資源簡介 【精準(zhǔn)把脈·聚焦中考】2025年中考科學(xué)專項沖刺限時精練精練09 生物與環(huán)境01 種群1、定義生活在一定 內(nèi)同種生物個體的總和。02 群落1、定義生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合。03 生態(tài)系統(tǒng)1、定義指生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素一起,組成的系統(tǒng)。 是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。2、生物的結(jié)構(gòu)層次:個體 → 種群 → 群落 → 生態(tài)系統(tǒng)。3、生物圈的范圍上至10km的高空,下至12km深的海溝及距地面2~3km的巖層。包含了地球上的所有生物和生存的環(huán)境。04 生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成1、生態(tài)系統(tǒng)的組成(1) 者:植物,為自身和其它生物提供營養(yǎng),是生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分。(2) 者:各種動物直接或間接以植物為食。(3) 者:細菌、真菌等微生物分解動植物尸體,是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。(4) :陽光,空氣,水,溫度……05 食物鏈與食物網(wǎng)(1)食物鏈①食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物而形成的一種關(guān)系。②食物鏈的模式:生產(chǎn)者(第 營養(yǎng)級)→初級消費者(第 營養(yǎng)級)→次級消費者(第 營養(yǎng)級)→三級消費者(第 營養(yǎng)級)……。如:草→鼠→蛇→鷹。(2)食物網(wǎng):在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條食物鏈,它們彼此交錯連接成網(wǎng)狀的形式。06 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動——(特點) 。起點為生產(chǎn)者固定的太陽能,終點為熱能,路徑為食物鏈。從上一營養(yǎng)級到下一營養(yǎng)級的傳遞效率為10~20%。2、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)流動是循環(huán)不息的,即組成生物體的元素如碳、氫、氧、氮等,在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)和循環(huán)。3、生物富集作用有毒物質(zhì)的濃度在生物體內(nèi)隨著營養(yǎng)級等級的升高而增大。07 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、與環(huán)境的關(guān)系1、生態(tài)系統(tǒng)有 的能力,生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜,生物種類越多,自動調(diào)節(jié)能力越強;成分越單純,生物種類越少,自動調(diào)節(jié)能力越弱。2、生物與環(huán)境的關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面生物要適應(yīng)生活環(huán)境,另一方面生物會通過各自的活動影響環(huán)境。3、生物的分布、形態(tài)等受環(huán)境的影響,如陽光、溫度、水分等。4、生物與生物的關(guān)系:同一群落中的各種生物一定存在著直接或間接的關(guān)系,如捕食、競爭、共生、寄生、腐生等。01 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)1.2023年9月10日,云南野象群長途旅行終于結(jié)束,完全進入傳統(tǒng)棲息地。該棲息地中屬于群落的是( )A.一頭大象 B.所有大象的總和C.所有生物的總和 D.所有生物和它們的生活環(huán)境2.楠溪江水域發(fā)現(xiàn)中華秋沙鴨棲息覓食,中華秋沙鴨是國家一級重點野生保護動物,數(shù)量極其稀少,屬于比揚子鱷還稀少的國際瀕危動物,有鳥類中大熊貓之稱。(1)為了保護中華秋沙鴨,我國建立了黑龍江碧水自然保護區(qū),該自然保護區(qū)內(nèi)所有的中華秋沙鴨屬于 (選填種群或群落)。(2)中華秋沙鴨、揚子鱷、大熊貓三種生物中,從生物進化的角度分析,最先在地球上出現(xiàn)的是 。3.葉海龍是一種海洋魚類,以小型甲殼類、浮游生物、海藻為食。它全身覆蓋的葉狀附肢能使自身完美地融入周圍的大型海藻中,因此葉海龍有高超的偽裝技能,目前尚未監(jiān)測到成年葉海龍存在天敵。(1)海域中的所有葉海龍構(gòu)成一個 。(2)葉海龍尚未有天敵,卻瀕臨滅絕,原因可能是 。(3)葉海龍“葉狀附肢”結(jié)構(gòu)的形成,是長期 的結(jié)果。4.春天是油菜花盛開的季節(jié),如圖為一油菜花觀賞區(qū)照片。(1)觀賞區(qū)內(nèi)所有的油菜屬于 。(選填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)(2)如圖一為油菜的新陳代謝示意圖,其中表示光合作用的是 (選填“A”“B”或“C”)。(3)如圖二和圖三依次為植物葉片一天內(nèi)葉肉細胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對值)和光合作用與呼吸作用的強度隨時間變化曲線圖。根據(jù)圖二分析,農(nóng)作物一晝夜積累有機物量最多的是G點,對應(yīng)圖三中 點。(4)觀賞區(qū)內(nèi)只種植單一的油菜,容易爆發(fā)病蟲害。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能角度解釋原因是 。02 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動5.在一個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,如綠色植物→兔→蛇→鷹,綠色植物經(jīng)光合作用,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并沿食物鏈逐級傳遞,然而由于每級生物通過呼吸作用都要釋放能量,因此,能量在傳遞過程中逐漸減少。對此,下列敘述中正確的是( )A.沿食物鏈傳遞能量的過程中,能量不守恒B.沿食物鏈傳遞能量的過程中,能量是守恒的C.沿食物鏈傳遞能量的過程中,能量有時守恒,有時不守恒D.沿食物鏈傳遞能量的過程中,有部分能量會傳回給上一營養(yǎng)級6.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )A.E1為太陽能,E2為熱能B.該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為照在Ⅰ上的太陽能C.Ⅰ是初級消費者D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用7.如圖是我國某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖.箭頭表示碳元素傳遞方向,字母表示碳元素傳遞途徑。下列各項敘述錯誤的是( )A.碳從植物體流入動物體主要是通過動物攝取食物中的有機物來實現(xiàn)B.自然界中存在著的氧、氮、磷等元素的循環(huán)也同樣可以用此圖表示C.a(chǎn)途徑是通過光合作用實現(xiàn)的b、d、g是通過呼吸作用實現(xiàn)的D.碳在生物與林環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳循環(huán)的形式進行8.如圖所示,一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物之間形成了食物鏈,此時若乙的數(shù)量增加,在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是( )A.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加D.丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降9.如圖表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系,甲、乙、丙、丁分別為各自生態(tài)系統(tǒng)中的生物。①表示能量金字塔;②表示各生物中有機物含量;③表示各生物中重金屬富集量;④表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。下列分析不正確的是( )A.圖①表示能量流動是逐級遞減B.圖②表示的食物鏈為:丙→乙→甲→丁C.圖③表示的食物鏈為:丙→甲→乙→丁D.圖④中丁為生產(chǎn)者,甲為消費者,乙為分解者10.“稻蝦共作”是一種適時在稻田中養(yǎng)殖小龍蝦的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。該模式下的生態(tài)系統(tǒng)中,部分生物之間的關(guān)系如圖所示。請回答:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,小龍蝦的能量最終來自于 。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,小龍蝦與害蟲存在捕食和 關(guān)系。(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。11.如圖所示,A、B、C、D四種生物分別代表某生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈“草→青蟲→麻雀→老鷹”的一種成分,各層的寬度代表該種生物的數(shù)量,寬度越寬則數(shù)量越大。請回答下列問題:(1)代表草的是圖中的 (填字母)。(2)該金字塔中所含能量最多的是圖中的 (填字母)。(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物受到重金屬污染,則四種生物體內(nèi)重金屬殘留量最多的是 (填字母)。(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中甲代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是 。(2)圖中碳元素主要通過 作用變成有機物。(填序號)(3)若在一定時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,消費者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是 。A.a(chǎn)=b+c B.a(chǎn)<b+c C.a(chǎn)>b+c D.c=a+b(4)生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是 。/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 科學(xué)21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)1.某生物興趣小組通過制作生態(tài)瓶來探究生態(tài)系統(tǒng)的組成及其穩(wěn)定性。實驗裝置如圖所示(甲、乙瓶置于有光的條件下,丙瓶用不透光的盒子罩住)。下列說法正確的是( )A.為探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的影響”,應(yīng)選擇甲、丙兩瓶進行對照B.在甲、乙、丙三個生態(tài)瓶中,維持時間最長的是丙瓶C.在乙生態(tài)瓶中,通過食物鏈傳遞的能量最終來自太陽能D.要想使甲瓶更加完善,還需要補充的成分是空氣2.湖嶺黃林古村是溫州現(xiàn)存規(guī)模較大、保存最完整的古村落。小橋流水、老樹古街、修竹梯田、石屋土灶構(gòu)建了靜謐田園風(fēng)貌。下列可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )A.古村落中種植的所有水稻B.古村落中的所有植物C.古村落中的所有生物D.整個黃林古村落3.如圖為風(fēng)景區(qū)內(nèi)某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系圖。下列說法正確的是( )A.圖中的生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B.圖中包含多條食物鏈,其中一條為:植物→蟲→鳥→細菌C.蟲的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物對環(huán)境的適應(yīng)D.從圖中可知,各生物間的能量是可以循環(huán)利用的4.某草原生態(tài)系統(tǒng)中某種植物和某種食草動物兩個種群數(shù)量的動態(tài)模型如圖所示。下列敘述不正確的是( )A.生物種類增加一定會使該生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定B.圖中食物鏈表示為:某種植物→某種食草動物C.由圖可知該生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D.圖中a 點過后該食草動物數(shù)量減少的原因可能是缺少食物5.各類生態(tài)休閑農(nóng)莊是團建的好去處。如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )A.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能B.作為分解者的微生物主要是指細菌和真菌C.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自動調(diào)節(jié)能力較弱D.圖中某條食物鏈可表示為:雜草→鴨→微生物6.魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系,它能實現(xiàn)養(yǎng)魚不換水、種菜不施肥的生態(tài)共生效應(yīng)。裝置原理如圖所示,由養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)、轉(zhuǎn)化槽組成,轉(zhuǎn)化槽中細菌能將有機物轉(zhuǎn)化為無機鹽。整個裝置通過水泵實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的水循環(huán)。該復(fù)合耕作體系( )A.所有動物、植物與微生物組成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B.充分利用太陽能,提高能量利用率C.有助于能量循環(huán)利用D.食物鏈可表示為:水草→草魚→細菌7.如圖是鄉(xiāng)村振興項目所建立的人工生態(tài)系統(tǒng)——“桑基魚塘”,對該系統(tǒng)的敘述正確的是( )A.桑樹和蠶是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者B.蠶能促進該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分只包括魚塘中的全部植物和動物D.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:桑樹→蠶→蠶糞→魚8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( )A.圖中的肉食性昆蟲和青蛙之間只有競爭關(guān)系B.該生態(tài)系統(tǒng)其中一條食物鏈可表示為:陽光→植物→植食性昆蟲→鳥C.箭頭表示物質(zhì)和能量是可以循環(huán)的D.作為生態(tài)系統(tǒng),除了圖中陽光以及水分、空氣、土壤外,圖中尚缺少分解者這一成分9.西溪濕地景區(qū)的柿子樹因被介殼蟲蛀食,生長受到影響。化學(xué)防治以噴灑農(nóng)藥為主,導(dǎo)致抗藥性介殼蟲的數(shù)量增多,所以效果不明顯。2023年5月初,園林部門通過釋放黑緣紅瓢蟲(黑緣紅是介殼蟲的天敵之一)的方法,以蟲治蟲。下列分析正確的是( )A.西溪濕地景區(qū)內(nèi)所有的梧桐樹構(gòu)成一個群落B.介殼蟲的抗藥性與生物的遺傳和變異都有關(guān)C.黑緣紅瓢蟲與介殼蟲構(gòu)成一條食物鏈介個殼蟲→黑緣紅瓢蟲D.“以蟲治蟲”的生物防治有環(huán)保、無污染等優(yōu)點,為了使治理效果更好釋放黑緣紅瓢蟲越多越好10.魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系,它能實現(xiàn)養(yǎng)魚不換水、種菜不施肥的生態(tài)共生效應(yīng)。裝置原理如右圖所示,由養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)、轉(zhuǎn)化槽組成,轉(zhuǎn)化槽中細菌能將有機物轉(zhuǎn)化為無機鹽。整個裝置通過水泵實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的水循環(huán)。(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,轉(zhuǎn)化槽中的細菌屬于 。(2)該系統(tǒng)利用水泵將養(yǎng)殖區(qū)中的水送入種植區(qū)中,水泵每小時做功36000J,則水泵的功率至少為 瓦。(3)減少草魚的投放量有利于黑魚的生長,請利用生態(tài)系統(tǒng)的知識解釋其原因 。11.舟山群島是中國第一大群島,位于浙江省東北部。風(fēng)光秀麗,漁業(yè)資源豐富。(1)舟山群島海域是一個 (填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。(2)以前由于過度捕撈漁業(yè)產(chǎn)量低,隨著休漁期政策實行,漁民們反映漁業(yè)收獲開始逐漸增加,說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。(3)在某海島附近,潛水員發(fā)現(xiàn)了一種外形為透明“管狀”的神秘生物,該生物以浮游植物為食,從生態(tài)系統(tǒng)成分角度看,該“管狀”生物屬于 。(4)圖中A、B、C、D、F、F各代表該海域某食物網(wǎng)中的一種生物,據(jù)圖分析合理的是 。①該食物網(wǎng)共有4條食物鏈②該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是A③B和D在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級④如果該海域受到不可降解污染物污染,E體內(nèi)的污染物積累濃度最高12.近年來,一種新型的水稻種植模式——“鴨田共生”涌現(xiàn)。“鴨田共生”,即引鴨入田,實現(xiàn)稻鴨共育。如圖為某稻田示意圖,與傳統(tǒng)稻田管理相比,增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟效益。請回答:(1)據(jù)圖分析,鴨與青蛙的種間關(guān)系是競爭,理由是 。(2)任寫一條該稻田生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈 。(3)請從環(huán)境保護和經(jīng)濟效益這兩個角度說說“鴨田共生”水稻種植模式的優(yōu)勢 、 (各寫出一點即可)。13.“魚菜共生”是一種新型的復(fù)合耕作體系,它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與水耕栽培這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù),通過巧妙的生態(tài)設(shè)計,達到科學(xué)的協(xié)同共生,從而實現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患,種菜不施肥而正常成長的生態(tài)共生效應(yīng)。如圖為該體系的結(jié)構(gòu)模式圖。(1)硝化池中的硝化煙菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。(2)下列有關(guān)“魚菜共生”新型復(fù)合耕作體系的描述,正確的是 。(可多選,填字母)A.種植缸內(nèi)所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)B.魚比蔬菜多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次C.硝酸鹽的主要作用是為植物提供了氮肥D.此體系能實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán),達到物質(zhì)和能量利用效率的最大化(3)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進行檢測,結(jié)果如下:種群 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ能量相對值 226.50 12.80 3.56 0.48僅根據(jù)上表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個特點是 。14.枯枝落葉能夠被自然分解,為探究落葉分解的速度與什么因素有關(guān),小寧設(shè)計了相關(guān)實驗進行探究。他選用懸鈴木落葉為實驗樣本,將落葉剪成3cm×3cm大小,均勻分裝在四個編號為1、2、3、4的2.5L無蓋的可樂瓶中。實驗所用土壤為校園綠化用土,實驗過程中溫度保持10℃~15℃,每隔10天往1~3號瓶中各加蒸餾水100mL。2個月后將瓶中樣本倒出,揀出所有直徑大于0.5cm的枯葉,洗凈晾干后稱重。結(jié)果如表:編號 樣本內(nèi)容物 2個月后落葉質(zhì)量 落葉外觀1 1500g土壤+80g落葉+300g鴿糞 21.5g 大部分黑色,葉片薄,易碎2 1500g土壤+80g落葉+300g豆渣 27.2g 大部分黑色,葉片薄,易碎3 1500g土壤+80g落葉 41.2g 大部分枯黃色,有一定韌性4 80g落葉 63.8g 枯黃色,堅韌(1)該實驗方案目的是研究 對落葉的分解速度的影響。(2)根據(jù)實驗結(jié)果可知, 號瓶分解落葉的速度最快,其原因是 。15.湖海塘公園(如圖)位于金華市區(qū)南部,是金華市最大的城市濕地公園,素有金華“小西湖”之稱。公園內(nèi)分布動植物200余種,是我市良好生態(tài)環(huán)境的一張綠色名片。請回答:類別 動物名稱甲 野鴨、白鷺、草魚、青蛙乙 蜜蜂、蚯蚓、蝦(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,湖海塘公園 (填“屬于”或“不屬于”)生態(tài)系統(tǒng)。(2)小科將濕地內(nèi)動物分為甲、乙兩類,如上表所示,他是依據(jù) 這一特征來分類的。(3)每年四月,白鷺等很多鳥類來公園安家繁殖。白鷺被列為國家二級保護動物,為保護白鷺及生物多樣性,我們應(yīng)該 (填字母編號)。A.捕捉白鷺制作標(biāo)本進行宣傳 B.盡可能消滅白鷺的天敵C.保護白鷺等動物的棲息地 D.盡可能多地引入外來物種16.資料一:微塑料是指直徑小于5毫米的塑料顆粒。微塑料容易吸附在單細胞藻類的表面,并吸附、富集海水中的有機污染物,大幅提高所在區(qū)域的有毒物質(zhì)濃度。資料二:如圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)食小須鯨鱗蝦物網(wǎng)的示意圖。在其中的浮游動物、魚類及鯨類等生物的腸道或組虎鯨大魚藻類浮游動物織中都發(fā)現(xiàn)了微塑料。(1)資料中提到的微塑料屬于影響小魚海洋生物的 (選填“生物”或“非生物”)因素。(2)圖中的藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。(3)難以分解的微塑料會通過食物鏈不斷積累,圖中體內(nèi)積累微塑料最多的生物是 。(4)請寫出一條減少微塑料對環(huán)境危害的做法: 。17.在第75屆聯(lián)合國大會上,中國提出2060年前力爭實現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實現(xiàn)二氧化碳的相對“零排放”。如圖一表示某荒漠生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),圖二為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)圖一中共有 條食物鏈,若圖二中的a、b、c與乙構(gòu)成一條完整的食物鏈,且a、b、c代表圖一中具有食物關(guān)系的三種動物,則b代表 。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是 ,化石燃料的燃燒為人類提供了能量,但也導(dǎo)致了環(huán)境污染,同時產(chǎn)生的大量氣體造成了 的增強,加劇了全球變暖。(3)圖二中,生態(tài)系統(tǒng)的能量沿食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的特點是 。18.潛流帶是河流或溪流連續(xù)的重要組成部分(如圖甲),它有效地連接著河流的陸地、地表和地下成分。圖乙為某潛流帶生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖(只畫出部分生物)。(1)圖乙生態(tài)系統(tǒng)中還未標(biāo)出的組成成分是 。(2)據(jù)圖乙,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: 。(3)在城市規(guī)劃中,很多城市的溪流被截彎取直,河岸得到加固,這些舉措往往會毀壞潛流帶,導(dǎo)致溪流變得脆弱甚至枯竭。專家提出修復(fù)和重建潛流帶,保護生物的多樣性。對此兩位同學(xué)展開了爭辯:觀點 觀點反駁小龍:引入魚類、無脊椎動物等生物,使生物種類、數(shù)量更多。 小明:外來物種會對生態(tài)系統(tǒng)造成一定程度的破壞。支持的依據(jù): 支持的依據(jù):請選擇一位同學(xué)的觀點,寫出支持該觀點的依據(jù)。 。/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 科學(xué)【精準(zhǔn)把脈·聚焦中考】2025年中考科學(xué)專項沖刺限時精練精練09 生物與環(huán)境01 種群1、定義生活在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。02 群落1、定義生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合。03 生態(tài)系統(tǒng)1、定義指生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素一起,組成的系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。2、生物的結(jié)構(gòu)層次:個體 → 種群 → 群落 → 生態(tài)系統(tǒng)。3、生物圈的范圍上至10km的高空,下至12km深的海溝及距地面2~3km的巖層。包含了地球上的所有生物和生存的環(huán)境。04 生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成1、生態(tài)系統(tǒng)的組成(1)生產(chǎn)者:植物,為自身和其它生物提供營養(yǎng),是生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分。(2)消費者:各種動物直接或間接以植物為食。(3)分解者:細菌、真菌等微生物分解動植物尸體,是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。(4)非生物因素:陽光,空氣,水,溫度……05 食物鏈與食物網(wǎng)(1)食物鏈①食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間由于食物而形成的一種關(guān)系。②食物鏈的模式:生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)→初級消費者(第二營養(yǎng)級)→次級消費者(第三營養(yǎng)級)→三級消費者(第四營養(yǎng)級)……。如:草→鼠→蛇→鷹。(2)食物網(wǎng):在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條食物鏈,它們彼此交錯連接成網(wǎng)狀的形式。06 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動——(特點)單向流動,逐級遞減。起點為生產(chǎn)者固定的太陽能,終點為熱能,路徑為食物鏈。從上一營養(yǎng)級到下一營養(yǎng)級的傳遞效率為10~20%。2、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)流動是循環(huán)不息的,即組成生物體的元素如碳、氫、氧、氮等,在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)和循環(huán)。3、生物富集作用有毒物質(zhì)的濃度在生物體內(nèi)隨著營養(yǎng)級等級的升高而增大。07 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、與環(huán)境的關(guān)系1、生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)的能力,生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜,生物種類越多,自動調(diào)節(jié)能力越強;成分越單純,生物種類越少,自動調(diào)節(jié)能力越弱。2、生物與環(huán)境的關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面生物要適應(yīng)生活環(huán)境,另一方面生物會通過各自的活動影響環(huán)境。3、生物的分布、形態(tài)等受環(huán)境的影響,如陽光、溫度、水分等。4、生物與生物的關(guān)系:同一群落中的各種生物一定存在著直接或間接的關(guān)系,如捕食、競爭、共生、寄生、腐生等。01 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)1.【答案】C【分析】生物群落與生態(tài)系統(tǒng)的概念不同。生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。而生態(tài)系統(tǒng)不僅包括生物群落還包括群落所處的非生物環(huán)境。因此生物群落只相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。【解答】解:生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。因此,該棲息地中屬于群落的是所有生物的總和。故選:C。【點評】解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成,以及種群、群落的知識。2.【答案】(1)種群。(2)揚子鱷。【分析】(1)種群指同一時間生活在一定自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體。種群中的個體并不是機械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給可育后代。(2)生物進化的順序是從水生到陸生,由低等到高等。在脊椎動物中的進化順序是魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。【解答】解:(1)種群指同一時間生活在一定自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體。所以,自然保護區(qū)內(nèi)所有的中華秋沙鴨屬于種群。(2)脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。中華秋沙鴨是鳥類,揚子鱷是爬行類,大熊貓是哺乳類,從生物進化的角度分析,最先在地球上出現(xiàn)的是爬行類揚子鱷。故答案為:(1)種群。(2)揚子鱷。【點評】本題主要考查種群的概念、生物進化的理論、生物進化的主要歷程與規(guī)律。3.【答案】(1)種群;(2)海洋環(huán)境被污染;(3)自然選擇。【分析】種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個體。種群中的個體并不是機械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代。自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。【解答】解:(1)由分析可知,種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個體,如一片森林里的所有喜鵲。海域中的所有葉海龍構(gòu)成一個種群。(2)人類活動導(dǎo)致環(huán)境被污染,生物棲息地被破壞,可以使得動物數(shù)量銳減,瀕臨滅絕。(3)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是長期自然選擇的結(jié)果,是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。故答案為:(1)種群;(2)海洋環(huán)境被污染;(3)自然選擇。【點評】此題涉及的知識面比較廣,解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題。4.【答案】(1)種群(2)B(3)f(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自動(自我)調(diào)節(jié)能力弱【分析】1、圖一A是蒸騰作用、B是光合作用、C是呼吸作用。2、圖二曲線AB段和HI段表示光合作用停止;BC段和GH段表示光合作用強度小于呼吸作用;CG段表示光合作用強度大于呼吸作用;C、G點表示光合作用強度等于呼吸作用。3、圖三曲線Ⅰ表示光合作用;曲線Ⅱ表示呼吸作用。【解答】解:(1)種群是在特定時間和一定空間中生活和繁殖的同種個體的總和,因此觀賞區(qū)內(nèi)所有的油菜屬于種群。(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物有氧氣和有機物,因此圖一中表示光合作用的是B。(3)由圖三可知,曲線Ⅰ表示光合作用,曲線Ⅱ表示呼吸作用,因此曲線bf段光合作用強度大于呼吸作用強度,有機物得以積累,因此圖二中的G點對應(yīng)圖三中f點。(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,自動(自我)調(diào)節(jié)能力就越強,因此觀賞區(qū)內(nèi)只種植單一的油菜,容易爆發(fā)病蟲害。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能角度解釋原因是:生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自動(自我)調(diào)節(jié)能力弱。故答案為:(1)種群(2)B(3)f(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自動(自我)調(diào)節(jié)能力弱【點評】掌握種群的定義、呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是解答本題的關(guān)鍵。02 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動5.【答案】B【分析】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能,食物鏈,能量流動的特點,生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。【解答】解:生態(tài)系統(tǒng)中能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少,但能量仍然是守恒的。故選:B。【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的轉(zhuǎn)化情況,相對比較簡單,屬于基礎(chǔ)題。6.【答案】A【分析】圖中的Ⅰ生產(chǎn)者、Ⅱ初級消費者、Ⅲ次級消費者、Ⅳ三級消費者、E1為太陽能、E2為呼吸作用產(chǎn)生的熱能。【解答】解:A、I是生產(chǎn)者,通過光合作用固定下來太陽能,生物呼吸作用消耗有機物,釋放出能量,能量中就包含了熱能。所以E1為太陽能,E2為熱能,正確,A正確。BC、食物鏈的第一營養(yǎng)級為生產(chǎn)者,所以Ⅰ生產(chǎn)者、Ⅱ初級消費者。該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為I生產(chǎn)者進行光合作用固定下來的太陽能,BC錯誤。D、能量沿食物鏈流動的特點是:單向流動,逐級遞減;物質(zhì)循環(huán)的特點是周而復(fù)始的。所以能量不可在食物鏈中循環(huán)利用,但是物質(zhì)可以循環(huán)利用,D錯誤。故選:A。【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用和生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)與能量流動的相關(guān)知識。7.【答案】B【分析】①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動,物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的,在生物群落與無機環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn),反復(fù)利用.②綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用③活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.【解答】解:A、碳元素在植物體內(nèi)以含碳有機物的形式被動物攝食,并使得能量流入動物體內(nèi),A正確;B、物質(zhì)循環(huán)示意圖主要從光合作用和呼吸作用的關(guān)系出發(fā),光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,體現(xiàn)了綠色植物在維持自然界中的碳—氧平衡的作用。B錯誤;C、由圖形分析已知,a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、d表示動物的呼吸作用、g表示分解者的分解作用(呼吸作用),C正確;D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是通過光合作用和呼吸作用,以二氧化碳的形式進行,D正確。故選:B。【點評】理解掌握光合作用、呼吸作用的概念,并掌握它們在物質(zhì)循環(huán)中的作用.8.【答案】D【分析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。解此題關(guān)鍵是由直方圖確定,丙表示生產(chǎn)者,甲表示初級消費者,乙表示次級消費者,丁表示三級消費者,從而獲得解題信息。【解答】解:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多。圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低,甲次之,其次是乙,丁的相對數(shù)量最少,營養(yǎng)級別最高。所以它們之間形成的食物鏈?zhǔn)牵罕住摇。辉谠撌澄镦溨校粢业臄?shù)量增加,在一定時間內(nèi),甲的數(shù)量因乙的增加而減少,丁的數(shù)量因乙的增加而增加,丙的數(shù)量因甲的減少而增加。故D符合題意。故選:D。【點評】在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,合理地保護和控制、開發(fā)和利用資源。才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。9.【答案】C【分析】1.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費者(絕大多數(shù)動物)和分解者(主要是細菌和真菌)。2.在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。3.能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。4.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→……→高級消費者,注意起點是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者。【解答】解:A.能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。圖1表示能量流動是逐級遞減,正確;B.圖②是表示各生物中有機物含量,生產(chǎn)者有機物含量最高,隨著營養(yǎng)等級的增加,有機物含量逐漸減少,因此,圖②表示的食物鏈為:丙→乙→甲→丁,正確;C.③表示各生物中重金屬富集量,在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,生產(chǎn)者重金屬含量最低,圖③表示的食物鏈為:丁→乙→甲→丙,錯誤;D.觀圖④可知,所有箭頭都指向丙,由此可判斷丙是二氧化碳,丁能吸收二氧化碳,也能釋放二氧化碳,表示生產(chǎn)者,甲與丁是捕食關(guān)系,甲是消費者,甲和丁的箭頭都指向乙,乙表示分解者,正確。故選:C。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。10.【答案】(1)太陽能;(2)競爭;(3)雜草→小龍蝦(或雜草→害蟲→小龍蝦、水稻→害蟲→小龍蝦)。【分析】1、圖中雜草、水稻是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者;害蟲、小龍蝦是消費者;微生物是分解者。2、圖中的食物鏈有:雜草→小龍蝦、雜草→害蟲→小龍蝦、水稻→害蟲→小龍蝦。【解答】解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量(太陽能)輸入的起點是生產(chǎn)者(雜草、水稻)的光合作用,故小龍蝦的能量最終來自于太陽能。(2)由圖可知,小龍蝦和害蟲有共同的食物雜草,故小龍蝦與害蟲存在捕食和競爭關(guān)系。(3)由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:雜草→小龍蝦、雜草→害蟲→小龍蝦、水稻→害蟲→小龍蝦。故答案為:(1)太陽能;(2)競爭;(3)雜草→小龍蝦(或雜草→害蟲→小龍蝦、水稻→害蟲→小龍蝦)。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生物和生物之間的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動。11.【答案】(1)D;(2)D;(3)A(4)太陽能。【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象稱為生物富集。(2)能量流動的特點:單向流動、逐級遞減。(3)生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于太陽能,太陽能通過生產(chǎn)者的光合作用固定在有機物中,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,輸入到第一營養(yǎng)級中。【解答】解:(1)能量通過食物鏈時逐級遞減。營養(yǎng)級越高,獲得的能量越少,生物的數(shù)量就越少;反之,營養(yǎng)級越低,獲得的能量越多,生物的數(shù)量就越多。食物鏈中第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者的數(shù)量最多,圖中各層的寬度代表該種生物的數(shù)量,所以D代表草。(2)營養(yǎng)級越低獲得的能量越多,生物的數(shù)量就越多,該金字塔中所含能量最多的是圖中的D。(3)生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,若該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物受到重金屬污染,則四種生物體內(nèi)重金屬殘留量最多的是A。(4)太陽能通過生產(chǎn)者的光合作用固定在有機物中,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,輸入到第一營養(yǎng)級中,生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于太陽能。故答案是:(1)D;(2)D;(3)A(4)太陽能。【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動及特點,通過生物富集現(xiàn)象寫出食物鏈等知識點。12.【答案】(1)生產(chǎn)者。(2)②。(3)C。(4)有限的。【分析】1、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。2、表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,①為呼吸作用,②主要是光合作用。3、能量流動的特點:(1)單向流動:指能量只能從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級,而不能反向流動。原因:①食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長期自然選擇的結(jié)果;②各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無法利用的。( 2 )逐級遞減:指輸入到一個營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級,能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的。傳遞效率:一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%~20%傳遞到下一個營養(yǎng)級。原因:①各營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各營養(yǎng)級總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級利用,如枯枝敗葉。【解答】解:(1)圖中,甲可以從無機環(huán)境利用二氧化碳,也能產(chǎn)生二氧化碳,所以甲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者;乙是消費者。(2)碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳形式進行循環(huán);分析圖可知,①代表呼吸作用,②表示光合作用,二氧化碳主要通過光合作用從無機環(huán)境進入甲。(3)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,且能量傳遞效率只有10%~20%,即一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%~20%傳遞到下一個營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的生物都因呼吸作用消耗了部分能量,因此生產(chǎn)者所固定的太陽能總值要大于全部消費者所利用的能量與分解者所利用的能量之和。生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a,全部消費者所利用的能量值為b,全部分解者所利用的能量總值為c,則 a>b+c。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,外界的干擾超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就有可能受到破壞。故答案為:(1)生產(chǎn)者。(2)②。(3)C。(4)有限的。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分,生物之間的食物聯(lián)系,自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)是解題關(guān)鍵。13.【答案】C【分析】1.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費者(絕大多數(shù)動物)和分解者(主要是細菌和真菌)。2.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【解答】解:A.為探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的影響”,光為變量,除了光之外其他條件都應(yīng)相同,因此,應(yīng)選擇乙、丙兩瓶進行對照,錯誤;B、在甲、乙、丙三個生態(tài)瓶中,維持時間最長的是乙瓶,錯誤;C.在乙生態(tài)瓶中,通過食物鏈傳遞的能量最終來自金魚藻通過光合作用固定的太陽能,正確;D.要想使甲瓶更加完善,還需要補充的成分是生產(chǎn)者,錯誤。故選:C。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識及對照實驗的原則是解題的關(guān)鍵。14.【答案】D【分析】在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成。【解答】解:AB、古村落中種植的所有水稻和所有植物,只包括生產(chǎn)者,還缺少消費者、分解者和非生物成分,AB不符合題意。C、古村落中的所有生物,只包括生物成分,還缺少非生物成分,C不符合題意。D、整個黃林古村落,包括村落內(nèi)的生物和環(huán)境,可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng),D符合題意。故選:D。【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的概念。15.【答案】C【分析】1、生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。適應(yīng)性是通過長期的自然選擇,需要很長時間形成的。比如應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境,可見它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式。2、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。3、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學(xué)能,通過一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu),稱為食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費者取食,所以食物鏈相互交錯,這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng)。4、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。【解答】解:A、圖中植物是生產(chǎn)者、蟲和鳥是消費者,細菌真菌是分解者,缺少非生物成分,不能構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng),A 錯誤。B、食物鏈不包括分解者細菌和真菌,因此圖中只有 1條食物鏈:植物→蟲→鳥,B錯誤。C、蟲的體色與棲息環(huán)境相近是一種保護色,不易被其他動物發(fā)現(xiàn),這對它躲避天敵動物的捕食十分有利,這是對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象,C 正確。D、能量流動是單向的、逐級遞減的,D 錯誤。故選:C。【點評】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)及生物與環(huán)境的關(guān)系相關(guān)知識。16.【答案】A【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),通常生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強。【解答】解:A、通常生物種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。可見,生物種類增加通常會使該生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定,A錯誤;B、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。圖中食物鏈表示為:某種植物→某種食草動物,B正確;C、在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。結(jié)合題圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中,某種植物、某種食草動物的數(shù)量相對穩(wěn)定,說明該生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,C正確;D、食物是影響動物生存和繁衍的重要因素。圖中a點過后該食草動物數(shù)量減少的原因可能是缺少食物,D正確。故選:A。【點評】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈等相關(guān)知識,屬理解層次,意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。17.【答案】D【分析】(1)生物的各項生命活動都需要能量,儲存在有機物的化學(xué)能中。(2)分解者指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,可以把有機物分解成簡單的無機物,歸還給無機環(huán)境,促進物質(zhì)循環(huán)。(3)每個生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動(我)調(diào)節(jié)能力。不同的生態(tài)系統(tǒng)自動(我)調(diào)節(jié)能力不同,主要與它的自身結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。(4)右圖有雜草→鴨、水稻→昆蟲→鴨、水稻→鴨三條食物鏈。【解答】解:A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻和雜草,水稻和雜草通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機物中,因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于水稻和雜草固定的太陽能,A正確。B.分解者一般指營腐生生活的細菌和真菌,它們能夠通過呼吸作用,分解動植物的遺體和糞便,B正確。C.該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,調(diào)節(jié)能力較弱,C正確。D.食物鏈必須以生產(chǎn)者開頭,只能出現(xiàn)生產(chǎn)者和消費者,不能出現(xiàn)分解者和非生物成分。雜草→鴨→微生物,所以這條食物鏈錯誤,D錯誤。故選:D。【點評】本題主要考查食物鏈的書寫,生態(tài)系統(tǒng)的自動(我)調(diào)節(jié)能力等知識點。18.【答案】B【分析】1、在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(主要植物)、消費者(主要動物)和分解者(主要細菌、真菌)組成。2、食物鏈反映的是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間的食物關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。【解答】解:A、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,故所有動物、植物與微生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,A不符合題意。B、種植區(qū)能使農(nóng)作物充分接受光照,養(yǎng)魚不換水、種菜不施肥能實現(xiàn)對能量的多級利用,故該生態(tài)系統(tǒng)充分利用太陽能,提高能量利用率,B符合題意。C、能量在生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動、逐級遞減的,故能量不能循環(huán)利用,C不符合題意。D、食物鏈反映的是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間的食物關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,故細菌不會出現(xiàn)在食物鏈中,D不符合題意。故選:B。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識點是解答本題的關(guān)鍵。19.【答案】B【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。(3)動物在自然界中作用:在生態(tài)平衡中的重要作用,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗災(zāi)等。【解答】解:A、桑樹是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,蠶是動物以桑樹為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,A錯誤。B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物轉(zhuǎn)變成自身能夠利用的物質(zhì)。動物體內(nèi)的物質(zhì)經(jīng)分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等排出體外,同時動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解成為二氧化碳、含氮的無機鹽等,這些物質(zhì)又可以被植物利用,所以動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確。C、生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。魚塘中的全部植物和動物是生產(chǎn)者和消費者,缺少分解者,C錯誤。D、食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:桑樹→蠶→魚,D錯誤。故選:B。【點評】生態(tài)農(nóng)業(yè)是根據(jù)生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理,運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能收到較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。20.【答案】D【分析】1.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物成分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費者(絕大多數(shù)動物)和分解者(主要是細菌和真菌)。2.食物鏈的書寫原則:食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物成分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【解答】解:A、圖中肉食性昆蟲和青蛙都捕食植食性昆蟲,兩者有競爭關(guān)系;青蛙捕食肉食性昆蟲,兩者具有捕食關(guān)系,A錯誤。B、食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物成分,陽光屬于非生物成分,B錯誤。C、圖中的箭頭表示捕食關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可以循環(huán),但能量不能循環(huán),C錯誤。D、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中包括生產(chǎn)者、消費者和非生物成分,若要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),尚缺少分解者這一成分,D正確。故選:D。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫等是解答本題的關(guān)鍵。21.【答案】D【分析】種群指一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體;群落指一定時間內(nèi)居住在一定區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合,也就是一定時間內(nèi)該區(qū)域所有生物的集合;食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者;生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法,大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類,據(jù)以上分析解答。【解答】解:A.種群是指在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和;群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和,因此景區(qū)內(nèi)所有的梧桐樹構(gòu)成一個種群,A錯誤;B.天牛的抗藥性是自然選擇的結(jié)果,與生物遺傳、變異、環(huán)境都有關(guān)系,B錯誤;C.食物鏈中包含生產(chǎn)者和消費者,食物鏈以生產(chǎn)者開始;故黑緣紅瓢蟲與介殼蟲構(gòu)成一條食物鏈為:黑緣紅瓢蟲→個殼蟲,C錯誤;D.“以蟲治蟲”屬于生物防治,生物防治的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,D正確。故選:D。【點評】此題涉及的知識面比較廣,要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題。22.【答案】(1)分解者;(2)10;(3)減少草魚的投放量,能讓更多的能量流入黑魚(合理即可)。【分析】(1)根據(jù)分解者的作用分析解答;(2)根據(jù)公式P=W/t 計算可得;(3)根據(jù)生物之間的關(guān)系分析。【解答】解:(1)分解者是生態(tài)系統(tǒng)中將動植物殘體、排泄物等所含的有機物質(zhì)轉(zhuǎn)換為簡單的無機物的生物,主要包括細菌、真菌等。因此從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,轉(zhuǎn)化槽中的細菌屬于分解者。(2)根據(jù)公式:P=W/t W=36000J t=3600s,所以水泵的功率最少為10W。(3)因為兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等草魚和黑魚是競爭關(guān)系,草魚的數(shù)量減少,黑魚可利用的資源和空間就多了,所以減少草魚的投放量,能讓更多的能量流入黑魚,黑魚的數(shù)量會增加。故答案為:(1)分解者;(2)10;(3)減少草魚的投放量,能讓更多的能量流入黑魚(合理即可)。【點評】解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。23.【答案】(1)生態(tài)系統(tǒng);(2)自動調(diào)節(jié)能力;(3)消費者;(4)②④。【分析】1.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。2.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。3.食物鏈的書寫原則:食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。4.在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。【解答】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體,舟山群島海域既包括海域中的生物又包括生物生存的環(huán)境,因此是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。(2)以前由于過度捕撈漁業(yè)產(chǎn)量低,隨著休漁期政策實行,漁民們反映漁業(yè)收獲開始逐漸增加,可見各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但生物的數(shù)量和所占的比例保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。(3)浮游植物自己進行光合作用生產(chǎn)有機物,屬于生產(chǎn)者。消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食,該“管狀”生物以浮游植物為食,所以從生態(tài)系統(tǒng)成分角度看,該“管狀”生物屬于消費者。(4)①據(jù)圖分析,該食物網(wǎng)共有3條食物鏈:A→B→E、A→C→D→E、A→F,①錯誤。②在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈?zhǔn)菃蜗騻鬟f、逐級遞減的,所以營養(yǎng)級越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,因此,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者,即該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是A,②正確。③B和D在不同食物鏈上,B屬于第二營養(yǎng)級,D屬于第三營養(yǎng)級,所以B和D不屬于同一營養(yǎng)級,③錯誤。④在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級的升高而逐步增加。在該生態(tài)系統(tǒng)中,E的營養(yǎng)級最高,因此如果該海域受到不可降解污染物污染,E體內(nèi)的污染物積累濃度最高,④正確。綜上,據(jù)圖分析合理的是②④。故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng);(2)自動調(diào)節(jié)能力;(3)消費者;(4)②④。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念、自動調(diào)節(jié)能力、食物鏈的書寫、生物富集等是解答本題的關(guān)鍵。24.【答案】(1)有共同的食物昆蟲;(2)水稻→昆蟲→青蛙(或水稻→昆蟲→鴨);(3)減少農(nóng)藥、化肥的使用;減少種植成本(或產(chǎn)生養(yǎng)殖收益等)。【分析】1、圖中水稻和雜草屬于生產(chǎn)者;昆蟲、青蛙和鴨屬于消費者;微生物屬于分解者;土壤屬于非生物成分。2、圖中的食物鏈有:水稻→昆蟲→青蛙、水稻→昆蟲→鴨、雜草→鴨。【解答】解:(1)由圖可知,鴨和青蛙有共同的食物昆蟲,故鴨與青蛙的種間關(guān)系是競爭。(2)由圖可知,該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:水稻→昆蟲→青蛙、水稻→昆蟲→鴨、雜草→鴨,最長的食物鏈有水稻→昆蟲→青蛙、水稻→昆蟲→鴨。(3)環(huán)境保護方向:鴨可以捕捉昆蟲,減少農(nóng)藥的使用;鴨的糞便可以作為有機肥料,減少化肥的使用。經(jīng)濟效益方面:減少了農(nóng)藥、化肥的使用可以減少種植成本,養(yǎng)殖的鴨還可以產(chǎn)生經(jīng)濟收益。故答案為:(1)有共同的食物昆蟲;(2)水稻→昆蟲→青蛙(或水稻→昆蟲→鴨);(3)減少農(nóng)藥、化肥的使用;減少種植成本(或產(chǎn)生養(yǎng)殖收益等)。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、生物和生物之間有密切的聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵。25.【答案】(1)生產(chǎn)者(2)BC(3)能量在該生態(tài)系統(tǒng)中的流動特點是逐級遞減【分析】1、在一定范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,其中生物部分主要由生產(chǎn)者(主要綠色植物)、消費者(主要動物)、分解者(主要細菌、真菌)。非生物部分主要有陽光,空氣,水等。2、食物鏈反映的是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間的食物關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。【解答】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,其中生物部分主要由生產(chǎn)者(主要綠色植物)、消費者(主要動物)、分解者(主要細菌、真菌),硝化池中的硝化煙菌能夠進行化能合成作用合成有機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者。(2)A、在一定范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng),因此種植缸內(nèi)所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,A錯誤。B、動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→植物體,因此魚比蔬菜多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次,B正確。C、硝酸鹽中含有的營養(yǎng)元素為氮元素,故由圖可知,硝酸鹽的主要作用是為植物提供了氮肥,C正確。D、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動具有單向不循環(huán)特點,主要原因是各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失,這些能量是生物無法利用的(不循環(huán)),D錯誤。故選:BC。(3)由表格數(shù)據(jù)可知,食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物的能量相對值逐漸減少,因此可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個特點是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動特點是逐級遞減。故答案為:(1)生產(chǎn)者(2)BC(3)能量在該生態(tài)系統(tǒng)中的流動特點是逐級遞減【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是解答本題的關(guān)鍵。26.【答案】(1)腐生的細菌和真菌;(2)1;鴿糞有機物含量豐富,含腐生的細菌和真菌較多。【分析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組。【解答】解:(1)1、2和3對照,實驗變量是鴿糞和豆渣,3和4對照實驗變量是土壤,土壤、鴿糞和豆渣都含有細菌和真菌,故此實驗方案的目的是研究細菌和真菌對植物遺體的分解作用。(2)細菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機物(營養(yǎng)物質(zhì))等,一般地說有機物豐富的環(huán)境中細菌和真菌多。根據(jù)實驗結(jié)果可知,第1號瓶內(nèi)裝有300g鴿糞,有機物豐富,2個月后落葉質(zhì)量最輕,落葉大部分黑色,葉片薄,易碎,所以含腐生的細菌和真菌較多,落葉分解的速度最快。故答案為:(1)腐生的細菌和真菌;(2)1;鴿糞有機物含量豐富,含腐生的細菌和真菌較多。【點評】掌握對照實驗的特點及細菌和真菌在自然界的作用是解題的關(guān)鍵。27.【答案】(1)屬于;(2)體內(nèi)有無脊柱;(3)C。【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。【解答】解:(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,湖海塘公園是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,屬于生態(tài)系統(tǒng)。(2)野鴨、白鷺、草魚、青蛙體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物;蜜蜂、蚯蚓、蝦體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物。小科將濕地內(nèi)動物分為甲、乙兩類,如上表所示,他是依據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征來分類的。(3)保護白鷺及生物多樣性,我們應(yīng)該保護生物的棲息環(huán)境,這樣才能保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。故C符合題意,ABD不符合題意。答案為:(1)屬于;(2)體內(nèi)有無脊柱;(3)C。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念、動物的分類依據(jù)、保護生物多樣性的措施是解題的關(guān)鍵。28.【答案】(1)非生物(2)生產(chǎn)者(3)虎鯨(4)減少塑料制品的使用或?qū)U舊塑料制品進行回收循環(huán)利用【分析】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原生態(tài)系統(tǒng),一個湖泊,一條河流等都可以看成一個個生態(tài)系統(tǒng)。【解答】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。微塑料屬于非生物成分。(2)生產(chǎn)者主要是指綠色植物(某些細菌也能通過光合作用或化能合成作用,自己制作有機物,也屬于生產(chǎn)者),它們能進行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,不僅供自身生長發(fā)育的需要,也是其他生物類群的食物和能源的提供者。藻類屬于綠色植物,屬于生產(chǎn)者。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。圖中所示,虎鯨的營養(yǎng)級最高,體內(nèi)的微塑料最多。(4)環(huán)境的污染已經(jīng)滲透到人類生活的各個方面,對人類的生活和生命健康造成了極大的威脅,應(yīng)引起人類的重視。為減少微塑料對環(huán)境的危害,應(yīng)該減少塑料制品的使用或?qū)U舊塑料制品進行回收循環(huán)利用。故答案為:(1)非生物(2)生產(chǎn)者(3)虎鯨(4)減少塑料制品的使用或?qū)U舊塑料制品進行回收循環(huán)利用【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識是做題的關(guān)鍵。29.【答案】(1)5;荒漠雕鸮。(2)二氧化碳;溫室效應(yīng)。(3)單向流動、逐級遞減。【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費者(絕大多數(shù)的動物)、分解者(主要是細菌和真菌)。(2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。(3)溫室效應(yīng),又稱“花房效應(yīng)”,是大氣效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面,但地表受熱后向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收,這樣就使地表與低層大氣溫度增高,因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室,故名溫室效應(yīng)。(4)圖二中:甲分解者;乙生產(chǎn)者;丙消費者;1分解作用;2光合作用;3、4呼吸作用;5化石燃料的燃燒。【解答】解:(1)食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束,圖一中食物鏈有:青草→沙鼠→荒漠雕鸮,青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮,青草→蝗蟲→蛙→蛇→荒漠雕鸮,青草→蝗蟲→沙云雀→荒漠雕鸮,青草→蝗蟲→蜥蜴→荒漠雕鸮,共5條。能量沿食物鏈逐級遞減,所以營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)有機物含量越少,圖二中食物鏈為:乙→c→a→b,對應(yīng)圖一食物鏈有:青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮,青草→蝗蟲→沙云雀→荒漠雕鸮,青草→蝗蟲→蜥蜴→荒漠雕鸮,則b代表荒漠雕鸮。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是二氧化碳。大量二氧化碳氣體的排放造成了溫室效應(yīng)的增強,加劇了全球變暖。(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從植物進行光合作用固定太陽能開始,能量沿食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的特點是單向流動、逐級遞減。故答案為:(1)5;荒漠雕鸮。(2)二氧化碳;溫室效應(yīng)。(3)單向流動、逐級遞減。【點評】掌握食物鏈的正確書寫、能量流動特點及生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程是解題的關(guān)鍵。30.【答案】(1)非生物成分(2)藻類→橈足→類魚(或藻類→橈足→蝦→類魚、藻類→小型甲殼→類魚)(3)支持小龍的觀點。該生態(tài)系統(tǒng)中原來就有橈足類、小型甲殼類無脊椎動物和捕食橈足類、小型甲殼類的魚類,所以引入魚類、無脊椎動物等生物,能夠使生物種類、數(shù)量更多,使生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強。不會成為破壞生態(tài)平衡的外來生物入侵【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等;根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。(2)生物種類越多、食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強,生態(tài)系統(tǒng)就能更長時間地維持相對的穩(wěn)定。【解答】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖乙生態(tài)系統(tǒng)中還未標(biāo)出的組成成分是非生物成分。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈有:藻類→橈足→類魚、藻類→橈足→蝦→類魚、藻類→小型甲殼→類魚,共三條。(3)支持小龍的觀點。該生態(tài)系統(tǒng)中原來就有橈足類、小型甲殼類無脊椎動物和捕食橈足類、小型甲殼類的魚類,所以引入魚類、無脊椎動物等生物,能夠使生物種類、數(shù)量更多,使生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強。不會成為破壞生態(tài)平衡的外來生物入侵。故答案為:(1)非生物成分(2)藻類→橈足→類魚(或藻類→橈足→蝦→類魚、藻類→小型甲殼→類魚)(3)支持小龍的觀點。該生態(tài)系統(tǒng)中原來就有橈足類、小型甲殼類無脊椎動物和捕食橈足類、小型甲殼類的魚類,所以引入魚類、無脊椎動物等生物,能夠使生物種類、數(shù)量更多,使生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強。不會成為破壞生態(tài)平衡的外來生物入侵【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【精準(zhǔn)把脈·聚焦中考】2025年中考科學(xué)專項沖刺限時精練 精練09 生物與環(huán)境(原卷版).docx 【精準(zhǔn)把脈·聚焦中考】2025年中考科學(xué)專項沖刺限時精練 精練09 生物與環(huán)境(解析版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫