資源簡介

七年級下冊道德與法治1.1.2男生女生同步練習(xí)
一、選擇題
1．一位母親在回答女兒關(guān)于青春期的情感困惑時說：“青春期對異性產(chǎn)生好感，意味著我們愛的能力在萌發(fā)。可是這個小芽太嬌弱了，萌發(fā)它的土壤也不夠豐厚，保護小芽的最好方式就是靜靜地等待適合它長大和成熟的時機。對此，你的看法是（　　）
①與異性交往耽誤學(xué)習(xí)，不要與異性交往
②正確地認識青春期萌發(fā)的對異性的情感
③青春萌動很正常，但需要慎重對待，理智處理
④青春萌動是青春期心理的正常現(xiàn)象，不必理會
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．男孩是本巨著，記載著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，蘊含著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅石，被大風(fēng)大浪掠過，依然堅不可摧；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。異性同學(xué)的交往將這兩種美好融在一起，其意義在于可以（　　）
①相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
②擴大交往的范圍，鍛煉交往的能力
③消除性別差異，獲得深厚的友誼
④相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“世間萬物皆有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這給青春萌動的我們的啟示是（　　）
①青春期心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是正常現(xiàn)象
②要善于保護自己，少跟異性同學(xué)交往
③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，異性之間不應(yīng)交往
④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．當(dāng)與異性同學(xué)在興趣愛好上出現(xiàn)分歧時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。?br/>A．要求對方必須按照自己的喜好來
B．忽視對方的想法，只堅持自己的
C．尊重彼此差異，共同尋找新的興趣點
D．不再與對方交往，覺得兩人不合適
5．男女同學(xué)在交往過程中，最重要的是應(yīng)遵循（　　）
A．開放原則，無話不談
B．尊重原則，尊重對方人格、意愿等
C．秘密原則，交往不能讓他人知道
D．遷就原則，對方說什么就是什么
6．以下哪種行為屬于男女生言談舉止越界（　　）
A．互相尊重，使用文明用語
B．給異性同學(xué)起帶有侮辱性的綽號
C．討論共同的興趣愛好
D．在小組活動中禮貌地發(fā)表意見
7．在與異性同學(xué)交流學(xué)習(xí)問題時，合適的做法是（　　）
A．湊得很近，幾乎貼在一起說話
B．保持一定的身體距離，正常交流
C．大聲喧嘩，不顧及周圍同學(xué)
D．頻繁地肢體接觸對方
8．《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應(yīng)該（　　）
①正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私 ②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維護自身合法權(quán)益
③提高自我保護意識，防患于未然 ④遠離異性成年人，避免接觸
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該（　　）
A．提高保護意識，不與異性成年人接觸
B．忍氣吞聲，多從自身尋找問題
C．正視性別差異，保護自己身體隱私
D．嚴厲打擊和懲罰性騷擾的行為
10．著名教育家陶行知曾說：“戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合該觀點的是（　　）
①收到心儀同學(xué)的告白信，小佳欣然開啟戀愛，把握幸福
②為了避免同學(xué)們的誤會，小敏只跟同性交往，遠離異性
③面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)
④見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
二、多選題
11．臨近初中畢業(yè)，小晴悄悄喜歡上了班里的一個男生。一天她收到這位男生的紙條，約她周末去郊游。她既高興又不安，不敢告訴父母和老師，又不知如何處理。假如你是小晴的好朋友，你會告訴她
A．偶爾外出不打緊，行蹤路線應(yīng)保密
B．慎重對待心中記，理智恰當(dāng)來處理
C．注意尺度和原則，自我保護要記得
D．萌生好感不正常，拒絕交往才恰當(dāng)
12．為了防止學(xué)生早戀，某校出臺了“男女生不得同乘一輛電動車，不準相互陪同看病，不得互發(fā)微信、QQ”等一系列規(guī)定，引起廣泛議論。對這些規(guī)定，你的觀點是（　　）
A．支持，因為男女同學(xué)之間不可能存在純潔友誼
B．反對，異性同學(xué)之間適度交往有益于身心健康
C．支持，這是學(xué)校負責(zé)任的表現(xiàn)，對早戀要防微杜漸
D．反對，男女同學(xué)之間正常交往是學(xué)校生活的一項重要內(nèi)容，不能因噎廢食
三、辨析題
13．材料一 正在讀八年級的小慧說：“我平時也會和男孩子一起玩，原因是從男同學(xué)身上可以學(xué)到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策果斷，富有冒險精神。這些都是我的不足之處，我可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。”
材料二 2024年春節(jié)過后，小兵隨爸爸工作轉(zhuǎn)到新的學(xué)校上學(xué)。為了幫助小兵盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任老師安排他與學(xué)習(xí)委員萱萱同桌。萱萱很熱心地幫助他，沒想到班上很多同學(xué)議論紛紛，說他們是在談朋友。
聯(lián)系材料，結(jié)合所學(xué)知識，判斷分析：男生女生各具優(yōu)勢且無法互補，所以青春期的我們必然會被異性的優(yōu)勢吸引，并對異性產(chǎn)生愛慕之情。
14．【我思我悟】
青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數(shù)花季少年的心，我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。
結(jié)合所學(xué)知識評析兩位同學(xué)的觀點。
15．【共創(chuàng)劇本，共話情緒】
為了幫助同學(xué)們了解如何調(diào)節(jié)自己的情緒，進而學(xué)會情緒管理。某中學(xué)七年級(2)班開展以“共創(chuàng)劇本，共話情緒”為主題的項目式學(xué)習(xí)活動。下面是此次活動的部分環(huán)節(jié)：
老師準備將全班同學(xué)分為四個小組，對于如何分組，同學(xué)們各抒己見。小東提議將男生、女生各分成兩組，同性別方便溝通，合作起來更容易。
結(jié)合材料，運用所學(xué)，請你對小東的提議進行評析。
16．判斷下列做法或說法是否正確，正確的在括號內(nèi)打“正確”，錯誤的在括號內(nèi)打“錯誤”，并運用“青春時光”的知識說明理由。
（1）圖1中學(xué)校男女生交往的規(guī)定。
　 　理由：　 　
（2）圖2小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是下課找老師探討。
　 　理由：　 　
17．閱讀漫畫，完成問題。
根據(jù)所學(xué)《青春的心弦》的相關(guān)內(nèi)容，請你對圖片中倡議書的內(nèi)容做出點評。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】B,C
12．【答案】B,D
13．【答案】該說法錯誤
①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；
②不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；
③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步；
④萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象；
⑤在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情；
⑥有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。
⑦與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
⑧與異性交往原則：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
⑨愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。
⑩面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
綜上所述，男生女生各具優(yōu)勢，可以相互學(xué)習(xí)，共同進步，青春期的我們會對異性產(chǎn)生朦朧的情感，但那并不是愛事情。
14．【答案】異性交往有意義、交往坦蕩有原則是正確的，異性交往很麻煩，保持距離不來往是錯誤的。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體、這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
15．【答案】小東的觀點是錯誤的。①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面都有各自的特點。將男生和女生混合，平均分成四個小組，有助于同學(xué)們?nèi)￠L補短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，順利完成任務(wù)。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是青春期我們需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。將男生和女生混合、平均分成四個小組，不僅有利于我們了解異性，學(xué)習(xí)如何正確與異性相處，也有利于男生、女生之間相互學(xué)習(xí)、共同進步。我認為應(yīng)該把男生和女生混合，平均分成四個小組。
16．【答案】（1）錯誤。；該校的做法不利于男女生正常的交往。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
（2）正確。；“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)生活中，我們需要批判的精神和勇氣。批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
17．【答案】做法錯誤。這份倡議書的內(nèi)容顯然是對青春期異性同學(xué)正常交往的誤解和過度限制。青春期的男生女生在生理、心理、興趣愛好等方面存在差異，但正是這些差異讓我們的校園生活更加豐富多彩。異性同學(xué)正常交往可以增進對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展，可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。
我們應(yīng)該以開放、包容、理性的態(tài)度看待青春期的男女生交往，學(xué)校、家長和社會也應(yīng)該加強引導(dǎo)和教育，幫助青少年樹立正確的性別觀念，促進他們健康、快樂地成長。
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