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2025新教材七下道德與法治判斷題專練55題 有解析
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
1．對待青春期出現(xiàn)的生理變化，我們應(yīng)該正確認(rèn)識，坦然接受。( )
2．決定青春最重要的因素是年齡。( )
3．珍惜青春時光就是要努力學(xué)習(xí)，同時也要培養(yǎng)健康的興趣愛好。( )
4．異性交往會影響學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該盡量避免與異性接觸。( )
5．情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。( )
6．青春期是心理“斷乳期”，進(jìn)入青春期，我們的自我意識增強(qiáng)，渴望在生活上學(xué)習(xí)上獨(dú)立。( )
7．“喜怒哀樂，人之常情”指的是情緒，“人非草木，孰能無情”中的“情”指的是情感。( )
8．情緒和情感是不同的，又是緊密相關(guān)。( )
9．與異性交往有助于我們成長，因此，我們可以無所顧忌的與異性交往。( )
10．面對青春期的矛盾心理，我們無能為力。( )
11．青春期的生理變化只會給我們帶來無盡的困惑與煩惱。( )
12．情緒難以駕馭，我們只能順其自然。( )
13．對于青春期的矛盾心理，我們要學(xué)會積極面對和正確處理。( )
14．我們要悅納青春期生理變化，著重追求形體儀表等外在美。( )
15．小剛和小倩是好朋友，他們的交往有時會引來個別同學(xué)起哄，思前想后，他們決定坦然面對，坦蕩交往。( )
16．某校要求學(xué)生在參加社會實(shí)踐活動時，必須男女生分開活動。( )
17．男女生交往要秉持內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體的原則( )
18．人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒，說明情緒是不可捉摸的。( )
19．與情緒不一樣，我們的情感是復(fù)雜的。( )
20．青春期是介于嬰兒期到青年期的過渡時期。( )
21．青春期的心理矛盾會對我們產(chǎn)生消極影響，我們應(yīng)盡量回避。( )
22．七年級小勇要求父母盡快幫他去除臉上的痘痘和校正牙齒，否則就不上學(xué)。( )
23．青春期萌發(fā)些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。( )
24．“喜怒哀樂，人之常情”與“人非草木，孰能無情”中的“情”都指情感。( )
25．愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的、朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。( )
26．愛情是一種高尚的情感，是對對方的欣賞和尊重，更是一種責(zé)任和能力。( )
27．現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)之間的正常交往有利于班集體建設(shè)。( )
28．不嘲弄同伴的生理變化是我們對同伴的尊重( )
29．琳琳臉上長了幾顆痘痘，她每天愁眉苦臉、郁郁寡歡。( )
30．中學(xué)生面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，不要大驚小怪、順其自然就好。( )
31．做自尊的人，需要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，也要學(xué)會尊重他人。( )
32．自尊就是自我尊重，他人認(rèn)可與否無關(guān)緊要。( )
33．有了自信就一定能戰(zhàn)勝切困難。( )
34．期末復(fù)習(xí)階段，班長鼓勵同學(xué)們：有了自信，我們就一定能取得成功( )
35．賞識教育家周弘說過：“教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，孩子就會按照“我好棒＇的標(biāo)準(zhǔn)去做事。”這說明自信讓我們充滿激情，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，從而能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造的可能。( )
36．自強(qiáng)不息是個人品質(zhì)，與國家和民族的發(fā)展無關(guān)。( )
37．只有遇到困難的人才需要自強(qiáng)。( )
38．傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想是學(xué)校和老師的責(zé)任，與家庭無關(guān)。( )
39．傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想，就是要學(xué)習(xí)古代的所有思想和觀念。( )
40．創(chuàng)新是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想的重要途徑。( )
41．我們可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想融入到日常生活和學(xué)習(xí)中。( )
42．只要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，就不需要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想。( )
43．弘揚(yáng)中華人文精神就是要模仿古人的生活方式。( )
44．參與志愿者服務(wù)活動是弘揚(yáng)中華人文精神的一種方式。( )
45．中華人文精神只對中國社會發(fā)展有影響，對世界文化沒有貢獻(xiàn)。( )
46．青少年在弘揚(yáng)中華人文精神的過程中，要敢于創(chuàng)新，賦予其新的時代內(nèi)涵。( )
47．只要學(xué)習(xí)好中華人文精神的理論知識，就能夠弘揚(yáng)它。( )
48．“人有恥，則能有所不為”啟示我們要知廉恥，做到“行己有恥”。( )
49．生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（ ）
50．法律的生命力在于立法。（ ）
51．遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。（ ）
52．拾到遺失物不歸還失主，卻據(jù)為己有，這是一種行政違法行為。( )
53．只要違法，就會犯罪；只要犯罪，必定違法。( )
54．泄露個人信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，涉及民事侵權(quán)責(zé)任或行政處罰，甚至可能構(gòu)成誹謗、侮辱、尋釁滋事等刑事犯罪。( )
55．拒絕盜版是保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新。( )
試卷第1頁，共3頁
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《2025新教材七下道德與法治判斷題專練55題 有解析》參考答案
1．正確
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。由所學(xué)知識可知，對待青春期出現(xiàn)的生理變化，我們應(yīng)該正確認(rèn)識，坦然接受，既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。故題文說法正確。
2．錯誤
【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識。由所學(xué)知識可知，青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志，青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣，所以決定青春最重要的因素不是年齡， 故題文說法錯誤。
3．正確
【詳解】本題考查珍惜青春時光。珍惜青春時光既要重視學(xué)習(xí)，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也要通過健康的興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展。青少年應(yīng)在學(xué)習(xí)與興趣之間找到平衡，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和綜合素質(zhì)。故正確。
4．錯誤
【詳解】本題考查與異性交往。根據(jù)教材知識，與異性交往，可以增進(jìn)對異性的了解，消除神秘感；可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力；與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。故觀點(diǎn)錯誤。
5．正確
【詳解】本題考查情緒表達(dá)的影響。依據(jù)教材知識，情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。故說法正確。
6．正確
【詳解】本題考查青春期的心理變化表現(xiàn)。青春期的少年渴望被當(dāng)做大人對待，被信任，得到應(yīng)有的理解，空間和尊重，表現(xiàn)為獨(dú)立性，自我意識增強(qiáng)，渴望在生活上學(xué)習(xí)上獨(dú)立。故題文說法正確。
7．正確
【詳解】本題考查情緒和情感的相關(guān)知識。依據(jù)教材知識，“人非草木，孰熟能無情”這里的情指的是情感，意思是人并不是花草樹木，怎么會沒有感情呢，人與草木的本質(zhì)區(qū)別是人是有感情的。“喜怒哀樂，人之常情”這里的情指的是情緒，意思是高興、憤怒、哀傷、快樂是人常有的情緒。故正確。
8．正確
【詳解】本題考查情緒和情感的關(guān)系。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。故正確。
9．錯誤
【詳解】本題考查與異性交往的積極作用、與異性交往的正確方式。依據(jù)教材所學(xué)，與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，但與異性交往也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。因此，異性之間的交往應(yīng)該做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故題文說法錯誤。
10．錯誤
【詳解】本題考查正確對待矛盾心理。面對青春期的矛盾心理，我們可以通過各種方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，不是無能為力。故題干說法錯誤。
11．錯誤
【詳解】本題考查生理變化的影響。青春期的生理變化既有積極作用，又有消極作用；一方面，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能；另一方面，青春期的一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。 故題干說法錯誤。
12．錯誤
【詳解】本題考查情緒的管理。情緒是可以控制的，我們要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，不能順其自然。故題干說法錯誤。
13．正確
【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。根據(jù)所學(xué)，青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。故題干觀點(diǎn)正確。
14．錯誤
【詳解】本題考查正視身體的變化。依據(jù)教材知識，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。故錯誤。
15．正確
【詳解】本題考查異性交往。依據(jù)教材所學(xué)，與異性交往是我們成長的一個重要方面，異性交往有時會遭到質(zhì)疑，但我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼成為我們青春美好的見證，故題文說法正確。
16．錯誤
【詳解】本題考查男生女生。學(xué)會與異性交往是我們健康成長的重要方面，有利于我們?nèi)￠L補(bǔ)短。題干中，活動中必須男女分開的做法是不恰當(dāng)?shù)摹９叔e誤。
17．正確
【詳解】本題考查異性交往。依據(jù)教材知識可知，與異性交往有利于我們了解異性的思維方式、情感特征；男女生交往要秉持內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體的原則。故題文說法正確。
18．錯誤
【詳解】本題考查情緒的類型。依據(jù)教材知識，情緒是有規(guī)律可循的，是可捉摸的。故錯誤。
19．錯誤
【詳解】本題考查對情緒和情感的認(rèn)識。依據(jù)教材知識，人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的，故題文說法錯誤。
20．錯誤
【詳解】本題考查青春期的相關(guān)知識，依據(jù)教材，青春期是是兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡昶诘倪^渡時期，是人的一生中身體快速生長發(fā)育的關(guān)鍵期，是青少年心理發(fā)生急劇變化的時期，是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期，故題文說法錯誤。
21．錯誤
【詳解】本題考查正確面對青春期的矛盾心理，結(jié)合教材知識可知，青春期的心理矛盾會對我們產(chǎn)生消極影響，我們應(yīng)積極應(yīng)對，主動調(diào)節(jié)；而不是回避；故題干觀點(diǎn)錯誤。
22．錯誤
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。進(jìn)入青春期，我們會產(chǎn)生一系列的生理變化，我們應(yīng)正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；青春的我們追求美，在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。因此小勇的做法錯誤。
23．正確
【詳解】本題考查正確看待異性情感。依據(jù)教材知識，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象，故題文說法正確。
24．錯誤
【詳解】本題考查情緒和情感的相關(guān)知識。依據(jù)教材知識，“人非草木，孰熟能無情”這里的情指的是情感，意思是人并不是花草樹木，怎么會沒有感情呢，人與草木的本質(zhì)區(qū)別是人是有感情的。“喜怒哀樂，人之常情”這里的情指的是情緒，意思是高興、憤怒、哀傷、快樂是人常有的情緒。故錯誤。
25．正確
【詳解】本題考查正確對待愛情。依據(jù)教材知識，愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的、朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。故正確。
26．正確
【詳解】本題考查對愛情的理解。根據(jù)所學(xué)，萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力，故題干正確。
27．正確
【詳解】本題男女生正常交往的意義。男女同學(xué)之間正常交往有利于我們身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨，合作團(tuán)結(jié)的氛圍，有利于班集體建設(shè)，故正確。
28．正確
【詳解】本題考查青春期的變化。進(jìn)入青春期，我們要正確對待青春期出現(xiàn)的生理變化，不嘲弄同伴的生理變化是我們對同伴的尊重，故正確。
29．錯誤
【詳解】本題考查悅納生理變化。處于青春期的我們往往更加關(guān)注自己的外表，有時一些正常的生理現(xiàn)象，也可能給我們帶來煩惱。受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，有的長得快，有的長得慢，有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。故題文中琳琳的做法是錯誤的。
30．錯誤
【詳解】本題考查正確處理男女生情感。中學(xué)生面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該理智對待，理智處理，不能順其自然。故錯誤。
31．正確
【詳解】本題考查自尊。依據(jù)教材知識可知，做自尊的人，需要學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，也要學(xué)會尊重他人。故題干說法正確。
32．錯誤
【詳解】本題考查對自尊的認(rèn)識。依據(jù)教材知識，自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。自尊的人能認(rèn)可自己，也希望得到他人的認(rèn)可，這并不是無關(guān)緊要的，故題文說法錯誤。
33．錯誤
【詳解】本題考查自信的作用。有了自信，有利于我們戰(zhàn)勝困難，但“一定能戰(zhàn)勝切困難”說法夸大了自信的作用。故題干說法錯誤。
34．錯誤
【詳解】本題考查青春自信。結(jié)合課本知識，自信是人生成功的奠基石，自信是一種偉大的力量，自信是人們成長與成才不可缺少的一種重要心理品質(zhì)．但是，并不能說有了自信，就一定能成功，因?yàn)槌晒π枰芏嘁蛩兀孕艃H是其中的一個重要因素。故題干觀點(diǎn)錯誤。
35．正確
【詳解】本題主要考查自信的相關(guān)知識。根據(jù)教材可知，自信讓我們充滿激情，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，從而能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造的可能，故正確。
36．錯誤
【詳解】本題考查對自強(qiáng)不息的認(rèn)識。自強(qiáng)不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。正是一代又一代中國人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。故錯誤。
37．錯誤
【詳解】本題考查對自強(qiáng)的理解。依據(jù)教材知識，自強(qiáng)是自我勉勵、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。無論是否遇到困難，我們都要培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)樽詮?qiáng)使人自主自立，自強(qiáng)使人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不僅關(guān)系個人成長，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來，故題文說法錯誤。
38．錯誤
【詳解】本題考查傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想。依據(jù)教材知識可知，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想既是學(xué)校和老師的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，故題干錯誤。
39．錯誤
【詳解】本題考查傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想。依據(jù)教材知識可知，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想，應(yīng)取其精華、去其糟粕，不是學(xué)習(xí)古代的所有思想觀念，故題干錯誤。
40．正確
【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵。依據(jù)教材知識可知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的內(nèi)涵有革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想。中華民族認(rèn)為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變則通，通則久。”人類的一切活動都要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新；因此，創(chuàng)新是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想的重要途徑，故題干正確。
41．正確
【詳解】本題考查做核心思想理念的傳承者。依據(jù)教材知識可知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在漫長的生產(chǎn)生活過程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核心思想理念，我們可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，要弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念，故題干正確。
42．錯誤
【詳解】本題考查傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想。依據(jù)教材知識可知，科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)文化傳承都重要，二者相輔相成；因此，既要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，也需要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想，故題干錯誤。
43．錯誤
【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。弘揚(yáng)中華人文精神是傳承其內(nèi)涵，并非模仿古人生活方式。我們應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代社會的實(shí)際情況，將中華人文精神的核心價值融入到我們的日常生活中，使之成為我們行為處事的指南。故此說法錯誤。
44．正確
【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。志愿者服務(wù)體現(xiàn)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會，是弘揚(yáng)人文精神的方式。故題干說法正確。
45．錯誤
【詳解】本題考查中華人文精神。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實(shí)生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)；中華人文精神不僅對中國社會發(fā)展有影響，對世界文化發(fā)展也有重要貢獻(xiàn)。故題干說法錯誤。
46．正確
【詳解】本題考查如何弘揚(yáng)中華人文精神。依據(jù)教材知識，青少年在弘揚(yáng)中華人文精神的過程中，要敢于創(chuàng)新，賦予其新的時代內(nèi)涵，故題文說法正確。
47．錯誤
【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。弘揚(yáng)中華人文精神不僅涉及對理論知識的掌握，還包括如何將這些理論融入日常生活、社會實(shí)踐和文化傳承中。這要求我們不僅要有深厚的理論知識，還要具備實(shí)踐智慧、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感等。故此說法錯誤。
48．正確
【詳解】本題考查行己有恥的內(nèi)涵和要求。依據(jù)教材所學(xué)，“人有恥，則能有所不為”意思是人要有羞恥之心，要知道哪些事可以做或不可以做，啟示我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，做到“行己有恥”，故題文說法正確。
49．正確
【詳解】本題考查生命權(quán)和健康權(quán)的知識。依據(jù)所學(xué)知識可知，生命和健康對于我們每個人來說都是寶貴的，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，故正確。
50．錯誤
【詳解】本題考查法律的相關(guān)知識，依據(jù)教材知識，法律的生命力在于實(shí)施，故題文說法錯誤。
51．正確
【詳解】本題考查增強(qiáng)法治意識。結(jié)合課本知識，法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，遵守法律是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，故說法正確。
52．錯誤
【詳解】本題考查違法行為的分類。依據(jù)教材所學(xué)，拾到遺失物不歸還失主，據(jù)為己有的行為屬于民事違法行為，故題文說法錯誤。
53．錯誤
【詳解】本題考查違法與犯罪的關(guān)系。根據(jù)教材知識，違法行為包括一般違法行為和犯罪，違法不一定犯罪，犯罪必定違法，故觀點(diǎn)錯誤。
54．正確
【詳解】本題考查法不可違。依據(jù)所學(xué)和法律條文可知，網(wǎng)絡(luò)中堅持嚴(yán)懲立場，讓違法犯罪者付出代價，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能不斷凈化，釋放出更多正能量。泄露個人信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，涉及民事侵權(quán)責(zé)任或行政處罰，甚至可能構(gòu)成誹謗、侮辱、尋釁滋事等刑事犯罪，故題文說法正確。
55．正確
【詳解】本題考查尊重保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。依據(jù)所學(xué)知識，知識產(chǎn)權(quán)是權(quán)利人依法就作品、發(fā)明創(chuàng)造等智力成果或者商標(biāo)、地理標(biāo)志等工商業(yè)標(biāo)記享有的專有性權(quán)利。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新。創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。故題文說法正確。
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