資源簡介

浙江省溫州市第十二中學2023-2024學年八年級下學期期中科學試題
（2024八下·溫州期中）科學研究中，常常用模型來表達一個研究對象的某些特征信息。小聯所在的項目化小組利用不同圓片模擬二氧化硫與氧氣反應生成三氧化硫的微觀模型示意圖如下。其中“●”表示硫原子，“ ”表示氧原子。請完成1—5題。
模型說明書： 一個硫原子的質量約為：5.33×10-26千克 一個氧原子的質量約為：2.66×10-26千克
1．在該反應微觀示意圖中這三個模型中相同的是都含有（　　）
A．氧分子 B．氧原子 C．氧氣 D．硫原子
2．如圖是小聯四人小組的同學對該反應微觀示意圖中某一物質的化學式意義的描述，該物質可能是（　　）
A．S B．O2 C．SO2 D．SO3
3．通過該微項目的學習，小聯及同學們對二氧化硫與氧氣反應的本質有了更深的認識，閱讀反應微觀示意圖，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．分子由原子構成 B．分子間存在一定的間隙
C．該反應生成了兩種物質 D．該反應前后元素的種類不變
4．小聯查詢資料的過程中發現，有O-16、O-17、O-18等多種氧原子。這些氧原子中數量不同的是（　　）
A．質子數 B．中子數 C．電子數 D．原子序數
5．為了更簡便地表示原子間的質量關系，該小組以一個硫原子質量的為標準，用其他原子的質量與該“標準”的比值作為“相對原子質量”。則氧原子的“相對原子質量”為（　　）
A．16 B．12 C．1 D．2
6．（2024八下·溫州期中）科學研究中常常用到“控制變量法”“ 等效替代法”“模型法”“類比法”等方法，下面是科學課中的幾個研究實例：①根據電流所產生的效應認識電流；②用光線表示光的傳播方向；③研究電壓時，把它與水壓相比；④利用磁感線來描述磁場的分布情況。上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是（　　）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7．（2024八下·溫州期中）電為人類生活帶來很大的便利，但用電不當也會產生危險。如圖所示的做法中，符合安全用電的是（　　）
A．濕手觸摸開關
B．插座超負荷工作
C．高壓線旁放風箏
D．冰箱金屬外殼接地
（2024八下·溫州期中）小聯同學學習了電和磁的知識后，打算用磁鐵、縫衣針等材料制作一個指南針。請完成下面小題。
8．小聯利用磁鐵一端在縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，將縫衣針磁化制成了指南針，下列不可以作為縫衣針材料的是（　　）
A．鋼 B．鋁 C．鈷 D．鎳
9．小聯同學為了確定縫衣針是否具有磁性，設計了如下四個實驗方案，其中不可行的是（　　）
A．排斥小磁針
B．吸引大頭釘
C．吸引通電螺線管
D．插入后電流表后
10．如圖所示，將一根直導線架在靜止縫衣針的上方，并使直導線與縫衣針平行，接通電路，發現縫衣針偏轉。關于該實驗說法正確的是（　　）
A．該實驗說明電流周圍存在磁場
B．最早發現該實驗現象的科學家是法拉第
C．利用該實驗原理可以制成發電機
D．改變電流方向，縫衣針偏轉方向不變
11．（2024八下·溫州期中）下面是四位同學根據小磁針靜止時的指向，所畫的磁極和磁感線方向，正確的是（　　）
A． B．
C． D．
（2024八下·溫州期中）小聯同學觀察到學校的樓道里有消防應急燈，平時燈是熄的，一旦停電，消防應急燈里兩盞燈泡就會正常發光。科學小組查閱相關資料，探究并模擬消防應急燈電路。請完成下題。
12．小聯發現，電力工作人員會佩戴一種高壓電工專用安全帽，帽內裝有線圈和靜電報警器。當高壓電產生的磁場大于一定值時，線圈中產生的電流使報警器發出警報。下列與安全帽的工作原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
13．小聯同學通過查閱資料了解到，消防應急燈是利用電磁繼電器工作的，主要原件為電磁鐵，它由通電螺線管和鐵芯兩部分構成，下列通電螺線管周圍的小磁針北極的標注方向正確的是（　　）
A． B．
C． D．
14．如圖樓道電路的部分電路，小聯用測電筆辨別火線和零線的示意圖，其中操作正確且氖管發光的是（　　）
A． B．
C． D．
15．樓道里的消防應急燈，平時燈是熄滅的，一旦停電，兩盞標有額定電壓“36V”的燈泡就會正常發光。下圖是四人科學小組設計的模擬電路，可以起到消防應急燈作用的電路是（　　）
A． B．
C． D．
16．（2024八下·溫州期中）新能源汽車因為環保節能成為越來越多人的購車選擇，目前主流的新能源車都采用鋰電池儲能，如圖所示是鋰元素在元素周期表中的部分信息，請分析回答下列問題：
（1）請從上表中查出關于鋰元素的一條信息：　 　。
（2）請推測鋰元素在元素周期表第　 　周期。
（3）請寫出鋰元素與氧元素組成的化合物是　 　（填化學式）。
17．（2024八下·溫州期中）思維導圖有助于建構知識，如圖甲是小聯建立有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖。
① 氧氣（O2） ②二氧化碳氣體（CO2） ③硫（S）④鐵（Fe） ⑤蒸餾水（H2O）⑥氯化鈉（NaCl）
乙
（1）甲圖中▲表示　 　。
（2）氯化鈉物質由離子構成，請寫出氯離子的符號　 　。
（3）分類是科學學習的一種重要方法，圖甲的物質分為純凈物和混合物，圖乙中有六種純凈物，請補充完成以下分類表：
分類的標準 物質類別
　 　 類別一 O2 S Fe
類別二 CO2 H2O NaCl
18．（2024八下·溫州期中）圖甲為一個帶開關的插座，開關閉合時，插孔可以提供工作電壓，請在圖乙中將對應的電路連接完整，并符合安全用電原則。
19．（2024八下·溫州期中）為探究原子的結構，1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（一個α粒子由2個質子和2個中子構成）轟擊金箔實驗，發現以下現象。
現象1：大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；
現象2：少部分α粒子改變原來的運動方向；
現象3：極少數α粒子被彈了回來。
（1）根據盧瑟福實驗的現象，圖甲中四條運動軌跡不可能出現的是　 　。（填甲中字母）。
（2）根據原子結構知識，解釋極少數α粒子被彈了回來的原因：　 　。
（3）其他科學家在原子結構的探究過程中，建立了很多原子結構模型，如圖乙所示。下列模型建立的先后順序是　 　。（填圖乙的字母序號）。
（4）從原子結構模型建立的過程中，我們發現　 　（可多選）。
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．湯姆生的發現否定了道爾頓“一切物質都是由原子構成”的觀點
C．盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美
D．對原子結構的認識，既有個人的突出貢獻，又有科學家們集體智慧的結晶
20．（2024八下·溫州期中）小聯要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關，做了如下的實驗。
步驟一：在水平桌面上放置一小車，小車上固定一塊條形磁鐵，如圖所示。
步驟二：當閉合開關時，小車會沿水平方向向右運動，記錄小車在水平桌面上運動的距離。
步驟三：斷開開關，把小車重新放在起始位置，依次向右移動變阻器滑片，閉合開關，記錄小車在水平桌面上運動的距離。實驗數據如下：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流的大小（安） 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小車運動的距離（厘米） 15 19 24 30 ？ ？
（1）本實驗還需要什么測量工具　 　；
（2）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關，而且還與線圈的匝數有關，若要研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，已知線圈的電阻不能忽略，那么將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，閉合開關后下一步的操作是　 　；
（3）本實驗是如何保證實驗結論的可靠性？　 　。
21．（2024八下·溫州期中）小聯為了探究自然發酵和乳酸菌發酵哪種泡菜發酵方式更好，準備自己動手制作泡菜。以下是他查閱的相關資料。
資料一：乳酸菌發酵后會產生乳酸，乳酸可增加食物的風味。
資料二：泡菜發酵過程中會產生亞硝酸鹽，較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性。
小聯取2個相同的泡菜壇，將它們清洗干凈并煮沸消毒，分別放入等質量的芥菜，一個壇中進行自然發酵，另一個壇中再另加入乳酸菌進行乳酸菌發酵，分別記錄2個泡菜壇中乳酸和亞硝酸鹽含量隨時間的變化圖，結果如圖甲、乙所示。
（1）小聯將泡菜壇清洗干凈并煮沸消毒的目的是　 　。
（2）根據乙圖的數據，用乳酸菌發酵制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量變化的規律是　 　。
（3）分析甲、乙兩圖，并結合查閱的資料，請你幫助小聯判斷哪種泡菜發酵方式更好，并說明理由　 　。
22．（2024八下·溫州期中）項目化學習小組在老師的指導下設計了一款湖面上的電動游船，圖甲是電門踏板的工作原理示意圖，圖中O、E、F為變阻器的三個接線柱。他們制定的產品評價表如下。
電動小車評價量表（節選）
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一：行駛速度控制 踩下電門踏板，車速變大 踩下電門踏板，車速不變 踩下電門踏板，車速反而變小
指標二：行駛方向控制 小車能前進和后退 小車只能前進或后退 小車不能運動
他們設計如下的電路，并將電流表改裝成速度表。
（1）電動機是根據怎么原理制成的？　 　。
（2）旋鈕變阻器接入電路的兩個接線柱為O、E，踩下電門踏板時，電動機轉速如何變化　 　。
（3）圖乙是項目化小組設計的實現電動車前進的電路圖，開關S1、S2可以分別接①和③或者②和④。結合評價表，判斷該模型的“指標二”評價等級并說明理由　 　。-
23．（2024八下·溫州期中）項目化學習小組同學在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置。
（1）該小組同學在實驗過程中觀察到電流表指針一下子左偏，一下子右偏，出現該現象的原因是：　 　。
（2）實驗中，該組同學發現每次電流表指針擺動的角度不同，于是提出“感應電流的大小可能與導體切割磁感線運動速度有關”這一假設，為驗證猜想，該同學利用原裝置進行實驗，請你補充完整實驗步驟①之后的其它步驟：
實驗器材：U型磁鐵A和B各一個（磁鐵A磁性強于磁鐵B）、開關、金屬棒ab、導線、靈敏電流表。
實驗步驟：①用導線將靈敏電流表、開關、金屬導體ab按如圖裝置連接好。　 　
24．（2024八下·溫州期中）在家庭電路中，斷路器扮演著非常重要的角色，有熱動式脫扣、電磁式脫扣，而更為常用的則是兩種方式組合在一起的復式脫扣。圖甲是復式脫扣空氣開關的結構示意圖，電磁鐵與電熱絲串聯于主電路。當線路電流比正常稍大時，如圖乙所示啟動熱動脫扣過程；當線路發生短路或電流嚴重過大時，如圖丙所示啟動電磁脫扣過程。
材料一：電流通過電熱絲時能夠產生熱量，且電流越大、通電時間越長，產生熱量越多。
材料二：如丁圖所示雙金屬片由銅片和鐵片組成，受熱時銅片膨脹程度比鐵片大。
（1）乙圖的雙金屬片中銅片應該在　 　（填上或下）。
（2）請根據圖示簡單說明復式脫扣空氣開關在線路發生短路或電流嚴重過大時只啟動電磁脫扣過程的工作原理　 　。
25．（2024八下·溫州期中）鈣是一種人體必需的常量元素。根據中國營養學會推薦，每日鈣的攝入量因人群不同而不同：成年人800mg/天，青春期的青少年1000—1200mg/天。目前調查顯示，國人的鈣攝入量遠遠沒有達到推薦量。近日，全國掀起購買娃哈哈AD鈣奶熱潮，如圖為娃哈哈AD鈣奶營養成分表，娃哈哈AD鈣奶含的鈣主要為碳酸鈣（化學式CaCO3）。
營養成分表
項目 每100mL 營養素參考值%
能量 157kj 2% 蛋白質 1.0g 2% 脂肪 0.7g 1% 碳水化合物 5.0g 2% 鈉 112mg 6% 維生素A 55μgRE 7% 維生素D 1.7μg 34% 鈣 60mg 8%
（1）碳酸鈣（化學式CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質量比為是　 　。
（2）請計算每瓶220毫升娃哈哈AD鈣奶的碳酸鈣質量為多少？請寫出計算過程　 　。
（3）根據你所學知識及以上材料，請分析說明“部分青少年將娃哈哈AD鈣奶作為補鈣的主要食物”是　 　
26．（2024八下·溫州期中）項目化學習小組想通過電磁繼電器設計一款自動澆花器。
【項目要求】當土壤相對濕度達到一定程度時，使工作電路中的電動機轉動，自動澆花器自動澆水。
【項目設計】根據要求設計如圖所示。
【器材選擇】電磁繼電器（工作電流≥0.05安，線圈電阻不計）、電源電壓U1（6伏）、滑動變阻器R1規格為“1安200歐”、靈敏電流表、電動機M1、濕敏電阻R2、開關、導線等。要滿足上述項目要求，小聯應該選擇的濕敏電阻是如表中　 　（選填字母“A”或“B”）；
土壤濕度% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
濕敏電阻A（Ω） 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92
濕敏電阻B（Ω） 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13
【項目調試】利用上述選擇的器材，組裝好電路后開始測試。將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處時，閉合開關S1，自動澆花器不澆水。將滑片P恰好移至中點時，自動澆花器澆水。通過計算說明，該款自動澆花器在土壤濕度達到多少時，會自動澆水？　 　；
【項目改進】小聯查閱資料發現，吊蘭在土壤濕度為30%時澆水最適宜，因此小聯通過調節滑動變阻器實現土壤濕度在30%左右時自動澆水，請寫出他的操作　 　。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．C
4．B
5．C
【知識點】模型與符號；相對原子質量；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】（1）一定條件下二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫。
（2）根據化學式的意義分析。
（3）一定條件下二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫。
（4）根據原子中核電荷數=核內質子數=核外電子數、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，結合題意進行分析解答。
（5）根據題意，以一個硫原子質量的為標準，用其他原子的質量與該“標準”的比值作為“相對原子質量”，進行分析判斷。
1．根據可知，三種微粒中都含有氧原子。
故答案為：B；
2．A、S是由一種元素組成，且由原子直接構成，故選項錯誤；
B、O2是由一種元素組成的，故選項錯誤；
C、SO2是由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故選項正確；
D、SO3由兩種元素組成的，但1個分子由4個原子構成，故選項錯誤；
故答案為：C；
3．根據微觀反應示意圖可知，此反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫。
A、圖示表明，反應前的兩種分子和反應后生成的分子都是由原子構成，故說法正確；
B、圖示表明，分子間存在一定的間隙，故說法正確；
C、此反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫，生成物只有一種，故說法錯誤；
D、圖示表明，該反應前后元素的種類不變，故說法正確；
故答案為：C；
4．O-16、O-17、O-18中的質子數相同都是8，核外電子數是8，原子序數都是8，中子數不同。
故答案為：B。
5．相對原子質量=，氧原子的相對原子質量==1。
故答案為：C。
6．【答案】B
【知識點】實驗探究的其他思想方法
【解析】【分析】分析各個選項中采用的物理研究方法即可。
【解答】①根據電流所產生的效應認識電流，使用了轉換法；
②用光線表示光的傳播方向，使用了模型法；
③研究電壓時，把它與水壓相比，使用了類比法；
④利用磁感線來描述磁場的分布情況，使用了模型法。
那么研究方法相同的是②④。
故選B。
7．【答案】D
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】（1）生活用水是導體，家庭電路中，開關接在火線上；
（2）多個大功率用電器同時使用一個插座易造成電流過大，引發火災；
（3）高壓線電壓很高，不能靠近；
（4）有金屬外殼的用電器，其金屬外殼應接地線。
【解答】A、用濕手觸摸開關，生活中的水是導體，容易使人觸電，不符合安全用電原則，故A不符合題意；
B、插座超負荷工作，電流過大，根據焦耳定律可知產生的熱量多，容易導致線路老化引發火災，不符合安全用電原則，故B不符合題意；
C、高壓線的電壓很高，在其旁邊放風箏，風箏容易掛到高壓線上，很有可能會發生導電，使得放風箏的人觸電，不符合安全用電原則，故C不符合題意；
D、金屬外殼的用電器，外殼一定要接地，防止外殼漏電，發生觸電事故，符合安全用電原則，故D符合題意。
故答案為：D。
【答案】8．B
9．C
10．A
【知識點】磁極間的相互作用；通電直導線周圍的磁場
【解析】【分析】（1）磁性材料是指鐵、鈷、鎳及其合金等能直接或間接產生磁性的物質。
（2）A、同名磁極相互排斥；
B、磁體具有吸鐵性；
C、通電螺線管具有磁性；
D、閉合電路的部分導體在磁場中切割磁感線產生電流的現象叫做電磁感應。
（3）通電導體的周圍存在磁場；磁場的方向與電流的方向有關；最早發現電流磁效應的科學家是奧斯特。利用電流的磁效應可以制作電磁鐵。
8．能夠被磁鐵吸引或磁化的物質稱為磁性材料，如鐵、鈷、鎳等；由于鋼的主要成分是鐵，所以鋼也是磁性材料。由題意可知，小聯利用磁鐵一端在縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，將縫衣針磁化制成了指南針，可知縫衣針是磁性材料制成的。所以鋼、鈷、鎳可以用來制成縫衣針，鋁不能。故B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
9．A、小磁針本身有磁性，當縫衣針沒有磁性，其不會排斥小磁針，所以可確定縫衣針具有磁性，故A不符合題意；
B、大頭針沒有磁性，如果大頭針被縫衣針吸引，說明縫衣針具有磁性，故B不符合題意；
C、由于通電螺線管具有磁性，當縫衣針沒有磁性，螺線管也會吸引縫衣針，因此不能確定縫衣針是否具有磁性，故C符合題意；
D、圖中縫衣針插入線圈，若縫衣針具有磁性，線圈在磁場中做切割磁感線運動，電路中產生了感應電流（可以從電流表指針發生偏轉來體現），這是電磁感應現象，說明縫衣針具有磁性；若電流表指針沒有偏轉，說明縫衣針不具有磁性，故D不符合題意。
故答案為：C。
10．A、被磁化的縫衣針，相當于一個小磁針，將一根直導線架在靜止縫衣針的上方，并使直導線與縫衣針平行，接通電路，發現縫衣針偏轉，因此實驗說明電流周圍存在磁場。故A正確；
B、根據物理學史可知，最早發現該實驗現象的科學家是奧斯特，故B錯誤；
C、該實驗是電流的磁效應，可以應用于電磁鐵，而電動機的原理是通電導體在磁場中受到力的作用，故C錯誤；
D、改變電流的方向，進而改變磁場的方向，所以縫衣針偏轉方向發生改變，故D錯誤。
故答案為：A。
11．【答案】B
【知識點】磁極間的相互作用
【解析】【分析】知道磁感線的方向與小磁針靜止時北極所指的方向一致，并且要知道磁感線從磁體的北極出來回到南極。
【解答】A、A圖中，根據磁極間的相互作用規律和小磁針的指向可知，小磁針N極指向左，不符合同名磁極相互排斥，故A錯誤；
B、根據異名磁極互相吸引，小磁針靜止，磁感線回到S極，故B正確；
C、磁感線都是從磁體的S極到N極的，是錯誤的，應由N極到S極；小磁針靜止N極指向右測磁體的N極，不符合同名磁極互相排斥的性質，故C錯誤；
D、根據異名磁極互相吸引，小磁針靜止，磁感線應從N極出發，故D錯誤。
故答案為：B。
【答案】12．C
13．A
14．B
15．C
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器的組成、原理和特點；測電筆的使用
【解析】【分析】（1）當高壓電產生的磁場大于一定值時，線圈中產生的電流使報警器發出警報，這是利用電磁感應原理，分析選項四幅圖，找出符合題意的選項即可。
（2）從電源入手，先判斷電流的流向，再利用安培定則可確定螺母管的極性，最后根據磁極間的相互作用，可判斷小磁針靜止時的指向。
（3）測電筆是辨別火線和零線的工具；使用時手要接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線或與電線連通的導體，氖管發光，說明接觸的是火線，氖管不發光，說明接觸的是零線。
（4）觀察圖可知，220V的電路是照明電路，而36V的電路才是為應急燈提供的電源，再根據兩盞燈都在停電后會正常發光，可斷定，兩燈并聯，且在照明電路工作時不連通。
12．線圈中產生的電流利用了電磁感應現象。
A、移動滑動變阻器，電磁鐵吸引鐵釘數目會發生改變，表明電磁鐵磁性強弱與電流大小有關，故A不符合題意；
B、導線通電后，小磁針發生偏轉，表明導線周圍存在磁場，屬于電流的效應，故B不符合題意；
C、當閉合電路一部分導體在磁場中做切割磁感線的運動時，靈敏電流表的指針會發生偏轉，表明電路中產生了電流，屬于電磁感應現象，故C符合題意；
D、閉合開關，導體在磁場中受力的作用而運動，屬于電動機的原理，故D不符合題意。
故答案為：C.
13．AD、電流從線圈左端流入，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為線圈的N極，即左端為N極，小磁針左端應為S極，即北極應指向右邊，故A正確，D錯誤；
B、電流從線圈左端流入，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為線圈的N極，即右端為N極，小磁針右端應為S極，即北極應指向左邊，即故B錯誤；
C、電流從線圈右端流入，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為線圈的N極，即左端為N極，小磁針左端應為S極，即北極應指向右邊，故C錯誤。
故答案為：A。
14．根據測電筆的使用方向，當筆尖接觸火線，手指與筆尾接觸，火線通過測電筆及人體與大地形成回路，測電筆可以發光，插座接入電路時左零右火。
A、當筆尖接觸火線，手指接筆尖，容易發生觸電事故，故A不符合題意；
B、筆尖接觸火線，手指與筆尾接觸，火線通過測電筆及人體與大地形成回路，測電筆可以發光，故B符合題意；
C、測電筆筆尖接觸零線，手指接筆尖，氖管不能發光，故C不符合題意；
D、測電筆筆尖接觸零線，手指接筆尾，氖管不能發光，故D不符合題意。
故答案為：B。
15．A、無論是否停電，銜鐵與上下靜觸點接觸，兩燈并聯，均能正常發光，故A不符合題意；
B、應急電源為36V，兩燈串聯，根據串聯電路分壓的規律，兩燈均不能正常發光，故B不符合題意；
C、當停電時，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧的作用下向上運動，與上面的靜觸點接觸，兩燈并聯，兩燈正常發光，故C符合題意；
D、無論是否停電，銜鐵與上下靜觸點接觸，兩燈均有一個接入電路正常發光，故D不符合題意。
故答案為：C。
16．【答案】鋰元素的原子序數（或核電荷數）為3；二；Li2O
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析解答。
（2）根據周期數=原子核外電子層數，進行分析解答。
（3）化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致。
【解答】（1）根據周期表提供的信息可知，鋰元素的原子序數（或核電荷數）為3，元素符號為Li；
（2）由元素周期表的信息可知，鋰元素的原子序數為3，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，所以鋰原子的核外電子數為3，鋰原子的核外有2個電子層，排布情況為2、1，因為原子核外的電子層數與該元素在元素周期表中的周期數一致，所以鋰元素位于第二周期；
（3）在化合物中，氧元素化合價為-2價，鋰原子最外層電子數為1，在化學變化中易失去1個電子形成帶1個單位的正電荷，則在化合物中，鋰元素的化合價為+1價，則組成的化合物的化學式為Li2O。
17．【答案】元素；Cl-；是否由一種元素組成（或單質與化合物）
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）依據元素概念和分子結構分析；
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。根據化學式書寫方法分析；
（3）是否由一種元素組成（或單質與化合物）。
【解答】（1）宏觀上物質是有元素組成的，故填元素；
（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號（或原子團）右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，氯離子的符號為Cl-；
（3）只由一種元素組成的純凈物叫單質，O2、S、Fe都屬于單質；由不同種元素組成的純凈物叫化合物，CO2、H2O、NaCl都屬于化合物。分類的標準：是否由一種元素組成（或單質與化合物）。
18．【答案】
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】三孔插座的接法：上孔接地線、左孔接零線、右孔接火線；為了用電的安全，開關應接在火線與用電器之間。
【解答】根據安全用電原則可知，三孔插座的接法：上孔接地線、左孔接零線、右孔接火線，為了用電的安全，開關接在右孔與火線之間，如圖所示：
19．【答案】C；原子內部有質量大體積小的微粒；ACB；AD
【知識點】原子的構成；原子結構的探索過程
【解析】【分析】根據人類認識原子結構的歷程和原子的核式結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體。
【解答】（1）由于帶正電荷α粒子與帶正電荷的原子核相互排斥，C代表的運動軌跡是不可能出現的；
（2）有極少數α粒子被彈了回來，說明碰到了比它質量大得多的物質，即原子核很小且質量很大；
（3）1803年，道爾頓創立了原子論，認為原子是一個實心球體；1897年，湯姆森提出了原子的“葡萄干布丁”模型；1911年，盧瑟福提出了原子的“核式”結構；模型建立的先后順序為：ACB；
（4）A、科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程，故說法正確；
B、湯姆生的發現了電子，沒有否定了道爾頓“一切物質都是由原子構成”的觀點，故說法錯誤；
C、盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了新的高度，但并沒有達到完美境界，故說法錯誤；
D、對原子結構的認識，既有個人的突出貢獻，又有科學家們集體智慧的結晶，是大家共同努力的成果，故說法正確；
故答案為：AD。
20．【答案】刻度尺；移動滑動變阻器保持線圈中的電流不變，然后再記錄小車運動的距離；見解析
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素
【解析】【分析】（1）測量距離的工具是刻度尺；
（2）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關，而且還與線圈的匝數有關，要研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，需要控制電流大小不變，改變線圈匝數；
（3）多次測量尋找普遍規律。
【解答】（1）根據步驟二可知，需要記錄小車在水平桌面上運動的距離，所以還需要測量工具刻度尺。
（2）要研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，需要控制電流大小不變，改變線圈匝數，當將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，線圈匝數改變，需要移動滑動變阻器保持線圈中的電流不變，然后再記錄小車運動的距離。
（3）利用控制變量法可知，電磁鐵的磁性跟電流的大小、線圈的匝數有關，所以在探究過程中需要控制變量，根據轉換法可知，通過小車運動的距離反應電磁鐵的磁性強弱，直觀形象，以上兩點保證了實驗結論的可靠性。
21．【答案】（1）殺死容器內原有的細菌等微生物，排除原有微生物對實驗的干擾
（2）快速上升后快速下降，然后趨于穩定。
（3）乳酸菌發酵更好，因為乳酸菌發酵產生的乳酸含量高于自然發酵，且乳酸菌發酵產生的亞硝酸鹽含量低于自然發酵
【知識點】細菌與人的關系
22．【答案】通電導體在磁場中受到力的作用；電動機轉速變快；由圖乙可知，開關S1、S2分別接①和③與開關S1、S2分別接②和④通過電動機的電流方向相反，因為通電導體在磁場中的受力方向與電流方向有關，所以改變電流方向，電動機的轉動方向發生改變，因此該電動車能夠實現前進和倒退，由產品評價表知為優秀等級。
【知識點】磁場對通電導線的作用
【解析】【分析】（1）通電導體在磁場中受到力的作用，電動機就是根據此原理工作的；
（2）駕駛員踩下“油門”，電動車加速運動，說明電路中電流變大，旋鈕變阻器阻值減小，據此確定旋鈕變阻器連接方式；
（3）根據圖乙，由通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關，進而判斷該模型的“指標二”評價等級。
【解答】（1）電動機的工作原理是通電導體在磁場中受到力的作用。
（2）觀察圖甲可知，旋鈕式電阻與電動機串聯，旋鈕變阻器接入電路的兩個接線柱為O、E，當踩下電門踏板時，接入電路阻值減小，所以通過電動機的電流增大，由于導體中電流越大，通電導體在磁場中受到力越大，所以電動機轉速會變塊。
23．【答案】感應電流的方向跟導體切割磁感線方向、磁場方向有關，實驗中，保證了磁場方向不變，來回的移動導體ab，切割磁感線方向在左右變化，所以，在實驗過程中觀察到電流表指針一下子左偏，一下子右偏。；根據控制變量法可知，在保證導體ab移動方向、磁場方向不變的情況下，用快速、慢速、很慢這三種速度移動導體ab，觀察電流表指針偏轉情況。
【知識點】產生電磁感應現象的條件和規律
【解析】【分析】（1）感應電流方向與導體的運動方向有關；
（2）感應電流的大小與磁場強弱、導體切割磁感線的速度有關，研究感應電流的大小與導體切割磁感線的速度大小關系時，要控制磁場強弱相同，改變導體切割磁感線的速度大小
24．【答案】下；當電路中的發生短路或嚴重過載等使電流瞬時增加很大時，電磁鐵的磁性立即增強，使得銜鐵被吸引下來而斷路，此時由于通電時間較短，雙金屬片產生的熱量少，沒有彎曲。
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）根據熱動斷路器脫鉤時彎曲方向分析；
（2）電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。
【解答】（1）當電路中由于超負荷使得電流過大時，由于電流的熱效應使得雙金屬片在受熱時，下片比上片膨脹更多，向上彎曲，推開彈簧片即能斷開電路，受熱時銅片膨脹程度比鐵片大，所以雙金屬片中銅片應該在下。
25．【答案】10：3：12；由營養成分表可知每100mL含鈣元素60mg，則220mL含鈣元素的量為，碳酸鈣中鈣元素的質量分數為，則碳酸鈣質量為；錯誤的
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答。
（2）根據每100mL娃哈哈AD鈣奶中含有鈣元素60mg，進行分析解答。
（3）根據補鈣的方法，進行分析解答。
【解答】（1）碳酸鈣（化學式CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質量比為是；
（2）由營養成分表可知每100mL含鈣元素60mg，
則220mL含鈣元素的量為，
碳酸鈣中鈣元素的質量分數為，
則碳酸鈣質量為；
（3）由營養成分表可知每100mL含鈣元素60mg，而青春期的青少年每日鈣的攝入量為1000—1200mg/天，即需要喝20瓶AD鈣奶才能達到推薦量，顯然“部分青少年將娃哈哈AD鈣奶作為補鈣的主要食物”是錯誤的。
26．【答案】B；90%；滑片P自中點的位置向左移動原電阻絲連入長度的
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。濕度低時候需要澆水，因此應該在濕度低的時候，讓控制電路達到工作電流，將銜鐵吸下來接通工作電路。據此挑選電阻A。
調試時應計算電路中的總電阻R，再減掉滑動變阻器的阻值得到濕敏電阻組織，對照表格得到土壤濕度。
若要改變到30%時候澆水，應當根據工作電流反求總電阻，再減掉30%時對應的阻值即可得到調節滑動變阻器的阻值。
【解答】當空氣相對濕度達到一定程度時，使工作電路中的電動機M轉動，自動澆花器澆水，濕度增大使得電流變大，磁性增強，將銜鐵吸引，使得S2閉合，說明濕敏電阻隨著濕度增大，電阻變小，電流變大，故B符合題意，A不符合題意。
故選B。
控制電路電壓6V，工作電流0.05安，由歐姆定律，此時電路的總電阻
滑片P恰好移至中點時，阻值是100Ω，則濕敏電阻的阻值
對照表格，相對濕度為90%。
在空氣相對濕度在30%左右時，對應的濕敏電阻約為86Ω，電動機工作時，控制電路的電阻為120Ω，故當變阻器連入電路的電阻約為
時，即變阻器連入電路的電阻減小
100Ω-34Ω=66Ω
可以通過滑片P自中點的位置向左移動原電阻絲連入長度的的，即可實現土壤濕度在30%左右時自動澆水。
1 / 1浙江省溫州市第十二中學2023-2024學年八年級下學期期中科學試題
（2024八下·溫州期中）科學研究中，常常用模型來表達一個研究對象的某些特征信息。小聯所在的項目化小組利用不同圓片模擬二氧化硫與氧氣反應生成三氧化硫的微觀模型示意圖如下。其中“●”表示硫原子，“ ”表示氧原子。請完成1—5題。
模型說明書： 一個硫原子的質量約為：5.33×10-26千克 一個氧原子的質量約為：2.66×10-26千克
1．在該反應微觀示意圖中這三個模型中相同的是都含有（　　）
A．氧分子 B．氧原子 C．氧氣 D．硫原子
2．如圖是小聯四人小組的同學對該反應微觀示意圖中某一物質的化學式意義的描述，該物質可能是（　　）
A．S B．O2 C．SO2 D．SO3
3．通過該微項目的學習，小聯及同學們對二氧化硫與氧氣反應的本質有了更深的認識，閱讀反應微觀示意圖，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．分子由原子構成 B．分子間存在一定的間隙
C．該反應生成了兩種物質 D．該反應前后元素的種類不變
4．小聯查詢資料的過程中發現，有O-16、O-17、O-18等多種氧原子。這些氧原子中數量不同的是（　　）
A．質子數 B．中子數 C．電子數 D．原子序數
5．為了更簡便地表示原子間的質量關系，該小組以一個硫原子質量的為標準，用其他原子的質量與該“標準”的比值作為“相對原子質量”。則氧原子的“相對原子質量”為（　　）
A．16 B．12 C．1 D．2
【答案】1．B
2．C
3．C
4．B
5．C
【知識點】模型與符號；相對原子質量；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】（1）一定條件下二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫。
（2）根據化學式的意義分析。
（3）一定條件下二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫。
（4）根據原子中核電荷數=核內質子數=核外電子數、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，結合題意進行分析解答。
（5）根據題意，以一個硫原子質量的為標準，用其他原子的質量與該“標準”的比值作為“相對原子質量”，進行分析判斷。
1．根據可知，三種微粒中都含有氧原子。
故答案為：B；
2．A、S是由一種元素組成，且由原子直接構成，故選項錯誤；
B、O2是由一種元素組成的，故選項錯誤；
C、SO2是由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故選項正確；
D、SO3由兩種元素組成的，但1個分子由4個原子構成，故選項錯誤；
故答案為：C；
3．根據微觀反應示意圖可知，此反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫。
A、圖示表明，反應前的兩種分子和反應后生成的分子都是由原子構成，故說法正確；
B、圖示表明，分子間存在一定的間隙，故說法正確；
C、此反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫，生成物只有一種，故說法錯誤；
D、圖示表明，該反應前后元素的種類不變，故說法正確；
故答案為：C；
4．O-16、O-17、O-18中的質子數相同都是8，核外電子數是8，原子序數都是8，中子數不同。
故答案為：B。
5．相對原子質量=，氧原子的相對原子質量==1。
故答案為：C。
6．（2024八下·溫州期中）科學研究中常常用到“控制變量法”“ 等效替代法”“模型法”“類比法”等方法，下面是科學課中的幾個研究實例：①根據電流所產生的效應認識電流；②用光線表示光的傳播方向；③研究電壓時，把它與水壓相比；④利用磁感線來描述磁場的分布情況。上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是（　　）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】B
【知識點】實驗探究的其他思想方法
【解析】【分析】分析各個選項中采用的物理研究方法即可。
【解答】①根據電流所產生的效應認識電流，使用了轉換法；
②用光線表示光的傳播方向，使用了模型法；
③研究電壓時，把它與水壓相比，使用了類比法；
④利用磁感線來描述磁場的分布情況，使用了模型法。
那么研究方法相同的是②④。
故選B。
7．（2024八下·溫州期中）電為人類生活帶來很大的便利，但用電不當也會產生危險。如圖所示的做法中，符合安全用電的是（　　）
A．濕手觸摸開關
B．插座超負荷工作
C．高壓線旁放風箏
D．冰箱金屬外殼接地
【答案】D
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】（1）生活用水是導體，家庭電路中，開關接在火線上；
（2）多個大功率用電器同時使用一個插座易造成電流過大，引發火災；
（3）高壓線電壓很高，不能靠近；
（4）有金屬外殼的用電器，其金屬外殼應接地線。
【解答】A、用濕手觸摸開關，生活中的水是導體，容易使人觸電，不符合安全用電原則，故A不符合題意；
B、插座超負荷工作，電流過大，根據焦耳定律可知產生的熱量多，容易導致線路老化引發火災，不符合安全用電原則，故B不符合題意；
C、高壓線的電壓很高，在其旁邊放風箏，風箏容易掛到高壓線上，很有可能會發生導電，使得放風箏的人觸電，不符合安全用電原則，故C不符合題意；
D、金屬外殼的用電器，外殼一定要接地，防止外殼漏電，發生觸電事故，符合安全用電原則，故D符合題意。
故答案為：D。
（2024八下·溫州期中）小聯同學學習了電和磁的知識后，打算用磁鐵、縫衣針等材料制作一個指南針。請完成下面小題。
8．小聯利用磁鐵一端在縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，將縫衣針磁化制成了指南針，下列不可以作為縫衣針材料的是（　　）
A．鋼 B．鋁 C．鈷 D．鎳
9．小聯同學為了確定縫衣針是否具有磁性，設計了如下四個實驗方案，其中不可行的是（　　）
A．排斥小磁針
B．吸引大頭釘
C．吸引通電螺線管
D．插入后電流表后
10．如圖所示，將一根直導線架在靜止縫衣針的上方，并使直導線與縫衣針平行，接通電路，發現縫衣針偏轉。關于該實驗說法正確的是（　　）
A．該實驗說明電流周圍存在磁場
B．最早發現該實驗現象的科學家是法拉第
C．利用該實驗原理可以制成發電機
D．改變電流方向，縫衣針偏轉方向不變
【答案】8．B
9．C
10．A
【知識點】磁極間的相互作用；通電直導線周圍的磁場
【解析】【分析】（1）磁性材料是指鐵、鈷、鎳及其合金等能直接或間接產生磁性的物質。
（2）A、同名磁極相互排斥；
B、磁體具有吸鐵性；
C、通電螺線管具有磁性；
D、閉合電路的部分導體在磁場中切割磁感線產生電流的現象叫做電磁感應。
（3）通電導體的周圍存在磁場；磁場的方向與電流的方向有關；最早發現電流磁效應的科學家是奧斯特。利用電流的磁效應可以制作電磁鐵。
8．能夠被磁鐵吸引或磁化的物質稱為磁性材料，如鐵、鈷、鎳等；由于鋼的主要成分是鐵，所以鋼也是磁性材料。由題意可知，小聯利用磁鐵一端在縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，將縫衣針磁化制成了指南針，可知縫衣針是磁性材料制成的。所以鋼、鈷、鎳可以用來制成縫衣針，鋁不能。故B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
9．A、小磁針本身有磁性，當縫衣針沒有磁性，其不會排斥小磁針，所以可確定縫衣針具有磁性，故A不符合題意；
B、大頭針沒有磁性，如果大頭針被縫衣針吸引，說明縫衣針具有磁性，故B不符合題意；
C、由于通電螺線管具有磁性，當縫衣針沒有磁性，螺線管也會吸引縫衣針，因此不能確定縫衣針是否具有磁性，故C符合題意；
D、圖中縫衣針插入線圈，若縫衣針具有磁性，線圈在磁場中做切割磁感線運動，電路中產生了感應電流（可以從電流表指針發生偏轉來體現），這是電磁感應現象，說明縫衣針具有磁性；若電流表指針沒有偏轉，說明縫衣針不具有磁性，故D不符合題意。
故答案為：C。
10．A、被磁化的縫衣針，相當于一個小磁針，將一根直導線架在靜止縫衣針的上方，并使直導線與縫衣針平行，接通電路，發現縫衣針偏轉，因此實驗說明電流周圍存在磁場。故A正確；
B、根據物理學史可知，最早發現該實驗現象的科學家是奧斯特，故B錯誤；
C、該實驗是電流的磁效應，可以應用于電磁鐵，而電動機的原理是通電導體在磁場中受到力的作用，故C錯誤；
D、改變電流的方向，進而改變磁場的方向，所以縫衣針偏轉方向發生改變，故D錯誤。
故答案為：A。
11．（2024八下·溫州期中）下面是四位同學根據小磁針靜止時的指向，所畫的磁極和磁感線方向，正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】磁極間的相互作用
【解析】【分析】知道磁感線的方向與小磁針靜止時北極所指的方向一致，并且要知道磁感線從磁體的北極出來回到南極。
【解答】A、A圖中，根據磁極間的相互作用規律和小磁針的指向可知，小磁針N極指向左，不符合同名磁極相互排斥，故A錯誤；
B、根據異名磁極互相吸引，小磁針靜止，磁感線回到S極，故B正確；
C、磁感線都是從磁體的S極到N極的，是錯誤的，應由N極到S極；小磁針靜止N極指向右測磁體的N極，不符合同名磁極互相排斥的性質，故C錯誤；
D、根據異名磁極互相吸引，小磁針靜止，磁感線應從N極出發，故D錯誤。
故答案為：B。
（2024八下·溫州期中）小聯同學觀察到學校的樓道里有消防應急燈，平時燈是熄的，一旦停電，消防應急燈里兩盞燈泡就會正常發光。科學小組查閱相關資料，探究并模擬消防應急燈電路。請完成下題。
12．小聯發現，電力工作人員會佩戴一種高壓電工專用安全帽，帽內裝有線圈和靜電報警器。當高壓電產生的磁場大于一定值時，線圈中產生的電流使報警器發出警報。下列與安全帽的工作原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
13．小聯同學通過查閱資料了解到，消防應急燈是利用電磁繼電器工作的，主要原件為電磁鐵，它由通電螺線管和鐵芯兩部分構成，下列通電螺線管周圍的小磁針北極的標注方向正確的是（　　）
A． B．
C． D．
14．如圖樓道電路的部分電路，小聯用測電筆辨別火線和零線的示意圖，其中操作正確且氖管發光的是（　　）
A． B．
C． D．
15．樓道里的消防應急燈，平時燈是熄滅的，一旦停電，兩盞標有額定電壓“36V”的燈泡就會正常發光。下圖是四人科學小組設計的模擬電路，可以起到消防應急燈作用的電路是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】12．C
13．A
14．B
15．C
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器的組成、原理和特點；測電筆的使用
【解析】【分析】（1）當高壓電產生的磁場大于一定值時，線圈中產生的電流使報警器發出警報，這是利用電磁感應原理，分析選項四幅圖，找出符合題意的選項即可。
（2）從電源入手，先判斷電流的流向，再利用安培定則可確定螺母管的極性，最后根據磁極間的相互作用，可判斷小磁針靜止時的指向。
（3）測電筆是辨別火線和零線的工具；使用時手要接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線或與電線連通的導體，氖管發光，說明接觸的是火線，氖管不發光，說明接觸的是零線。
（4）觀察圖可知，220V的電路是照明電路，而36V的電路才是為應急燈提供的電源，再根據兩盞燈都在停電后會正常發光，可斷定，兩燈并聯，且在照明電路工作時不連通。
12．線圈中產生的電流利用了電磁感應現象。
A、移動滑動變阻器，電磁鐵吸引鐵釘數目會發生改變，表明電磁鐵磁性強弱與電流大小有關，故A不符合題意；
B、導線通電后，小磁針發生偏轉，表明導線周圍存在磁場，屬于電流的效應，故B不符合題意；
C、當閉合電路一部分導體在磁場中做切割磁感線的運動時，靈敏電流表的指針會發生偏轉，表明電路中產生了電流，屬于電磁感應現象，故C符合題意；
D、閉合開關，導體在磁場中受力的作用而運動，屬于電動機的原理，故D不符合題意。
故答案為：C.
13．AD、電流從線圈左端流入，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為線圈的N極，即左端為N極，小磁針左端應為S極，即北極應指向右邊，故A正確，D錯誤；
B、電流從線圈左端流入，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為線圈的N極，即右端為N極，小磁針右端應為S極，即北極應指向左邊，即故B錯誤；
C、電流從線圈右端流入，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為線圈的N極，即左端為N極，小磁針左端應為S極，即北極應指向右邊，故C錯誤。
故答案為：A。
14．根據測電筆的使用方向，當筆尖接觸火線，手指與筆尾接觸，火線通過測電筆及人體與大地形成回路，測電筆可以發光，插座接入電路時左零右火。
A、當筆尖接觸火線，手指接筆尖，容易發生觸電事故，故A不符合題意；
B、筆尖接觸火線，手指與筆尾接觸，火線通過測電筆及人體與大地形成回路，測電筆可以發光，故B符合題意；
C、測電筆筆尖接觸零線，手指接筆尖，氖管不能發光，故C不符合題意；
D、測電筆筆尖接觸零線，手指接筆尾，氖管不能發光，故D不符合題意。
故答案為：B。
15．A、無論是否停電，銜鐵與上下靜觸點接觸，兩燈并聯，均能正常發光，故A不符合題意；
B、應急電源為36V，兩燈串聯，根據串聯電路分壓的規律，兩燈均不能正常發光，故B不符合題意；
C、當停電時，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧的作用下向上運動，與上面的靜觸點接觸，兩燈并聯，兩燈正常發光，故C符合題意；
D、無論是否停電，銜鐵與上下靜觸點接觸，兩燈均有一個接入電路正常發光，故D不符合題意。
故答案為：C。
16．（2024八下·溫州期中）新能源汽車因為環保節能成為越來越多人的購車選擇，目前主流的新能源車都采用鋰電池儲能，如圖所示是鋰元素在元素周期表中的部分信息，請分析回答下列問題：
（1）請從上表中查出關于鋰元素的一條信息：　 　。
（2）請推測鋰元素在元素周期表第　 　周期。
（3）請寫出鋰元素與氧元素組成的化合物是　 　（填化學式）。
【答案】鋰元素的原子序數（或核電荷數）為3；二；Li2O
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析解答。
（2）根據周期數=原子核外電子層數，進行分析解答。
（3）化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致。
【解答】（1）根據周期表提供的信息可知，鋰元素的原子序數（或核電荷數）為3，元素符號為Li；
（2）由元素周期表的信息可知，鋰元素的原子序數為3，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，所以鋰原子的核外電子數為3，鋰原子的核外有2個電子層，排布情況為2、1，因為原子核外的電子層數與該元素在元素周期表中的周期數一致，所以鋰元素位于第二周期；
（3）在化合物中，氧元素化合價為-2價，鋰原子最外層電子數為1，在化學變化中易失去1個電子形成帶1個單位的正電荷，則在化合物中，鋰元素的化合價為+1價，則組成的化合物的化學式為Li2O。
17．（2024八下·溫州期中）思維導圖有助于建構知識，如圖甲是小聯建立有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖。
① 氧氣（O2） ②二氧化碳氣體（CO2） ③硫（S）④鐵（Fe） ⑤蒸餾水（H2O）⑥氯化鈉（NaCl）
乙
（1）甲圖中▲表示　 　。
（2）氯化鈉物質由離子構成，請寫出氯離子的符號　 　。
（3）分類是科學學習的一種重要方法，圖甲的物質分為純凈物和混合物，圖乙中有六種純凈物，請補充完成以下分類表：
分類的標準 物質類別
　 　 類別一 O2 S Fe
類別二 CO2 H2O NaCl
【答案】元素；Cl-；是否由一種元素組成（或單質與化合物）
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）依據元素概念和分子結構分析；
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。根據化學式書寫方法分析；
（3）是否由一種元素組成（或單質與化合物）。
【解答】（1）宏觀上物質是有元素組成的，故填元素；
（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號（或原子團）右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，氯離子的符號為Cl-；
（3）只由一種元素組成的純凈物叫單質，O2、S、Fe都屬于單質；由不同種元素組成的純凈物叫化合物，CO2、H2O、NaCl都屬于化合物。分類的標準：是否由一種元素組成（或單質與化合物）。
18．（2024八下·溫州期中）圖甲為一個帶開關的插座，開關閉合時，插孔可以提供工作電壓，請在圖乙中將對應的電路連接完整，并符合安全用電原則。
【答案】
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】三孔插座的接法：上孔接地線、左孔接零線、右孔接火線；為了用電的安全，開關應接在火線與用電器之間。
【解答】根據安全用電原則可知，三孔插座的接法：上孔接地線、左孔接零線、右孔接火線，為了用電的安全，開關接在右孔與火線之間，如圖所示：
19．（2024八下·溫州期中）為探究原子的結構，1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（一個α粒子由2個質子和2個中子構成）轟擊金箔實驗，發現以下現象。
現象1：大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；
現象2：少部分α粒子改變原來的運動方向；
現象3：極少數α粒子被彈了回來。
（1）根據盧瑟福實驗的現象，圖甲中四條運動軌跡不可能出現的是　 　。（填甲中字母）。
（2）根據原子結構知識，解釋極少數α粒子被彈了回來的原因：　 　。
（3）其他科學家在原子結構的探究過程中，建立了很多原子結構模型，如圖乙所示。下列模型建立的先后順序是　 　。（填圖乙的字母序號）。
（4）從原子結構模型建立的過程中，我們發現　 　（可多選）。
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．湯姆生的發現否定了道爾頓“一切物質都是由原子構成”的觀點
C．盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美
D．對原子結構的認識，既有個人的突出貢獻，又有科學家們集體智慧的結晶
【答案】C；原子內部有質量大體積小的微粒；ACB；AD
【知識點】原子的構成；原子結構的探索過程
【解析】【分析】根據人類認識原子結構的歷程和原子的核式結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體。
【解答】（1）由于帶正電荷α粒子與帶正電荷的原子核相互排斥，C代表的運動軌跡是不可能出現的；
（2）有極少數α粒子被彈了回來，說明碰到了比它質量大得多的物質，即原子核很小且質量很大；
（3）1803年，道爾頓創立了原子論，認為原子是一個實心球體；1897年，湯姆森提出了原子的“葡萄干布丁”模型；1911年，盧瑟福提出了原子的“核式”結構；模型建立的先后順序為：ACB；
（4）A、科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程，故說法正確；
B、湯姆生的發現了電子，沒有否定了道爾頓“一切物質都是由原子構成”的觀點，故說法錯誤；
C、盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了新的高度，但并沒有達到完美境界，故說法錯誤；
D、對原子結構的認識，既有個人的突出貢獻，又有科學家們集體智慧的結晶，是大家共同努力的成果，故說法正確；
故答案為：AD。
20．（2024八下·溫州期中）小聯要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關，做了如下的實驗。
步驟一：在水平桌面上放置一小車，小車上固定一塊條形磁鐵，如圖所示。
步驟二：當閉合開關時，小車會沿水平方向向右運動，記錄小車在水平桌面上運動的距離。
步驟三：斷開開關，把小車重新放在起始位置，依次向右移動變阻器滑片，閉合開關，記錄小車在水平桌面上運動的距離。實驗數據如下：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流的大小（安） 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小車運動的距離（厘米） 15 19 24 30 ？ ？
（1）本實驗還需要什么測量工具　 　；
（2）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關，而且還與線圈的匝數有關，若要研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，已知線圈的電阻不能忽略，那么將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，閉合開關后下一步的操作是　 　；
（3）本實驗是如何保證實驗結論的可靠性？　 　。
【答案】刻度尺；移動滑動變阻器保持線圈中的電流不變，然后再記錄小車運動的距離；見解析
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素
【解析】【分析】（1）測量距離的工具是刻度尺；
（2）電磁鐵的磁性不僅跟電流的大小有關，而且還與線圈的匝數有關，要研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，需要控制電流大小不變，改變線圈匝數；
（3）多次測量尋找普遍規律。
【解答】（1）根據步驟二可知，需要記錄小車在水平桌面上運動的距離，所以還需要測量工具刻度尺。
（2）要研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系，需要控制電流大小不變，改變線圈匝數，當將滑動變阻器的連接線從a處移動到b處后，線圈匝數改變，需要移動滑動變阻器保持線圈中的電流不變，然后再記錄小車運動的距離。
（3）利用控制變量法可知，電磁鐵的磁性跟電流的大小、線圈的匝數有關，所以在探究過程中需要控制變量，根據轉換法可知，通過小車運動的距離反應電磁鐵的磁性強弱，直觀形象，以上兩點保證了實驗結論的可靠性。
21．（2024八下·溫州期中）小聯為了探究自然發酵和乳酸菌發酵哪種泡菜發酵方式更好，準備自己動手制作泡菜。以下是他查閱的相關資料。
資料一：乳酸菌發酵后會產生乳酸，乳酸可增加食物的風味。
資料二：泡菜發酵過程中會產生亞硝酸鹽，較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性。
小聯取2個相同的泡菜壇，將它們清洗干凈并煮沸消毒，分別放入等質量的芥菜，一個壇中進行自然發酵，另一個壇中再另加入乳酸菌進行乳酸菌發酵，分別記錄2個泡菜壇中乳酸和亞硝酸鹽含量隨時間的變化圖，結果如圖甲、乙所示。
（1）小聯將泡菜壇清洗干凈并煮沸消毒的目的是　 　。
（2）根據乙圖的數據，用乳酸菌發酵制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量變化的規律是　 　。
（3）分析甲、乙兩圖，并結合查閱的資料，請你幫助小聯判斷哪種泡菜發酵方式更好，并說明理由　 　。
【答案】（1）殺死容器內原有的細菌等微生物，排除原有微生物對實驗的干擾
（2）快速上升后快速下降，然后趨于穩定。
（3）乳酸菌發酵更好，因為乳酸菌發酵產生的乳酸含量高于自然發酵，且乳酸菌發酵產生的亞硝酸鹽含量低于自然發酵
【知識點】細菌與人的關系
22．（2024八下·溫州期中）項目化學習小組在老師的指導下設計了一款湖面上的電動游船，圖甲是電門踏板的工作原理示意圖，圖中O、E、F為變阻器的三個接線柱。他們制定的產品評價表如下。
電動小車評價量表（節選）
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一：行駛速度控制 踩下電門踏板，車速變大 踩下電門踏板，車速不變 踩下電門踏板，車速反而變小
指標二：行駛方向控制 小車能前進和后退 小車只能前進或后退 小車不能運動
他們設計如下的電路，并將電流表改裝成速度表。
（1）電動機是根據怎么原理制成的？　 　。
（2）旋鈕變阻器接入電路的兩個接線柱為O、E，踩下電門踏板時，電動機轉速如何變化　 　。
（3）圖乙是項目化小組設計的實現電動車前進的電路圖，開關S1、S2可以分別接①和③或者②和④。結合評價表，判斷該模型的“指標二”評價等級并說明理由　 　。-
【答案】通電導體在磁場中受到力的作用；電動機轉速變快；由圖乙可知，開關S1、S2分別接①和③與開關S1、S2分別接②和④通過電動機的電流方向相反，因為通電導體在磁場中的受力方向與電流方向有關，所以改變電流方向，電動機的轉動方向發生改變，因此該電動車能夠實現前進和倒退，由產品評價表知為優秀等級。
【知識點】磁場對通電導線的作用
【解析】【分析】（1）通電導體在磁場中受到力的作用，電動機就是根據此原理工作的；
（2）駕駛員踩下“油門”，電動車加速運動，說明電路中電流變大，旋鈕變阻器阻值減小，據此確定旋鈕變阻器連接方式；
（3）根據圖乙，由通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關，進而判斷該模型的“指標二”評價等級。
【解答】（1）電動機的工作原理是通電導體在磁場中受到力的作用。
（2）觀察圖甲可知，旋鈕式電阻與電動機串聯，旋鈕變阻器接入電路的兩個接線柱為O、E，當踩下電門踏板時，接入電路阻值減小，所以通過電動機的電流增大，由于導體中電流越大，通電導體在磁場中受到力越大，所以電動機轉速會變塊。
23．（2024八下·溫州期中）項目化學習小組同學在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置。
（1）該小組同學在實驗過程中觀察到電流表指針一下子左偏，一下子右偏，出現該現象的原因是：　 　。
（2）實驗中，該組同學發現每次電流表指針擺動的角度不同，于是提出“感應電流的大小可能與導體切割磁感線運動速度有關”這一假設，為驗證猜想，該同學利用原裝置進行實驗，請你補充完整實驗步驟①之后的其它步驟：
實驗器材：U型磁鐵A和B各一個（磁鐵A磁性強于磁鐵B）、開關、金屬棒ab、導線、靈敏電流表。
實驗步驟：①用導線將靈敏電流表、開關、金屬導體ab按如圖裝置連接好。　 　
【答案】感應電流的方向跟導體切割磁感線方向、磁場方向有關，實驗中，保證了磁場方向不變，來回的移動導體ab，切割磁感線方向在左右變化，所以，在實驗過程中觀察到電流表指針一下子左偏，一下子右偏。；根據控制變量法可知，在保證導體ab移動方向、磁場方向不變的情況下，用快速、慢速、很慢這三種速度移動導體ab，觀察電流表指針偏轉情況。
【知識點】產生電磁感應現象的條件和規律
【解析】【分析】（1）感應電流方向與導體的運動方向有關；
（2）感應電流的大小與磁場強弱、導體切割磁感線的速度有關，研究感應電流的大小與導體切割磁感線的速度大小關系時，要控制磁場強弱相同，改變導體切割磁感線的速度大小
24．（2024八下·溫州期中）在家庭電路中，斷路器扮演著非常重要的角色，有熱動式脫扣、電磁式脫扣，而更為常用的則是兩種方式組合在一起的復式脫扣。圖甲是復式脫扣空氣開關的結構示意圖，電磁鐵與電熱絲串聯于主電路。當線路電流比正常稍大時，如圖乙所示啟動熱動脫扣過程；當線路發生短路或電流嚴重過大時，如圖丙所示啟動電磁脫扣過程。
材料一：電流通過電熱絲時能夠產生熱量，且電流越大、通電時間越長，產生熱量越多。
材料二：如丁圖所示雙金屬片由銅片和鐵片組成，受熱時銅片膨脹程度比鐵片大。
（1）乙圖的雙金屬片中銅片應該在　 　（填上或下）。
（2）請根據圖示簡單說明復式脫扣空氣開關在線路發生短路或電流嚴重過大時只啟動電磁脫扣過程的工作原理　 　。
【答案】下；當電路中的發生短路或嚴重過載等使電流瞬時增加很大時，電磁鐵的磁性立即增強，使得銜鐵被吸引下來而斷路，此時由于通電時間較短，雙金屬片產生的熱量少，沒有彎曲。
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）根據熱動斷路器脫鉤時彎曲方向分析；
（2）電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。
【解答】（1）當電路中由于超負荷使得電流過大時，由于電流的熱效應使得雙金屬片在受熱時，下片比上片膨脹更多，向上彎曲，推開彈簧片即能斷開電路，受熱時銅片膨脹程度比鐵片大，所以雙金屬片中銅片應該在下。
25．（2024八下·溫州期中）鈣是一種人體必需的常量元素。根據中國營養學會推薦，每日鈣的攝入量因人群不同而不同：成年人800mg/天，青春期的青少年1000—1200mg/天。目前調查顯示，國人的鈣攝入量遠遠沒有達到推薦量。近日，全國掀起購買娃哈哈AD鈣奶熱潮，如圖為娃哈哈AD鈣奶營養成分表，娃哈哈AD鈣奶含的鈣主要為碳酸鈣（化學式CaCO3）。
營養成分表
項目 每100mL 營養素參考值%
能量 157kj 2% 蛋白質 1.0g 2% 脂肪 0.7g 1% 碳水化合物 5.0g 2% 鈉 112mg 6% 維生素A 55μgRE 7% 維生素D 1.7μg 34% 鈣 60mg 8%
（1）碳酸鈣（化學式CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質量比為是　 　。
（2）請計算每瓶220毫升娃哈哈AD鈣奶的碳酸鈣質量為多少？請寫出計算過程　 　。
（3）根據你所學知識及以上材料，請分析說明“部分青少年將娃哈哈AD鈣奶作為補鈣的主要食物”是　 　
【答案】10：3：12；由營養成分表可知每100mL含鈣元素60mg，則220mL含鈣元素的量為，碳酸鈣中鈣元素的質量分數為，則碳酸鈣質量為；錯誤的
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答。
（2）根據每100mL娃哈哈AD鈣奶中含有鈣元素60mg，進行分析解答。
（3）根據補鈣的方法，進行分析解答。
【解答】（1）碳酸鈣（化學式CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質量比為是；
（2）由營養成分表可知每100mL含鈣元素60mg，
則220mL含鈣元素的量為，
碳酸鈣中鈣元素的質量分數為，
則碳酸鈣質量為；
（3）由營養成分表可知每100mL含鈣元素60mg，而青春期的青少年每日鈣的攝入量為1000—1200mg/天，即需要喝20瓶AD鈣奶才能達到推薦量，顯然“部分青少年將娃哈哈AD鈣奶作為補鈣的主要食物”是錯誤的。
26．（2024八下·溫州期中）項目化學習小組想通過電磁繼電器設計一款自動澆花器。
【項目要求】當土壤相對濕度達到一定程度時，使工作電路中的電動機轉動，自動澆花器自動澆水。
【項目設計】根據要求設計如圖所示。
【器材選擇】電磁繼電器（工作電流≥0.05安，線圈電阻不計）、電源電壓U1（6伏）、滑動變阻器R1規格為“1安200歐”、靈敏電流表、電動機M1、濕敏電阻R2、開關、導線等。要滿足上述項目要求，小聯應該選擇的濕敏電阻是如表中　 　（選填字母“A”或“B”）；
土壤濕度% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
濕敏電阻A（Ω） 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92
濕敏電阻B（Ω） 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13
【項目調試】利用上述選擇的器材，組裝好電路后開始測試。將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處時，閉合開關S1，自動澆花器不澆水。將滑片P恰好移至中點時，自動澆花器澆水。通過計算說明，該款自動澆花器在土壤濕度達到多少時，會自動澆水？　 　；
【項目改進】小聯查閱資料發現，吊蘭在土壤濕度為30%時澆水最適宜，因此小聯通過調節滑動變阻器實現土壤濕度在30%左右時自動澆水，請寫出他的操作　 　。
【答案】B；90%；滑片P自中點的位置向左移動原電阻絲連入長度的
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。濕度低時候需要澆水，因此應該在濕度低的時候，讓控制電路達到工作電流，將銜鐵吸下來接通工作電路。據此挑選電阻A。
調試時應計算電路中的總電阻R，再減掉滑動變阻器的阻值得到濕敏電阻組織，對照表格得到土壤濕度。
若要改變到30%時候澆水，應當根據工作電流反求總電阻，再減掉30%時對應的阻值即可得到調節滑動變阻器的阻值。
【解答】當空氣相對濕度達到一定程度時，使工作電路中的電動機M轉動，自動澆花器澆水，濕度增大使得電流變大，磁性增強，將銜鐵吸引，使得S2閉合，說明濕敏電阻隨著濕度增大，電阻變小，電流變大，故B符合題意，A不符合題意。
故選B。
控制電路電壓6V，工作電流0.05安，由歐姆定律，此時電路的總電阻
滑片P恰好移至中點時，阻值是100Ω，則濕敏電阻的阻值
對照表格，相對濕度為90%。
在空氣相對濕度在30%左右時，對應的濕敏電阻約為86Ω，電動機工作時，控制電路的電阻為120Ω，故當變阻器連入電路的電阻約為
時，即變阻器連入電路的電阻減小
100Ω-34Ω=66Ω
可以通過滑片P自中點的位置向左移動原電阻絲連入長度的的，即可實現土壤濕度在30%左右時自動澆水。
1 / 1

展開更多......

收起↑