資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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教科版五年級下冊科學期中綜合訓練（一）
一、選擇題
1．生態瓶中放水草和浮萍主要是為了（ ）。
A．提供氧氣和食物 B．美化環境 C．固定沙子
2．在“草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈中，若人類過度捕殺食蟲鳥，短時間內會導致（ ）。
A．草地面積增加 B．蝗蟲增多 C．鷹增多
3．蜥蜴的體色與它周圍的環境色彩相似，很難被發現。這種體色有利于蜥蜴捕食和躲避敵害。這種現象說明（ ）。
A．蜥蜴影響環境 B．蜥蜴適應環境 C．蜥蜴依賴環境
4．以下會隨季節遷徙的鳥類是（ ）。
A．丹頂鶴 B．麻雀 C．喜鵲
5．兩個小組做種子發芽實驗，他們發現放在光照下和放在暗箱中的種子都發芽了，實驗中的其他條件都相同，那么該實驗說明了種子發芽不需要（ ）。
A．光照 B．溫度 C．水
6．“雙飛燕子幾時回”，反映的是動物的一種（ ）行為。
A．冬眠 B．遷徙 C．換毛
7．許多潛艇被設計成魚類的身體形狀，這樣設計的主要目的是（ ）。
A．偽裝成一條魚，避免被海洋中的動物攻擊
B．偽裝成一條魚，避免被其他潛艇發現
C．減少潛艇在行駛中受到的水的阻力
8．設計制作小船的過程中，下列做法錯誤的是（ ）。
A．測試小船之后要根據測試結果及時改進不足
B．制訂方案時要多交流討論，使方案更完善
C．為了讓小船行駛得更遠，可以不考慮成本費用
9．下列做法不能讓橡皮泥浮在水面上的是（ ）。
A．做成空心形狀 B．做成碗的形狀 C．減少一半的橡皮泥
10．潛艇通過改變（ ）來實現它在水中的沉浮。
A．自身的重力和浮力 B．體積和重力 C．體積
11．我們制作小船時，一般會經歷的過程是（ ）。
A．問題→設計→制作→測試→完善
B．設計→問題→制作→測試→完善
C．問題→設計→制作→完善→測試
12．在小船制作環節中，下列做法不合理的是（ ）。
A．按照設計圖制作 B．選擇合適的制作工具 C．發現不合理不再改進
二、填空題
13．種子發芽的三個重要條件是空氣、溫度和 ， 土壤和陽光不是種子萌發的必要條件。
14．“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有 種消費者，生產者是水稻。
15．植物葉片在太陽光照射下可以吸收 和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的 。
16．綠豆種子發芽時， 、 和 是三個必不可少的條件， 和 等不是種子萌發的必要條件。
17．端午節賽龍舟，所用龍舟體形窄長，這是為了減少它在水中行走時受到的 ，劃船的人員左右均勻分配，是為了保持龍舟的 。
18．航母的船首在水中部分的形狀是 的，這種結構的優點是 。
19．航母的船體是由鋼鐵制成的，實心的鋼鐵在水中是下沉的，但通過改變 ，使其在水中受到的 增大了，這樣船體就能漂浮在水面上。
20．在制作我們的小船時，一般都會經歷：問題、設計、 、 、完善的過程。
三、判斷題
21．如果將狀態良好的生態瓶中的水倒掉一半，不會影響其他生物的生存。( )
22．外來物種可能破壞當地的食物網，不要隨意釋放或者丟棄它們。( )
23．冬天到了，青蛙藏在洞中，使生命活動處于極度降低的狀態，以適應冬季寒冷的環境，這種行為稱為冬眠。( )
24．設計制作小船時，只需要考慮船的大小、形狀和船體材料即可。( )
25．最早的船靠人力行駛，逐漸過渡到依靠自然界的力量和機械動力。( )
26．船在行駛中，穩定性十分重要，我們可以用增加船底寬度的方法增加船的穩定性。( )
四、連線題
27．連線題。
實心橡皮泥
塑料 浮在水面
土豆 沉入水中
色拉油
五、簡答題
28．為了維護本地的生態平衡，說一說你的建議和辦法？（至少寫三條）
29．企鵝生活在哪里？說說企鵝的形態、身體結構是怎樣適應環境的？
30．竹筏與獨木舟相比，有了哪些進步？竹筏還有哪些不足之處？
31．我們有哪些方法可以給船提供動力？至少說出兩種。
32．一整塊橡皮泥會沉到水底，但有一個同學能使橡皮泥浮在水面上，這是什么原因呢？請寫出你的猜想和研究方案。
六、實驗題
33．船是人類的偉大發明，從獨木舟到潛艇，從浮的材料到沉的材料,從自然動力到機械動力，船的載重量、穩定性、動力性能不斷優化和完善。請你根據本學期所學內容，回答下列問題。
（1）在實驗中，我們借助鉤碼或墊圈來測試小船的 。同一塊材料，制作的船型體積越大，載重量越 。
（2）在鋁箔船中放入彈珠時，彈珠會滾動，導致船容易側翻，我們可以采用 的方式放彈珠。
（3）與獨木舟相比，竹筏的底部比較寬，所以 更好, 更大。
（4）我們制作的小船行駛時容易偏離方向，可以安裝 讓小船保持一定的方向。
（5）回憶船的發展史，寫出從古至今4種船的名稱： 、 、 、 。
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《教科版五年級下冊科學期中綜合訓練（一）》參考答案
1．A
2．B
3．B
4．A
5．A
6．B
7．C
8．C
9．C
10．A
11．A
12．C
13．水
14．兩或2
15． 二氧化碳 養分
16． 適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣 陽光 土壤
17． 阻力 穩定性
18． 尖形 減小水的阻力
19． 形狀 浮力
20． 建造 測試
21．×
22．√
23．√
24．×
25．√
26．√
27．
28．答：大力宣傳保護大自然的重要性；不破壞花草樹木；不亂扔垃圾；不隨意傷害動物。
29．答：企鵝生活在南極。企鵝身上有一層羽毛，羽毛能起到維持體溫、抗御風寒的作用。企鵝站在寒冷的冰面但它們的腳不會凍住。因為企鵝腿部有特殊的結構，能調節溫度。企鵝體內厚厚的脂肪層大約3－4厘米，脂肪層是企鵝活動、保持體溫和抵抗寒冷的主要能源。
30．竹筏比獨木舟底部更寬、穩定性更好、載重量更大。竹筏有效地解決了獨木舟不穩定、載重量小的問題，這是一次技術的進步。竹筏具有容易受潮變濕、不能確保乘船者和貨物保持干燥等問題。
31．劃動船槳靠人力行駛，安裝船帆靠風力行駛，裝上電動機靠電力行駛，還可以通過蒸汽提供動力等。
32．我的猜想：整塊橡皮泥放到水里容易沉到水底，要讓橡皮泥浮在水面上，需要改變其形狀；
研究方案：可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盤形，這樣同重量的橡皮泥與水的接觸面增大了，受到水的浮力就增大了，就不會沉到水底了！
33． 載重量 大 分格 穩定性 載重量 船舵 獨木船 帆船 輪船 潛艇

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