資源簡介

專題十 勇擔社會責任
（滿分：100）
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）
1.某地突發山火。兒子（消防員）告訴姐姐：“我去救火，別告訴我們爸爸。”父親（村民）告訴女兒：“我去救火，別告訴你弟弟”。這對父子奔赴同一火場時的留言讓人們感受到( )
A.舍小家為大家、勇于擔責的家國情懷
B.責任雖然相同，但履責的行為卻不同
C.承擔社會責任，一定要放棄家庭責任
D.只要勇于擔責，就能獲得相應的回報
2.學校組建街舞社團，擅長朗誦的小青被推舉為隊長，新的領域讓小青感到很為難，但她還是積極投入到社團建設中。經過一段時間努力，小青把街舞社團辦得有聲有色。小青的行為啟示我們( )
A.對于被動承擔的責任，每個人都能做得好
B.面對自己選擇的責任，要義無反顧地擔當
C.為減少不必要的煩惱，要學會委婉地拒絕
D.非自愿選擇的必要責任，也要認真地完成
3.小強踢球時，不小心把商店的玻璃撞碎了。店主要求賠償，小強找爸爸幫忙。爸爸說：“既然玻璃是你弄碎的，那么咱們理應賠償，現在你還小，這次的錢我來付。等你長大了，再發生類似的事情你就要自己負責了。”這啟示我們( )
A.承擔責任就意味著要承擔經濟損失
B.未成年人的過錯須由監護人負責
C.要勇擔過錯，學會對自己的行為負責
D.要戰勝挫折，培養面對困難的勇氣
4.孫元金是山東某中學的教師。他在孩子們眼中有著兩種不同的形象：課堂上他是一位負責的好老師，課堂外他是一位孝順的兒子。他的母親患有阿爾茨海默癥和孤獨癥，常迷路走丟。父親早逝，沒有其他辦法的孫元金帶著母親去上課。如今，母子二人的故事成了鮮活的教育示范。對此下列認識正確的是( )
①在社會生活舞臺上，我們扮演相同的角色
②角色不同，責任不同
③孫老師帶著母親去上課的責任來源于職業要求
④我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.錢七虎，防護工程領域里的一個令人仰止的名字，他用畢生心血，鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”；樊錦詩，不懼漫天風沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅守敦煌石窟……由此可見( )
①身邊的人為我們承擔所有的責任
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
③我們應該學會感恩，珍惜美好生活
④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
6.魏德友，自1964年起堅守在新疆毗鄰邊境線的一片無人區，把家安在邊境線上，守護著祖國的邊境線，為國巡邊50多年，巡邊總里程達20多萬公里，相當于繞赤道5圈，被譽為邊境線上的“活界碑”，先后獲得第六屆全國道德模范、全國模范退役軍人、“最美奮斗者”“七一勛章”等榮譽。魏德友的事跡告訴我們( )
①守邊疆是每個人不可推卸的責任
②要義無反顧地承擔應盡責任
③承擔責任要付出不可挽回的代價
④承擔責任有獲得回報的權利
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
7.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。下列能正確體現他人為我們承擔責任的是( )
①醫生幫我們看病，履行治病救人的責任
②父母為我們提供衣食住所，履行養育子女的責任
③初中生小李輟學打工補貼家用，履行回報父母的責任
④我們犯錯時，老師耐心教育我們，履行助人為樂的責任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.人因責任而偉大，生命因責任而精彩！朗朗乾坤，茫茫宇宙，人之所以為“人”，是因為“人”有不屈的精神，是因為“人”擔負著神圣的責任。下列對“責任”的認識，正確的是( )
①對自己負責任主要強調的是大事要有擔當
②每個人都有自己應該承擔的責任
③責任都來源于職業要求和法律規定
④責任是指一個人分內應該做的事情
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
9.用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業能夠促使中學生( )
①培育科學精神，感受時代脈搏
②承擔家務勞動，賺取勞動報酬
③塑造健全人格，不斷完善自我
④體驗不同職業，引領社會風尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.近年來，許多學校積極組織學生進行社會實踐，開展鄉村踏青、企業研學、烈士陵園祭奠英烈等活動。這些活動可以引導學生( )
①感受成就，珍惜幸福生活
②正視不足，擔憂前途命運
③動手實踐，掌握各種技能
④培根鑄魂，涵養家國情懷
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.習近平總書記寄語廣大青年：“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。”下圖是八年級某班“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該是( )
A.走進社會生活，增強綜合素養
B.參與社會實踐，完善社會關系
C.感受世界巨變，創造精彩人生
D.置身廣闊天地，感受時代脈搏
12.用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些有意思也有意義的作業，能夠促使中學生( )
①培育科學精神，感受時代脈搏
②承擔家務勞動，賺取勞動報酬
③塑造健全人格，不斷完善自我
④體驗不同職業，引領社會風尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.某中學國慶期間為學生準備了“三個一”作業清單（如下圖）。這份作業清單旨在引導學生( )
①深入社會實際，提高個人實踐能力
②提高社交能力，豐富社會生活感受
③參與政治生活，提高社會管理能力
④關注社區治理，積極參與社區選舉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.下列情境中四位同學對話的主題最有可能是( )
A.體驗勞動我快樂 B.研學旅行收獲多
C.奉獻社會我踐行 D.養成親社會行為
15.中學生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是( )
A.學而不思則罔，思而不學則殆
B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
D.樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂
16.親社會行為又叫利社會行為，是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。下面能夠體現這種行為的是( )
①參加社區志愿者活動
②自覺排隊進行安全檢查
③在街頭進行交通文明宣傳
④在電影院觀看電影
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
二、非選擇題（共4小題，共52分）
17. 閱讀材料，完成下列要求。（10分）
材料一：2024年4月8日，感動中國2023年度獲獎人物揭曉。俞鴻儒院士，潛心研究風洞技術50年；張連鋼，勇挑重擔，帶領團隊攻克科研難關；劉玲俐，為聽障兒童打開有聲世界；孟二梅，暴雨中讓近千名被困乘客免于凍餓；蕭凱恩，身殘志堅，20歲的她已贏得70多個音樂比賽的獎項；張雨霏，賽場上的“勞模”，為國爭光的年輕小將……他們感動著中國，感動著我們每一個人。
材料中感動中國人物身上值得我們學習的共同品質是什么？談談你對這一品質的認識。（4分）
材料二：2024年全國“新時代好少年”的推選活動中，山東少年宋宇楊榜上有名。宋宇楊從小就熱愛閱讀科技書籍，尤其喜愛航空航海科技，家有科學家傳記、科普讀物等藏書5000余本，并且收藏了上百件航模。對于新中國科學家的事跡她耳熟能詳。2019年，她被山東理工大學特聘為“國防教育主題園”唯一的小學生講解員。五年來，她參加公益宣講30余次，服務學生千余人。她捐出壓歲錢參與創建山東省首家中學“科學家精神教育基地”，并擔任首任講解員，先后向1000余名師生宣講科技報國精神。她創作的以探月精神為主題的詩歌《星際憧憬》，榮獲山東省作文大賽“特等獎”。繪畫作品《色育生靈》榮獲“第二十五屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”一等獎。
運用所學知識，請你談談我們應怎樣向宋宇楊學習做一個負責任的人？（6分）
18.閱讀材料，完成下列要求。（10分）
為了幫助同學們塑造積極的心理品質，解答成長中的困惑，株洲某學校開設了心語信箱。
以下是一位同學給心理老師的來信：
老師您好，我是小明，最近我很焦慮。2025年元旦會演，班上缺一個伴奏的同學，班主任和其他同學一致推選我，我勉強答應了。為了會演效果，排練占用了大量期末復習時間，班級課代表的工作也無法完成，有時候真心不想去排練。為此，有些同學開始對我有一些看法，我到底該怎么辦？
如果你是心理老師，你會怎樣給這位同學回信解惑，請運用“責任”的相關知識幫忙寫出回信要點。
19.閱讀材料，完成下列要求。（13分）
情境一 不同的選擇，同樣的精彩！周末到了，爸媽與小明商量周六這一天的安排，提出了兩種方案：一是一起去社區做義工；二是一起回老家看望爺爺奶奶。
如果你是小明，會選擇哪種方案？請運用所學知識說明理由。（8分）
情境二 炎炎夏日，江河無情；預防溺水，警鐘長鳴！
（2）觀察下面漫畫，見此情形，你會如何正確施救？請運用所學知識說明理由。（5分）
20.閱讀材料，完成下列要求。（19分）
近年來，研學旅行——“行走中的課堂”在各地中小學如火如荼地開展。
【學習之旅】
某校初二年級研學旅行活動之前，同學們共同擬定了一份《研學須知》，以下是內容節選。
請你參與完善《研學須知》第1第3條。（在答題卡相應位置填寫）（4分）
研學須知 1：_________。按序參觀，請勿打鬧，注意安全，服從管理。 2：文明有禮。對人禮貌，遇事謙讓，與人為善，遵守公德。 3：_________。不在景區、古跡上亂刻亂涂。 ……
結合所學知識，說明該研學活動須知中第2條的意義。（6分）
【實踐感悟】
研學旅行活動結束后，同學和家長在朋友圈分享了很多感受。
（3）結合所學知識和以上感受，說說我們參與研學旅行活動會有哪些收獲。（9分）
答案以及解析
1.答案：A
解析：題干中父子奔赴同一火場時的留言讓人們感受到他們舍小家為大家，不計代價與回報，積極承擔責任的家國情懷，故A正確；依據教材知識，在社會生活的舞臺上，每個人都扮演者不同的角色。每一種角色都意味著承擔相應的責任。而不是相同的責任，故B錯誤；“一定要”說法過于絕對，故C錯誤；依據教材知識，承擔責任 往往伴隨著獲得回報的權利。“只要……就能”說法過于絕對，故D錯誤。故選A。
2.答案：D
解析：小青面對自己不愿承擔的責任，積極投入訓練，啟示我們非自愿選擇的必要責任，也要認真地完成，故D說法正確；對于被動承擔的責任，我們應該盡力做好，不是每個人都能做得好，故A說法錯誤；B觀點雖然正確，但與小青的做法無關，不符合題意；我們要積極承擔責任，不是委婉拒絕，C說法錯誤。故選D。
3.答案：C
解析:本題考查對自己負責。依據題干描述可知,小強的爸爸的話啟示我們要勇擔過錯,學會對自己的行為負責,C項說法正確。承擔責任不一定要承擔經濟損失,A項說法錯誤。未成年人的過錯須由自己負責,B項說法錯誤。D項說法本身正確,但與題干主旨不符,不選。故選C。
4.答案：C
解析：題干中孫元金扮演不同的角色，責任也不同。他帶著母親去上課，啟示我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，故②④符合題意；我們扮演不同的角色，故①說法錯誤；孫老師帶著母親去上課的責任來源于道德規范，故③說法錯誤；故選C。
5.答案：B
解析：本題考查承擔責任的回報與代價。題干材料體現了很多人在為我們的幸福生活承擔著責任，應該學會感恩他人，珍惜美好生活，②③正確；①錯誤，“所有”的說法絕對；④錯誤，獲得美好生活主要依靠自己的勤奮努力。故選B。
6.答案：D
7.答案：A
8.答案：C
解析：人因責任而偉大，生命因責任而精彩。每個人都有自己應該承擔的責任，責任是指一個人分內應該做的事情，所以②④符合題意；①錯誤，對自己負責任主要強調的是做任何事都要有擔當；③錯誤，說法過于絕對，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。故選C。
9.答案：A
解析：根據題干材料，暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業，能夠促使中學生培育科學精神，感受時代脈搏，塑造健全人格，不斷完善自我，所以①③符合題意；②錯誤，承擔家務勞動不是為了賺取勞動報酬；④錯誤，體驗不同職業，不是為了引領社會風尚。故選A。
10.答案：B
解析：分析題干，學校組織的鄉村踏青、企業研學、烈士陵園祭奠英烈等活動，可以引導學生感受國家發展的成就，珍惜當下的幸福生活。同時，祭奠英烈等活動能夠培根鑄魂，涵養學生的家國情懷，①④符合題意；“正視不足，擔憂前途命運”并非這些活動的主要引導方向，這些活動更多的是帶來積極的影響和教育意義，②不符合題意；“掌握各種技能”的表述過于絕對，這些活動主要是培養學生的綜合素質和家國情懷，不一定能讓學生掌握各種技能，③錯誤。故選B。
11.答案：A
解析：本題考查親社會行為。感受科技發展魅力、領略綠色發展之美、實地探究文化奧秘，都是中學生走進社會生活的表現，有利于增強綜合素養，故A說法正確，題干沒有體現完善社會關系，故B不符合題意:故C不符合題意;題干沒有體現感受世界巨變，題干沒有體現感受時代脈搏，故D不符合題意;故選A。
12.答案：A
解析：根據題干材料，暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業，能夠促使中學生培育科學精神，感受時代脈搏，塑造健全人格，不斷完善自我，所以①③符合題意；②錯誤，承擔家務勞動不是為了賺取勞動報酬；④錯誤，體驗不同職業，不是為了引領社會風尚。故選A。
13.答案：A
解析：結合題干材料分析，這“三個一”作業清單旨在引導學生深入社會實際，提高個人實踐能力，提高社交能力，豐富社會生活感受，所以①②符合題意；③④排除，題干材料沒有體現。故選A。
14.答案：D
解析：親社會 行為強調樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會。四位同學對話告訴我們要關注社會，服務社會，投身于社會實踐，養成親社會行為，D是正確的選項；ABC不符合題意。故選D。
15.答案：C
解析：“中學生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷”體現了愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之，C正確；“學而不思則罔，思而不學則殆”體現了學習的方法，A不符合題意；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”體現了愛國主義，B不符合題意；“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”體現了民本思想，D不符合題意。故選C。
16.答案：B
解析：親社會行為是有利于社會和他人的行為，參加社區志愿者活動，在街頭進行交通文明宣傳，有利于社會和他人，屬于親社會行為，故①③說法正確；排隊進行安全檢查是自覺遵守規則的表現，與親社會行為無關，故②不符合題意；看電影是一種娛樂方式，與親社會行為無關，故④不符合題意；故選A。
17.答案：（1）①勇于承擔責任。（2分）②責任是一個人分內應該做的事，我們要勇于承擔對自己、對他人、社會、國家的責任。（2分）
（2）①對自己負責。（1分）②學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。（1分）③承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇，并義無反顧地擔當起應負的責任。（1分）④雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任，做到我承擔，我無悔。（1分）⑤努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。（1分）⑥主動關愛他人、服務社會，關心國家發展，自覺承擔責任，做負責任的人。（1分）
18.答案：①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，承擔不同的責任。（2分）
②我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任，不言代價與回報。（2分）
③承擔責任會有代價，也往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。（2分）
④生活中有些非自愿選擇但必須承擔的責任，我們應該改變自己對待它的態度，不言代價與回報。（2分）
⑤我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。（2分）
19.答案：（1）方案一：選擇一起去社區做義工。（2分）理由：①服務社會有利于形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。（2分）②服務社會能夠促進我們全面發展。（2分）③只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（2分）
方案二：選擇一起回老家看望爺爺奶奶。理由：孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。（8分）
（2）正確施救方法：①大聲呼喊，請周圍的大人一起施救。（1分）②撥打110報警求救。（1分）③在確保自身安全的前提下，借助周圍的救生工具施救。（1分）
理由：①生命至上，我們既要看到自己生命的重要性，也要自覺地珍愛他人的生命。敬畏生命，應從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。（1分）②關愛他人，要講究策略。面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。（1分）
20.答案：（1）①遵規守紀；（2分）②愛護公物或愛護文物古跡。（2分）
（2）①文明有禮是一個人立身處世的前提，是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。（3分）②文明有禮，促進社會和諧，體現國家形象。（3分）
（3）①研學旅游促進人的社會化，關注和了解社會，能夠豐富知識，開闊視野獲得精神滋養。（3分）②有助于增強人際交往能力，培養負責的能力。（3分）③有助于養成良好的行為習慣，學會承擔責任，塑造健康人格。（3分）

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