資源簡介

專題四 追求美好人生
（滿分：100）
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）
1.10年前，剛滿10歲的潘展樂被人問到目標是什么時，他堅毅地說：“游得比孫楊快就夠了。”10年后的巴黎奧運會上，潘展樂說到做到。人生目標之所以重要，是因為它( )
①指引我們走上正確的人生道路
②可以讓我們避免遇到任何困難
③帶給我們穩定而持久的內在激勵
④決定了我們人生道路的發展方向
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.在父母的熏陶下，小藝從小就展現出對藝術的獨特感知和熱愛。一次參觀畫展時，她被富有創意的作品深深吸引，在心里立下誓言，要成為用藝術觸動他人心靈的藝術家。這體現了小藝( )
①從自身實際出發樹立自己的人生目標
②經過深思熟慮后確立自己的人生目標
③抓住了心中的沖動，樹立天馬行空的人生目標
④人生目標受個人興趣愛好、家庭環境影響
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.對下圖理解不正確的是( )
A.青春成長需要樹立近期的人生目標
B.青春成長需要樹立長遠的人生目標
C.人生目標的實現只需完成近期目標
D.所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的
4.乘車出行時，我們是乘客；在學校，我們是學生；在商店里，我們是顧客；在公園，我們是游客；在家里，我們是父母的子女……這說明( )
①社會生活中人的身份都是固定的
②個人的身份影響在社會上的發展
③人的身份是在社會關系中確定的
④不同的社會關系中有不同的身份
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.歌曲《我和我的祖國》唱遍神州大地。其中有句歌詞：“我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。從個人與社會的關系角度看歌詞，表明( )
①個人是社會的有機組成部分
②個人的發展決定社會的進步
③我們每個人都是社會的一員
④我們的社會經濟生活豐富多彩
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
6.順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，所以廣大青少年應( )
①珍惜順境，回避逆境
②面對困難挫折，奮發向上
③牢牢把握機遇，自滿自足
④正視成敗得失，不驕不餒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.同樣面對不理想的考試成績，小麗非常難過，甚至開始消沉；小明卻很樂觀，覺得這次考試發揮失常而已。他們產生不同感受和行為反應的主要原因有( )
①小明沒心沒肺，盲目樂觀
②小麗只看到了壞的一面
③生活中難免會遇到挫折
④他們的人生態度不一樣
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8.積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活、對未來充滿信心。下列同學的心理能夠體現這一態度的是( )
①小林：我永遠都不能犯一點兒錯誤
②小森：每次碰到難題的時候，我總是對自己說“我是世界上最笨的人”
③小江：盡管現在我還沒有發表過文章，但是我仍然堅持向報社投稿
④小海：我做的事不一定完美，但是我會盡全力做更好的自己
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9.司馬遷因“李陵之禍”而遭受宮刑，想以死來洗刷恥辱，但又想《史記》沒有完成，即使一死，也同死去一只螻蛄、螞蟻沒有區別。于是，他從歷史上志士仁人的悲慘遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力堅持多年，最終完成《史記》，名留青史。這一典故告訴我們( )
①逆境也可以成為人生成長的階梯
②遭遇逆境是獲得成功的必要條件
③要正確對待得失，受挫而不短志
④面對逆境要鼓足勇氣，迎難而上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對下次取得更好名次信心滿滿；而小陽很沮喪，覺得這個成績不夠好，之前的努力都白費了。下列對小冬和小陽截然不同的態度理解正確的有( )
①人生態度決定人的行為傾向
②消極的人生態度會取代積極的人生態度
③消極的人生態度使人看到事物壞的一面
④積極的人生態度使我們對未來充滿信心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.南仁東、林俊德、張富清、黃文秀、杜富國……他們以生命赴使命，用摯愛護蒼生，以普通人的平凡書寫了不平凡的人生，用奮斗和犧牲成就了偉大的事業。事實證明( )
①奮斗和奉獻讓個體生命價值得到升華
②要將個人命運與國家命運聯系在一起
③一個人的偉大，就在于創造物質財富
④只有偉大的人才能實現人生價值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.福田區開發“?！と凇眲趧咏逃n程，推動勞動教育特色化開展，勞動教育實踐活動精彩紛呈。以下是部分同學對勞動的看法( )
①小深：“勤奮進取的人不會滿足現狀，而是會勤學上進?！?br/>②小圳：“人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的?！?br/>③小田：“每個人的崗位不同，體力勞動者更應得到尊重?！?br/>④小福：“人生價值是通過勞動創造的，我們要熱愛勞動?！?br/>A.①②④ B.①③ C.②④ D.③④
13.“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人?！边@句話告訴我們，實現青春的價值需要( )
①勇敢面對未來，決定社會發展
②通過辛勤勞動，創造美好生活
③端正人生態度，不斷勤奮進取
④放棄個人利益，融入國家發展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.耕耘在希望的田野，中國飯碗端得更穩更牢；奮斗在忙碌的生產線，高質量發展涌動澎湃活力……辛勤勞動、無私奉獻，不僅構筑了堅實的物質基礎，也鑄就了寶貴的精神財富。由此可見，勞動( )
①已將偉大復興的中國夢變為現實
②是衡量一個人人生價值的尺度
③是我們財富的源泉、幸福的源泉
④創造了我們今天的美好生活
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
15.習近平總書記強調，光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。習總書記強調勞動者的地位是因為( )
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗，成就了我們今天的美好生活
③只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌
④國家取得的每一項成就，都是廣大人民用生命換來的
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
16.參加家務勞動，收納整理、烹飪美食，栽培植物，撰寫科學小論文……剛剛過去的假期，安徽省合肥市師范附屬第三小學孩子們的作業充滿了“生活味”和“實踐味”。該校這一做法( )
①激發了學生對勞動的興趣和熱愛
②幫助學生掌握未來需要的一切技能
③促進學生在實踐中提升勞動能力
④能引導學生感悟勞動是幸福的源泉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題（共4小題，共52分）
17.閱讀材料，完成下列要求。（27分）
中國花游，奧運首金，振奮人心。
材料一：在花樣游泳國家隊隊員中，肖雁寧、向玢璇因為年齡相仿，且都來自四川達州，成為了形影不離的好朋友。她們總是能夠及時洞察到對方的情緒，當對方在訓練出錯時，便會第一時間去鼓勵和安慰，共同分擔壓力。
材料二：巴黎奧運會花樣游泳集體項目決賽現場，中國隊員動作整齊劃一，以絕對優勢奪冠。這枚金牌的背后，離不開每一位隊員的辛勤付出和無私奉獻：她們從備戰奧運開始就堅定著沖金的信念，并為之拼搏；肖雁寧在腿傷治愈歸隊時，為了不影響整體訓練進度，放棄休息時間給自己加練；8位隊員都有自己的位置和角色，有“尖子”、有“底座”、也有承上啟下的中堅力量。最終，她們以超凡的技藝和默契的配合，圓夢巴黎！
根據材料一，并結合“友誼的真諦”的相關知識，談談你從肖雁寧、向玢璇的友誼中所獲得的感受。（6分）
中國花游目標清晰，堅定沖金信念，最終收獲金牌。請說說樹立正確的人生目標對我們有什么重要意義？（6分）
請你運用集體的知識，分析花樣游泳隊奪冠的原因。（9分）
中國花游不斷努力拼搏，圓夢巴黎，這對我們實現夢想有何啟示？（6分）
18.閱讀材料，完成下列要求。（6分）
理想是人生的燈塔，照亮我們前行的道路，讓我們在迷茫中找到方向。理想是我們內心深處的渴望，不斷超越自我。理想是我們人生的動力源泉，它讓我們在困難面前不退縮，請你閱讀并回答問題。
請結合漫畫，運用所學知識，說說如果你是老師，你會怎么引導這兩位有困惑的同學完成這篇作文。
19.閱讀材料，完成下列要求。（11分）
“人生在勤，勤則不匱?！毙腋２粫奶於?，美好生活靠勞動創造。勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。2022年秋季開學起，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。勞動課程內容共設置十個任務群，其中，日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群。
請任意選擇漫畫中小雪或小虹其中一位同學的看法予以簡要評析。（9分）
寫出在日常生活中，你打算參加的一次勞動。（漫畫中的勞動除外）（2分）
20.閱讀材料，完成下列要求。（8分）
近來，為豐富學生課余活動，強化勞動實踐能力，落實立德樹人根本任務，安溪縣中小學開展了一系列勞動實踐研學活動。學生們深入田間地頭，體驗采茶制茶、參觀茶文化展覽館、挖紅薯、開鐮割稻……學生們走出教室，感受大自然的生機盎然，在實踐中學習真知，在勞動中磨煉意識，于山水田園間探尋知識與成長的奧秘。
閱讀材料，請你結合所學知識對上述材料進行點評。
答案以及解析
1.答案：C
解析：依據教材知識，人生目標之所以重要，是因為它指引我們走上正確的人生道路，帶給我們穩定而持久的內在激勵，決定了我們人生道路的發展方向，故①③④符合題意；人生目標有利于我們解決問題，但是不能避免遇到任何困難，故②說法錯誤；故選C。
2.答案：B
解析：在父母的熏陶下，小藝從小就展現出對藝術的獨特感知和熱愛，一次參觀畫展時，她在心里立下誓言，要成為用藝術觸動他人心靈的藝術家，這說明小藝從自身實際出發樹立自己的人生目標，小藝的人生目標受個人興趣愛好、家庭環境影響，故①④符合題意；材料并未體現小藝經過深思熟慮后確立自己的人生目標，故②不符合題意；材料中并不是天馬行空的人生目標，故③說法錯誤；故選B。
3.答案：C
解析：題干圖示說明青春成長需要樹立近期的人生目標，青春成長需要樹立長遠的人生目標，所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的，故ABD說法正確；實現人生目標既要完成近期目標，也要完成遠期目標，故C說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故選C。
4.答案：D
解析：③④：個人與社會息息相關，題干中，作為乘客、學生、顧客、游客、子女，我們都有不同的身份，人的身份是在社會關系中確定的，不同的社會關系中有不同的身份，故③④符合題意；①：社會生活中人的身份隨著社會關系的變化而變化，并非是固定不變的，故①說法錯誤；②：材料沒有體現個人的身份影響社會發展，故②說法錯誤；故本題選D。
5.答案：A
解析：題干中歌曲中的歌詞表明我們每個人都是社會的一員，體現了個人是社會的有機組成部分，故①③說法正確；②夸大了個人對社會的作用，故說法錯誤；④說法正確，但不符合個人與社會的關系，故不符合題意；故選A。
6.答案：C
解析：依據教材知識，順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，所以廣大青少年應面對困難挫折，奮發向上；正視成敗得失，不驕不餒，故②④符合題意。正確主動對待逆境，故①說法錯誤；自滿自足，這不是正確對待順境和逆境的表現，故③說法錯誤；故選C。
7.答案：D
解析：題干中面對不理想的成績，小麗非常難過，甚至開始消沉，這只看到了壞的一面；小明卻很樂觀，覺得這次考試發揮失常而已，這體現了他們的人生態度不一樣，②④說法正確；小明的心態是樂觀的，不是沒心沒肺，①說法錯誤；生活中難免會遇到挫折并不是③的原因，③不符合題意。故選D。
8.答案：C
解析：分析可知，盡管現在我還沒有發表過文章，但是我仍然堅持向報社投稿，這是對未來充滿信心的表現，③正確；我做的事不一定完美，但是我會盡全力做最好的自己，這是擁有積極人生態度的表現，④正確；人不可能不犯錯誤，①錯誤；“我是世界上最笨的人”是自卑的表現，是消極的人生態度，②錯誤。故選C。
9.答案：C
解析：司馬遷的經歷告訴我們逆境也可以成為人生成長的階梯，面對逆境要鼓足勇氣，迎難而上，正確對待得失，受挫而不短志，故①③④符合題意；逆境可以成為促使個人成長和學習的重要催化劑，遭遇逆境并非獲得成功的必要條件，故②說法錯誤。故選C。
10.答案：D
解析：小冬面對第三名的成績時很開心并且對下次取得更好成績信心滿滿，小陽則很沮喪，認為之前的努力都白費了，對此，我們可以看出積極的人生態度使我們對未來!充滿信心，消極的人生態度使人看到事物壞的一面，故③④符合題意；人生態度影響人的行為傾向，選項中“決定”說法絕對，①說法錯誤；消極的人生態度會是不會取代積極的人生態度，②說法錯誤。故選D。
11.答案：A
解析：本題考查在奉獻中走向偉大。題文中的模范人物，用奮斗和犧牲成就了偉大的事業，說明奮斗和奉獻讓個體生命價值得到升華，當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝，①②符合題意。一個人的偉大，不僅僅在于創造物質財富，也包括創造精神財富，包括將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻，③說法錯誤：平凡的人也可以實現人生價值，④說法錯誤。故選A。
12.答案：A
解析：本題考查勞動的意義。依據教材知識，人生價值是通過勞動創造的，人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的，勞動是幸福的源泉。勤奮進取的人不會滿足現狀，而是會勤學上進。人生價值是通過勞動創造的，我們要熱愛勞動。故①②④符合題意；體力勞動者和腦力勞動者都應得到尊重。故③說法錯誤；故選A。
13.答案：C
解析：本題考查勞動的作用、積極的人生態度。結合題干材料分析，實現青春的價值需要通過辛勤勞動，創造美好生活，端正人生態度，不斷勤奮進取，故②③符合題意；“決定”說法太絕對，個人不能決定社會發展，故①說法錯誤；融入國家發展，不一定要放棄個人利益，故④說法錯誤；故選C。
14.答案：B
解析：本題考查勞動的重要性。辛勤勞動、無私奉獻，不僅構筑了堅實的物質基礎，也鑄就了寶貴的精神財富，體現了勞動是我們財富的源泉、幸福的源泉，成就了我們今天的美好生活，故③④符合題意；偉大復興的中國夢尚未實現，故①說法錯誤；一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度，故②說法錯誤；故選B。
15.答案：A
解析：本題考查勞動的重要性、發揚實干精神。習近平總書記強調，光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者，是因為勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗，成就了我們今天的美好生活，只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌，故①②③說法正確；國家取得的每一項成就，都是廣大人民用勞動換來的，故④說法錯誤；故選A。
16.答案：C
解析：本題考查勞動的作用。充滿了“生活味”和“實踐味”的假期作業有利于激發學生對勞動的興趣和熱愛，樹立崇尚勞動、熱愛勞動的意識，促進學生在實踐中提升勞動能力、提高生活技能、促進全面發展，能引導學生感悟勞動是幸福的源泉，培養勞動精神和實干精神，故①③④說法正確；“一切技能”說法過于絕對，有利于幫助學生掌握未來需要的一些技能，故②說法錯誤；故選C。
17.答案：（1）①友誼是一種親密的關系，肖雁寧和向玢璇形影不離，能及時洞察對方情緒，體現了她們之間的親密。（3分）②友誼是一種心靈的相遇，她們相互鼓勵、安慰，共同分擔壓力，說明真正的朋友能在彼此需要時給予支持和陪伴。（3分）
（2）①正確的人生目標就像燈塔，能為我們指引前進的方向，讓我們在人生道路上不迷失。（3分）②它能激發我們前進的動力，激勵我們不斷努力奮斗，去實現自己的價值。（3分）
（3）①花樣游泳隊有共同的目標，她們堅定沖金信念，為了共同目標拼搏，這是奪冠的動力。（3分）②隊員們分工明確，相互配合，發揮各自優勢，體現了良好的團隊協作精神。（3分）③隊員們具有奉獻精神，如肖雁寧放棄休息時間加練，為集體榮譽貢獻力量。（3分）
（4）①實現夢想需要堅定信念，中國花游隊從備戰開始就堅定沖金信念，我們也應如此。（2分）②要付出努力，不斷拼搏，她們通過辛勤付出和無私奉獻才圓夢巴黎，我們實現夢想也需要不懈努力。（2分）③要學會合作，她們默契配合才奪冠，我們在實現夢想過程中也要善于與他人合作。（2分）
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用友誼的特質的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：肖雁寧、向玢璇因為年齡相仿，且都來自四川達州，成為了形影不離的好朋友?！涉溄佑颜x是一種親密的關系，肖雁寧和向玢璇形影不離，能及時洞察對方情緒，體現了她們之間的親密。
關鍵詞②：第一時間去鼓勵和安慰，共同分擔壓力→可鏈接友誼是一種心靈的相遇，她們相互鼓勵、安慰，共同分擔壓力，說明真正的朋友能在彼此需要時給予支持和陪伴。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用樹立人生目標的意義的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：中國花游目標清晰，堅定沖金信念，最終收獲金牌→可鏈接樹立人生目標的意義。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用建設美好集體的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：她們從備戰奧運開始就堅定著沖金的信念，并為之拼搏→可鏈接花樣游泳隊有共同的目標，她們堅定沖金信念，為了共同目標拼搏，這是奪冠的動力。
關鍵詞②：8位隊員都有自己的位置和角色→可鏈接隊員們分工明確，相互配合，發揮各自優勢，體現了良好的團隊協作精神。
關鍵詞③：肖雁寧在腿傷治愈歸隊時，為了不影響整體訓練進度，放棄休息時間給自己加練→可鏈接隊員們具有奉獻精神，如肖雁寧放棄休息時間加練，為集體榮譽貢獻力量。
第三步：整合信息，組織答案。
（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用實現夢想的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：她們從備戰奧運開始就堅定著沖金的信念，并為之拼搏→可鏈接實現夢想需要堅定信念，中國花游隊從備戰開始就堅定沖金信念，我們也應如此。
關鍵詞②：這枚金牌的背后，離不開每一位隊員的辛勤付出和無私奉獻→可鏈接要付出努力，不斷拼搏，她們通過辛勤付出和無私奉獻才圓夢巴黎，我們實現夢想也需要不懈努力。
關鍵詞③：她們以超凡的技藝和默契的配合，圓夢巴黎！→可鏈接要學會合作，她們默契配合才奪冠，我們在實現夢想過程中也要善于與他人合作。
第三步：整合信息，組織答案。
18.答案：①小浩不知道自己擅長什么，是因為沒有正確認識自己，可以通過對自己進行全面的分析、通過他人評價、在生活實踐中來認識自己，發現自己的優勢，學會欣賞和接納自己，不斷發掘自己的潛能。（2分）②小浩不知道自己該樹立什么樣的理想，建議從自身實際出發，將個人夢想緊扣時代脈搏，與國家的、民族和人民的利益結合，甚至與人類的福祉相統一。（2分）③小敏覺得當醫生的要求很高，自己實現不了，應該樹立積極的人生態度，從現在起努力學習，善于學習，并為之做好規劃，持之以恒向著目標前進，相信可以實現自己的理想。（2分）
解析：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的方法、做更好的自己、少年夢想的特點、積極的人生態度的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：不知道自己擅長什么→可鏈接發現自己的優勢，學會欣賞和接納自己，不斷發掘自己的潛能。
關鍵詞②：不知道自己該樹立什么樣的理想→可鏈接將個人夢想緊扣時代脈搏，與國家的、民族和人民的利益結合，甚至與人類的福祉相統一。
關鍵詞③：當醫生的要求很高，自己實現不了→可鏈接樹立積極的人生態度，善于學習，并為之做好規劃。
第三步：整合信息，組織答案。
19.答案：（1）答案一：小雪的觀點是錯誤的。（3分）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。（3分）②參加勞動實踐活動，并不會耽誤時間、耽誤學習，勞動就是實踐中學習，參加勞動可以實現知行合一，內化課本知識；有利于體會父母的辛苦，融洽親子關系；有利于養成良好的學習、勞動和生活習慣；有利于培養勞動意識，提高勞動能力；有利于增進熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想情感，進而形成正確的人生觀和價值觀，實現自身的全面發展。（3分）
答案二：小虹的觀點是正確的。（3分）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。（3分）②主動承擔力所能及的家務勞動，是具有責任意識的表現，有利于培養我們的勞動意識，形成正確的勞動觀念，掌握基本的勞動技能，減輕父母的家庭負擔，促進家庭幸福和諧。這既是對自己負責，也是對父母、對家庭負責。（3分）
（2）如：學會做一道菜。（2分）
解析：本題考查勞動的意義、尊重勞動等知識點。
第（1）問，要求任意選擇漫畫中小雪或小虹其中一位同學的看法予以簡要評析。根據所學知識和材料信息，判斷小雪的觀點錯誤，小虹的觀點正確；然后說明理由；可從勞動的作用，參加勞動實踐活動不會耽誤時間，勞動也是學習，參加勞動對青少年成長的意義等方面回答小雪的觀，點是錯誤的；可從勞動的作用，主動承擔力所能及的家務勞動，是具有責任意識的體現，主動承擔力所能及的家務勞動既是對自己負責，也是對父母、家庭負責等方面回答小虹的觀點是正確的。
第（2）問，要求寫出在日常生活中所參加的一次勞動。這是一道開放性主觀題，可結合材料作答，言之有理即可。
20.答案：①人生價值是通過勞動創造的。人們通過勞動創造物質財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。（4分）②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。我們應學會在勞動中創造人生價值。（4分）
解析：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用勞動的作用的有關知識，從點評類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：在實踐中學習真知，在勞動中磨煉意識，于山水田園間探尋知識與成長的奧秘→可鏈接勞動的作用。
第三步：整合信息，組織答案。

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