資源簡介

2025 年春期期中七年級道德與法治鞏固與練習(xí)
參考答案
一、選擇題 (17 小題，每小題 2 分，共 34 分，下列每小題的 4 個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合
題意的)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B B D D B A A C
題號 11 12 13 14 15 16 17 答案 A D A D A C D
二、非選擇題 (4 小題,共 36 分)
18．(8 分)小紀(jì)同學(xué)認(rèn)為“青春期的情緒影響我們的學(xué)習(xí)和生活”是正確的，認(rèn)為“青春期 的情緒無法控制”是錯誤的。(2 分)
情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。積極情緒可以提高人的積極性和活動能力；消
極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。在一定條件下，消極情緒也會有積極作用。
(2 分)我們需要學(xué)會認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。(2 分)
綜上，情緒是可以管理的，我們要管理好情緒，做自己情緒的主人。(2 分)
19．(8 分)(1)①可以通過閱讀健康的科普書籍了解性知識；②向父母、老師等信任的人
請教；③參加學(xué)校組織的青春期健康教育課程；④通過正規(guī)的科普網(wǎng)站或公眾號獲取信息。
(列舉兩點(diǎn)，2 分,參考教材第 9 頁)
(2)該問題具有開放性，示例如下
倩倩的做法正確，丹丹的做法缺乏自我保護(hù)意識。理由：倩倩勇敢地呵斥對方并警告其
要報(bào)警，這種做法有效地保護(hù)了自己和同伴，讓不法分子知難而退；而丹丹不知所措，會助
長侵犯者的囂張氣焰，可能會使自己和同伴陷入危險(xiǎn)境地。(2 分)
(3)該問題具有開放性，示例如下①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，保持警惕，不輕易與陌生異性單
獨(dú)相處。②遇到危險(xiǎn)時，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對，如大聲呼救、向周圍人求助、及時報(bào)警等。
③如果受到侵害，要及時尋求幫助，保留證據(jù)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。(兩點(diǎn)， 4 分，參考教材 p10—p11))
20．(6 分) (1)男生：③④ 女生：①②(1 分)
理由：這樣的分工既考慮了男生女生的性格特點(diǎn)，又發(fā)揮了男生女生各自的優(yōu)勢，有助
于提高研學(xué)活動的質(zhì)量等。(2 分)
(2)小美和小磊在交往過程中，沒有保持適當(dāng)距離，過于親密，因此引發(fā)了同學(xué)們的“竊
竊私語”。(1 分)建議：與異性交往要把握好尺度。他們應(yīng)該在交往時，既熱情大方，又掌握
分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。(2 分)
21．(14 分)(1)自信。(1 分)用積極的語言與自己對話，替代消極的自我批評；2.通過學(xué)習(xí)
新知識與技能，提升自己的能力和自信心；通過運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì)和自信心，等等。開放性答
案，可參考教師教學(xué)用書 91 頁(4 分)
(2)例答：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；等等。(1 分)自強(qiáng)，使 人自主自立；自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。(4 分)
(3)①學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會不斷提升自己；學(xué)會尊重他人。(4 分)16.九年級(1)班開展“化解青春煩惱”的主題班會，同學(xué)們紛紛訴說了自己的煩惱。
小敏：好朋友小剛最近一直悶悶不樂，我問他發(fā)生什么事了，他卻不想回答，還讓
我別問了，好生氣啊！
小杰：我不喜歡媽媽干涉我的事情，因此經(jīng)常和她吵架。可是當(dāng)我遇到困難時，又
渴望她能幫助我。
面對以上同學(xué)的煩惱，你應(yīng)該對他們說
①小敏，產(chǎn)生負(fù)面情緒是很正常的，不必理會
②小敏，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方，把握分寸
③小杰，親子沖突有時難以避免，應(yīng)積極溝通，化解矛盾
④小杰，你要學(xué)會正確處理青春期生理變化帶來的煩惱
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
17.以下描述屬于情感的有
①被媽媽批評時我非常傷心
②考試鈴聲響起，我很緊張
③看到“北斗衛(wèi)星”發(fā)射成功的新聞時，我很自豪
④犯了錯誤，我很羞愧
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
二、非選擇題(4小題，共36分)
18.(8分)伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有
煩惱憂愁。另外，隨著心理的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，青少年的情緒越發(fā)細(xì)膩，但反應(yīng)強(qiáng)烈、
波動大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。對此，七年級的小紀(jì)認(rèn)為：青春期的情緒影響我
們的學(xué)習(xí)和生活，且無法控制。
請你根據(jù)情緒的特點(diǎn)，對小紀(jì)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
19.(8分)學(xué)會自我保護(hù)
【多途徑了解性知識】
進(jìn)入青春期，我們的身體和心理都會發(fā)生一些變化，我們也會對性產(chǎn)生一些困惑，在“放
飛中國夢，綻放女兒美”“女生第一課”玫瑰課堂上，面對心理專家的提問：“和熟悉的異
性獨(dú)處，受到他的單獨(dú)邀請，你們應(yīng)該答應(yīng)他嗎？”進(jìn)入青春期的女孩子們大聲地說：“不
能。”
七年級道德與法第4項(xiàng)（供6頁）
(1)當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時，我們可以通過哪些途徑了解有關(guān)性知識？（列舉兩點(diǎn)，2分）
【增強(qiáng)自我保護(hù)意識】
放學(xué)后，丹丹和倩倩坐公交車一起回家，在車上，丹丹和倩倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往
她們身上擠，她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過來。丹丹不知所措。倩
倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲地阿斥對方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”男青年灰溜溜地下車走了。
(2)運(yùn)用所學(xué)知識，評價(jià)材料中兩位女生的做法并說明理由。(2分)
(3)遇到類似的情況，我們該如何保護(hù)自己？（兩點(diǎn)，4分）
20,(6分)某校七年級()班計(jì)劃開展研學(xué)活動，班主任老師提前籌備了具體工作，安排
小組成員分工合作。
研學(xué)分工方案
主要任務(wù)：①清點(diǎn)人數(shù)
②拍照并撰寫稿件③搬運(yùn)后勤物資④協(xié)助老師保障人員
安全
男生
負(fù)責(zé)：
(填寫序號】
女生
負(fù)責(zé)：
(填寫序號)】
理由：
(①)請你填寫小組的男生女生研學(xué)分工，并簡要說明理由。（份工1分，理由2分，共3）
在后續(xù)的素質(zhì)拓展活動中，女生小美和男生小磊被分到了一隊(duì)，他們一整天都形影不離，
引起了許多同學(xué)的竊竊私語。
2)小美和小磊的相處為什么會引發(fā)“竊竊私語”？(1分)你的建議是什么？(2分)
七年級道德與法治
第5頁（共6頁）】

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