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七年級生物學科隨堂練習測試答案
選擇題（每題1分，共15分）
B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 11.D 12.C 13.A 14.A 15.C
二、非選擇題（每空1分，共25分）
16.休眠
17.無機鹽
18.根毛
19.氣孔 氣體交換
20.胚根 根
21.硼
22.合理密植
23.（1）葉片/葉
（2）控制單一變量
（3）防止試管內水分蒸發
（4）甲 乙
（5）植物進行蒸騰作用的主要部位（主要器官）是葉片。/蒸騰作用主要是通過葉片進行的。/葉片是蒸騰作用的主要部位（主要器官）。
24.（1）將葉片內原有的淀粉運走耗盡。
（2）對照 光/光照
（3）葉綠素 黃白色
（4）淀粉遇碘變藍
（5）見光 遮光
（6）淀粉 光七年級生物學科隨堂練習測試題
一、單項選擇題（每題1分，共15分）
1.俗話說：“立春三場雨，遍地都是米”，說明種子的萌發需要
A.充足的空氣 B.適量的水
C.肥沃的土壤 D.明媚的陽光
2.將大米播種到地里不會萌發的主要原因是
A.脫去了谷殼 B.除掉了種皮
C.胚乳被損壞 D.胚不完整
3.隨機選取大小相似、自身具備萌發條件的菜豆種子，平均分成甲乙兩組，甲組播種在肥沃的土壤中，乙組播種在貧瘠的土壤中，都保證適宜的環境條件，這兩組種子的萌發情況是
A.甲組萌發，乙組不萌發
B.甲組不萌發，乙組萌發
C.甲乙兩組都不能萌發
D.甲乙兩組都能萌發
4.如圖，玉米種子的不同部位受損傷（陰影部分），在條件適宜情況下，一定不會萌發的是
B. C. D.
5.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，萬千枝條都是由什么發育而成
A.根 B.芽
C.芽軸 D.幼葉
6.“桃之夭夭，灼灼其華”。下列關于桃花的敘述，錯誤的是
A.主要結構是雄蕊和雌蕊
B.受精作用發生在子房里
C.成熟雄蕊的花藥里有花粉
D.胚珠發育成種子
7.很多人愛吃烀玉米，但買回來的玉米有時缺粒，最可能的原因是
A.水肥不足
B.傳粉不足
C.光照不足
D.害蟲過多
8.“樹繁碧玉葉，柯疊黃金丸”。描寫了金黃色枇杷掛滿枝頭的景象，枇杷的可食用部分來自
A.子房
B.珠被
C.子房壁
D.胚珠
9.不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定是
①長有雄蕊和雌蕊 ②長有雌蕊 ③經歷了自花傳粉
④經歷了傳粉 ⑤經歷了受精
A.②④⑤ B.①④⑤
C.①③⑤ D.②③⑤
10.有經驗的農民在向日葵開花季節，要為向日葵“別頭”（將兩個花盤相對），在西瓜開花時節進行“對花”，這樣做的目的是
A.保護花粉，防止被風吹落
B.保護花瓣，以免被害蟲啃食
C.輔助授粉，提高結實率
D.防止向日葵和西瓜丟失
11.大豆播種后，連續幾天大雨，結果出苗率很低，主要原因是
A.土壤中養分流失
B.昆蟲無法飛出，影響傳粉
C.大量花粉被雨水沖刷掉了
D.土壤中缺少充足的空氣
12.“根深方能葉茂”。植物的根不斷地向下向四周生長，吸收更多的水和無機鹽。“根深”和“葉茂”分別與根尖的哪些部位的活動有關
A.根冠和分生區 分生區
B.分生區和成熟區 成熟區
C.分生區和伸長區 成熟區
D.伸長區和成熟區 伸長區
13.在果樹栽培和移植過程中，常常給樹木“輸液”補充水和無機鹽以提高成活率，“輸液”時針頭應插入到樹木的
A.輸導組織 B.機械組織
C.保護組織 D.分生組織
14.光合作用的實質是
A.制造有機物，儲存能量
B.分解有機物，釋放能量
C.制造有機物，釋放能量
D.分解有機物，儲存能量
15.某菜農為提高大棚內蔬菜產量，經常向大棚內施加“氣肥”，其主要成分是
A.二氧化硫 B.氧氣
C.二氧化碳 D.一氧化碳
二、非選擇題（每空1分，共25分）
16.種子萌發的自身條件：胚是活的、結構完整且度過 期。
17.肥料的主要作用是為植物的生長提供 。
18.從根的頂端到生有 的一小段，叫根尖。
19. 是植物蒸騰作用的“門戶”，也是 的“窗口”。
20.種子萌發過程中， 最先突破種皮，發育成幼苗的 。
21.缺少含 的無機鹽，油菜就會只開花而不結果實。
22.作物茁壯生長，必須讓葉片充分接受光照，因此，種植作物時，應 。
23.在“探究植物蒸騰作用”的實驗中，取同一植株大小相同的兩根枝條，分別標記為A、B。保留枝條A的葉片，摘除枝條B的葉片，然后將它們分別插入兩支大小相同且盛有等量清水的試管甲、乙中(右圖)。
向試管中滴幾滴油，讓油鋪滿水面。將這兩支試管放在相同的環境條件下24小時，觀察試管中液面的變化。
(
甲
乙
)
（1）該實驗的變量是 。
（2）取同一植株大小相同的兩根枝條，且將它們分別插入兩支大小相同且盛有等量清水的試管中，將這兩支試管放在相同的環境條件下24小時，這樣做的目是 。
在試管中滴加油滴的作用是 。
放在相同的環境條件下24小時后， 試管中液面低于 試管中液面。
由此實驗得出結論： 。
24.在“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗中
①將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是 。
②選葉遮光。形成 實驗，變量是 。
④酒精脫色，水浴加熱。使葉片中的 溶解到酒精中至葉片變成 色。
⑤向漂洗后的葉片滴加碘液，利用 的特性，檢驗是否產生淀粉。
⑥實驗現象：葉片的 部分遇碘變成了藍色， 部分遇碘沒有變藍。
實驗結論： 是光合作用的產物； 是植物制造有機物不可缺少的條件。

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