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微素養·專題突破一　生物體的結構層次及生殖
【例1】　對下列四種生物的敘述，正確的是(　　)
A．①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體
B．①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織、結締組織和輸導組織
C．①④的細胞基本結構為細胞膜、細胞質和細胞核
D．③④的細胞分裂時，細胞質先分成兩份，細胞核再分裂
【例2】　下圖是人體結構層次及其形成示意圖，請據此回答下列問題。
(1)從圖中可以看出，人體的發育是從 開始的。
(2)由受精卵多次分裂后產生的細胞，只有少部分仍然保持著 能力，大部分通過 形成了不同的組織。
(3)人體具有四種基本組織，圖中給出了其中的兩種，另外兩種組織分別為 組織和 組織；血管中的血液屬于 組織。
(4)人體的各個系統能夠相互配合，共同完成各種復雜的生命活動，其中新生命的孕育和誕生就是由 系統完成的。
【例3】　圖甲為人類生殖發育過程示意圖，圖乙為女性生殖系統結構示意圖，請據圖回答下列問題。
(1)[A] 有長長的尾巴，能游動。
(2)[C] 形成的場所在圖乙中的[2] 。
(3)胚胎發育的主要部位是圖乙中的[3] 。
【例4】　圖甲、乙是桃花和黃桃的解剖結構示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)圖甲中的①④⑤構成的 是桃花的主要結構之一。
(2)開花后，花粉就會從圖甲 (填序號)中散出來，落到柱頭上。
(3)圖乙中的⑦是由 (填結構名稱)發育而來的。
(4)果農一般采用圖丙所示方法來繁殖桃樹，這種繁殖方法的主要優點是 。
1．下列關于人和動、植物體結構層次的敘述，不正確的是(　　)
A．動、植物共有的結構層次是細胞→組織→器官→系統
B．植物葉片的表皮、動物的軟骨都屬于組織
C．植物的葉、花、種子和人體的心臟、胃都屬于器官
D．動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
2．蒲公英的果實上長有冠毛，冠毛可以幫助果實隨風飄遠。為研究冠毛對果實內種子的萌發是否有影響，研究人員進行了相關實驗，結果如表。下列有關敘述不正確的是(　　)
組別 萌發率/% 萌發時間/天
有冠毛 85 3.67
無冠毛 68 5.33
A．實驗中有無冠毛為實驗變量
B．無冠毛蒲公英種子萌發率較低，萌發時間更長
C．實驗說明冠毛是蒲公英種子萌發的必要條件
D．實驗中要保證適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
3．生命是美麗的！下圖為人體從受精到嬰兒的發育過程示意圖，請回答下列問題。
(1)人體由①發育至⑤經歷了細胞的 。
(2)胎兒生長發育的主要場所是 ，并通過 和臍帶從媽媽的體內獲得營養物質和氧氣。
(3)媽媽在懷孕期間非常不易，請寫出你最想跟媽媽說的一句話： 。
4．楊梅口感酸甜，營養豐富。小孫同學發現校園里有一棵楊梅樹，樹上掛滿了一個個小楊梅。于是他搜集了很多資料，做了如下記錄：
資料一：楊梅樹是雌雄異株植物，即雄性植株只開雄花，雌性植株只開雌花。只有在開花的時候才能分辨出是雌花還是雄花。楊梅的花期在4月份左右，果期在6～7月。
資料二：楊梅樹一般通過圖乙方式進行繁殖。過程如下：①在進入盛果期的豐產楊梅樹上剪取一段生長健壯的枝條，最好是樹冠中上部且生長在外圍的1～2年生枝條，將枝條修剪成為6～7厘米的接穗。②準備砧木：砧木一般是選用野生播種的楊梅苗或者是自播種樹苗，一般是用種子播種，已經培養了2～3年的優質楊梅苗。這樣更有利于成活。
根據資料分析并回答下列問題。
(1)請根據搜集到的資料一分析判斷楊梅是 (填“自花傳粉”或“異花傳粉”)植物；楊梅花的花粉多而輕，屬于 (填“風媒花”或“蟲媒花”)。
(2)楊梅是植物的果實(如圖甲)，它是由花的 發育而來的。
(3)校園的楊梅樹開花期間小孫發現一棵樹上有雌性花和雄性花，請你幫助小孫分析這棵楊梅樹是通過 (填營養繁殖名稱)實現一棵樹有兩種花。微素養·專題突破一　生物體的結構層次及生殖
【例1】　對下列四種生物的敘述，正確的是(　C　)
A．①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體
B．①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織、結締組織和輸導組織
C．①④的細胞基本結構為細胞膜、細胞質和細胞核
D．③④的細胞分裂時，細胞質先分成兩份，細胞核再分裂
【例2】　下圖是人體結構層次及其形成示意圖，請據此回答下列問題。
(1)從圖中可以看出，人體的發育是從 受精卵 開始的。
(2)由受精卵多次分裂后產生的細胞，只有少部分仍然保持著 分裂 能力，大部分通過 細胞分化 形成了不同的組織。
(3)人體具有四種基本組織，圖中給出了其中的兩種，另外兩種組織分別為 神經 組織和 肌肉 組織；血管中的血液屬于 結締 組織。
(4)人體的各個系統能夠相互配合，共同完成各種復雜的生命活動，其中新生命的孕育和誕生就是由 生殖 系統完成的。
【例3】　圖甲為人類生殖發育過程示意圖，圖乙為女性生殖系統結構示意圖，請據圖回答下列問題。
(1)[A] 精子 有長長的尾巴，能游動。
(2)[C] 受精卵 形成的場所在圖乙中的[2] 輸卵管 。
(3)胚胎發育的主要部位是圖乙中的[3] 子宮 。
【例4】　圖甲、乙是桃花和黃桃的解剖結構示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)圖甲中的①④⑤構成的 雌蕊 是桃花的主要結構之一。
(2)開花后，花粉就會從圖甲 ② (填序號)中散出來，落到柱頭上。
(3)圖乙中的⑦是由 子房壁 (填結構名稱)發育而來的。
(4)果農一般采用圖丙所示方法來繁殖桃樹，這種繁殖方法的主要優點是 保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，且繁殖速度較快 。
1．下列關于人和動、植物體結構層次的敘述，不正確的是(　A　)
A．動、植物共有的結構層次是細胞→組織→器官→系統
B．植物葉片的表皮、動物的軟骨都屬于組織
C．植物的葉、花、種子和人體的心臟、胃都屬于器官
D．動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
2．蒲公英的果實上長有冠毛，冠毛可以幫助果實隨風飄遠。為研究冠毛對果實內種子的萌發是否有影響，研究人員進行了相關實驗，結果如表。下列有關敘述不正確的是(　C　)
組別 萌發率/% 萌發時間/天
有冠毛 85 3.67
無冠毛 68 5.33
A．實驗中有無冠毛為實驗變量
B．無冠毛蒲公英種子萌發率較低，萌發時間更長
C．實驗說明冠毛是蒲公英種子萌發的必要條件
D．實驗中要保證適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
3．生命是美麗的！下圖為人體從受精到嬰兒的發育過程示意圖，請回答下列問題。
(1)人體由①發育至⑤經歷了細胞的 分裂、生長和分化 。
(2)胎兒生長發育的主要場所是 子宮 ，并通過 胎盤 和臍帶從媽媽的體內獲得營養物質和氧氣。
(3)媽媽在懷孕期間非常不易，請寫出你最想跟媽媽說的一句話： 略 。
4．楊梅口感酸甜，營養豐富。小孫同學發現校園里有一棵楊梅樹，樹上掛滿了一個個小楊梅。于是他搜集了很多資料，做了如下記錄：
資料一：楊梅樹是雌雄異株植物，即雄性植株只開雄花，雌性植株只開雌花。只有在開花的時候才能分辨出是雌花還是雄花。楊梅的花期在4月份左右，果期在6～7月。
資料二：楊梅樹一般通過圖乙方式進行繁殖。過程如下：①在進入盛果期的豐產楊梅樹上剪取一段生長健壯的枝條，最好是樹冠中上部且生長在外圍的1～2年生枝條，將枝條修剪成為6～7厘米的接穗。②準備砧木：砧木一般是選用野生播種的楊梅苗或者是自播種樹苗，一般是用種子播種，已經培養了2～3年的優質楊梅苗。這樣更有利于成活。
根據資料分析并回答下列問題。
(1)請根據搜集到的資料一分析判斷楊梅是 異花傳粉 (填“自花傳粉”或“異花傳粉”)植物；楊梅花的花粉多而輕，屬于 風媒花 (填“風媒花”或“蟲媒花”)。
(2)楊梅是植物的果實(如圖甲)，它是由花的 子房 發育而來的。
(3)校園的楊梅樹開花期間小孫發現一棵樹上有雌性花和雄性花，請你幫助小孫分析這棵楊梅樹是通過 嫁接 (填營養繁殖名稱)實現一棵樹有兩種花。

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