資源簡介

提升卷(02)：2024-2025 學年二年級科學下冊期中素養測評
（冀人版）
考試分數：100 分；考試時間：60 分鐘
注意事項：
1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規定的位置
上。
2．選擇題、判斷題必須使用 2B 鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色
墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規定的位置上。
3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
4．考試結束后將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共 24 分）
1．小荷才露尖尖角，荷花在（ ）季節開放。
A．春天 B．冬天 C．夏天
2．春天是莊稼（ ）的季節。
A．收獲 B．播種 C．盛開
3．下列現象中，與推力無關的是（ ）。
A．踢足球時足球飛出去 B．馬拉車前進 C．小朋友把積木推倒
4．下面關于推力和拉力的說法，正確的是（ ）。
A．推力和拉力的方向總是相同的
B．一個物體只能受到推力或拉力中的一種力
C．推力和拉力都可以使物體的運動狀態發生改變
5．下列用的力屬于拉力的是（ ）。
A． B． C．
6．讓我們共同倡議：（ ），從現在做起，強化環保意識。
A．從你做起 B．從我做起 C．從他做起
7．關于夏天天氣預報的說法，正確的是（ ）。
A．室外溫度為零下 28 攝氏度
試卷第 1 頁，共 3 頁
B．室外溫度為 39 攝氏度
C．室外溫度為 5 攝氏度
8．下面哪種花不是在春天開（ ）。
A．迎春花 B．玉蘭花 C．荷花
9．我們在夏天經常穿（ ）的衣服。
A．深色厚重 B．隨便穿 C．淺色單薄
10．尋找螞蟻的家時，需要用到的工具是（ ）。
A．尺子 B．放大鏡 C．剪刀
11．不是在土壤中生活的是（ ）。
A．蝌蚪 B．蚯蚓 C．田鼠
12．可以很容易找到蚯蚓的地方是（ ）。
A．土壤 B．石頭 C．公路
二、填空題（共 20 分）
13．移動物體時需要用力，你知道的常見力有 和 等。
14．讓靜止的滑板車動起來，我們需要 ；讓動起來的滑板車停下來，我們
需要 。
15．秋天到了，天氣變 了，大雁 。
16．土壤中生活的動物有 、 ；生活的植物有 、 。
17．我們的地球家園有四季，這四個季節分別為 季、 季、 季和 季。
18．拔河比賽時，雙方隊伍都在向自己的方向( )繩子，這里用到的是( )
力。
19．通過實驗我們知道：植物的生存和生長需要 和 。
20．橡皮筋在力的作用下形狀會發生 ，去掉力后形狀還能 。
21．桃花在( )季開放，柳樹在( ) 季發芽，( )季的天氣最為炎熱，
蚊子、蟈蟈等動物在( )季活動最為頻繁。
三、判斷題（共 12 分）
22．所有物體運動狀態的變化，不一定都有力的參與。( )
試卷第 2 頁，共 3 頁
23．彈性在生產、生活中的應用廣泛，例如蹦蹦床、撐桿跳高等。( )
24．冬天到了。市里的大街、小巷、田野里到處可以看到盛開的桃花、梨花。( )
25．大雁和喜鵲一樣，秋天都會南飛。( )
26．水上面的種子不能萌發，水下面的種子才能萌發。( )
27．植物的生長不需要空氣和水分。( )
四、連線題（共 8 分）
28．把描述季節的詞語和對應季節用線連起來。
秋高氣爽 春
冰天雪地 夏
春色滿園 秋
烈日炎炎 冬
五、簡答題（共 28 分）
29．比較春天和秋天的不同。
30．一年四季，人們有哪些不同的活動？
31．人類的生活與動植物有哪些聯系？
32．土壤的作用有哪些？
33．說一說拉力在生活中的應用，至少說出三個例子，并簡單描述如何應用。
六、綜合題（共 8 分）
34．給物體分類。（填序號）
① 彈簧 ② 橡皮泥 ③ 海綿 ④ 蹦蹦床
⑤ 曲別針 ⑥ 橡皮筋 ⑦ 白紙 ⑧ 射箭的弓弦
形狀改變后能恢復 形狀改變后不能恢復
試卷第 3 頁，共 3 頁
1．C
【詳解】荷花在春季長葉子，在夏季開放，冬季凋零枯死，C 正確，AB 錯誤，故選 C。
2．B
【詳解】植物或動物的生長發育與四季氣候的變化有密切關系。氣候變化影響著動植物的生
存方式與生存數量。我們種的莊稼經歷春生、夏長、秋收、冬藏的過程。根據植物一年四季
的生長變化規律可知，春天是莊家播種的季節，秋天是莊稼收獲的季節。
3．B
【詳解】推力和拉力都是力的一種形式，它們都能夠使物體發生運動或改變運動狀態。馬拉
車用到了拉力，而推積木和踢足球都用到了推力。故選 B。
4．C
【詳解】推力和拉力都是力的一種形式，它們都能夠使物體發生運動或改變運動狀態。但推
力和拉力的方向是不同的。推力的方向是從施力者指向物體，而拉力的方向是從物體指向施
力者。故選 C。
5．A
【詳解】放風箏是通過繩子拉風箏，風箏對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是
相互的，同時繩子也會對風箏有一個向下的拉力。故選 A。
6．B
【詳解】環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保
護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。大自然是人類的
朋友。人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切動植物。我們只有與大自然和諧相處，才
能保護好我們賴以生存的家園，讓我們共同倡議：從我做起，從現在做起，強化環保意識。
7．B
【詳解】 夏天的太陽直掛頭頂，天氣十分炎熱，室外溫度常常在 37~38 度左右，室外的水
很快就會被蒸發，就算是陰天的溫度也很高，十分悶熱。
8．C
【詳解】植物不僅會在不同季節里開花，還會在一天的固定時刻開發或閉合，這是受植物體
內生物鐘的控制。科學家根據這一現象編排出來一個花鐘，記錄不同植物的開花時間。荷花
是在夏天開的。
9．C
【詳解】物體的顏色越深越容易吸熱，顏色越淺，越不容易吸熱。夏天天氣炎熱，為了減少
答案第 1 頁，共 6 頁
吸熱，一般穿淺色單薄的衣服。
10．B
【詳解】放大鏡是用以放大被觀察物體的凸透鏡，螞蟻非常小，所以要尋找螞蟻的家，可以
借助放大鏡幫忙。
11．A
【詳解】蚯蚓和田鼠都生活在陸地上，在土壤中生活。蝌蚪生活在水中，會游泳，不是直接
依靠土壤生活的。
12．A
【詳解】土壤中生活著螞蟻、蚯蚓、田鼠等動物，所以土壤中最容易找到蚯蚓。
13． 拉力 推力
【詳解】力是物體間的相互作用，力有方向、大小和作用點三要素。給物體施加力，可以改
變物體的形狀或改變物體的運動狀態。常見力有拉力、推力等。
14． 踩在上面往后踏 踩后面的剎車
【詳解】略
15． 涼 往南飛
【詳解】四季的天氣：春天溫暖、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷。秋天大雁南飛。秋天菊
花開放。秋天收獲果實。秋天到了，天氣變涼了，大雁往南飛。
16． 蚯蚓 螞蟻 車前草 大樹
【詳解】土壤是動植物的家。土壤中生活著蚯蚓、螞蟻、田鼠等動物。生活的植物有車前草、
大樹、鳳仙花、月季花、桃樹等。
【點睛】本題考查土壤中生活的動植物，要求學生掌握土壤中生活的動植物。
17． 春 夏 秋 冬
【詳解】由于地軸傾斜，地球在圍繞太陽公轉時，各地每天的正午太陽高度角各不相同。太
陽高度角大時，單位面積接收到的太陽輻射就多，反之就少，因而形成了四季。一年有四個
季節，四個季節在一年中交替出現。春季萬物復蘇，春色滿園；夏季郁郁蔥蔥，生機勃勃、
烈日炎炎；秋季瓜果飄香，豐收景象，秋高氣爽；冬季大雪皚皚，銀裝素裹，天寒地凍。所
以我們的地球家園有四季，這四個季節分別為春季、夏季、秋季和冬季。
18． 拉 拉
【詳解】拉力是在物體前方用力拉使物體前進的力，拉力可以使物體向施力者靠近。在生活
中，經常用到拉力。如拔河比賽時，雙方隊伍都在向自己的方向拉繩子，這里用到的是拉力。
答案第 2 頁，共 6 頁
19． 水 陽光
【詳解】植物的生存和生長需要水、陽光、適宜的溫度、空氣和營養。
【點睛】本題考查植物，要求學生掌握植物的生存和生長需要水、陽光。
20． 改變 恢復
【詳解】橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它
們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。橡皮筋在力的作用下形狀會發生改變，
去掉力后形狀還能恢復。
21． 春 春 夏 夏
【詳解】地球在自轉的同時又繞著太陽公轉，地球繞太陽公轉一圈的時間為是一年，主要是
產生了四季的氣候變化，植物在四季有不同的變化。一年中交替出現四個季節，即春季、夏
季、秋季和冬季。春季是播種的季節，桃花在春季開放、柳樹在春季發芽；夏季天氣炎熱，
蚊子、蟈蟈等動物在夏季活動最為頻繁；秋季是收獲的季節，秋季大雁南飛；冬季白雪皚皚，
是堆雪人的季節。
22．×
【詳解】略
23．√
【詳解】略
24．×
【詳解】不同的季節有各自的特點。春季萬物復蘇，草長鶯飛。夏季郁郁蔥蔥，生機勃勃、
天氣炎熱。秋季瓜果飄香，豐收景象，秋高氣爽。冬季大雪皚皚，銀裝素裹，天寒地凍。桃
花、梨花開花的時間是春天，不是冬天。題干說法錯誤。
25．×
【詳解】動物由于繁殖、覓食、氣候變化等原因，需要從一個地方移動到另一個地方。它們
的移動有一定的規律和路線，這種行為叫做遷徙。大雁秋季會遷徙到南方過冬；但是喜鵲屬
于留鳥，靠儲存食物過冬。
26．×
【詳解】種子在外界條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的外界條件是適宜的溫度，
一定的水分， 充足的空氣；內部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發育所需的營
養物質。水上面的種子不能萌發，水下面的種子會因為過多的水也不會萌發。
27．×
答案第 3 頁，共 6 頁
【詳解】生物圈為生物的生存提供了基本的條件，即營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜
的溫度和一定的生存空間。大多數植物的生存需要適量的水分、陽光、空氣適宜的溫度等。
28．
【詳解】我們的地球家園有四季，四季指一年中交替出現的四個季節，春季、夏季、秋季和
冬季。描述春天的詞語有：春暖花開、春色滿園；描述夏天的詞語有：驕陽似火、烈日炎炎；
描述秋天的詞語有：秋高氣爽、秋風習習；描述冬天的詞語有：冰天雪地、大雪紛飛。
29．1．氣溫不同：春天氣溫逐漸變暖，各種植物開始復蘇。秋天氣溫逐漸變涼，各種植物
開始進入冬季的休眠期。2．植物生長不同：春天是萬物復蘇的季節，花草樹木開始抽出新
芽。秋天是落葉時節，樹葉變黃、變紅。3．天氣現象不同：春天容易導致降雨、雷暴等天
氣現象。秋天天空云量相對較少，晴朗的天氣較多。天氣較為穩定，晴朗的天氣較多。
【分析】春天和秋天在多個方面存在顯著差異，主要包括氣溫變化、植物生長、天氣現象等
方面。
【詳解】在氣溫變化方面，春天：種植物開始復蘇。春季是冬季到夏季的過渡季節，北半球
隨著時間的推移，太陽輻射增強，地面受熱溫度升高，導致下層空氣溫度高于上層。秋天：
氣溫逐漸變涼，各種植物開始進入冬季的休眠期。秋季是夏季到冬季的過渡季節，地面得到
的太陽熱量減少，地面溫度降低，導致下層空氣溫度低于上層，形成穩定的大氣狀態。在植
物生長方面，春天：萬物復蘇的季節，花草樹木開始抽出新芽，氣候逐漸暖和。春天象征著
新生和希望。秋天：落葉時節，樹葉變黃、變紅，氣溫逐漸變涼，天空晴朗。秋天則是豐收
和感恩的季節，象征著成熟和收獲。在天氣現象方面，春天：容易出現強對流天氣，因為下
層空氣溫度高、上層空氣溫度相對較低，形成不穩定狀態，容易導致降雨、雷暴等天氣現象
。秋天：強對流天氣較少，天空云量相對較少，晴朗的天氣較多。秋季的天氣較為穩定，晴
朗的天氣較多。
30．人們在春季有春游、春耕等活動。春季，人們會去公園、郊外賞花、踏青；農民開始播
種，準備新一年的農業生產。在清明節，還會掃墓、祭祖。人們在夏季會進行避暑活動。人
們會尋找各種方式避暑，如游泳、吃冷飲、去海邊或山區避暑。秋季是收獲的季節，農民忙
于收割作物，秋天天氣涼爽，還適合進行秋游，欣賞秋天的紅葉，進行戶外活動。冬季寒冷，
答案第 4 頁，共 6 頁
適合滑雪和冰上活動。
【詳解】一年四季，隨著氣候和自然景觀的變化，人們的活動和習俗也會有所不同。
春季（通常是 3 月至 5 月）:
春游：人們會去公園、郊外賞花、踏青。
春耕：農民開始播種，準備新一年的農業生產。
夏季（通常是 6 月至 8 月）:
消暑：人們會尋找各種方式避暑，如游泳、吃冷飲、去海邊或山區避暑。
夏令營：學生參加各種夏令營活動，進行學習和娛樂。
秋季（通常是 9 月至 11 月）:
中秋節：賞月、吃月餅、團圓飯。
秋游：欣賞秋天的紅葉，進行戶外活動。
冬季（通常是 12 月至 2 月）:
過冬：人們會采取各種措施保暖，如穿厚衣服、吃熱食。
冰上活動：滑冰、滑雪等冰上運動。
31．答：人類的生活與動植物有著千絲萬縷的聯系。我們的衣、食，住、行等都與動植物有
關，如“衣”來自棉花、蠶、牛（皮）、羊（皮）等，“食”來自水稻（稻米）、豬（肉）、小麥、
魚、玉米等，“住”來自樹木、草（房子）等，“行”來自橡膠（輪胎、鞋底）、馬、毛驢等。
【詳解】生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。每種生物都與人類生活息息相關。人類的
衣食住行離不開生物的多樣性。 人類的生活與動植物有著千絲萬縷的聯系，有些聯系是直
接的，有些聯系是間接的。人類的衣食住行離不開動植物提供的資源。
故人類的生活與動植物有著千絲萬縷的聯系。我們的衣、食，住、行等都與動植物有關，如
“衣”來自棉花、蠶、牛（皮）、羊（皮）等， “食”來自水稻（稻米）、豬（肉）、小麥、魚、
玉米等，“住”來自樹木、草（房子）等，“行”來自橡膠（輪胎、鞋底）、馬、毛驢等。
32．土壤孕育了生機勃勃的植物，植物又供養了種類繁多的動物。土壤是人類和動植物共同
的家園！
【詳解】土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土
壤為我們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。土壤是人類和動植
物共同的家園！
33．晾衣服時用夾子夾住衣服掛在繩子上，利用夾子對衣服的拉力防止衣服掉落；用繩子拉
行李箱行走，通過拉繩子帶動行李箱移動；升國旗時，拉動繩子讓國旗上升 ，利用拉力改
答案第 5 頁，共 6 頁
變國旗的位置。
【詳解】晾衣服時用夾子夾住衣服掛在繩子上，利用夾子對衣服的拉力防止衣服掉落，在這
個過程中，夾子施加了一個向上的拉力。
用繩子拉行李箱行走，通過拉繩子帶動行李箱移動，實際上是繩子對行李箱施加了一個拉力。
升國旗時，拉動繩子讓國旗上升 ，繩子對國旗施加了一個向上的拉力改變國旗的位置。
34．
【詳解】物體可以按照一定的標準進行分類。此題考查了按照形狀改變后能否恢復的標準對
物體進行分類，①彈簧形狀改變后能恢復形狀，具有彈性；②根據日常生活經驗可知，橡
皮泥形狀改變之后不能恢復；③海綿具有彈性，形狀改變后可以恢復；④蹦蹦床具有彈性，
形狀改變后能恢復，才能將我們彈起來；⑤曲別針的形狀改變后不能恢復；⑥橡皮筋的形
狀改變后可以恢復，具有彈性；⑦白紙的形狀改變之后不能恢復；⑧弓箭的弦形狀改變后
可以恢復，正是弦恢復形狀的過程幫助弓箭射出。
答案第 6 頁，共 6 頁

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