資源簡介

浙教版（2024）科學七年級下冊期中檢測卷 培優(yōu)卷【2】
試卷類型：A
姓名：______________班級：______________
準考證號
一．選擇題（共15小題）（請用2B鉛筆填涂）
1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]
二．填空題（共7小題）（請在各試題的答題區(qū)內作答）
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
三．實驗探究題（共5小題）（請在各試題的答題區(qū)內作答）
23.答：
24.答：
25.答：
26.答：
27.答：
四．計算題（共5小題）（請在各試題的答題區(qū)內作答）
28.答：
29.答：
30.答：
31.答：
32.答：/ 讓教學更有效 精品試卷 | 科學
浙教版（2024）科學七年級下冊期中檢測卷 培優(yōu)卷【2】答案
一．選擇題（共15小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D C C C C B A D D B B
題號 12 13 14 15
答案 C D C A
一．選擇題（共15小題）
1．解：A、番茄屬于種子植物，有性生殖，發(fā)育的起點是受精卵，有一個受精卵分裂、分化、發(fā)育而來，不符合題意。
B、番茄屬于植物，其結構和功能的基本單位是細胞，細胞的細胞核中有遺傳物質，不符合題意。
C、番茄屬于植物，綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，不符合題意。
D、番茄屬于植物，植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。上皮組織屬于動物的組織，符合題意。
故選：D。
2．解：鳥類有雌鳥和雄鳥之分，在繁殖季節(jié)，許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵。鳥類是雌雄異體，體內受精，卵生的動物，C正確，ABD錯誤。
故選：C。
3．解：不論男孩還是女孩在1﹣10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢，幾乎處于靜止狀態(tài)。而在青春期，即10歲到20歲之間，性器官迅速發(fā)育，這個時期是性器官發(fā)育的主要時期，到20歲左右基本發(fā)育成熟，可見曲線C符合題意，即C代表生殖器官的發(fā)育。
故選：C。
4．解：A、蝗蟲屬于不完全變態(tài)的昆蟲，一生經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段。即D→A→C．錯誤；
B、若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B是蛹期，C是成蟲。錯誤；
C、蝗蟲的成蟲期危害最大。蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)，即經過圖中的D受精卵，A幼蟲和C成蟲三個時期。C成蟲對農作物的危害最大。C正確；
D、家蠶是完全變態(tài)的昆蟲，一生經過D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲四個階段。若通過蠶絲的產量，則應延長A幼蟲期。D錯誤。
故選：C。
5．解：A.①是花藥，內有精子，錯誤。
B.當花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚，錯誤。
C.胚珠發(fā)育成種子，圖乙種子的數量取決于③子房內胚珠的數量，正確。
D.圖丙所示的種子由薄膜狀的翅膀，該結構有利于種子的傳播，錯誤。
故選：C。
6．解：A、圖甲中菜豆種子是由花中 胚珠發(fā)育而來的；H是幼葉，是由胚芽發(fā)育而來的，A錯誤；
B、圖乙中，X曲線的ab段，質量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水，B正確；
C、菜豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在子葉中，所以圖甲中，種子萌發(fā)時，子葉中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸，C錯誤；
D、圖乙中，Y曲線的ae段，質量減少的主要原因是進行呼吸作用消耗了有機物，D錯誤。
故選：B。
7．解：頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑制的現象。對于用材林，我們要保護好頂芽，及時去除部分側枝，讓樹木長得又高又直。對于果樹、棉花等，我們要及時去掉頂芽，保留側芽，促使側芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結果實。果樹摘心、葡萄打頂、綠籬修剪項，都是打破頂端優(yōu)勢，從而多生側枝，多開花結果或維持好的形態(tài)。
故選：A。
8．解：據分析可見：真菌細胞和葉肉細胞都有①細胞壁、②細胞膜、③細胞質和細胞核；
所以與葉肉細胞相比，真菌細胞缺少的結構是：⑤葉綠體，不能進行光合作用。
故選：D。
9．解：A、①細菌的細胞中沒有成形的細胞核，屬于原核生物，有的營寄生生活，對人類有害；有的營腐生生活，對人體有益，錯誤。
B、②酵母菌是單細胞真菌，有細胞壁，動物細胞無細胞壁，細胞結構與動物細胞不相同，錯誤。
C、③病毒無細胞結構，自我復制繁殖，錯誤。
D、①細菌、②酵母菌、④草履蟲整個身體都是由一個細胞構成，是單細胞生物，正確。
故選：D。
10．解：A、抽掉玻璃板，瓶內氣體顏色最后變得均勻，說明分子在不停地運動，屬于擴散現象，故A錯誤；
B、兩個鉛柱洗凈緊壓后結合在一起，說明分子間有引力，故B正確；
C、長喙天蛾能夠聞到花香，是擴散現象，是空氣中有大量的花粉分子，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故C錯誤；
D、在量筒里裝入的清水和藍色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜置幾天后，界面變模糊了，這屬于擴散現象，說明一切物體分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，屬于擴散現象，故D錯誤。
故選：B。
11．解：A、電解水時，與電源負極相連的玻璃管內的氣體體積多，與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體體積少，且兩者的體積之比大約是2：1，則一段時間后，注射器B內氣體體積是注射器內A內氣體體積的一半，故選項說法錯誤。
B、探究水的組成，還應檢測A、B注射器內的氣體成分，然后根據質量守恒定律確定水的組成，故選項說法正確。
C、電解水時，與電源負極相連的玻璃管內的氣體體積多，A中氣體是氫氣，具有可燃性，帶火星的木條靠近注射器A中氣體時不會復燃，故選項說法錯誤。
D、氫氣是由氫分子構成的，氫分子是由氫原子構成的，氧氣是由氧分子構成的，氧分子是由氧原子構成的，微觀上電解水實驗說明了水分子是由氫原子和氧原子構成的，水分子中不含氫分子和氧分子，故選項說法錯誤。
故選：B。
12．解：
根據公式：某原子的相對原子質量，已知“銀原子的實際質量為m”和“銀原子的相對原子質量為108”，將可設碳原子的實際質量為x。則108，解得x，
則設相對原子質量為16的一個氧原子的實際質量為y，則16，解得y。
故選：C。
13．解：A、Cu可表示一個銅原子，不能表示銅分子，故選項錯誤；
B、元素只講種類不講個數，元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子，故3O表示3個氧原子，故選項錯誤；
C、N2表示一個氮分子中含有2個氮原子，2個氮原子可表示為2N，故選項錯誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4H+表示4個氫離子，故選項正確。
故選：D。
14．解：某物質由碳、氫、氧三種元素組成，由該物質的分子結構模型圖，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構成，則其化學式為：C2A6B．1個分子中含有6個氫原子，但A元素占13.0%，則A元素的原子相對原子質量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素。即其化學式為C2H6O。
A、該物質中碳、氫、氧元素的質量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）＝12：3：8，三種元素的質量分數由大到小的順序分別是碳、氧、氫，則元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故選項說法錯誤。
B、由該物質的分子結構模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成，則其化學式為：C2H6O，故選項說法錯誤。
C、該物質相對分子質量為12×2+1×5+16＝46，故選項說法正確。
D、C2H6O中，碳、氫、氧元素質量比為（12×2）：（1×6）：16＝12：3：8，故選項說法錯誤。
故選：C。
15．解：（NH4）2SO4中氮元素的質量分數為100%≈21.21%＞18.7%，說明混入的化肥中氮元素的質量分數比18.7%小。
A、NH4HCO3中氮元素的質量分數為：100%≈17.7%＜18.7%．故A適合；
B、CO（NH2）2中氮元素的質量分數為：100%≈46.67%＞18.7%．故B不合適；
C、NH4NO3 中氮元素的質量分數為：100%＝35%＞18.7%．故C不合適；
D、NH4Cl中氮元素的質量分數為：100%≈26.2%＞18.7%．故D不合適。
故選：A。
二．填空題（共7小題）
16．解：（1）種子的種皮具有保護作用，具有保護功能的介質相當于種子結構中的種皮。
（2）細胞干重是不含水的，細胞進行呼吸作用，種子的質量明顯下降；鮮重是表示細胞含水的重量，細胞吸水膨脹，質量上升，因此表示幼苗細胞鮮重的變化曲線是甲，表示幼苗細胞干重的變化曲線是乙。
（3）植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等。
故答案為：（1）種皮。
（2）乙。
（3）短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率。
17．解：（1）桃子屬于果實，包括果皮和種子，桃花中的①子房壁發(fā)育而成的桃子的a，桃子的食用部分是桃子的果皮。
（2）果實與種子的形成圖如下：
可見，b種子由②胚珠發(fā)育而成，種子內的胚是由受精卵發(fā)育而成。
故答案為：（1）果皮
（2）受精卵
18．解：人的生命起始于受精卵，精子與卵細胞結合形成A受精卵時，才標志著新生命的起點，受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。胎兒的發(fā)育在母體的子宮內進行，并通過②胎盤和③臍帶從母體獲得氧氣和營養(yǎng)物質以及排出廢物。
故答案為：受精卵；子宮；胎盤。
19．解：（1）枇杷是植物的果實，它是由花的子房發(fā)育而來的；
（2）嫁接屬于無性生殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度快。形成層有很強的分裂能力，能不斷產生新的細胞，如圖二為嫁接過程示意圖。甲插進乙的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的形成層緊貼，這是成活的關鍵。
故答案為：
（1）子房；
（2）保持母本的優(yōu)良性狀（合理即可）；
（3）形成層。
20．解：（1）乙中氣體體積較少，所以乙試管中的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以乙中氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入量筒乙中，若木條復燃，說明是氧氣；故答案為：將帶火星的木條伸入量筒乙中，若木條復燃，說明是氧氣；
（2）隨著反應的進行，水的量減小，使得氫氧化鈉溶液的濃度變大，導電性增強，產生氣體的速度加快；故答案為：加快。
21．解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以4個氧原子，就可表示為：4O；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故銅離子可表示為：Cu2+；
（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個水分子可表示為：2H2O；
（4）硫酸鐵是由顯+3價的鐵元素和顯﹣2價的硫酸根組成，根據化合價原則，其化學式為：Fe2（SO4）3；
故答案為：（1）4O；
（2）Cu2+；
（3）2H2O；
（4）Fe2（SO4）3；
22．解：（1）金屬汞由汞原子直接構成，原子在得到或失去電子后會形成離子，所以圖中①是原子；水由水分子構成，分子又是由原子構成的，所以圖中②表示的是分子；
（2）A.氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的，故正確；
B.鈉和氯氣混合會形成混合物，而氯化鈉是純凈物，不是簡單的混合，故錯誤；
C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不是由一個鈉原子和一個氯原子構成，故錯誤。故選：A；
（3）1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗；提出了有名的核式模型結構。故答案為：
（1）原子；
（2）A；
（3）盧瑟福。
三．實驗探究題（共5小題）
23．解：（1）在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同。要探究“食鹽水對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響”，故實驗變量為食鹽水濃度。該實驗方案中有一處明顯的錯誤是沒有設置對照實驗，應增設對照組，為了控制單一變量，應用等量蒸餾水替代鹽水。
（2）用于發(fā)酵泡菜的微生物是乳酸菌，乳酸菌是厭氧菌，所以泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的活動，影響泡菜的質量。因此，加水封壇的目的是：可以達到發(fā)酵所需的無氧條件，還可以避免其他微生物進入。
（3）結合本實驗提出的建議是：制作泡菜應在第13天后再食用，制作泡菜時應添加濃度較高（8%）的鹽水。
（4）在35℃時，重復進行了上述實驗，測定的各發(fā)酵天數亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數據，出現這種現象的主要原因：在適宜溫度下，乳酸菌通過分裂生殖快速繁殖，并分解糖類產生大量的乳酸，抑制了雜菌的生長繁殖，同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境也能分解一部分亞硝酸鹽。
故答案為：（1）對照；
（2）可以達到發(fā)酵所需的無氧條件，還可以避免其他微生物進入；
（3）制作泡菜應在第13天后再食用（制作泡菜時應添加濃度較高（8%）的鹽水）；
（4）乳酸菌在適宜的溫度下發(fā)酵產生較多乳酸，酸性增強，抑制了雜菌的繁殖。
24．解：（1）本實驗中，清水組作為對照組起對照作用。
（2）綜合分析表中的數據，可以得出以下結論：瓜瓤汁濃度越大，種子發(fā)率越低，當瓜瓤汁為5%時，種子的發(fā)芽率為0。
（3）①觀表格數據可知，光照是變量，因此，小塘提出的問題是光照對種子萌發(fā)有影響嗎？
②種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身條件為胚是完整的并是活的度過休眠期的。種子萌發(fā)要有不管是在光照還是黑暗處，都有一些小麥種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子的胚不完整（或種子胚沒有活力或種子沒有度過休眠期等）。
故答案為：（1）對照；
（2）瓜瓤汁濃度越大，種子發(fā)率越低，當瓜瓤汁為5%時，種子的發(fā)芽率為0；
（3）①光照對種子萌發(fā)有影響嗎；
②種子的胚不完整（或種子胚沒有活力或種子沒有度過休眠期等）。
25．解：（1）由由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，A量筒生成的氣體的體積較小，為氧氣，連接電源的正極，即實驗中電源正極在電源的左側；B量筒中生成的氣體的體積較大，為氫氣。
（2）由圖甲可知，本實驗判斷電解水快慢的方法是：產生氣泡的快慢或量筒內液面下降的速率。
（3）每次實驗從開始到結束的過程中，產生氣泡的速度隨反應時間的變化規(guī)律如圖乙所示，其原因是隨著反應進行，水的質量減少，硫酸的濃度增大，水的導電性增強，反應速率逐漸加快，
故答案為：（1）左；氫氣；
（2）產生氣泡的快慢或量筒內液面下降的速率；
（3）隨著反應進行，水的質量減少，硫酸的濃度增大，水的導電性增強，反應速率逐漸加快。
26．解：（1）湯姆生發(fā)現了帶負電的電子，而原子整體呈電中性，所以他推測原子中還有帶正電的粒子，這樣正負電荷才能相互抵消，使原子呈電中性；
（2）A.該圖像顯示隨著偏轉角度增大，α粒子數量迅速減少，符合絕大多數α粒子沿原方向前進，只有少數粒子發(fā)生較大偏轉的實驗事實。因為原子內部大部分是空的，α粒子很容易穿過，只有靠近原子核時才會發(fā)生偏轉，所以大角度偏轉的粒子數量很少；所以該選項正確；
B.此圖像中隨著偏轉角度增大，α粒子數量增多，這與α粒子散射實驗結果不符，絕大多數α粒子不會發(fā)生大角度偏轉，所以該選項錯誤；
C.該圖像中α粒子數量在一定偏轉角度范圍內保持不變，之后突然減少，這不符合α粒子散射實驗中粒子偏轉的規(guī)律，實驗中粒子是逐漸減少且大角度偏轉的很少，所以該選項錯誤；
D.圖像呈現的趨勢不符合α粒子散射實驗中粒子數量隨偏轉角度的變化情況，實驗中不會出現這樣的數量變化趨勢，所以該選項錯誤。故選：A。
（3）1μm金箔包含3000層金原子，絕大多數α粒子穿過后方向不變。如果原子的質量是均勻分布的，α粒子穿過時應該會有很多被散射改變方向，但實際情況是絕大多數α粒子穿過沒改變方向，這就說明原子內部絕大部分空間是空的，這樣α粒子才能順利穿過，所以B選項符合題意；
（4）氮原子的質子數為7，氧原子的質子數為8；α粒子含有2個質子且留在了氮原子中，最后氮原子變成了氧原子，意味著質子數增加了1，所以被打出的粒子一定是質子。
故答案為：
（1）原子呈電中性；（2）A；（3）B；（4）質子。
27．解：（1）物質是由元素組成的，“骨頭湯能補鈣”中的“鈣”是指鈣元素；故答案為：B；
（2）羥基磷酸鈣中鈣元素化合價是+2，氫氧根的化合價是﹣1，氧元素的化合價是﹣2，根據化合物中元素化合價代數和為零，設磷元素的化合價為x，則列式：（+2）×10+6x+（﹣2）×24+（﹣1）×2＝0，解得x＝+5，故答案為：+5；
（3）此人每天需要喝骨頭湯的量是：1000mL＝400000mL＝400L；故答案為：400；
（4）牛奶中富含鈣元素，鈣片中富含鈣元素，骨頭湯也可以補充鈣元素；氧化鈣能與水反應釋放出大量的熱，生成的氫氧化鈣具有腐蝕性，因此氧化鈣不能作為人體補鈣；故答案為：C。
四．計算題（共5小題）
28．解：一個NO2分子質量是n千克，一個NO分子質量是m千克，所以2個NO分子比1個NO2分子剛好多出1個氮原子，所以一個氮原子質量為2mkg﹣nkg；根據相對分子質量的定義，則NO2的相對分子質量為。
故答案為：。
29．解：（1）一個血紅蛋白分子中鐵原子的相對原子質量之和為68000×0.33%，則鐵原子的相對原子質量為56，平均每個血紅蛋白分子中鐵原子的個數是4；
（2）①乳酸亞鐵由碳、氫、氧、鐵四種元素組成；
②國家規(guī)定鐵強化劑醬油中鐵的含量為224mg/L左右，則每1L鐵強化劑醬油中應含乳酸亞鐵的質量約為224mg÷（）＝936mg≈0.94g；
答：每1L鐵強化劑醬油中應含乳酸亞鐵的質量0.94g；
③正常人每天適宜攝入14mg左右的鐵，根據題意可知通過乳酸亞鐵補充鐵元素質量＝14mg×20%＝2.8mg；正常人每天應食用鐵強化劑醬油的體積0.0125L＝12.5mL。
故答案為：
（1）4；
（2）①四；②0.94g；③12.5mL。
30．解：（1）諾氟沙星是由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的。
諾氟沙星的相對分子質量為12×16+1×18+19+14×3+16×3＝319。
故答案為：五；319。
（2）尿素的質量為2.8g÷（100%）＝6g。
答：需要排出尿素的質量為6g。
31．解：（1）偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成，故答案為：三；
（2）12kg偏二甲肼中氮元素的質量為12kg5.6kg，故答案為：5.6；
（3）偏二甲肼的物理性質有①是一種無色液體，密度比水小；③沸點為63℃；④易溶于水。故答案為：①③④。
32．解：（1）“加碘食鹽”中的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；
（2）根據“在化合物中，正負化合價的代數和為零”的原則，可設KIO3中I的化合價為x，則：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，解得x＝+5；
（3）根據碘酸鉀（KIO3）的化學式可知，其相對分子質量為：39+127+16×3＝214；
（4）碘酸鉀中碘元素的質量分數為100%≈59.3%。
答：碘酸鉀中碘元素的質量分數為59.3%。
故答案為：（1）碘元素；
（2）+5；
（3）214；
（4）59.3%。
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浙教版（2024）科學七年級下冊期中檢測卷 培優(yōu)卷【2】
一．選擇題（本大題有15小題，每小題3分，共45分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結實的實驗。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結果，一個果實已經轉紅。下列敘述不正確的是（　　）
A．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B．這些番茄苗都具有細胞結構和遺傳物質
C．它們的結構層次為：細胞→組織→器官→生物體
D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等組成
2．中華鳳頭燕鷗是浙江省的珍稀鳥類，其生殖方式最可能為（　　）
A．體外受精，卵生 B．體內受精，胎生
C．體內受精，卵生 D．體外受精，胎生
3．如圖所示為青少年身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖，其中能代表生殖器官的曲線是（　　）
A．A B．B C．C D．都不是
4．如圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則下列敘述正確的是（　　）
A．蝗蟲的發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B．若表示蜜蜂的發(fā)育過程，則B→C為幼蟲期
C．若表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大
D．若表示家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產量，應設法延長C時期
5．黃花風鈴木花色亮黃明艷，花形如風鈴。其幼苗對外界鉛脅迫具有一定的抗性，可作為土壤鉛污染地區(qū)改善生態(tài)和美化環(huán)境的樹種。圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風鈴木的花、果實、種子結構示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．①所示結構中有卵細胞
B．當花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠
C．圖乙種子的數量取決于③內胚珠的數量
D．圖丙所示的種子結構有利于種子的萌發(fā)
6．圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機物質量變化曲線。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由子葉發(fā)育而來的
B．圖乙中，X曲線的ab段，質量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水
C．圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸
D．圖乙中，Y曲線的ae段，質量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失
7．我國新疆棉花以絨長、品質好、產量高著稱于世。棉農要想多產棉，需多長側枝，下列措施正確的是（　　）
A．摘除頂芽，保留側芽 B．頂芽、側芽都保留
C．摘除側芽，保留頂芽 D．頂芽、側芽都摘除
8．與小麥葉肉細胞相比，金針菇缺少的結構是（　　）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④成形的細胞核 ⑤葉綠體
A．①⑤ B．①④⑤ C．③④ D．⑤
9．如圖是某些生物結構或部分結構示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A．①的細胞中沒有成形的細胞核，營寄生生活，都對人類有害
B．②是單細胞真菌，細胞結構與動物細胞相同
C．③具有細胞結構，分裂繁殖
D．①②④是由細胞直接構成生物體
10．甲、乙、丙、丁四幅圖所示情境及其描述，能夠說明分子間有引力的是（　　）
A．甲圖中，抽掉玻璃板，瓶內氣體顏色最后變得均勻
B．乙圖中，兩個鉛柱洗凈緊壓后結合在一起很難分開
C．丙圖中，百花盛開，四溢的花香引來了長喙天蛾
D．丁圖中，水和硫酸銅溶液，靜置十天后分界面就逐漸變得模糊不清了
11．小濱利用簡易的注射器裝置進行電解水實驗，如圖所示。通過注射器的刻度變化來計算氣體體積。下列說法正確的是（　　）
A．一段時間后，注射器B內氣體體積是注射器內A內氣體體積的2倍
B．探究水的組成，還應檢測A、B注射器內的氣體成分
C．帶火星的木條靠近注射器A中氣體時會復燃
D．該實驗能說明水分子是由氫分子與氧分子組成的
12．由于原子的實際質量很小，如果人們用它們的實際質量來計算的話那就非常的麻煩，因此國際上規(guī)定采用相對原子質量和相對分子質量來表示原子、分子的質量關系。已知氧原子的相對原子質量為16，銀原子的相對原子質量為108，若銀原子的實際質量為m，則氧原子的實際質量可表示為（　　）
A． B．3m C． D．
13．一些科學用語是連接宏觀與微觀的橋梁，下列對用語的意義表述正確的是（　　）
A．Cu——銅分子 B．3O——3個氧元素
C．N2——2個氮原子 D．4H+——4個氫離子
14．某物質由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數圓餅圖，圖乙為該物質的分子結構模型圖。下列關于該物質的說法 正確的是（　　）
A．A、B、C 分別是碳、氫、氧
B．該物質化學式可表示為 CH6O2
C．該物質相對分子質量為 46
D．碳、氫、氧元素質量比為 2：6：1
15．實驗測得某（NH4）2SO4化肥的樣品中氮的質量分數為18.7%，則其中可能混入了（　　）
A．NH4HCO3 B．CO（NH2）2 C．NH4NO3 D．NH4Cl
二．填空題（共7小題，共20空，每空2分，共40分）
16．人工種子（如圖A）是通過組織培養(yǎng)技術，把植物組織細胞培養(yǎng)成與天然種子胚相似的胚狀體，然后將它包埋于有一定營養(yǎng)成分和保護功能的介質中。
（1）這里的具有保護功能的介質相當于種子結構中的 　 　 。
（2）人工種子萌發(fā)成幼苗的過程與普通種子一樣，根據其幼苗細胞干重（細胞去除水分后的凈重）和鮮重（細胞含水的重量）的變化繪制了兩條曲線（即圖B中的甲和乙），其中表示其幼苗細胞干重變化的曲線是 　 　 。
（3）請寫出組織培養(yǎng)的優(yōu)點 　 　 。
17．如圖是桃花和桃子的示意圖，據圖回答：
（1）桃花中的①子房壁發(fā)育而成的桃子的a，桃子的食用部分是桃子的 　 　 （填寫名稱）。
（2）一個桃子里面有一粒種子，種子是由②胚珠發(fā)育而成。種子內的胚是由 　 　 發(fā)育而成。
18．我們每個同學都是從一個細胞逐漸長大，生命發(fā)生著奇妙的變化，請根據圖中提示回答有關問題：
“我”的生命開始圖中的[A]　 　 （填名稱，下同）。受精卵出生前的“我”舒適地生活在媽媽肚子的①　 　 子里，每時每刻，都能通過②　 　 和③臍帶從媽媽那里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，并將二氧化碳和其它廢物排入媽媽的血液中。
19．塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產，其果形美觀，肉柔軟多汁。
（1）枇杷是植物的果實，它是由花的 　 　 發(fā)育而來的。
（2）枇杷可以采用嫁接的方式進行繁殖，該繁殖方式的優(yōu)點是 　 　 （寫一點）。如圖二為嫁接過程示意圖。甲插進乙的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的 　 　 緊貼，這是成活的關鍵。
20．科學小組的同學利用如圖裝置進行了電解水的實驗。請回答：
（1）寫出量筒乙中氣體的檢驗方法 　 　 。
（2）純水的導電能力很弱，電解水時常加入一些氫氧化鈉增強導電性（水電解過程中氫氧化鈉本身不會減少），以加快電解速度。隨著反應的進行，可推測出各組產生氣體的速度將 　 　 （選填“不變”、“加快”或“減慢”）。
21．請用化學用語填空：
（1）4個氧原子 　 　 。
（2）銅離子 　 　 。
（3）2個水分子 　 　 。
（4）硫酸鐵 　 　 。
22．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學學科的特點。請回答：
（1）物質的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是 　 　 。
（2）下列說法正確的是 　 　 （填字母編號）。
A.氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的
B.氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的
C.氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構成的
（3）1910年英國科學家 　 　 進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗；提出了有名的核式模型結構。
三．實驗探究題（共5小題 ，共20空，每空2分，共40分）
23．泡菜是經乳酸菌發(fā)酵制作的食品，制作過程中產生的亞硝酸鹽含量過高會影響人體健康。為探究“食鹽水對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響”，小柯進行了如下實驗：
【查閱資料】
①乳酸菌適宜發(fā)酵的溫度在30℃～35℃。
②泡菜中的亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的，當乳酸增多時酸性增強，雜菌繁殖會受到抑制。
【制作泡菜】清洗蔬菜→切段晾干→裝壇→加食鹽水→密封發(fā)酵
【探究亞硝酸鹽含量的變化】在老師的幫助下，他們獲得了如下表數據。請分析回答：
泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量（單位：毫克/千克，發(fā)酵溫度：15℃）
組別 鹽水濃度 … 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天
甲壇 4% … 3.2 3.8 3.5 3.4 3.2
乙壇 6% … 5.5 4.0 1.8 1.31 1.2
丙壇 8% … 2.0 1.8 1.4 1.1 1.0
（1）此方案設計不嚴謹，還應增設一組實驗，用等量蒸餾水替代鹽水，是為了形成 　 　 。
（2）制作泡菜時既要加蓋，還要水封，這樣做的目的是 　 　 。
（3）分析數據，從健康角度看，應 　 　 （提出一條建議）。
（4）小柯在35℃下重復上述實驗，發(fā)現相應鹽水濃度和時間下，測定的亞硝酸鹽含量均低于15℃時的數值，請解釋其原因：　 　 。
24．小錢吃完西瓜后，將西瓜種子種在花盆里，并提供了適宜的環(huán)境條件，但過了很長時間，種子仍然沒有萌發(fā)。為了研究種子表面殘存的瓜瓤汁是否會影響其萌發(fā)，他用不同濃度的瓜瓤汁浸泡種子，記錄了種子的萌發(fā)率，結果如下表所示。
瓜瓤濃度/% 0（清水） 1 3 5
種子萌發(fā)率/% 80 30 8 0
（1）本實驗中，清水組起 　 　 作用。
（2）綜合分析表中的數據，可以得出以下結論：　 　 。
（3）以上實驗過程中，小錢為西瓜種子的萌發(fā)提供充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度等環(huán)境條件。根據小錢的實驗，小塘提出了一個問題：？小錢和小塘針對這個問題進行了實驗探究，并設計了實驗方案：分別選用三種植物的種子在光照和黑暗中進行培養(yǎng)（其他外界條件都滿足），每種條件下的種子數量都為100粒。一段時間后觀察得出表格的實驗結果，數據為已萌發(fā)種子的數量。
條件 萵苣種子 西瓜種子 小麥種子
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小塘提出的問題是 　 　 ？
②不管是在光照還是黑暗處，都有一些小麥種子沒有萌發(fā)，可能的原因之一是 　 　 。
25．電解水的實驗中，往往加入少量硫酸溶液以增強水的導電性，小嘉想探究等量的硫酸溶液對不同體積蒸餾水電解快慢的影響，記錄數據如表：
實驗組別 ① ②
蒸餾水體積/毫升 150 200
加入硫酸溶液的體積/毫升 5 5
收集20毫升氫氣的時間/秒 578 876
（1）實驗中電源正極在電源 　 　 （選填“左”或“右”）側；量筒B收集到的氣體是 　 　 （填名稱）。
（2）本實驗判斷電解水快慢的方法是 　 　 。
（3）小嘉發(fā)現：每次實驗從開始到結束的過程中，產生氣泡的速度隨反應時間的變化規(guī)律如圖乙所示。請你結合上述實驗數據分析其原因是 　 　 。
26．為破解原子內部結構的奧秘，一代又一代科學家進行了不懈地探索。
史料一：1897年，英國科學家湯姆生通過實驗發(fā)現了帶負電的電子，并推測原子中還有帶正電的粒子，從而建立了西瓜模型。
史料二：1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗，發(fā)現如下現象：①絕大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；②有小部分α粒子改變了原來的運動方向；③有極少部分α粒子被彈了回來。從而建立了原子核式結構模型。
（1）湯姆生推測原子中還有帶正電的粒子，他的推測依據是 　 　 。
（2）根據α粒子散射實驗，統(tǒng)計不同偏轉角度的α粒子數量，繪制圖像如圖所示，其中符合實驗現象的圖像是 　 　 。
A. B.
C. D.
（3）根據史料二的實驗現象，能獲得的結論是 　 　 （填字母）。
A.原子核體積很小 B.原子核質量較大
C.原子核帶正電荷 D.核外電子帶負電荷
（4）1919年，盧瑟福用加速了的高能a粒子轟擊氮原子，結果有微粒從氮原子中被擊出，而a粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子。從現代觀點看，被擊出的微粒一定含有 　 　 。（提示：a粒子由2個質子和2個中子構成）
27．為了驗證骨頭湯能否有效補鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后小火煮70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測的結果為：每100mL骨頭湯含有2mg鈣（而每100mL牛奶約含有105mg鈣）。查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，該物質難溶于水，人體平均每天需要補鈣800mg。
（1）“骨頭湯能補鈣”中的“鈣”是指 　 　 （填字母編號）。
A．鈣離子 B．鈣元素 C．單質鈣 D．羥基磷酸鈣
（2）羥基磷酸鈣中磷元素的化合價是 　 　 價。
（3）假設某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝 　 　 L骨頭湯。
（4）下列物質中不能為人體補鈣的是 　 　 （填字母編號）。
A．牛奶 B．某品牌鈣片 C．氧化鈣（即生石灰） D．骨頭湯
四．計算題（共5小題，每題7分，共35分）
28．已知一個NO2分子質量是n千克，一個NO分子質量是m千克。若以氮原子質量的作為標準，請你推導出NO2的相對分子質量。
29．鐵是人體不可缺少的微量元素，主要以亞鐵離子的形式存在于人體血紅蛋白中的血紅素內。
（1）血紅蛋白的相對分子質量為68000，經測定其中鐵的質量分數為0.33%，則每個血紅蛋白分子中鐵的原子個數為 　 　 。
（2）缺鐵會引起貧血，正常人每天適宜攝入14mg左右的鐵，在醬油中加入如鐵強化劑乳酸亞鐵[化學式為（C3H5O3）2Fe，相對分子質量是234]，是我國為解決缺鐵性貧血而實施的項目；
①乳酸亞鐵由 　 　 種元素組成；
②國家規(guī)定鐵強化劑醬油中鐵的含量為224mg/L左右，則每1L鐵強化劑醬油中應含乳酸亞鐵的質量約為多少克？（寫出計算過程）
③通過正常飲食可補充人體所需的80%左右的鐵，其余可通過服用含鐵食品或藥物緩慢補充。若除正常飲食補充鐵外，其余補充的鐵均來自鐵強化劑醬油。則正常人每天應食用鐵強化劑醬油約多少毫升？（寫出計算過程）
30．諾氟沙星（化學式：C16H18FN3O3）是一種常見的消炎藥。
（1）諾氟沙星含有 　 　 種元素，諾氟沙星的相對分子質量為 　 　 。
（2）經測定，小華因為肺炎連續(xù)服用該藥一個療程，共攝入2.8克氮元素。設所攝取的氮元素均以尿素[CO（NH2）2]的形式排出體外，則她要排出多少克尿素才能將因服用該藥而攝取的氮元素完全排盡？
31．中國航天追夢人榮獲“2021年度感動中國十大人物”，從1970年中國發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，到今天，中國人探索太空的腳步，從近地走向深空，從無人走向有人，從月球走向火星。偏二甲肼常用作火箭常規(guī)推進劑，它的化學式為（CH3）2NNH2，它的性質有：
①是一種無色液體，密度比水小；
②能和四氧化二氮反應，兩者接觸即自動起火；
③沸點為63℃；
④易溶于水。
（1）偏二甲肼由 　 　 種元素組成。
（2）12kg偏二甲肼中含有 　 　 kg的氮元素。
（3）偏二甲肼的物理性質有：　 　 。（填數字）
32．碘是人體的必需微量元素之一，缺碘可影響人體的生長及智力發(fā)育。長期缺碘會使得體內甲狀腺激素合成過量，進一步誘發(fā)甲狀腺功能亢進癥。我們可以通過食用碘鹽來補碘，市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3 ）。
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是 　 　 （填“碘元素”或“碘單質”）。
（2）KIO3中I的化合價為 　 　 。
（3）碘酸鉀的相對分子質量為 　 　 。
（4）列式計算碘酸鉀中碘元素的質量分數。（計算結果精確到0.1%）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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