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2025年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)專題：青春時光
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．班上有的男生有時會用不雅語言和女生開玩笑，引起女生的不滿，大家紛紛指責(zé)該行為。為此，我們該有的正確看法是（ ）
①用不雅語言開玩笑是言談舉止越界的表現(xiàn)
②大家紛紛指責(zé)是具有自我保護意識的表現(xiàn)
③開玩笑有助于增進友誼，無須關(guān)注邊界和規(guī)則
④使用不雅語言是個人的選擇，他人無權(quán)干涉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查與異性交往的知識點。
①②：根據(jù)教材知識可知，男生有時會用不雅語言和女生開玩笑，這是言談舉止越界的表現(xiàn)；引起女生的不滿并紛紛指責(zé)該行為，這是女生具有自我保護意識的表現(xiàn)，故①②正確；
③④：使用不雅語言是言談舉止越界的表現(xiàn)，也是無禮且不尊重他人的表現(xiàn)，會損害同學(xué)之間的友誼，我們應(yīng)及時制止這種行為，故③④錯誤；
故本題選A。
2．小敏：小麗，跟你說個事，你幫我拿個主意，但一定要替我保密。
小麗：小敏，你盡管說，咱倆啥關(guān)系；一定保密。
小敏：咱們班xx向我表白了，約我星期天一起去看電影，我該不該去呢
結(jié)合對話內(nèi)容，請幫助小麗選擇合適的“應(yīng)答語”（ ）
A．愛情純潔很美好，好好呵護應(yīng)珍惜
B．學(xué)生時代不早戀，委婉拒絕守分寸
C．趕緊報警勿遲緩，自我保護最緊要
D．萌生好感不正常，拒絕交往才恰當(dāng)
【答案】B
【詳解】本題考查正確處理異性情感。
B：處于青春期，面對生活中出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。所以小敏的正確做法是學(xué)生時代不早戀，委婉拒絕守分寸，故B說法正確；
A：青春期的朦朧情感不是愛情，真正的愛情不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)，故A說法錯誤；
C：有異性向自己表白，要委婉拒絕，不至于報警，故C說法錯誤；
D：萌生好感是正常現(xiàn)象，異性之間可以正常交往，而不是拒絕交往，故D說法錯誤；
故本題選B。
3．王老師經(jīng)常告誡同學(xué)們說：“腹有詩書氣自華。影響個人形象的，不只是衣著，更是氣質(zhì)。”這句話啟示同學(xué)們（ ）
①要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
②要正視生理變化，欣然接受青春期到來
③青春之美不在外表，不必追求外在美
④外在美內(nèi)在美相協(xié)調(diào)，做到內(nèi)外兼修
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
【答案】D
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。
①④：題文中的關(guān)鍵信息“腹有詩書氣自華”“更在氣質(zhì)”體現(xiàn)了內(nèi)在美的重要性，啟示我們要提高品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)青春的內(nèi)在美；追求外在美內(nèi)在美相協(xié)調(diào)，做到內(nèi)外兼修，故①④說法正確；
②：觀點雖然正確，但題文中體現(xiàn)的是青春的內(nèi)在美，故②不符合題意；
③：我們要追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一，故③說法錯誤；
故本題選D。
4．學(xué)校衛(wèi)生大掃除時，七年級（1）班的勞動委員這樣分工：女生主要負責(zé)擦玻璃、掃地等細活兒，男生主要負責(zé)打水、拖地等體力活兒。對于這一分工，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。其中，你贊同的是（ ）
A．小亮：是缺乏性別平等觀念的失當(dāng)之舉
B．小平：會影響男生女生之間的和諧交往
C．小玲：有利于發(fā)揮男生女生的性別優(yōu)勢
D．小莉：表明異性同學(xué)交往需要尊重對方
【答案】C
【詳解】本題考查正確認識性別差異。
C：題干中勞動委員的男女分工，可以充分發(fā)揮男女同學(xué)各自的優(yōu)勢，同時也能增進男女同學(xué)之間的交往，有利于提高勞動效率，故C說法正確；
A：題干做法是平等、公平的，故A說法錯誤；
B：有利于男生女生之間的和諧交往，故B說法錯誤；
D：選項說法在題干材料中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；
故本題選C。
5．下列同學(xué)的變化屬于青春期正常生理變化的有（ ）
①小徽不愿意控制飲食，體重增加很快②小麗的臉上出現(xiàn)了許多小痘痘
③小陽的近視度數(shù)加深，已經(jīng)影響課堂學(xué)習(xí)④小華的聲音開始變得低沉了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查青春期生理變化。
①：因為不控制飲食導(dǎo)致體重增加很快，不是正常的生理變化，故①不符合題意；
②④：進入青春期，長痘痘、變聲，都是正常的生理變化，故②④符合題意；
③：近視度數(shù)加深，影響課堂學(xué)習(xí)，不是正常的生理變化，故③不符合題意；
故本題選C。
6．全面實行垃圾分類后，小施同學(xué)觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經(jīng)過反復(fù)實驗，他發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要（ ）
①善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題 ②勤于實踐探索，發(fā)揚實干精神
③立足個人興趣，另辟蹊徑 ④謙虛謹慎，善于接納他人意見
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。
①②：從題文中的事例中可以看出開發(fā)創(chuàng)造潛力要善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題；勤于實踐探索，發(fā)揚實干精神，故①②說法正確；
③：創(chuàng)造需要我們敢于打破常規(guī)，但不是另辟蹊徑，故③說法錯誤；
④：思維的獨立需要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，且“接納他人意見”在材料中沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；
故本題選A。
7．以下是班主任李老師給玲玲同學(xué)的期末評語。下列分析你認為可取的是（ ）
愛說愛笑愛運動； 思維敏捷有潛力； 自信進取能成功； 發(fā)展前途無限量。
①評語是玲玲從他人評價中認識自己 ②玲玲身上完美無缺，她要欣賞自己
③李老師希望玲玲做一個自信的人 ④玲玲同學(xué)只要激發(fā)自己潛能即可
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】本題考查認識自己的途徑、自信。
①：班主任李老師給玲玲同學(xué)的期末評語，說明玲玲從他人評價中認識自己，故①說法正確；
②：任何人都是有缺點的，故②說法錯誤；
③：自信進取能成功，說明李老師希望玲玲做一個自信的人，故③說法正確；
④：“只要”說法太絕對，玲玲不僅要激發(fā)自己的潛能，而且要揚長避短、改正缺點等，故④說法錯誤；
故本題選A。
8．青春，帶著一份特殊的邀約款款而來。伴隨身心的變化，我們開始進入青春期。下列屬于青春期生理變化的有（ ）
①身體外形的變化②體內(nèi)機能的增強
③競爭意識的增強④性的發(fā)育和成熟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查青春期生理變化的表現(xiàn)的相關(guān)知識。
①②④：依據(jù)教材，青春期生理變化有身體外形的變化、體內(nèi)機能的增強、性的發(fā)育和成熟，故①②④說法正確；
③：競爭意識的增強屬于青春期心理變化的表現(xiàn)，故③不符合題意；
故本題選B。
9．下側(cè)是雷博同學(xué)繪制的一張思維導(dǎo)圖，其中不恰當(dāng)之處是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查青春期生理變化的主要表現(xiàn)、積極面對青春期心理矛盾和困惑的做法。
①②：依據(jù)教材知識，分析題文可知，青春期生理變化的表現(xiàn)包括身體外形的變化、體內(nèi)機能的增強、性的發(fā)育和成熟，故①②說法正確；
③④：“情感世界的豐富”屬于青少年的心理變化，而不應(yīng)放在“生理變化”下；對待青春期的矛盾心理應(yīng)當(dāng)接納與正確引導(dǎo)，而不是“阻礙我們成長，予以回避”，故③④說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故本題選D。
10．下列勸勉勤奮刻苦的詩句是（ ）
A．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
【答案】A
【詳解】本題考查做自強不息的中國人。
A：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，意思是每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，故A符合題意；
B：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，意思是仰面朝天縱聲大笑著走出門去，我怎么會是長期身處草野之人，體現(xiàn)了自信，故B不符合題意；
C：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，意思是只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會因為自己可能受到禍害而躲開，故C不符合題意；
D：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，意思是我橫刀而出，仰天大笑，因為去者和留者肝膽相照、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄，故D不符合題意；
故本題選A。
二、填空題
11．與異性交往有何意義
①有助于我們了解異性的 、 。
②能從對方身上看到某些 ，這些品質(zhì)吸引著我們。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的 。
【答案】 ①思維方式 情感特征 優(yōu)秀品質(zhì) 考驗
【詳解】本題考查異性交往的意義，可結(jié)合教材知識作答。
12．青春期生理變化帶來的影響。
（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的 ，使我們的身體充滿 。我們擁有充沛的 、敏捷的 ，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有 。
（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的 。有時，一些正常的 也可能給我們帶來 。
【答案】 生命力 能量 精力 思維 無限可能 外表 生理現(xiàn)象 煩惱
【詳解】本題考查青春期生理變化帶來的影響，可結(jié)合教材知識作答。
13．青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了 。
【答案】契機
【詳解】本題考查青春期的矛盾心理，可結(jié)合教材知識作答。
14． 可以讓我們更自信。 、 、超越自我，是自強的重要內(nèi)容。
【答案】 自強 不斷克服自己的弱點 戰(zhàn)勝自己
【詳解】本題考查自強，可結(jié)合教材知識作答。
15． 表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
【答案】獨立思考
【詳解】本題考查獨立思考，可結(jié)合教材知識作答。
三、情境探究題
16．以下是七年級學(xué)生強強生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。
情境一 最近，強強發(fā)現(xiàn)自己的聲音發(fā)生了變化，聲調(diào)變得粗而低沉，稚氣的童聲逐漸消失。
(1)這是青春期哪方面的變化？強強應(yīng)如何正確對待這種變化？
情境二 班主任把強強和一個女生安排成同桌，強強很不情愿，課下去找班主任理論。
(2)小強的做法是 的。這是因為與異性相處有助于
情境三 班長麗麗不僅學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，而且能歌善舞。漸漸地，強強對她產(chǎn)生了好感。
(3)這是強強成長過程中的什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象正常嗎？強強應(yīng)該如何與異性交往？
【答案】(1)生理方面的變化。
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
(2) 錯誤 增進對異性的了解，消除神秘感；擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。
(3)對異性產(chǎn)生朦朧情感；正常。與異性交往要把握好尺度，應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)，舉止得體。
【分析】考點考查：青春期的生理變化、異性交往、異性情感。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情境一觀點：最近，強強發(fā)現(xiàn)自己的聲音發(fā)生了變化，聲調(diào)變得粗而低沉，稚氣的童聲逐漸消失。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一是青春期的生理變化。
論據(jù)：正確對待青春期的生理變化。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情境二觀點：班主任把強強和一個女生安排成同桌，強強很不情愿，課下去找班主任理論。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二強強的做法錯誤。
論據(jù)：異性交往的意義。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情境三觀點：班長麗麗不僅學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，而且能歌善舞。漸漸地，強強對她產(chǎn)生了好感。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三是對異性朦朧的情感。
論據(jù)①：是正常現(xiàn)象。
論據(jù)②：異性交往的要求。
第三步：整合信息，組織答案。
17．情景一 小芳在《心靈筆記》中寫到：升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，每天晚上只是靜靜地一個人在臥室里寫日記，記錄生活中的難忘瞬間和個人的所思、所想及體驗感悟。其實，我也深深感到自己孤獨、寂寞和煩惱，很希望同學(xué)、老師和父母能理解我。
情景二 小剛?cè)藶椋弧斑M入青春期，有些同學(xué)心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的不正常現(xiàn)象，必須加以控制和制止。”
面對小剛的觀點，小強激動地批評道：“你的觀點總是和大家不一樣，平時你就特立獨行，自命清高，我行我素，我堅決反對！”
小強對小剛的批評，引起了小剛的不滿，造成了緊張的討論氛圍。
請運用所學(xué)知識，分析上述情景中小芳和小強的言行表現(xiàn)，并為其改變現(xiàn)狀支招。
【答案】①小芳是青春期“閉鎖與開放”矛盾心理的表現(xiàn)，是正常現(xiàn)象，但要積極面對和正確處理。做法：改變這種狀態(tài)，可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等。
②小強能夠勇于表達自己的觀點，具有批判的精神和勇氣。做法：在批判或反駁別人的觀點時，要對事不對人，不能搞對人的攻擊，要考慮他人的感受；要提出建設(shè)性意見，有理有據(jù)提出自己的觀點，不能一味地否定他人；要注意自己的態(tài)度、語氣、語言和情緒等，平心靜氣地與同伴交流等。
【分析】考點考查：調(diào)節(jié)心理矛盾的方法、批判精神。
能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識。
【詳解】小問1：
第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情景一觀點：我有心里話不愿意對別人講了，每天晚上只是靜靜地一個人在臥室里寫日記，記錄生活中的難忘瞬間和個人的所思、所想及體驗感悟。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情景一小芳的言行表現(xiàn)是青春期“閉鎖與開放”矛盾心理的表現(xiàn)，是正常現(xiàn)象，但要積極面對和正確處理。
論據(jù)：青春期“閉鎖與開放”矛盾心理的表現(xiàn)+做法。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
第一步：讀題，提煉材料核心觀點。
情景二觀點：“進入青春期，有些同學(xué)心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的不正常現(xiàn)象，必須加以控制和制止。”
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情景二小強的言行表現(xiàn)是能夠勇于表達自己的觀點，具有批判的精神和勇氣。
論據(jù)：在批判或反駁別人的觀點時，要對事不對人，不能搞對人的攻擊，要考慮他人的感受。
第三步：整合信息，組織答案。
四、分析說明題
18．閱讀材料，回答問題。
小麗升入初中后，體重不斷上漲，臉上還冒出了好多痘痘，她覺得別人看她的眼神都很怪異，慢慢變得有些自卑。不知從什么時候開始，小麗變得心事重重，多愁善感，不愿意與人交往，時常感到孤獨和迷茫。
如果你是小麗的好朋友，請你運用所學(xué)知識，對她進行勸說。
【答案】①在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，不要因自己的生理變化而焦慮或自卑。②我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。③我們要正確處理外在美與內(nèi)在美的關(guān)系，在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。
【分析】考點考查：正確對待青春請的生理和心理變化
能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題
核心素養(yǎng)：健全人格
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用正確對待青春請的生理和心理變化的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；
關(guān)鍵詞：小麗因為體重上漲、臉上出現(xiàn)痘痘而自卑，變得心事重重，多愁善感，不愿意與人交往，時常感到孤獨和迷茫→可鏈接青春期出現(xiàn)生理變化的原因；正確對待青春請的生理和心理變化；
第三步：整合信息，組織答案。
19．【青春有格】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，許多古語中蘊含著豐富的智慧和方法。
古人 古語 蘊含的智慧
孟子 羞惡之心，義之端也。 ①
劉備 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ②
孔子 見賢思齊也，見不賢而內(nèi)省也。 ③
結(jié)合所學(xué)，青春有格古人的智慧對我們的行為選擇有何啟示
【答案】①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
②從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
【分析】考點考查：止于至善的內(nèi)涵及要求、行己有恥的內(nèi)涵及要求
能力考查：運用所學(xué)知識分析材料、解答問題的能力
核心素養(yǎng)：健全人格
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為方面，需要運用止于至善的內(nèi)涵及要求、行己有恥的內(nèi)涵及要求的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：羞惡之心，義之端也→可鏈接有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
關(guān)鍵詞②：勿以惡小而為之，勿以善小而不為→可鏈接從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
關(guān)鍵詞③：見賢思齊也，見不賢而內(nèi)省也→可鏈接在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；榜樣的作用。
第三步：整合信息，組織答案。
20．【自立自強 展望未來】
自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破曉的曙光，驅(qū)散長夜的迷茫；自信是燃燒的火焰，點燃激情的歲月。擁有自信，我們仿佛被賦予了一雙隱形的翅膀，能夠跨越重重障礙，向著遼闊蒼穹展翅翱翔，去探索無限可能的世界，書寫屬于自己的輝煌篇章。
結(jié)合材料，請你分析自信對青春成長的作用。
【答案】①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量。
【分析】考點考查：自信的重要性。
能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用自信的重要性的知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；
關(guān)鍵詞①：自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破曉的曙光，驅(qū)散長夜的迷茫；自信是燃燒的火焰，點燃激情的歲月→可鏈接自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑；
關(guān)鍵詞②：擁有自信，我們仿佛被賦予了一雙隱形的翅膀，能夠跨越重重障礙，向著遼闊蒼穹展翅翱翔，去探索無限可能的世界，書寫屬于自己的輝煌篇章→可鏈接信自己的能力，發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量；
第三步：整合信息，組織答案。2025年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)專題：青春時光
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．班上有的男生有時會用不雅語言和女生開玩笑，引起女生的不滿，大家紛紛指責(zé)該行為。為此，我們該有的正確看法是（ ）
①用不雅語言開玩笑是言談舉止越界的表現(xiàn)
②大家紛紛指責(zé)是具有自我保護意識的表現(xiàn)
③開玩笑有助于增進友誼，無須關(guān)注邊界和規(guī)則
④使用不雅語言是個人的選擇，他人無權(quán)干涉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．小敏：小麗，跟你說個事，你幫我拿個主意，但一定要替我保密。
小麗：小敏，你盡管說，咱倆啥關(guān)系；一定保密。
小敏：咱們班xx向我表白了，約我星期天一起去看電影，我該不該去呢
結(jié)合對話內(nèi)容，請幫助小麗選擇合適的“應(yīng)答語”（ ）
A．愛情純潔很美好，好好呵護應(yīng)珍惜
B．學(xué)生時代不早戀，委婉拒絕守分寸
C．趕緊報警勿遲緩，自我保護最緊要
D．萌生好感不正常，拒絕交往才恰當(dāng)
3．王老師經(jīng)常告誡同學(xué)們說：“腹有詩書氣自華。影響個人形象的，不只是衣著，更是氣質(zhì)。”這句話啟示同學(xué)們（ ）
①要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
②要正視生理變化，欣然接受青春期到來
③青春之美不在外表，不必追求外在美
④外在美內(nèi)在美相協(xié)調(diào)，做到內(nèi)外兼修
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
4．學(xué)校衛(wèi)生大掃除時，七年級（1）班的勞動委員這樣分工：女生主要負責(zé)擦玻璃、掃地等細活兒，男生主要負責(zé)打水、拖地等體力活兒。對于這一分工，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。其中，你贊同的是（ ）
A．小亮：是缺乏性別平等觀念的失當(dāng)之舉
B．小平：會影響男生女生之間的和諧交往
C．小玲：有利于發(fā)揮男生女生的性別優(yōu)勢
D．小莉：表明異性同學(xué)交往需要尊重對方
5．下列同學(xué)的變化屬于青春期正常生理變化的有（ ）
①小徽不愿意控制飲食，體重增加很快②小麗的臉上出現(xiàn)了許多小痘痘
③小陽的近視度數(shù)加深，已經(jīng)影響課堂學(xué)習(xí)④小華的聲音開始變得低沉了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．全面實行垃圾分類后，小施同學(xué)觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經(jīng)過反復(fù)實驗，他發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要（ ）
①善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題 ②勤于實踐探索，發(fā)揚實干精神
③立足個人興趣，另辟蹊徑 ④謙虛謹慎，善于接納他人意見
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．以下是班主任李老師給玲玲同學(xué)的期末評語。下列分析你認為可取的是（ ）
愛說愛笑愛運動； 思維敏捷有潛力； 自信進取能成功； 發(fā)展前途無限量。
①評語是玲玲從他人評價中認識自己 ②玲玲身上完美無缺，她要欣賞自己
③李老師希望玲玲做一個自信的人 ④玲玲同學(xué)只要激發(fā)自己潛能即可
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
8．青春，帶著一份特殊的邀約款款而來。伴隨身心的變化，我們開始進入青春期。下列屬于青春期生理變化的有（ ）
①身體外形的變化②體內(nèi)機能的增強
③競爭意識的增強④性的發(fā)育和成熟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下側(cè)是雷博同學(xué)繪制的一張思維導(dǎo)圖，其中不恰當(dāng)之處是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
10．下列勸勉勤奮刻苦的詩句是（ ）
A．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
二、填空題
11．與異性交往有何意義
①有助于我們了解異性的 、 。
②能從對方身上看到某些 ，這些品質(zhì)吸引著我們。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的 。
12．青春期生理變化帶來的影響。
（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的 ，使我們的身體充滿 。我們擁有充沛的 、敏捷的 ，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有 。
（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的 。有時，一些正常的 也可能給我們帶來 。
13．青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了 。
三、情境探究題
16．以下是七年級學(xué)生強強生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。
情境一 最近，強強發(fā)現(xiàn)自己的聲音發(fā)生了變化，聲調(diào)變得粗而低沉，稚氣的童聲逐漸消失。
(1)這是青春期哪方面的變化？強強應(yīng)如何正確對待這種變化？
情境二 班主任把強強和一個女生安排成同桌，強強很不情愿，課下去找班主任理論。
(2)小強的做法是 的。這是因為與異性相處有助于
情境三 班長麗麗不僅學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，而且能歌善舞。漸漸地，強強對她產(chǎn)生了好感。
(3)這是強強成長過程中的什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象正常嗎？強強應(yīng)該如何與異性交往？
17．情景一 小芳在《心靈筆記》中寫到：升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，每天晚上只是靜靜地一個人在臥室里寫日記，記錄生活中的難忘瞬間和個人的所思、所想及體驗感悟。其實，我也深深感到自己孤獨、寂寞和煩惱，很希望同學(xué)、老師和父母能理解我。
情景二 小剛?cè)藶椋弧斑M入青春期，有些同學(xué)心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的不正常現(xiàn)象，必須加以控制和制止。”
面對小剛的觀點，小強激動地批評道：“你的觀點總是和大家不一樣，平時你就特立獨行，自命清高，我行我素，我堅決反對！”
小強對小剛的批評，引起了小剛的不滿，造成了緊張的討論氛圍。
請運用所學(xué)知識，分析上述情景中小芳和小強的言行表現(xiàn)，并為其改變現(xiàn)狀支招。
四、分析說明題
18．閱讀材料，回答問題。
小麗升入初中后，體重不斷上漲，臉上還冒出了好多痘痘，她覺得別人看她的眼神都很怪異，慢慢變得有些自卑。不知從什么時候開始，小麗變得心事重重，多愁善感，不愿意與人交往，時常感到孤獨和迷茫。
如果你是小麗的好朋友，請你運用所學(xué)知識，對她進行勸說。
19．【青春有格】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，許多古語中蘊含著豐富的智慧和方法。
古人 古語 蘊含的智慧
孟子 羞惡之心，義之端也。 ①
劉備 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ②
孔子 見賢思齊也，見不賢而內(nèi)省也。 ③
結(jié)合所學(xué)，青春有格古人的智慧對我們的行為選擇有何啟示
20．【自立自強 展望未來】
自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破曉的曙光，驅(qū)散長夜的迷茫；自信是燃燒的火焰，點燃激情的歲月。擁有自信，我們仿佛被賦予了一雙隱形的翅膀，能夠跨越重重障礙，向著遼闊蒼穹展翅翱翔，去探索無限可能的世界，書寫屬于自己的輝煌篇章。
結(jié)合材料，請你分析自信對青春成長的作用。

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