資源簡介

強大
昌盛
唐朝被中國和西方許多歷史學家稱為最輝煌的朝代。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
?唐朝時，國力空前強盛，海外影響巨大，因此唐朝以后的海外國家如日本、歐美國家、東南亞國家稱中國人為“唐人”。他們聚居的地方便稱為“唐人街”。
唐人街
李世民是我國歷史上一位很有作為的皇帝。他常常借古人的話來告誡臣下，用“水能載舟，亦能覆舟”來比喻君主與百姓之間的關(guān)系。他曾說：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割脛①（jìng）以啖（dàn）腹，腹飽而身斃?！边@體現(xiàn)了他怎樣的治國思想？他又是如何開創(chuàng)宏基偉業(yè)的？
導入新課
《貞觀（guàn）政要》書影
以民為本的治國之策
視頻導入
第2課 唐朝建立與“貞觀之治”
唐朝的建立
“貞觀之治”
素養(yǎng)目標：了解“貞觀之治”與“開元盛世”，認識唐朝興盛的原因。
武則天的統(tǒng)治
統(tǒng)編版2024七年級歷史下冊
第一單元
隋唐時期：繁榮與開放的時代
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
第2課 唐朝建立與“貞觀之治”
第3課 “開元盛世”
第4課 安史之亂與唐朝衰亡
第5課 隋唐時期的民族交往與交融
第6課 隋唐時期的中外文化交流
第7課 隋唐時期的科技與文化
新課導入
唐
李 淵
李世民
武則天
李隆基
唐太宗
唐高宗
武則天
唐玄宗
周
開元
618
626
649
683
690
705
756
713
唐高祖
741
天寶
貞觀
907
唐亡
隋煬帝暴政，隋朝末年社會矛盾越發(fā)尖銳。
太原李氏集團成為反隋大軍中的重要力量。
殘暴統(tǒng)治和奢靡生活
隋末農(nóng)民起義
時間： 年
建立者： （唐高祖）
國號： 唐
都城：
一、強盛之基·大唐“三大帝王”
（一）李淵——建唐
618
李淵
長安（今西安）
“平定天下”
知識拓展
玄武門之變
唐朝的建立
壹
玄武門之變
玄武門
李建成
李元吉
李淵
李世民
殺
殺
囚
626年農(nóng)歷六月初四，唐高祖李淵的次子秦王李世民率部下埋伏于長安城的玄武門，射殺長兄皇太子李建成和四弟齊王李元吉，逼迫李淵退位成為太上皇，后登基稱帝，是為唐太宗，年號“貞觀”。
廟號
年號
唐太宗（599—649）
昭陵六駿之一——颯露紫
一、開國看高祖——玄武門之變
你能看出帝王們什么樣的治國思想？
治國如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清靜，百姓何得不安樂乎？
——《貞觀政要·政體》
三、強盛之道：開放的政治胸懷
水能載舟，亦能覆舟。
——荀子
敦勸農(nóng)桑, 均平賦役。
——《全唐文·明堂災手詔》
（一）注重民生
“以民為本，改善民生”
魏征
敢于直諫
杜如晦
敢于決斷
房玄齡
善于謀略
能安天下者，惟在用得賢才
——《貞觀政要·論擇官》
房謀杜斷
三、強盛之道：開放的政治胸懷
（二）用得賢才
夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，朕嘗此三鏡以防己過。今魏徵殂逝，逐亡一鏡矣。 ——《魏徵傳》
第10頁1段
“虛心納諫，從善如流”
“唐史臣稱（姚）崇善應(yīng)變以成天下之務(wù)，（宋）璟善守文以持天下之正。二人道不同，同歸于治，此天所以佐唐使中興也?！?
——宋祁等《新唐書·姚崇宋璟傳》
（武則天）先后任用的宰相有狄仁杰、姚崇、宋璟……司馬光在《資治通鑒》中稱道她：“挾刑賞之柄以駕御天下，政由己出，明察善斷，故當時英賢亦競為之用?！?
——于華東《略述武則天在歷史上的積極作用》
洛陽明堂遺址中的宋璟和姚崇畫像
三、強盛之道：開放的政治胸懷
（二）用得賢才
第11頁3段
“廣納賢才，知人善任”
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}政治
經(jīng)濟
進一步完善三省六部制
制定法律，減省刑罰
增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目
嚴格考察各級官吏的政績，尤為重視對地方官的考核
關(guān)注民間疾苦，減輕百姓的田租和勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
【教材研讀】閱讀課本，歸納唐太宗的治國措施。
二、“貞觀之治”
2.治國措施
閱讀課本P10相關(guān)史事
吏
戶
禮
兵
刑
工
尚書省
中書省
門下省
皇帝
(起草)
(管理)
(審核)
隋確立，唐完善
皇帝
中書省
門下省
尚書省
吏部
戶部
禮部
兵部
刑部
工部
（執(zhí)行）
（草擬）
（審核）
分工合作，互相牽制，削弱相權(quán)，加強皇權(quán)
結(jié)合所學知識及教材P10相關(guān)史事部分梳理三省六部制
影響：
發(fā)展：
職能：
中書省草擬，門下省審核，尚書省執(zhí)行。
問題探究
教師指導
知識拓展
初，自貞觀以后，太宗勵精為理，至八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉。至十五年，米每斗值兩錢。
——杜佑《通典》
農(nóng)業(yè)發(fā)達
百姓富足
社會祥和
一、強盛之基·大唐“三大帝王”
（二）李世民——興唐
李世民將唐王朝治理得怎么樣？

“貞觀之治”
第11頁1段
目標導學二：“貞觀之治”
核心素養(yǎng)
問題探究
教師指導
知識拓展
自主學習
說一說你了解的武則天？
武則天的統(tǒng)治
叁
經(jīng)濟
文教
武則天
唐高宗
（628-683年）
（624-705年）
官家女
才人
尼姑
皇后
皇太后
皇帝
一代女皇的傳奇人生
14歲初入宮廷，
為太宗才人
26
28歲入宮為高宗昭儀
32歲封皇后
51歲與高宗并稱二圣，共同臨朝
67歲改唐為
周，自立為帝
（690年－705在位）
武則天武則天原為唐高宗的妃子，兼通文史，多謀善斷。她成為皇后以后，在唐高宗的支持下參與朝政。唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個兒子的皇位，自己取而代之，690 年，改國號為周，以洛陽為都城。她是我國歷史上唯一的女皇帝。
武舉：由兵部主持考試，考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重摔跤等……種類繁多。
殿試：作為科舉考試的最后一級，由皇帝親自主持，親自面試考生。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}政治上
經(jīng)濟上
②她鼓勵舉薦與自薦，不拘一格選拔人才
①發(fā)展科舉制，首創(chuàng)殿試，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)
①減輕人民負擔
②重視發(fā)展生產(chǎn)
殿試示意圖
二、強盛之業(yè)·開明的治國方略
（二）貞觀遺風·則天治國
第11頁3段
永徽六年
655年
武則天被高宗立為皇后
顯慶五年
660年
皇后直接參與朝政
麟德元年
665年
“二圣”
臨朝
690年改國號為周，建立武周政權(quán)
神都帑（tǎnɡ）藏，積年充實，淮海漕運，日夕流衍。
——王溥《唐會要·行幸》
一、強盛之基·大唐“三大帝王”
（三）武則天——助唐

“政啟開元，治宏貞觀”
第11頁3段
“貞觀遺風”
兩次廢帝改國
號周唯一女皇
吸取教訓勤于政事
虛心納諫從善如流
政啟開元
治宏貞觀
平定
天下
貞 觀
之 治
完善三省六部
制定法律
減輕刑罰
改進科舉
官吏考察
減輕勞役
581年李淵在長安稱帝，建立唐朝
打擊敵對
創(chuàng)立殿試
選拔人才
減輕負擔
發(fā)展生產(chǎn)
唐高祖
（李淵）
唐太宗
（李世民）
女皇帝
武則天
建立大唐
貞觀遺風
武則天創(chuàng)立殿試，不拘一格選拔人才；注重以農(nóng)為本，發(fā)展生產(chǎn)，使唐朝的經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展。不僅延續(xù)了貞觀之治的盛世，也為后來的開元盛世奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在位期間大興告密之風，心狠手辣，重用酷吏，打壓政敵，大肆修建寺廟，耗費人力物力財力。
評價歷史人物：是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展；是否符合人民利益；是否推動生產(chǎn)力（經(jīng)濟）發(fā)展。
乾陵中，武則天的碑上不著一字，被稱為“無字碑”。想一想：為什么武則天的碑上沒有碑文？
核心素養(yǎng)
問題探究
教師指導
知識拓展
自主學習
隋文帝
隋煬帝
唐太宗
武則天
依才能取士
設(shè)置
進士科
科舉制
創(chuàng)立
增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。
大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試、武舉
結(jié)合所學知識思考，下列皇帝為科舉制的發(fā)展做出了哪些貢獻？
隋朝創(chuàng)立
唐朝完善
3.唐太宗說：“以人為鏡可以明得失?！币虼怂?）
A．開創(chuàng)科舉 B．倡導節(jié)儉
C．輕徭薄賦 D．虛心納諫
牛刀小試
1. 從電視劇《貞觀長歌》中可以看出：統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民負擔，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面。這位統(tǒng)治者是（ ）
A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
2.人稱“政啟開元，治宏貞觀”的古代帝王是（ ）
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武則天 D．唐玄宗
C
D
C
6.房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相，這表明唐太宗（ ）
A.重視發(fā)展生產(chǎn) B.減輕刑罰 C.注重任用賢才 D.提倡節(jié)儉
5.殿試第一稱“狀元”，號稱“大魁天下”，是科舉考試中的最高榮譽。殿試制度的創(chuàng)立者是（ ）
A．隋煬帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗
牛刀小試
4.唐太宗常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。以下措施符合這一治國理念的是（ ）
A.開創(chuàng)科舉取士制度 B.完善三省六部制度
C.減輕勞役發(fā)展生產(chǎn) D.整頓吏治裁減冗員
C
C
C
思維創(chuàng)新
伍
主觀①②
1.唐朝的建立：618年、李淵、長安
2.貞觀之治
（1）李世民即位
（2）出現(xiàn)貞觀之治的原因
（3）貞觀之治
客觀①政治上 三省六部制、進士科.....
3.女皇帝武則天
（1）地位
（2）措施
（3）影響:
①殿試②.....
②經(jīng)濟上
為后來的“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
觀看視頻
欣賞河南衛(wèi)視2021年春晚《唐宮夜宴》，感受璀璨盛唐文化。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
唐太宗在位期間的施政措施
武則天在位期間的施政措施
政治
進一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；嚴格考察各級官吏的政績；
整頓吏治，打擊敵對官僚貴族
經(jīng)濟
減輕百姓田租和勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；
繼續(xù)推行減輕百姓負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)
用人
增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。
大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試，不拘一格選拔人才
局面
貞觀之治
政啟開元、治宏貞觀
根據(jù)表格信息歸納唐朝前期盛世局面形成的共同原因及歷史啟示？
重用人才，選賢任能
國家統(tǒng)一，統(tǒng)治者勵精圖治；
重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕人民負擔；
國家統(tǒng)一是經(jīng)濟發(fā)展的前提和基礎(chǔ)；統(tǒng)治者要心存百姓、勤政愛民；
要以民為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力發(fā)展經(jīng)濟；
重視教育，注重人才的培養(yǎng)和選拔。
核心素養(yǎng)
問題探究
教師指導
知識拓展
自主學習

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