→回家后絕食以發泄情緒→心情平復后保證少用AI寫作業
13.解讀下邊漫畫，下列觀點你不贊同的是..............................（ ）
A.當我們處于負面情緒狀態時，可能會“埋怨”
B.“埋了怨”告訴我們要學會承受一些負面情感
C.這啟示我們要善于將負面情感轉變為成長助力
D.情感體驗是被動接受的，負面感受應順其自然
14.“行己有恥”是指凡自己認為可恥的事就不去做，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，能以羞恥心約束自己的行為。下列行為中做到“行己有恥”的有....................................................................（ ）
(
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)①拿別人的缺點、缺陷、姓名開玩笑
②喜歡散播小道消息，專門講同學的隱私
③拒絕好友考試時傳遞答案的要求
④忘記值日，第二天主動留下參與值日
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.針對下面漫畫中的人物的想法，你會說..............................（ ）
①克服自身弱點，塑造完美自我
②勇敢參與探究，體驗成功快樂
③珍惜青春時光，遇事無所無懼
④培養自信心理，激發自身潛能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.自信的青春有力量。下列能夠體現自信風采的是......................（ ）
A.小王相信自己的實力和努力，步履從容地走進考場
B.小張堅強獨立，自己的事情自己干
C.小李認為自己永遠都是對的，從不接受他人的意見
D.小趙個性張揚，認為青春就應無拘無束
17.史鐵生雙腿殘疾，卻用筆走出了世界上最遠的路；貝多芬聽力受損，卻用心創造了不朽的音樂作品；霍金患有運動神經元病，卻用思維走進了宇宙……他們用行動......（ ）
①詮釋了青春夢想的無限可能
②奏響了自強不息的生命華章
③取得了世界上最偉大的成就
④繪出了奮發向上的人生畫卷
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題(4小題，共36分)
18.（8分）圍繞“青少年是否需要培養自強品質”，班級展開討論：
小豫說：“我家經濟條件好，父母說以后會幫我安排好工作，現在學習差不多就行了，沒必要太拼命。”
小智說：“人生當自強，只有主動發掘自身力量，發憤圖強，才能成為生活的強者。”
結合所學知識，對以上兩種觀點進行辨別與分析。
19.（6分）青春，是人生中最絢麗多彩又充滿迷茫與探索的階段。在成長的道路上，我們會遭遇種種困惑與思考。以下是校園微視頻中出現的鏡頭:
(
小麗熱衷小組學習，和男同學討論數學難題時思維敏捷，運動會集體項目中與男生并肩作戰，活力滿滿。但有同學在課間角落小聲議論她總與男生在一起，疑似早戀，小麗聽到后委屈得眼眶泛紅。
)
運用所學知識為小麗解惑，小麗的行為是“早戀”嗎 她應該如何應對同學的誤解？
20.（10分）在學習《做情緒情感的主人》這一課時，同學們準備了兩個學習情境：
情境一：校運動會4x100米接力賽中，小明作為最后一棒選手，看到前三棒隊友落后時心跳加速、手心冒汗，但他深吸一口氣全力沖刺實現逆轉。奪冠瞬間，他高舉雙臂吶喊，和隊友相擁時熱淚盈眶。
情境二：母親節班會上，小雨展示成長相冊，翻到媽媽深夜陪自己復習的照片時聲音哽咽。她坦言：“當時覺得媽媽嘮叨很煩，現在才明白那是最溫暖的陪伴。”說完后，她擦掉眼淚向全班露出釋然的微笑。
結合所學知識，回答下列問題：
（1）結合材料分析情緒與情感的聯系，并說明它們對青少年成長的積極影響。（6分）
（2）如果某同學在類似場景中情緒失控（如過度緊張或哭泣不止），請提供兩種調節情緒的具體方法。（4分）
21.（12分）截至3月14日，《哪吒2》已位居全球動畫電影票房榜第1名，同時暫居全球影史票房榜第6位。隨著影片的爆火，影片中的經典語錄也開始爆火。
為幫助青少年品悟勵志人生、弘揚優秀傳統文化、助力青春成長，七年級（2）班圍繞熱映動畫電影《哪吒2》開展主題班會。以下是活動環節，請參與探究：
活動一：析人物·悟精神
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)影片中三位角色的經典臺詞如下：
哪吒：“我命由我不由天！是魔是仙，我自己說了才算！”
申公豹：“人心中的偏見是一座大山，但若連自己都屈從于偏見，便永無翻身之日。”
石磯娘娘：“天地靈氣盡歸我手，三界之內誰與爭鋒？”
（1）請結合臺詞內容，分別分析哪吒、申公豹、石磯娘娘所體現的心理品質，并簡要說明理由。（6分）
活動二：讀寄語·明方向
(
破局
·
青春奮進錄
“路在腳下，未來在手！
莫畏他人質疑聲，但求心中信念堅。
披荊斬棘勇探索，青春無悔自飛揚！”
)李老師仿照哪吒的語錄為同學們寫下寄語：
（2）這段寄語對青少年的成長有何啟示？請從“自尊、自信、自強”中任選兩個角度加以分析。（4分）
活動三：踐行動·強品格
（3）作為新時代少年，我們應如何將“自強不息”的精神落實到學習和生活中？請提出兩條具體做法。（2分）2024-2025學年下期期中教情學情診斷
3.某校舉辦“中學男女生交往的利與弊”辯論賽，以下論據中能夠支持正方觀點的
七年級道德與法治
正方：中學男女生正常交往有助于相互學習，共同進步。
注意事項：
反方：中學男女生交往可能引發誤會，干擾個人成長。
1.本試卷共8頁，21個小題，滿分70分，考試時間60分鐘。
①異性合作能激發思雛，提升解決問題的能力
2.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚
n
②過度關注異性可能導致成績下降
題
號
1-17
8
19
90
21
總分
③男女生性格互補，可以增強團隊合作意識
分數
④青春期的敏感心理容易因交往產生矛盾
一、
選擇題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
一項是最符合題意的。)
1.一個國家的進步，鐫刻著青年的足跡：一個民族的未來，寄望于青春的力量」
4.香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。起初學鋼琴，很多老
這啟示我們珍惜青春要…（
師都不相信她能學會。但蕭凱恩沒有放棄，她通過摸盲文點學樂譜和聽錄音反復背誦，
如
①無所畏懼，挑戰一切
一點點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時己贏得超70個音樂比賽獎項。
②自信自強，敢于嘗試
從中我們可以感受到自強需要…(
③不負韶華，追求獨特
①不斷挑戰自我、超越自我
④心懷夢想，報效祖國
②品學兼優，得到別人認可
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
③放飛夢想，張揚個性
2.以下是某中學校報上有關青春期的科普欄目內容，從中我們可以知道，青春期..()
④有鍥而不舍的堅毅品格
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
相光純換
青表朝走指由兒章階段
5。“我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為
發磚身脆人階輕的過波計
期，是入賣心發朵的或委計
-女碳10一1倍歲，男
優秀的人更懂得尊重別人。”這段話啟示我們…(）
孩1220步.
A,有了自尊，就能贏得他人的尊重
①是人身體發有的重要時期
B.尊重他人，才能贏得他人的理解和尊重
②是身體外形、體內機能和性發育與成熟的加速期
C.不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
③身體外形的變化是青春期的唯一顯著特征
D.別人先尊重自己，自己才能尊重別人
④不管是男生還是女生，身體發育都是協調一致的
6.2025年開學后，為進一步加強青少年法治意識，某校開展普法宣傳活動。七年
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
級(1)班以“了解兒童性侵害，加強自我保護”為主題，在網絡上收集信息，制作成
七年級道德與法治第1頁，共8頁
七年級道德與法治第2頁，共8頁

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