資源簡介

寧南縣初級中學(xué)校2024-2025學(xué)年下期第一次獨立作業(yè)
七年級道德與法治試題
試卷滿分：100分 考試時間：45分鐘
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號，同時檢查條形碼粘貼是否正確。
2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
一、選擇題。（共20題，每小題3分，共60分）
1.下列不屬于青春期心理變化的是（ ）
A. 認(rèn)知能力提高 B. 身體外形變化 C. 自我意識增強 D. 情感世界豐富
2.漫畫分析如圖漫畫中的同學(xué)很苦惱，你給他的建議有（ ）
A．三分靠濾鏡，七分靠美顏
B．注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
C．增強自信，告訴自己“我最好看”
D．多看美容視頻，學(xué)習(xí)變好看的方法
3.“同行十二年，不知木蘭是女郎。” 《木蘭詩》展示了花木蘭巾幗不讓須眉的形象。在現(xiàn)實生活中，很多女生做事干練，絲毫不輸給男生。這啟示我們（ ）
A. 要了解男生和女生的不同特點，互相幫助
B. 在異性面前渴望表現(xiàn)自己是正常的心理現(xiàn)象
C. 要學(xué)會如何正確與異性相處，避免矛盾發(fā)生
D. 要擺脫性別刻板印象的影響，促進自身發(fā)展，做更好的自己
4.在學(xué)校運動會上，男生憑借較強的體力和爆發(fā)力，在短跑、長跑、投擲等項目中往往能取得好成績；在文藝表演中，一些女生憑借出色的語言表達(dá)和表演能力、靈活柔軟的舞姿，常常在舞臺上大放異彩，男生女生共同為班級爭光添彩。對此，下列認(rèn)識正確的是（ ）
①男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢
②我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
③與男生相比，女生的性格特征更具優(yōu)勢
④男生女生的生理性別特征是與生俱來的
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5.小麗是互聯(lián)網(wǎng)愛好者，在網(wǎng)上認(rèn)識了一位網(wǎng)友，經(jīng)常和她說一些奇聞趣事，逗得小麗非常開心，可有時候這個網(wǎng)友會發(fā)一些黃色笑話給小麗，讓小麗很尷尬。對此小麗應(yīng)該（ ）
A．拒絕黃色笑話，不再和這位網(wǎng)友交往 B．裝作不知道，繼續(xù)和這位網(wǎng)友交往
C．和網(wǎng)友見面 D．無所謂地和網(wǎng)友繼續(xù)開玩笑
6.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長出了青春痘，很自卑；到學(xué)校后，同學(xué)夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，看到老師發(fā)的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明（ ）
A．人的情緒是復(fù)雜多樣的 B．處于不同的情境中，會產(chǎn)生不同的情緒
C．情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài) D．人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型
下圖是小七同學(xué)某天情緒的變化曲線。
它說明青春期的情緒（ ）
A. 都是負(fù)面情緒
B. 難以調(diào)節(jié)
C. 反應(yīng)強烈，波動大
D. 不會因外界情境變化而發(fā)生變化
8.林則徐幼時性情剛烈，脾氣急躁。后來，他在父親的教誨下，書寫此牌匾（如圖），并將其懸掛在書房、廳堂，時時警策自己。這啟示我們（ ）
A．不應(yīng)有憤怒情緒，要始終保持平和
B．應(yīng)學(xué)會管理好情緒，做自己情緒的主人
C．消極情緒均有害，要保持積極樂觀
D．自然地表達(dá)情緒，脾氣急無可厚非
9.七年級學(xué)生李敏期中考試成績不理想，心情很糟糕。在老師的建議下，她聽聽音樂、散散步，還找朋友傾訴心中的煩惱，終于又重拾信心，堅信只要努力，就會有更大的進步。李敏調(diào)節(jié)情緒的方法有（ ）
①注意轉(zhuǎn)移 ②合理宣泄 ③放松訓(xùn)練 ④認(rèn)知調(diào)節(jié)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10．人的情緒會受到多方面因素的影響。觀察下圖，她的開心是受以下哪個因素影響（ ）
A．個人的性格特點 B．對事物的觀念和看法
C．生活事件 D．外部環(huán)境
11. 2024年春晚，來自漢、唐、宋、明四個時代的中國傳統(tǒng)吉祥紋樣，經(jīng)過93歲“敦煌少女”常沙娜的手繪，以年錦圖的形式亮相，上演了一場人從畫中來的古代“時裝大秀”。引發(fā)了觀眾對中華文明的共情，產(chǎn)生了強烈的民族自豪感。這說明（ ）
①積極情感體驗源于深入生活、感受生活 ②情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定
③我們通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得積極情感體驗 ④人的情緒會相互感染
①② B．①③ C．②③ D．③④
12.自尊是一種健康良好的精神狀態(tài)。下列中學(xué)生的表現(xiàn)體現(xiàn)自尊的是（ ）
①自我尊重和自我愛護 ②注意在容貌和衣著上修飾自己，在言行上約束自己
③對自己不當(dāng)?shù)男袨楦械綉M愧 ④維護自己的尊嚴(yán)，不允許別人指出自己的缺點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13.自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現(xiàn)這一觀點的是（ ）
A. 小張在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常參加各種公益活動，積極服務(wù)社會
B. 小梁經(jīng)常通宵玩手機，還隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實的網(wǎng)絡(luò)消息
C. 小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶
D. 看到環(huán)衛(wèi)工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
14.某校七年級（2）班召開了以“學(xué)會尊重，從我做起”為主題的班會，圍繞班會主題，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法。下列發(fā)言正確的有（ ）
①尊重他人不同的個性和處世風(fēng)格以及不同的生活習(xí)慣
②尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人
③面對他人的侮辱和詆毀，必要時運用法律武器保護自己
④采取一切措施反擊損害自己人格尊嚴(yán)的行為
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
15.建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢。新中國成立75年來，我國一代代航天人堅持科技自立自強，推動航天事業(yè)從無到有，從“藍(lán)圖繪夢”到“奮斗圓夢”，航天強國建設(shè)邁出堅實步伐。這集中說明（ ）
①自強關(guān)系個人的成長 ②自強關(guān)系民族的命運和國家的未來
③自強是中國航天人特有的精神品質(zhì) ④自強不息精神助力航天強國建設(shè)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2024年，在巴黎舉行了第33屆夏季奧運會。在男子100米自由泳比賽中，潘展樂以破世界紀(jì)錄的成績勇奪金牌。他賽前就霸氣表示“世界紀(jì)錄終將屬于我，我有信心游得更快”，面對對手的挑釁輕視，他用實力證明自己，賽后還主動走向?qū)κ治帐种乱?，充滿自信和大度。他自信的來源不包括（ ）
個人成長積累的實力 B. 對手的挑釁輕視
C. 社會發(fā)展帶來的成就感 D. 國家繁榮帶來的自豪感
17.古人云：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。這啟示我們，做自信的人要（ ）
A. 找準(zhǔn)定位，揚長避短 B．發(fā)掘自己的潛能
C．專注當(dāng)下，積極行動 D．主動地改正缺點
18.“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾且驗椋? ）
①自信讓我們充滿希望和力量 ②自信有利于激發(fā)潛能
③自信需要我們欣賞、悅納自己 ④自信讓我們從容應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19. 2024年8月12日，2024年世界青年發(fā)展論壇在北京開幕。本次論壇以“青年共建美好未來”為主題，2000多名中外青年代表線上線下參加。開幕式上，嘉賓們展開跨越時空的對話，講述青春故事、暢想美好未來。作為青年，我們共建未來要（ ）
①用汗水和拼搏書寫夢想的故事 ②用創(chuàng)造和實踐鑄就青春的力量
③用自信和自強探索成長的歷程 ④用責(zé)任和奉獻(xiàn)傳遞情感正能量
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
20.下列關(guān)于美好情感與道德修養(yǎng)關(guān)系理解正確的是（ ）
①美好情感是道德修養(yǎng)的唯一表現(xiàn)，若有美好情感的人就一定會道德高尚
②道德修養(yǎng)高的人更能體驗和傳遞美好情感，如志愿者無私奉獻(xiàn)傳遞愛與溫暖
③培養(yǎng)美好情感有助于提升道德修養(yǎng)，提升道德修養(yǎng)幫助我們感受美好情感
④培養(yǎng)美好情感與提升道德修養(yǎng)沒有太大關(guān)系，普通人難以提升情感境界
①② B. ①④ C .②③ D. ③④
二、非選擇題（共40分）
21.材料 一位七年級的女生在作文中寫道：“升入初中后，我不愿意對別人講心里話了。但我還是希望有人能理解我、和我做知己。我該怎么辦呢……”
這反映了青春期的什么矛盾心理？這位女生應(yīng)如何排解這一心理帶來的煩惱 （8分）
22.材料：小婷的父母常年在外地工作，家里只有小婷和奶奶。小剛是小婷的同桌，得知這一情況后，他經(jīng)常周末到小婷家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說小剛在追求小婷。小剛也意識到自己越來越喜歡獨立、孝順、善解人意的小婷了。他為難了，不知道以后應(yīng)該怎么辦……
你如何看待小剛對小婷的這份喜歡 （4分）
面對小剛的糾結(jié)，你認(rèn)為他與小婷交往時應(yīng)該注意哪些問題。（6分）
23.材料 初級中學(xué)舉行了規(guī)模盛大的革命傳統(tǒng)歌曲歌詠活動。德育處王主任說，要加強革命傳統(tǒng)教育，既注重知識灌輸，又加強情感培育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
加強情感培育，是因為情感的作用不可替代。說說情感的作用。（6分）
24.材料一 1958 年，中國科學(xué)院力學(xué)研究所成立激波管研究組，30歲的俞鴻儒擔(dān)任組長。我國當(dāng)時經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，電力短缺，無法效仿國外風(fēng)洞的發(fā)展路線，于是俞鴻儒選擇了更加省錢的氫氧燃燒驅(qū)動方式。但這種方式極易發(fā)生爆炸，危險程度非常高。俞鴻儒回憶時說:“有一次把一個房子都炸掉了?！碑?dāng)時，全世界都認(rèn)為激波風(fēng)洞的實驗時間只有幾毫秒，俞鴻儒卻提出要建高超聲速復(fù)現(xiàn)激波風(fēng)洞，并達(dá)到100 毫秒的實驗時間。就是這0.1秒的數(shù)據(jù)，俞鴻儒為之奮斗了半個多世紀(jì).
（1）結(jié)合俞鴻儒的事跡，說說你將從哪些方面努力成為一個自強的人。（6分）
材料二 殘疾人小陳在抖音上曬出自己健身的視頻，展示對生活的熱愛，卻遭到某些網(wǎng)友的嘲笑。有人說“身體都不完整了，還健什么身呢？就是作秀騙流量！”，這些話語引發(fā)了廣大網(wǎng)友的憤怒與譴責(zé)。小陳10歲時遭遇車禍?zhǔn)チ穗p腿，成年后，她選擇擺攤謀生，并通過分享健身視頻激勵更多人勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。面對廣大網(wǎng)友的支持，小陳表示:“殘酷的命運沒有讓我沉淪，殘疾人也有自己的尊嚴(yán)，我要堅決捍衛(wèi)！”
（2）小陳這樣身殘志堅的人令人敬佩。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何尊重他人？（4分）
（3）結(jié)合材料談?wù)劊￡愒撛鯓雍葱l(wèi)自尊？（6分）
寧南縣初級中學(xué)校2024-2025學(xué)年下期第一次獨立作業(yè)
七年級道德與法治試題
參考答案
一、選擇題（共20題，每小題3分，共60分）
B B D C A D C B B D B A C D C B A B D C
非選擇題（共40分）
21題（共4點，每點給2分，共8分）
①青春期的閉鎖與開放的矛盾心理。
②她可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；
③求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；
④學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
22題（共9分）
第（1）題：這是在與異性交往中，小剛對異性萌發(fā)的朦朧情感。（1分）這是正常的青春期心理現(xiàn)象，（1分）但這并不是真正的愛情。（1分）他應(yīng)該慎重對待，理智處理。（1分）
第（2）題 （共3點，每點給2分，共6分）
①與異性交往要把握好尺度。
②他應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。
③要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
23題（共10分）
第（1）題 （共3點，每點給2分，共6分）
①情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。
②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
第（2）題 （共2點，每點給2分，共4分）
①挫敗感等消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。
②但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
24題（共13分）
第（1）題 （共3點，每點給2分，共6分）
①樹立遠(yuǎn)大理想。
②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
第（2）題 （共2點，每點給2分）
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
②接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
第（3）題 （共2點，要結(jié)合材料分析，言之有理即可）
①學(xué)會維護自己的人格尊嚴(yán)。（1分）面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時運用法律武器保護自己。（1分）小陳可以舉報惡意評論，對侮辱詆毀的人予以警告甚至起訴。（1分）
②學(xué)會不斷提升自己。（1分）真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。（1分）小陳要更加努力的生活、鍛煉身體，在看不起自己的人面前變得更加優(yōu)秀強大。（1分）

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