資源簡介

(共23張PPT)
第四節
植物通過呼吸作用為生命活動提供能量
1.能描述綠色植物的呼吸作用的原理
2.能舉例說出呼吸作用的原理在農業生產和日常生活中的應用
我國北方農村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進入地窖取物前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，你知道這一做法的目的是什么？
測試地窖中氧氣溶度的大致情況，這與植物的呼吸作用有關。
植物的生長發育等生命活動需要能量，
這些能量是在呼吸作用過程中釋放出來的。
植物通過呼吸作用釋放能量
農民往往把剛收獲的糧食攤開晾曬。如果堆放在一起，糧堆的內部就會發熱。
發熱是一種呼吸現象。
1. 將萌發的大豆種子平均分成四份，把其中兩份分別裝入A、B兩只保溫杯中，將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入C、D兩只保溫杯中。
2. 在四只保溫杯中各插入一支溫度計，讀數并記錄。過一段時間之后，再觀察、記錄各溫度計的讀數。
D
A
B
C
觀察種子的呼吸現象
演示實驗
萌發的種子在呼吸作用中放熱實驗 視頻
演示實驗
說明種子萌發，放出了能量。
萌發種子瓶中的溫度計顯示的溫度比煮熟種子瓶中的高。
該過程釋放出的能量：
一部分能量用于種子的萌發；
一部分能量以熱能的形式散失。
現象:
D
A
B
C
呼吸作用主要是在線粒體內進行的，其實質就是有機物分解，釋放能量。
甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會發熱？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留有通風孔？
甘薯、白菜堆放時間久了，因呼吸作用會釋放能量，所以必須注意通風。
種子萌發時吸收氧氣實驗 視頻
3. 拔掉甲、丙兩只保溫杯的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察燃燒情況
甲中蠟燭熄滅，丙中蠟燭不熄滅
現象:
種子在萌發的過程中吸收氧氣
結論:
甲
丙
4. 乙、丁兩只保溫杯均按圖所示裝置進行改裝，經過一段時間后，向杯中注入清水，將杯內氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀察試管中石灰水的變化情況。
種子在呼吸作用中釋放二氧化碳實驗 視頻
澄清的石灰水變渾濁
現象:
結論:
種子萌發產生的氣體是二氧化碳
澄清的石灰水
1.假如有兩個黑色塑料袋內，可能裝有新鮮蔬菜，也可能裝有燙熟的蔬菜。如何辨別？
能用圖中的辦法進行辨別，新鮮的蔬菜會呼吸產生出二氧化碳氣體，會使澄清的石灰水變渾濁。
思考
2.為什么栽花或種莊稼，都要經常松土？農田淹水后，要及時排澇，該做法對農作物的生長是有利的。為什么？
農田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進行。
表達式：
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。
水
+
+
+
有機物（儲存能量）
氧氣
二氧化碳
能量
呼吸作用
植物每時每刻都在進行呼吸作用。植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等。
農田排澇
晾曬糧食
有利于根的呼吸作用
可抑制其呼吸作用
呼吸作用原理的應用
呼吸作用是生物的共同特征
1.植物制造的有機物通過食物鏈進入其他生物體內，參與構建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。
3.在不同的細胞、不同的生命時期，呼吸作用的強弱是有差別的。
2.其他生物體對有機物的利用，也是通過呼吸作用完成的。
比較光合作用和呼吸作用的區別與聯系
區別 聯系
場所 原料 條件 產物 能量 光合 作用
呼吸 作用 葉綠體
所有
活細胞
二氧化
碳、水
有機物、
氧氣
光
有光無
光均可
有機物、
氧氣
二氧化
碳、水
儲存
能量
釋放
能量
相互
依存
相互
獨立
1.呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動所需要的過程。
（2）意義：呼吸作用為生命活動提供能量
2.呼吸作用原理的應用：農田排澇、晾曬糧食等
水
+
+
+
有機物（儲存能量）
氧氣
二氧化碳
能量
（1）反應式：
1.白薯、白菜堆放久了會發熱的原因是（ ）
A.光合作用產生了熱量 B.蒸騰作用產生了熱量
C.呼吸作用產生了熱量 D.都有可能
2.在農業生產上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）
A.大量使用有機肥料 B.大量使用無機肥料
C.大量澆水 D.中耕松土
D
C
3.甲、乙兩地生產一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，為什么呢。經調查，在甜瓜生產季節，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表。請你根據圖表給出原因。
甲地 乙地
平均 溫度 ℃ 白天 33 ℃ 33 ℃
夜晚 12 ℃ 22 ℃
甲白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的糖分較多。

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