資源簡介

四川省達州市渠縣中學2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
一、單選題（每個2分，共28分）
1．（2024七下·渠縣期中）下列不屬于青春期身體變化的特點的是（　　）
A．身體外形的變化 B．身體內部器官的完善
C．關注自己的外部形象 D．性機能的成熟
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】青春期身體變化主要表現在身體外型的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟，其中C不符合題意，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。
【點評】此題旨在考查學生對青春期身體變化的認識，主要考查學生的識記運用能力。
2．（2024七下·渠縣期中）升入初中后，小文有心理話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的伙伴交流，甚至推心置腹。這是青春期哪種心理的表現（　　）
A．反抗與依賴 B．自信與自卑 C．閉鎖與開放 D．勇敢與怯懦
【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】AD：反抗與依賴、勇敢與怯懦，在題干中沒有體現，故AD不符合題意；
B：自信和自卑，不是青春期矛盾心理，故B說法錯誤；
C：材料中，小文有心理話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的伙伴交流，甚至推心置腹。體現了青春期閉鎖與開放的矛盾心理，故C符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查青春期矛盾心理。反抗與依賴，即產生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，只是依賴方式有所變化；閉鎖與開放，一方面，漸漸將自己的內心封閉起來，內心活動更加豐富，但表露于外在的東西少了；另一方面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會推心置腹，毫無保留；勇敢與怯弱，有時表現得很勇敢，具有“初生牛犢不怕虎”的特點；有時又表現得比較害羞、怯弱。
3．（2024七下·渠縣期中）學會獨立思考是青春成長的重要表現。下列屬于獨立思考的有（　　）
①敢于與他人辯論，發表自己的觀點
②老師提問時，常常附和別人的觀點
③做事有信心、有勇氣、有力量
④堅持自己的觀點，拒絕聽他人意見
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】聯系教材知識可知，獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。敢于與他人辯論，發表自己的觀點，做事有信心、有勇氣、有力量是獨立思考的表現，有利于自身發展。①③說法正確，符合題意；
②說法錯誤，獨立思考表現為有自己獨到的見解，不能一味附和別人；
④說法錯誤，獨立思考表現為有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，而不是拒絕聽他人意見；
故答案為：B。
【點評】本題考查獨立思考。獨立思考不等同于一味的追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
4．（2024七下·渠縣期中） 2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發生6.2級地震，多支救援力量趕赴現場展開救援。黑夜到白天救援人員分秒必爭，全力以赴，那些勇敢逆行的背影令人動容。他們是我們學習的好榜樣。好的榜樣（　　）
①昭示著做人、做事的基本態度 ②激發我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量 ④使我們能夠快速實現青春的夢想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】榜樣的作用；2023年時事熱點
【解析】【分析】①②③：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，正確；
④：夸大了榜樣的作用，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查榜樣的作用。“見賢思齊焉，見不賢而內白省也。”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
5．（2024七下·渠縣期中）全國首位視障播音碩士董麗娜，患有先天弱視，10歲時徹底失明，但她不甘于命運安排，選擇通過讀書來追尋心中的光明，陸續完成了從盲人按摩師到播音培訓師，再到全國首位視障播音碩士的角色跳變，用自強改變自己的人生。她的事跡啟示我們（　　）
①要不言放棄，努力做更好的自己
②學習沒有終點，所有人都要學習播音
③自強讓青春奮進的步伐永不停息
④生命的意義是活出自己，追求獨特
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】如何做更好的自己；自強及其意義
【解析】【分析】①③：題干中董麗娜在先天弱視的情況下，不干命運安排，通過讀書追求心中的光明，用自強改變自己的人生，是敢于面對挫折的表現，啟示我們面對挫折，要不言放棄，努力做更好的自己；自強讓青春奮進的步伐永不停息，故①③說法正確；
②：并不是所有人都要學習播音，故②說法錯誤；
④：生命的意義在于創造和貢獻，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查自強、做更好的自己。回答此題要求學生認真分析材料，結合董麗娜的行為表現，抓住關鍵信息，從做法類問題的角度找到對應選項。
6．（2024七下·渠縣期中）下圖漫畫啟示我們
①學會調控自己的情緒
②培養樂觀、幽默的生活態度
③掌握排解不良情緒的方法
④在不良情緒面前我們無能為力．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】①②③：漫畫中“煩躁、抑郁、焦慮等”，都屬于不良情緒，不利于身心健康。啟示我們要學會調控情緒，培養樂觀、幽默的生活態度，掌握排解不良情緒的方法，如合理宣泄法、幽默化解法、理智控制法等，故①②③說法正確；
④：我們可以調控不良情緒，故④說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查調控情緒。情緒具有兩面性，既有積極作用，也有消極影響，我們要學會調控情緒，保持積極樂觀的心態，做情緒的主人。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，找到對應選項。
7．（2024七下·渠縣期中）中國航天員翟志剛說：“無論飛多高，強大祖國永遠是我們最堅強的后盾。”他的話引發了學生的共鳴。這說明（　　）
A．美好的情感能夠傳遞正能量
B．只有積極情緒才會引發共鳴
C．情感總是短暫而且不穩定的
D．情緒隨著年齡的增長而改變
【答案】A
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】A：中國航天員翟志剛的愛國情感引發了學生的共鳴，表明美好情感能夠傳遞正能量，故A符合題意；
B：“只有……才會”觀點絕對化，故B說法錯誤；
C：情感是相對穩定的，故C說法錯誤；
D：情緒隨著年齡增長而改變，在題干中沒有體現，故D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查美好情感。翟志剛的觀點體現了愛國情感，愛國情感引發學生共鳴，體現了美好情感的作用；同時注意情感和情緒的區別，即情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。 情感與情緒也有區別。情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩定。
8．（2024七下·渠縣期中）美好事物促進精神發展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是（　　）
①欣賞高雅的藝術作品
②遇到困難后就一蹶不振
③走進博物館與歷史對話
④親近自然游覽大好河山
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】根據所學，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。 欣賞高雅的藝術作品， 走進博物館與歷史對話， 親近自然游覽大好河山，這些行為都屬于參與有意義的社會活動，有利于獲得美好的情感體驗，所以 ①③④ 符合題意，正確。
②錯誤， 遇到困難后就一蹶不振 ，這是一種負面的情緒，不能獲得美好的情感。
故答案為：C。
【點評】本題考查對獲得美好情感體驗的認識，主要考查學生的理解能力，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
9．（2024七下·渠縣期中）你要看到美才能體驗情感，體驗到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創造力。這表明(　　)
①情感與我們的想象力、創造力相關　 ②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創造力　
③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來　 ④在生活中我們只會產生正面的情感體驗，不會有負面的情感體驗
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【知識點】情感的作用
【解析】【分析】根據所學，情感與我們的想象力、創造力相關 ，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來。①③符合題意。 ②說法太絕對，排除。情感是復雜的，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。故④錯誤。本題正確答案選C。
【點評】本題考查情感的作用。
10．（2024七下·渠縣期中）心理學家指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時。這告訴我們（　　）
A．應學會調節和控制情緒 B．情緒具有多樣性復雜性
C．任何時候都不能生氣 D．消極情緒必然帶來傷害
【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】A：題干中心理學家強調了生氣對身體健康的影響，啟示我們要學會調節和控制情緒，故A說法正確；
B：情緒的多樣性和復雜性，在題干中沒有體現，故B說法錯誤；
C：生氣是人情緒的自然流露，不生氣與實際不符，故C說法錯誤；
D：“必然”一詞太絕對，D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】 本題考查調控情緒的重要性，會合理地調節情緒，是情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
11．（2024七下·渠縣期中）為了引起大家的關注，七年級的小希在回答問題時，常常故意“和別人不一樣”，并且認為自己的說法才是正確的，她覺得這是獨立思考、沒有人云亦云的表現。對此，你可以提醒她（　　）
①獨立思考并不等同于一味追求獨特
②獨立思考要考慮怎樣表達更容易標新立異
③獨立思考就是要隨時表達不同觀點
④獨立思考也要接納他人合理、正確的意見
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】①④：七年級的小希在回答問題時，常常故意“和別人不一樣”，這并不是真正的獨立思考，應該告訴她獨立思考并不等同于一味追求獨特，獨立思考也要接納他人合理、正確的意見，故①④說法正確；
②：獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見，故②說法錯誤；
③：獨立思考是合理表達不同觀點，不是隨時，故③說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查獨立思考。思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。
12．（2024七下·渠縣期中）南京大屠殺紀念館在大門口刻著“300000“的字樣，這樣做的主要目的是（　　）
A．讓世人了解南京大屠殺的受害者數目
B．丟中國人的丑，讓世人恥笑
C．知恥而后勇，記住恥辱，奮發圖強
D．記住仇恨，立圖報復
【答案】C
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】結合材料及教材知識，我們知道，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。這就是行己有恥。羞恥感是一種強烈的心理反應，能夠催人奮進。羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要。對公民切實履行社會道德義務，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義。南京大屠殺紀念館在大門口刻著“300000”的字樣，其目的是記住恥辱，奮發圖強，C符合題意；
ABD不是南京大屠殺紀念館在大門口刻著“300000”的字樣的目的。
故答案為：C。
【點評】本題考查的是行己有恥的做法。一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
13．（2024七下·渠縣期中）中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，給我們留下許多寶貴啟迪。如圖啟迪與圖片一致的是（　　）

①“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”——愛國
②“行己有恥，止于至善”——敬業
③“人而無信，不知其可也”——誠信
④“己所不欲，勿施于人”——友善
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】社會主義核心價值觀
【解析】【分析】“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現出愛國之情，①正確；
“行己有恥，止于至善”是做人要遵守道德和法律，向往美好、永不言棄，與敬業無關，②錯誤；
“人而無信，不知其可也”體現出誠信的重要性，③正確；
“己所不欲，勿施于人”要求我們做到換位思考，與人為善，符合友善的要求，④正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查社會主義核心價值觀。社會主義家核心價值觀在不同的層面有不同的內容，對于公民來說要做到愛國、敬業、誠信、友善。
14．（2024七下·渠縣期中）“正能量”不需要“高大上”，凡人善舉亦能展現人間大愛。能對此進行詮釋的是（　　）
①路人為雨中執勤的交警送雨衣
②網友為失信網店刷好評
③快遞小哥送走失老人安全回家
④眾人合力救助公交車上暈倒的老人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】B
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】①③④：我們要學會傳遞情感正能量。路人為雨中執勤的交警送雨衣；快遞小哥送走失老人安全回家；眾人合力救助公交車上暈倒的老人，這些都是傳遞社會正能量的表現，反映了一個人的道德境界，有利于形成良好的社會風尚，有利于構建和諧社會，故①③④符合題意；②：網友為失信網店刷好評是對他人的不負責，是負能量的體現，故②說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查傳遞情感正能量。傳遞情感正能量，是對他人、對社會負責，關心幫助他人，樂于助人，誠實守信等。認真分析四個選項，排查做法錯誤的選項即可。
二、簡答題（共12分）
15．（2024七下·渠縣期中）為引導同學們探索青春的奧秘和意義，讓自己的青春更有活力并充滿價值。某中學研究型小組決定開展以“青春的活力，青春的追求”為主題的調查活動。請你參與其中。
[青春變化]生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大，只有當思想日漸成熟，我們才真正長大。
[青春有格]青春的我們富有激情，渴望夢想，追求真善美。
（1）青春期的我們，思想和精神方面的變化有哪些？
（2）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該怎樣做到至善追求？（三點即可）
【答案】（1）思維的獨立性；思維的批判性；開發創造潛力。
（2）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找賢，將他們作為榜樣；③養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
【知識點】思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）成長的不僅僅是身體的表現，結合所需，思維的獨立性、思維的批判性和開發創造潛力回答即可。
（2）怎樣追求止于至善。結合所學，圍繞從小事做起；向榜樣學習；養成自我省察的習慣；以修身為本等方面回答即可。
【點評】本題考查成長的不僅僅是身體、止于至善的追求。都屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，多角度組織答案即可。
三、分析說明題（共20分）
16．（2024七下·渠縣期中）結合材料，完成答題。
材料一 青春是美好的，可是青春期生理和心理變化也會帶給我們一些煩惱，我們要正確對待青春期的這些變化。
材料二 某校團支部就青春期“異性同學交往”等問題對全校學生進行了調查，結果如下：渴望與異性同學交往的有99.6%，認為與異性同學交往是必要的有98.7%，能夠主動大方與異性同學交往的有18.9%。
材料三 自從安上座機電話之后，七年級學生東寶的家里便開始熱鬧起來了。起初找父母的電話比較多；但是近半年來東寶的電話開始多起來了。細心的父母觀察后發現：雖說同學打進電話大多是談論學習問題，可一旦遇上女同學來電話，東寶的神情明顯有些激動和興奮。父母不放心曾經偷聽了幾次，結果也沒發現什么“特殊情況”。東寶和女同學也只是談論學習和作業上的問題，令父母驚訝的是東寶在和女同學交流之后，無論是性格上還是學習上都有了很大的改變和提高。
（1）結合材料一和所學知識，說說怎樣克服青春期的矛盾心理？
（2）材料二的信息說明了什么？
（3）結合材料三，說說你是否贊同異性同學的健康交往？為什么？（三點即可）
【答案】（1）參加集體活動；求助他人；培養興趣愛好轉移注意力；學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（2）同學們渴望與異性交往，能夠認識到異性同學交往的必要性，但缺乏積極主動、健康交往的行動。
（3）贊同。異性同學的健康交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的純潔友誼會成為我們青春美好的見證。
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感
【解析】【分析】（1）克服青春期矛盾心理的方法，結合所學，從參加集體活動、學會求助于他人、轉移注意力、學會自我調節等方面回答即可。
（2）材料二中信息說明的問題。結合材料中“渴望與異性同學交往的有99.6%”，體現了同學們渴望與異性交往；結合“認為與異性同學交往是必要的有98.7%”，體現了能夠認識到異性同學交往的必要性；結合“能夠主動大方與異性同學交往的有18.9%”體現了缺乏積極主動、健康交往的行動。
（3）首先認識到異性之間正常交往是有意義的，所以贊同；其次，理由從有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的純潔友誼會成為我們青春美好的見證等方面回答。
【點評】（1）本題考查解決青春期心理矛盾的方法。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，多角度組織答案即可。
（2）本題考查異性交往。要求學生認真分析材料。結合材料中的相關數據，找到與教材知識的結合點即可。
（3）本題考查異性之間正常交往的意義。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
17．（2024七下·渠縣期中）材料一 吃火鍋時，因是否加湯問題，服務員李某和一名顧客起了爭執。被投訴后，李某一氣之下競將熱水澆到顧客身上，造成顧客全身四分之一被燙傷。李某因故意傷害罪，被判處有期處刑一年十個月。
材料二 “正能量"指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活積極向上的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。
（1）材料一導致李某沖動行為的是一種怎樣的情緒？"請你至少寫出三種調節情緒的方法？
（2）你準備怎樣傳遞情感正能量？
【答案】（1）憤怒（消極）情緒；改變認知評價、轉移注意力、合理宣泄、放松訓練等。
（2）①我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。②我們在與他人的情感交流中，可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，不斷獲得新的美好感受，讓我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）首先，情緒體現，結合“李某一氣之下將熱水澆到顧客身上”體現了憤怒的情緒；其次，調節情緒的方法，結合所學，從改變認知評價、合理宣泄、轉移注意、放松訓練等方面回答即可。
（2）怎樣傳遞情感正能量，結合所需，從用自己的熱情和行動影響環境；與他人的情感交流中傳遞美好情感；在生活中不斷創造美好情感體驗等方面回答即可。
【點評】（1）本題考查對情緒的認識。情緒是復雜的，結合李某的表現，抓住關鍵信息，找到對應的情緒。調節情緒的方法，屬于教材基礎知識，在識記的基礎上組織答案即可。
（2）本題考查怎樣傳遞情感正能量。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案。
1 / 1四川省達州市渠縣中學2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
一、單選題（每個2分，共28分）
1．（2024七下·渠縣期中）下列不屬于青春期身體變化的特點的是（　　）
A．身體外形的變化 B．身體內部器官的完善
C．關注自己的外部形象 D．性機能的成熟
2．（2024七下·渠縣期中）升入初中后，小文有心理話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的伙伴交流，甚至推心置腹。這是青春期哪種心理的表現（　　）
A．反抗與依賴 B．自信與自卑 C．閉鎖與開放 D．勇敢與怯懦
3．（2024七下·渠縣期中）學會獨立思考是青春成長的重要表現。下列屬于獨立思考的有（　　）
①敢于與他人辯論，發表自己的觀點
②老師提問時，常常附和別人的觀點
③做事有信心、有勇氣、有力量
④堅持自己的觀點，拒絕聽他人意見
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2024七下·渠縣期中） 2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發生6.2級地震，多支救援力量趕赴現場展開救援。黑夜到白天救援人員分秒必爭，全力以赴，那些勇敢逆行的背影令人動容。他們是我們學習的好榜樣。好的榜樣（　　）
①昭示著做人、做事的基本態度 ②激發我們對人生道路和人生理想的思考
③給予我們自我完善的力量 ④使我們能夠快速實現青春的夢想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2024七下·渠縣期中）全國首位視障播音碩士董麗娜，患有先天弱視，10歲時徹底失明，但她不甘于命運安排，選擇通過讀書來追尋心中的光明，陸續完成了從盲人按摩師到播音培訓師，再到全國首位視障播音碩士的角色跳變，用自強改變自己的人生。她的事跡啟示我們（　　）
①要不言放棄，努力做更好的自己
②學習沒有終點，所有人都要學習播音
③自強讓青春奮進的步伐永不停息
④生命的意義是活出自己，追求獨特
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024七下·渠縣期中）下圖漫畫啟示我們
①學會調控自己的情緒
②培養樂觀、幽默的生活態度
③掌握排解不良情緒的方法
④在不良情緒面前我們無能為力．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2024七下·渠縣期中）中國航天員翟志剛說：“無論飛多高，強大祖國永遠是我們最堅強的后盾。”他的話引發了學生的共鳴。這說明（　　）
A．美好的情感能夠傳遞正能量
B．只有積極情緒才會引發共鳴
C．情感總是短暫而且不穩定的
D．情緒隨著年齡的增長而改變
8．（2024七下·渠縣期中）美好事物促進精神發展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是（　　）
①欣賞高雅的藝術作品
②遇到困難后就一蹶不振
③走進博物館與歷史對話
④親近自然游覽大好河山
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七下·渠縣期中）你要看到美才能體驗情感，體驗到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創造力。這表明(　　)
①情感與我們的想象力、創造力相關　 ②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創造力　
③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來　 ④在生活中我們只會產生正面的情感體驗，不會有負面的情感體驗
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．（2024七下·渠縣期中）心理學家指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時。這告訴我們（　　）
A．應學會調節和控制情緒 B．情緒具有多樣性復雜性
C．任何時候都不能生氣 D．消極情緒必然帶來傷害
11．（2024七下·渠縣期中）為了引起大家的關注，七年級的小希在回答問題時，常常故意“和別人不一樣”，并且認為自己的說法才是正確的，她覺得這是獨立思考、沒有人云亦云的表現。對此，你可以提醒她（　　）
①獨立思考并不等同于一味追求獨特
②獨立思考要考慮怎樣表達更容易標新立異
③獨立思考就是要隨時表達不同觀點
④獨立思考也要接納他人合理、正確的意見
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
12．（2024七下·渠縣期中）南京大屠殺紀念館在大門口刻著“300000“的字樣，這樣做的主要目的是（　　）
A．讓世人了解南京大屠殺的受害者數目
B．丟中國人的丑，讓世人恥笑
C．知恥而后勇，記住恥辱，奮發圖強
D．記住仇恨，立圖報復
13．（2024七下·渠縣期中）中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，給我們留下許多寶貴啟迪。如圖啟迪與圖片一致的是（　　）

①“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”——愛國
②“行己有恥，止于至善”——敬業
③“人而無信，不知其可也”——誠信
④“己所不欲，勿施于人”——友善
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14．（2024七下·渠縣期中）“正能量”不需要“高大上”，凡人善舉亦能展現人間大愛。能對此進行詮釋的是（　　）
①路人為雨中執勤的交警送雨衣
②網友為失信網店刷好評
③快遞小哥送走失老人安全回家
④眾人合力救助公交車上暈倒的老人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
二、簡答題（共12分）
15．（2024七下·渠縣期中）為引導同學們探索青春的奧秘和意義，讓自己的青春更有活力并充滿價值。某中學研究型小組決定開展以“青春的活力，青春的追求”為主題的調查活動。請你參與其中。
[青春變化]生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大，只有當思想日漸成熟，我們才真正長大。
[青春有格]青春的我們富有激情，渴望夢想，追求真善美。
（1）青春期的我們，思想和精神方面的變化有哪些？
（2）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該怎樣做到至善追求？（三點即可）
三、分析說明題（共20分）
16．（2024七下·渠縣期中）結合材料，完成答題。
材料一 青春是美好的，可是青春期生理和心理變化也會帶給我們一些煩惱，我們要正確對待青春期的這些變化。
材料二 某校團支部就青春期“異性同學交往”等問題對全校學生進行了調查，結果如下：渴望與異性同學交往的有99.6%，認為與異性同學交往是必要的有98.7%，能夠主動大方與異性同學交往的有18.9%。
材料三 自從安上座機電話之后，七年級學生東寶的家里便開始熱鬧起來了。起初找父母的電話比較多；但是近半年來東寶的電話開始多起來了。細心的父母觀察后發現：雖說同學打進電話大多是談論學習問題，可一旦遇上女同學來電話，東寶的神情明顯有些激動和興奮。父母不放心曾經偷聽了幾次，結果也沒發現什么“特殊情況”。東寶和女同學也只是談論學習和作業上的問題，令父母驚訝的是東寶在和女同學交流之后，無論是性格上還是學習上都有了很大的改變和提高。
（1）結合材料一和所學知識，說說怎樣克服青春期的矛盾心理？
（2）材料二的信息說明了什么？
（3）結合材料三，說說你是否贊同異性同學的健康交往？為什么？（三點即可）
17．（2024七下·渠縣期中）材料一 吃火鍋時，因是否加湯問題，服務員李某和一名顧客起了爭執。被投訴后，李某一氣之下競將熱水澆到顧客身上，造成顧客全身四分之一被燙傷。李某因故意傷害罪，被判處有期處刑一年十個月。
材料二 “正能量"指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活積極向上的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。
（1）材料一導致李某沖動行為的是一種怎樣的情緒？"請你至少寫出三種調節情緒的方法？
（2）你準備怎樣傳遞情感正能量？
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】青春期身體變化主要表現在身體外型的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟，其中C不符合題意，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。
【點評】此題旨在考查學生對青春期身體變化的認識，主要考查學生的識記運用能力。
2．【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】AD：反抗與依賴、勇敢與怯懦，在題干中沒有體現，故AD不符合題意；
B：自信和自卑，不是青春期矛盾心理，故B說法錯誤；
C：材料中，小文有心理話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的伙伴交流，甚至推心置腹。體現了青春期閉鎖與開放的矛盾心理，故C符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查青春期矛盾心理。反抗與依賴，即產生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，但內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，只是依賴方式有所變化；閉鎖與開放，一方面，漸漸將自己的內心封閉起來，內心活動更加豐富，但表露于外在的東西少了；另一方面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會推心置腹，毫無保留；勇敢與怯弱，有時表現得很勇敢，具有“初生牛犢不怕虎”的特點；有時又表現得比較害羞、怯弱。
3．【答案】B
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】聯系教材知識可知，獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。敢于與他人辯論，發表自己的觀點，做事有信心、有勇氣、有力量是獨立思考的表現，有利于自身發展。①③說法正確，符合題意；
②說法錯誤，獨立思考表現為有自己獨到的見解，不能一味附和別人；
④說法錯誤，獨立思考表現為有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，而不是拒絕聽他人意見；
故答案為：B。
【點評】本題考查獨立思考。獨立思考不等同于一味的追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
4．【答案】A
【知識點】榜樣的作用；2023年時事熱點
【解析】【分析】①②③：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，正確；
④：夸大了榜樣的作用，錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查榜樣的作用。“見賢思齊焉，見不賢而內白省也。”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
5．【答案】B
【知識點】如何做更好的自己；自強及其意義
【解析】【分析】①③：題干中董麗娜在先天弱視的情況下，不干命運安排，通過讀書追求心中的光明，用自強改變自己的人生，是敢于面對挫折的表現，啟示我們面對挫折，要不言放棄，努力做更好的自己；自強讓青春奮進的步伐永不停息，故①③說法正確；
②：并不是所有人都要學習播音，故②說法錯誤；
④：生命的意義在于創造和貢獻，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查自強、做更好的自己。回答此題要求學生認真分析材料，結合董麗娜的行為表現，抓住關鍵信息，從做法類問題的角度找到對應選項。
6．【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】①②③：漫畫中“煩躁、抑郁、焦慮等”，都屬于不良情緒，不利于身心健康。啟示我們要學會調控情緒，培養樂觀、幽默的生活態度，掌握排解不良情緒的方法，如合理宣泄法、幽默化解法、理智控制法等，故①②③說法正確；
④：我們可以調控不良情緒，故④說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查調控情緒。情緒具有兩面性，既有積極作用，也有消極影響，我們要學會調控情緒，保持積極樂觀的心態，做情緒的主人。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，找到對應選項。
7．【答案】A
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】A：中國航天員翟志剛的愛國情感引發了學生的共鳴，表明美好情感能夠傳遞正能量，故A符合題意；
B：“只有……才會”觀點絕對化，故B說法錯誤；
C：情感是相對穩定的，故C說法錯誤；
D：情緒隨著年齡增長而改變，在題干中沒有體現，故D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查美好情感。翟志剛的觀點體現了愛國情感，愛國情感引發學生共鳴，體現了美好情感的作用；同時注意情感和情緒的區別，即情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。 情感與情緒也有區別。情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩定。
8．【答案】C
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】根據所學，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。 欣賞高雅的藝術作品， 走進博物館與歷史對話， 親近自然游覽大好河山，這些行為都屬于參與有意義的社會活動，有利于獲得美好的情感體驗，所以 ①③④ 符合題意，正確。
②錯誤， 遇到困難后就一蹶不振 ，這是一種負面的情緒，不能獲得美好的情感。
故答案為：C。
【點評】本題考查對獲得美好情感體驗的認識，主要考查學生的理解能力，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
9．【答案】C
【知識點】情感的作用
【解析】【分析】根據所學，情感與我們的想象力、創造力相關 ，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來。①③符合題意。 ②說法太絕對，排除。情感是復雜的，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。故④錯誤。本題正確答案選C。
【點評】本題考查情感的作用。
10．【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】A：題干中心理學家強調了生氣對身體健康的影響，啟示我們要學會調節和控制情緒，故A說法正確；
B：情緒的多樣性和復雜性，在題干中沒有體現，故B說法錯誤；
C：生氣是人情緒的自然流露，不生氣與實際不符，故C說法錯誤；
D：“必然”一詞太絕對，D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】 本題考查調控情緒的重要性，會合理地調節情緒，是情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
11．【答案】A
【知識點】思維的獨立性及其發展
【解析】【分析】①④：七年級的小希在回答問題時，常常故意“和別人不一樣”，這并不是真正的獨立思考，應該告訴她獨立思考并不等同于一味追求獨特，獨立思考也要接納他人合理、正確的意見，故①④說法正確；
②：獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見，故②說法錯誤；
③：獨立思考是合理表達不同觀點，不是隨時，故③說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查獨立思考。思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。
12．【答案】C
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】結合材料及教材知識，我們知道，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。這就是行己有恥。羞恥感是一種強烈的心理反應，能夠催人奮進。羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要。對公民切實履行社會道德義務，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義。南京大屠殺紀念館在大門口刻著“300000”的字樣，其目的是記住恥辱，奮發圖強，C符合題意；
ABD不是南京大屠殺紀念館在大門口刻著“300000”的字樣的目的。
故答案為：C。
【點評】本題考查的是行己有恥的做法。一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
13．【答案】B
【知識點】社會主義核心價值觀
【解析】【分析】“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現出愛國之情，①正確；
“行己有恥，止于至善”是做人要遵守道德和法律，向往美好、永不言棄，與敬業無關，②錯誤；
“人而無信，不知其可也”體現出誠信的重要性，③正確；
“己所不欲，勿施于人”要求我們做到換位思考，與人為善，符合友善的要求，④正確；
故答案為：B。
【點評】本題考查社會主義核心價值觀。社會主義家核心價值觀在不同的層面有不同的內容，對于公民來說要做到愛國、敬業、誠信、友善。
14．【答案】B
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】①③④：我們要學會傳遞情感正能量。路人為雨中執勤的交警送雨衣；快遞小哥送走失老人安全回家；眾人合力救助公交車上暈倒的老人，這些都是傳遞社會正能量的表現，反映了一個人的道德境界，有利于形成良好的社會風尚，有利于構建和諧社會，故①③④符合題意；②：網友為失信網店刷好評是對他人的不負責，是負能量的體現，故②說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查傳遞情感正能量。傳遞情感正能量，是對他人、對社會負責，關心幫助他人，樂于助人，誠實守信等。認真分析四個選項，排查做法錯誤的選項即可。
15．【答案】（1）思維的獨立性；思維的批判性；開發創造潛力。
（2）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找賢，將他們作為榜樣；③養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
【知識點】思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）成長的不僅僅是身體的表現，結合所需，思維的獨立性、思維的批判性和開發創造潛力回答即可。
（2）怎樣追求止于至善。結合所學，圍繞從小事做起；向榜樣學習；養成自我省察的習慣；以修身為本等方面回答即可。
【點評】本題考查成長的不僅僅是身體、止于至善的追求。都屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，多角度組織答案即可。
16．【答案】（1）參加集體活動；求助他人；培養興趣愛好轉移注意力；學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（2）同學們渴望與異性交往，能夠認識到異性同學交往的必要性，但缺乏積極主動、健康交往的行動。
（3）贊同。異性同學的健康交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的純潔友誼會成為我們青春美好的見證。
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感
【解析】【分析】（1）克服青春期矛盾心理的方法，結合所學，從參加集體活動、學會求助于他人、轉移注意力、學會自我調節等方面回答即可。
（2）材料二中信息說明的問題。結合材料中“渴望與異性同學交往的有99.6%”，體現了同學們渴望與異性交往；結合“認為與異性同學交往是必要的有98.7%”，體現了能夠認識到異性同學交往的必要性；結合“能夠主動大方與異性同學交往的有18.9%”體現了缺乏積極主動、健康交往的行動。
（3）首先認識到異性之間正常交往是有意義的，所以贊同；其次，理由從有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的純潔友誼會成為我們青春美好的見證等方面回答。
【點評】（1）本題考查解決青春期心理矛盾的方法。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，多角度組織答案即可。
（2）本題考查異性交往。要求學生認真分析材料。結合材料中的相關數據，找到與教材知識的結合點即可。
（3）本題考查異性之間正常交往的意義。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
17．【答案】（1）憤怒（消極）情緒；改變認知評價、轉移注意力、合理宣泄、放松訓練等。
（2）①我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。②我們在與他人的情感交流中，可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，不斷獲得新的美好感受，讓我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）首先，情緒體現，結合“李某一氣之下將熱水澆到顧客身上”體現了憤怒的情緒；其次，調節情緒的方法，結合所學，從改變認知評價、合理宣泄、轉移注意、放松訓練等方面回答即可。
（2）怎樣傳遞情感正能量，結合所需，從用自己的熱情和行動影響環境；與他人的情感交流中傳遞美好情感；在生活中不斷創造美好情感體驗等方面回答即可。
【點評】（1）本題考查對情緒的認識。情緒是復雜的，結合李某的表現，抓住關鍵信息，找到對應的情緒。調節情緒的方法，屬于教材基礎知識，在識記的基礎上組織答案即可。
（2）本題考查怎樣傳遞情感正能量。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案。
1 / 1

展開更多......

收起↑