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6.1推理與演繹推理概述課件(共25頁(yè)P(yáng)PT) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中政治選擇性必修3

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6.1推理與演繹推理概述課件(共25頁(yè)P(yáng)PT) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中政治選擇性必修3

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(共25張PPT)
第二單元遵循邏輯思維規(guī)則
第六課 掌握演繹推理方法
6.1推理與演繹推理概述
某地一珠寶店失竊,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盜竊被拘審。四人口供如下:
經(jīng)查證,四個(gè)人的口供中只有一個(gè)是假的。
提示: 作案的是丙和丁。
從材料中可以看出,乙和丁的口供存在矛盾關(guān)系,根據(jù)矛盾律可知,乙和丁中間必定有一個(gè)人說(shuō)的是假話,甲和丙說(shuō)的都是真話。由甲說(shuō)的是真話可推出作案的是丙,由丙說(shuō)的是真話,肯定前件就能推出后件,可推出丁是主犯,那么丙就是從犯。。
甲說(shuō):“案犯是丙”
誰(shuí)是作案人?你的結(jié)論是如何得出的?
乙說(shuō):“丁是案犯”
丙說(shuō):“如果我作案,那么丁是主犯”
丁說(shuō):“作案的不是我”
一:推理的含義與種類
探究與分享:
材料1:不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
材料2:如果為人民利益而死就比泰山還重,張思德是為人民利益而死的,所以張思德的死是比泰山還重的。
思考:上述材料中的結(jié)論分別是如何得出的
實(shí)踐
推理
1.判斷形成的兩條途徑
一是通過(guò)實(shí)踐,直接對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀察或調(diào)查,然后作出判斷;
二是借助已有的判斷,合乎邏輯地推出一個(gè)新的判斷。(推理)
注意:有人認(rèn)為,實(shí)踐和推理是形成判斷的兩個(gè)來(lái)源。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源,但人們獲得認(rèn)識(shí)的途徑有兩個(gè),一是在實(shí)踐中直接觀察或調(diào)查,二是學(xué)習(xí)他人的間接經(jīng)驗(yàn)。
×
一、推理的含義與種類
2、推理的含義、構(gòu)成:
(1)含義:從一個(gè)或幾個(gè)已有的判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式。
(2)構(gòu)成:推理由前提、結(jié)論和推理結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
①前提:推理所依據(jù)的已有的判斷
②結(jié)論:推出的新判斷
③推理結(jié)構(gòu):前提和結(jié)論之間存在的一種邏輯聯(lián)系方式
如果為人民利益而死,就比泰山還重,
張思德是為人民利益而死的,
所以,張思德的死是比泰山還重的。
前提
結(jié)論


結(jié)
構(gòu)
一、推理的含義與種類
推理1:公共場(chǎng)所禁止吸煙,圖書館是公共場(chǎng)所,所以圖書館禁止吸煙。
推理2:短篇小說(shuō)是有情節(jié)的,中篇小說(shuō)是有情節(jié)的,長(zhǎng)篇小說(shuō)是有情節(jié)的,所以小說(shuō)都是有情節(jié)的。
推理3:由叩擊木桶、憑聲音估計(jì)桶里有多少酒,人們推理出叩診方法診斷病情。
探究與分享
思考:從前提與結(jié)論的關(guān)系看,以上三個(gè)推理有何不同?
一般 — 個(gè)別 演繹推理
個(gè)別 — 一般 歸納推理
一類 — 另一類 類比推理
3、推理的種類:標(biāo)準(zhǔn)一:依據(jù)對(duì)個(gè)別與一般的關(guān)系的認(rèn)識(shí)區(qū)分
類型 含義 舉例
演繹推理 從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理 (共性到個(gè)性) 所有的人都會(huì)死
蘇格拉底是人
所以,蘇格拉底會(huì)死
歸納推理 從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理 (個(gè)性到共性) 已知?dú)W洲有礦,亞洲有礦,非洲有礦,
美洲有礦……所以地球上所有大洲都有礦
類比推理 從一般性前提推出一般性結(jié)論,或 從個(gè)別性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理 花園里園丁給花澆水施肥
校園里老師給學(xué)生傳授知識(shí)
一、推理的含義與種類
人們發(fā)現(xiàn),3 -1=8,5 -1=24,7 -1=48,9 -1=80,11 -1=120,13 -1=168,…等號(hào)后面的數(shù)都是8的倍數(shù)。根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),人們推斷:所有大于1的奇數(shù)的平方減去1,得到的數(shù)都是8的倍數(shù)。
思考:這個(gè)推理的結(jié)論和前提之間是否存在必然關(guān)系,為什么
這個(gè)推理是根據(jù)前提的特征,歸納出“所有大于1的奇數(shù)的平方減去1,得到的數(shù)都是8的倍數(shù)。”這一結(jié)論。這個(gè)結(jié)論與前提之間不存在必然性關(guān)系,因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)不完全歸納推理得到的結(jié)論。屬于或然推理。
探究與分享
3. 推理種類: 標(biāo)準(zhǔn)二 ——從前提與結(jié)論之間是否有必然聯(lián)系的角度
類型 含義 核心問(wèn)題 注意
必然 推理 如果前提真并且推理結(jié)構(gòu)正確 則必然推出真結(jié)論的推理 (特征:前提真,結(jié)論一定真) 推理結(jié)構(gòu)的 普遍有效性
演繹推理
或然 推理 前提對(duì)結(jié)論提供一定程度的支持, 但不能確保從真前提得真結(jié)論。 (特征:前提真,結(jié)論可能真,也可能假) 推理結(jié)構(gòu)的合理性 和可靠性 ①歸納推理
(除完全歸納推理外)
②類比推理
一、推理的含義與種類
4、形式邏輯的研究對(duì)象:推理的形式結(jié)構(gòu)
形式邏輯的研究對(duì)象是推理結(jié)構(gòu),不研究每個(gè)推理所反映的認(rèn)識(shí)對(duì)象的具體內(nèi)容(辯證邏輯)。
告訴人們正確的思維應(yīng)該運(yùn)用怎樣的推理結(jié)構(gòu),以及運(yùn)用推理結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該遵循哪些規(guī)則,進(jìn)而幫助人們識(shí)別什么樣的推理結(jié)構(gòu)是正確的,什么樣的推理結(jié)構(gòu)是不正確的。
一、推理的含義與種類
1、凡是資本主義經(jīng)濟(jì)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),凡是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不是資本主義經(jīng)濟(jì),所以,凡是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)都不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。有關(guān)這個(gè)推理的說(shuō)法正確的是( )
A.正確,前提真實(shí),推理過(guò)程也正確
B.正確,前提真實(shí),結(jié)論也真實(shí),故推理過(guò)程也正確
C.錯(cuò)誤,前提真實(shí),而結(jié)論不真實(shí),說(shuō)明推理過(guò)程不正確
D.錯(cuò)誤,前提不真實(shí),故結(jié)論也不真實(shí)
C
即時(shí)訓(xùn)練
2、采取不同的標(biāo)準(zhǔn),可以將推理劃分為不同的類型。下面關(guān)于推理的類型分析正確的是( )
①末位是0的數(shù)都能被5整除;這個(gè)數(shù)的末位是0,所以它能被5整除。——演繹推理
②教材對(duì)于學(xué)生就相當(dāng)于鋤頭對(duì)于農(nóng)民、機(jī)器對(duì)于工人、武器對(duì)于軍人。——演繹推理
③工人更幸福了,農(nóng)民更幸福了,醫(yī)生更幸福,所以中國(guó)人民更幸福了。——?dú)w納推理
④只要堅(jiān)持改革開放和黨的領(lǐng)導(dǎo),我們就一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。——?dú)w納推理
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
A
即時(shí)訓(xùn)練
二:演繹推理的邏輯要義
提示:正確。“一切客觀規(guī)律都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”和“經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀規(guī)律”這兩個(gè)前提都是真實(shí)的判斷,且推理結(jié)構(gòu)正確,所以這個(gè)推理正確。
一切客觀規(guī)律都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,
經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀規(guī)律,
所以,經(jīng)濟(jì)規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
思考:這個(gè)推理是否正確,為什么?
二、演繹推理的邏輯要義
1. 演繹推理的含義:演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。演繹推理是力求從前提必然地得出結(jié)論的推理。
演繹推理。
所有的中學(xué)生都是勤奮好學(xué)的,
小麗是中學(xué)生,
小麗是勤奮好學(xué)的。
(大前提)
(結(jié)論)
(小前提)
如果前提虛假,由前提推出的結(jié)論就不能保證真實(shí)可靠。


不一定真
(1)作為推理根據(jù)的前提是真實(shí)的判斷。
2.正確的演繹推理必須具備的兩個(gè)條件:
二、演繹推理的邏輯要義
放火行為是危害公共安全的行為,
電信詐騙不是放火行為,
所以電信詐騙不是危害公共安全的行為。
所有M是P
所有S不是P
所有S不是M



如果推理結(jié)構(gòu)不正確,也就是說(shuō),前提和結(jié)論的邏輯聯(lián)系方式是錯(cuò)誤的,那么,盡管前提真實(shí),也不能保證推出正確的結(jié)論。
推理結(jié)構(gòu):
(2)推理結(jié)構(gòu)正確。
二、演繹推理的邏輯要義
2.正確的演繹推理必須具備的兩個(gè)條件:
【知識(shí)總結(jié)】比較演繹推理的有效推理結(jié)構(gòu)和無(wú)效推理結(jié)構(gòu)
所有M都是P
所有S都是M
所以,所有S都是P
正確的演繹推理結(jié)構(gòu)
具有普遍保真性
錯(cuò)誤的演繹推理結(jié)構(gòu)
不具有普遍保真性
有效推理結(jié)構(gòu)不管變項(xiàng)代入什么概念從真前提一定能推出真結(jié)論。
所有M都是P
所有S都不是M
所以,所有S都不是P
無(wú)效推理結(jié)構(gòu)不具有普遍有效性,可以為它找到前提為真,結(jié)論為假的“反例”。
S
M
P
P
M
S
S
小男孩問(wèn)爸爸:“是不是做父親的總比做兒子的知道得多 ”
爸爸回答:“當(dāng)然啦!”小男孩問(wèn):“電燈是誰(shuí)發(fā)明的 ”
爸爸:“是愛(ài)迪生。”小男孩又問(wèn):“那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈 ”
分析爸爸的推理存在什么問(wèn)題
【提示】
演繹推理前提必須真實(shí)、推理結(jié)構(gòu)必須正確。
爸爸推理的前提“做父親的總比做兒子的知道得多”是錯(cuò)誤的,所以推理的結(jié)論就不能保證是真判斷。
【思維訓(xùn)練】
3、掌握演繹推理方法的作用:
(1)形式邏輯研究演繹推理,是從推理結(jié)構(gòu)(推理形式)方面揭示其前提與結(jié)論之間的必然聯(lián)系,便于人們掌握正確的演繹推理的方法。
(2)掌握演繹推理的方法,對(duì)人們保持思維的嚴(yán)密性具有重要的作用。
二、演繹推理的邏輯要義
含義
推理
演繹推理
構(gòu)成:由前提和結(jié)論兩部分構(gòu)成
個(gè)別與一般的關(guān)系
歸納推理
類比推理
前提與結(jié)論之間是否有必然聯(lián)系
必然推理
或然推理
含義
必須具備的兩個(gè)條件
有效推理結(jié)構(gòu)
研究重點(diǎn)及意義
判斷
基本要素
形成途徑
小結(jié)
1、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)議論本班參加某活動(dòng)的情況。
甲說(shuō):我班所有的同學(xué)都參加了。
乙說(shuō):如果張帆沒(méi)參加,那么李航也不會(huì)參加。
丙說(shuō):李航參加了。
丁說(shuō):我班所有的同學(xué)都沒(méi)有參加。
已知四人中只有一人說(shuō)的不正確,由此可知(   )
A.甲說(shuō)的不正確,張帆沒(méi)參加
B.乙說(shuō)的不正確,張帆參加了
C.丙說(shuō)的不正確,李航?jīng)]參加
D.丁說(shuō)的不正確,張帆參加了
D
即時(shí)訓(xùn)練
2、“凡是哺乳動(dòng)物都是胎生的,鯨魚是胎生的,所以,鯨魚是哺乳動(dòng)物。”這個(gè)推理( )
①是演繹推理
②是歸納推理
③推理結(jié)構(gòu)正確
④推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
即時(shí)訓(xùn)練
3、“國(guó)家的好政策,托起人民的幸福好生活,我國(guó)實(shí)施一個(gè)又一個(gè)的好政策 ,所以,我國(guó)人民過(guò),上了幸福好生活。”這一推理之所以是合理的,其原因是( )
A.只要前提是真實(shí)的,推理就是合理的,結(jié)論就是正確的
B.前提是真實(shí)的判斷,并且推理結(jié)構(gòu)正確,所以推理合理
C.只要推理結(jié)論正確,不管推理結(jié)構(gòu)如何,推理都是合理的
D.只要推理結(jié)構(gòu)正確,不管前提判斷正確與否,推理都是合理的
B
即時(shí)訓(xùn)練
4、所有聰明人都是近視眼,我近視得很厲害,所以,我很聰明。以下哪項(xiàng)最能說(shuō)明上述推理是錯(cuò)誤的?( )
A. 我是個(gè)笨人,因?yàn)樗械穆斆魅硕际墙曆郏业囊暳芎?br/>B. 所有的羊都有四條腿,但是這種動(dòng)物有八條腿,所以它不是羊
C. 馬是四蹄食草動(dòng)物,牛是四蹄食草動(dòng)物,所以,牛是馬
D. 所有的天才都高度近視,我一定是高度近視,因?yàn)槲沂翘觳?br/>C
即時(shí)訓(xùn)練

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