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專項評價(七)　物態變化
1．登山愛好者在安吉龍王山拍到的霧凇美景如圖所示。下列事例與霧凇形成的原理相同的是( )
A．冬天清晨河面上的白霧
B．夏天狗吐出舌頭散熱
C．用久的燈泡內壁變黑
D．衣柜中的樟腦丸變小
2．電冰箱是常用的家用電器。小明在使用電冰箱時發現了很多有趣的現象，以下是小明對所看到的現象的解釋，其中錯誤的是( )
A．將水放入冷凍室后不久，水便結成冰——凝固
B．夏天打開電冰箱門，門口有一團白霧——汽化
C．放在冷凍室里的棒冰包裝紙上有白色的霜——凝華
D．從電冰箱里取出的礦泉水，瓶壁上有水珠——液化
3．以下跟汽車有關的現象的說法，錯誤的是( )
A．寒冬，汽車玻璃起“霧”，是車內水蒸氣液化形成的
B．寒冬，汽車玻璃起“霧”，是車內水蒸氣凝固形成的
C．冬天排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣液化形成的小水珠
D．汽車水箱中加入適量酒精，降低了水的凝固點，可以防止冬天特別冷的時候水結冰而脹破水箱
4．學習小組同學設計實驗探究液體蒸發快慢與哪些因素有關，請回答下列問題。
(1)學習小組研究溫度對液體蒸發快慢的影響，請從圖甲中選擇他們需要的實驗器材： (填序號)。
(2)圖乙是研究液面上方空氣流動速度對液體蒸發快慢的影響的實驗裝置。
①該實驗是通過比較 來判斷液體蒸發的快慢。
②學習小組的同學對圖乙中實驗裝置進行改進。以下是他們設計的三種玻璃片，玻璃片的凹陷形狀不同。從控制變量的角度分析，你選擇哪種玻璃片進行實驗？并說明理由。
。
5．生活中常把碗放在大鍋內的水中加熱食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示。當鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將( )
A．同時沸騰
B．不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點
C．稍后沸騰
D．不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點
6．某學習小組的同學設計了一種簡便的海水淡化實施方案：在地面上挖一水池，往池內灌海水，如圖所示，太陽照射池內海水，產生大量水蒸氣，水蒸氣在透明塑料膜內側形成小水珠，并由水桶收集淡水。下列關于該過程中涉及的變化的說法，正確的是( )
A．物態變化：汽化、液化，屬于化學變化
B．物態變化：沸騰、蒸發，屬于化學變化
C．物態變化：汽化、液化，屬于物理變化
D．物態變化：液化、凝固，屬于物理變化
7．人造衛星在太空中運行時，其朝陽面和背陽面的溫差很大，科學家用一種傳熱性能比金屬高出幾千倍的裝置——熱管，使衛星外殼溫度保持均衡。熱管是一根封閉的抽掉空氣的金屬管，管殼的外面襯了一層叫作吸收芯的多孔材料，芯內裝有易蒸發、能夠循環流動的物質(如酒精)。當圖中A端溫度比B端溫度高得多時，熱管的傳熱主要依靠的是( )
A．A端吸熱沸騰，B端凝固放熱
B．A端吸熱升華，B端凝華放熱
C．A端吸熱蒸發，B端液化放熱
D．A端吸熱后直接流到B端放熱
8．下圖是做“探究某物質熔化和凝固規律”實驗時，根據實驗數據繪制的圖像，下列說法正確的是( )
A．在t＝2 min時，該物質處于固、液共存狀態
B．在BC段，該物質不吸熱
C．該物質的凝固點是45 ℃
D．該物質熔化過程共持續了6 min
9．將裝有海波的大試管放入盛有熱水的燒杯中(如圖甲所示)。根據溫度計A和B的示數，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙所示)。
(1)由圖乙可知，海波的熔點是 ℃。
(2)在5～8 min內，海波要從熱水中 熱量，其溫度保持不變，此時海波處于 (填“固態”“液態”或“固、液共存狀態”)。
(3)第10 min后，大試管內仍有少量海波不能熔化，其原因是 。專項評價(七)　物態變化
1．登山愛好者在安吉龍王山拍到的霧凇美景如圖所示。下列事例與霧凇形成的原理相同的是(　C　)
A．冬天清晨河面上的白霧
B．夏天狗吐出舌頭散熱
C．用久的燈泡內壁變黑
D．衣柜中的樟腦丸變小
2．電冰箱是常用的家用電器。小明在使用電冰箱時發現了很多有趣的現象，以下是小明對所看到的現象的解釋，其中錯誤的是(　B　)
A．將水放入冷凍室后不久，水便結成冰——凝固
B．夏天打開電冰箱門，門口有一團白霧——汽化
C．放在冷凍室里的棒冰包裝紙上有白色的霜——凝華
D．從電冰箱里取出的礦泉水，瓶壁上有水珠——液化
3．以下跟汽車有關的現象的說法，錯誤的是(　B　)
A．寒冬，汽車玻璃起“霧”，是車內水蒸氣液化形成的
B．寒冬，汽車玻璃起“霧”，是車內水蒸氣凝固形成的
C．冬天排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣液化形成的小水珠
D．汽車水箱中加入適量酒精，降低了水的凝固點，可以防止冬天特別冷的時候水結冰而脹破水箱
4．學習小組同學設計實驗探究液體蒸發快慢與哪些因素有關，請回答下列問題。
(1)學習小組研究溫度對液體蒸發快慢的影響，請從圖甲中選擇他們需要的實驗器材： ①②③ (填序號)。
(2)圖乙是研究液面上方空氣流動速度對液體蒸發快慢的影響的實驗裝置。
①該實驗是通過比較 哪一組酒精先蒸發完(或酒精蒸發完所用的時間) 來判斷液體蒸發的快慢。
②學習小組的同學對圖乙中實驗裝置進行改進。以下是他們設計的三種玻璃片，玻璃片的凹陷形狀不同。從控制變量的角度分析，你選擇哪種玻璃片進行實驗？并說明理由。
選擇B。理由：隨著液體蒸發，液面下降，液體的表面積不會改變 。
5．生活中常把碗放在大鍋內的水中加熱食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示。當鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將(　D　)
A．同時沸騰
B．不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點
C．稍后沸騰
D．不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點
6．某學習小組的同學設計了一種簡便的海水淡化實施方案：在地面上挖一水池，往池內灌海水，如圖所示，太陽照射池內海水，產生大量水蒸氣，水蒸氣在透明塑料膜內側形成小水珠，并由水桶收集淡水。下列關于該過程中涉及的變化的說法，正確的是(　C　)
A．物態變化：汽化、液化，屬于化學變化
B．物態變化：沸騰、蒸發，屬于化學變化
C．物態變化：汽化、液化，屬于物理變化
D．物態變化：液化、凝固，屬于物理變化
7．人造衛星在太空中運行時，其朝陽面和背陽面的溫差很大，科學家用一種傳熱性能比金屬高出幾千倍的裝置——熱管，使衛星外殼溫度保持均衡。熱管是一根封閉的抽掉空氣的金屬管，管殼的外面襯了一層叫作吸收芯的多孔材料，芯內裝有易蒸發、能夠循環流動的物質(如酒精)。當圖中A端溫度比B端溫度高得多時，熱管的傳熱主要依靠的是(　C　)
A．A端吸熱沸騰，B端凝固放熱
B．A端吸熱升華，B端凝華放熱
C．A端吸熱蒸發，B端液化放熱
D．A端吸熱后直接流到B端放熱
8．下圖是做“探究某物質熔化和凝固規律”實驗時，根據實驗數據繪制的圖像，下列說法正確的是(　C　)
A．在t＝2 min時，該物質處于固、液共存狀態
B．在BC段，該物質不吸熱
C．該物質的凝固點是45 ℃
D．該物質熔化過程共持續了6 min
9．將裝有海波的大試管放入盛有熱水的燒杯中(如圖甲所示)。根據溫度計A和B的示數，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙所示)。
(1)由圖乙可知，海波的熔點是 48 ℃。
(2)在5～8 min內，海波要從熱水中 吸收 熱量，其溫度保持不變，此時海波處于 固、液共存狀態 (填“固態”“液態”或“固、液共存狀態”)。
(3)第10 min后，大試管內仍有少量海波不能熔化，其原因是 海波與水的溫度相同，海波不能繼續吸熱 。

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