資源簡介

(共39張PPT)
7.2 共建美好集體
第二單元　成長的時空
2024人教版道德與法治七年級上冊
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
知識與技能理解青春的內(nèi)涵與價值，認識青春期身心發(fā)展的特點。掌握時間管理的基本方法（如四象限法、番茄工作法），能制定個人青春規(guī)劃。學(xué)會用數(shù)學(xué)統(tǒng)計（如時間分配表）分析時間利用效率，用文字表達青春感悟。過程與方法通過情景劇表演、時間統(tǒng)計、小組合作等活動，體驗青春的責(zé)任與意義。
- 經(jīng)歷 “反思 — 規(guī)劃 — 實踐 — 反饋” 的完整流程，培養(yǎng)自主管理能力。情感態(tài)度與價值觀
- 樹立珍惜青春、積極進取的人生態(tài)度，增強責(zé)任感。
- 理解青春與個人成長、社會責(zé)任的關(guān)系，激發(fā)奮斗精神。二、教學(xué)重難點重點：青春的價值認知，時間管理的實踐方法。難點：將珍惜青春轉(zhuǎn)化為持續(xù)行動，平衡個人目標與社會責(zé)任。三、教學(xué)過程1. 情境導(dǎo)入：青春倒計時（8 分鐘）活動 1：生命沙漏
展示沙漏并提問：
“如果青春只有 3000 天（約 8 年），你會如何分配時間？”
（引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)計算感知青春短暫性）活動 2：青春故事分享
播放紀錄片片段《無奮斗不青春》（含科學(xué)家、運動員、志愿者的青春奉獻事跡），提問：
“這些人物的青春有何共同點？對你有何啟發(fā)？”2. 探究新知：解碼青春價值（15 分鐘）活動 1：青春關(guān)鍵詞
分組討論并列出 “青春” 相關(guān)詞匯（如夢想、奮斗、責(zé)任、友誼），用思維導(dǎo)圖歸納核心價值。活動 2：青春方程式
數(shù)學(xué)建模：\(\text{青春價值} = \text{時間利用率} \times \text{目標達成度} \times \text{社會貢獻度}\)引導(dǎo)學(xué)生用代數(shù)思維理解青春的量化與質(zhì)性關(guān)系。活動 3：青春轉(zhuǎn)折點
案例分析：
“小華沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)，小莉堅持每天閱讀 1 小時并參與公益。5 年后兩人會有何不同？”
（通過角色扮演呈現(xiàn)不同選擇的人生軌跡）3. 實踐行動：繪制青春藍圖（20 分鐘）活動 1：時間診斷師學(xué)生填寫《一周時間分配表》，用餅圖統(tǒng)計睡眠、學(xué)習(xí)、娛樂、運動等時間占比。小組互評：“哪些時間被高效利用？哪些存在浪費？”活動 2：四象限法規(guī)劃
學(xué)習(xí)時間管理工具：象限重要性緊急性示例一高高考試復(fù)習(xí)二高低長期興趣培養(yǎng)三低高臨時通知的會議四低低無意義刷手機
學(xué)生制定《青春每日計劃表》，優(yōu)先完成第二象限任務(wù)。活動 3：青春承諾書
撰寫個人青春宣言（例）：
“我承諾每天用 1 小時提升自我，每月參與 1 次志愿服務(wù)，讓青春不留遺憾！”4. 升華拓展：青春與責(zé)任（12 分鐘）活動 1：青春辯論賽
辯題：“青春應(yīng)更注重個人成長還是社會責(zé)任？”正反方陳述觀點，教師總結(jié)：二者相輔相成，青春的價值在于實現(xiàn)自我與貢獻社會的統(tǒng)一。活動 2：青春能量站
心理健康輔導(dǎo)：壓力管理技巧（深呼吸、運動放松）。目標分解法：將 “考上理想高中” 分解為每月、每周小目標。5. 課堂總結(jié)：青春誓言（5 分鐘）學(xué)生分享：我的青春規(guī)劃中最期待的三件事。我將如何平衡學(xué)習(xí)與生活，讓青
《共建美好集體》教案
一、核心素養(yǎng)目標
政治認同：幫助學(xué)生理解個人在集體中的權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認同集體主義原則，增強對國家倡導(dǎo)的集體主義價值觀的認同感，激發(fā)學(xué)生為構(gòu)建和諧社會貢獻力量的責(zé)任感。
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、樂于奉獻、遵守規(guī)則的道德品質(zhì)，使學(xué)生在集體生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，營造積極向上的集體道德氛圍。
健全人格：助力學(xué)生塑造自信、樂觀、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕∪烁瘢嵘龑W(xué)生在集體中的溝通協(xié)作與自我管理能力，讓學(xué)生在集體共建中實現(xiàn)自我價值。
責(zé)任意識：讓學(xué)生明確在共建美好集體過程中自己的責(zé)任，鼓勵學(xué)生積極參與集體事務(wù)，為集體的發(fā)展貢獻智慧和力量，增強對集體的歸屬感和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生理解共建美好集體的重要性，掌握建設(shè)美好集體的方法，如共同確定愿景和目標、共同商定集體規(guī)則與制度內(nèi)容、主動參與集體建設(shè)等。
難點：激發(fā)學(xué)生參與集體建設(shè)的內(nèi)在動力，促使學(xué)生將共建美好集體的理念轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中持續(xù)為集體的發(fā)展貢獻力量。
三、教學(xué)方法
案例分析法、討論法、角色扮演法、實踐體驗法
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課（5 分鐘）
播放視頻《螞蟻搬家》，視頻展示螞蟻們分工明確、齊心協(xié)力搬運食物的場景。播放結(jié)束后，組織學(xué)生討論：從螞蟻搬家的過程中，能得到哪些關(guān)于集體建設(shè)的啟示？在人類社會的集體生活中，有沒有類似依靠團結(jié)協(xié)作取得成功的案例？通過討論，引出本節(jié)課主題 —— 共建美好集體。
（二）新課講授（30 分鐘）
共同的愿景（10 分鐘）
愿景的內(nèi)涵與作用：講述馬云創(chuàng)立阿里巴巴的故事，初期他和團隊成員共同描繪了 “讓天下沒有難做的生意” 的愿景，在這一愿景的引領(lǐng)下，團隊克服重重困難，將阿里巴巴發(fā)展成為全球知名企業(yè)。組織學(xué)生討論：阿里巴巴的愿景對團隊起到了哪些作用？一個美好的集體愿景對成員有何重要意義？引導(dǎo)學(xué)生認識到愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，能引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。
確定集體愿景：開展 “班級愿景大討論” 活動，讓學(xué)生分組討論，為自己的班級制定愿景。每個小組選派代表發(fā)言，分享討論成果，全班共同討論確定班級愿景。
良好的氛圍（10 分鐘）
民主公正：展示情景案例，某班在評選優(yōu)秀學(xué)生干部時，制定了明確的評選標準，全體同學(xué)參與投票，確保評選過程公開、公平、公正。組織學(xué)生討論：在這個案例中，民主公正體現(xiàn)在哪些方面？在集體生活中，如何營造民主公正的氛圍？引導(dǎo)學(xué)生認識到集體的規(guī)則和制度內(nèi)容要由大家共同商定，每個人都應(yīng)遵守規(guī)則，公平對待每一個人。
關(guān)懷友愛：講述同學(xué)小王生病住院，班級同學(xué)輪流去探望，為他補習(xí)功課的故事。組織學(xué)生討論：從這個故事中，能感受到集體的哪些溫暖？在集體生活中，怎樣做到關(guān)懷和友愛他人？引導(dǎo)學(xué)生認識到在集體生活中，要相互關(guān)心、相互幫助，讓每個人都能感受到集體的溫暖。
善于合作：組織學(xué)生進行 “多人跳繩” 游戲，讓學(xué)生在游戲中體會合作的重要性。游戲結(jié)束后，組織學(xué)生討論：在游戲中，如何通過合作取得勝利？在集體生活中，如何培養(yǎng)合作精神？引導(dǎo)學(xué)生認識到在集體中，要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，共同進步。
充滿活力：展示學(xué)校社團組織的各類豐富多彩的活動照片，組織學(xué)生討論：這些活動對集體和個人有哪些積極影響？在集體生活中，如何營造充滿活力的氛圍？引導(dǎo)學(xué)生認識到集體成員之間的相互激勵和競爭，能讓集體充滿活力。
我與集體共成長（10 分鐘）
在共建中盡責(zé)：講述小李同學(xué)主動承擔(dān)班級文化建設(shè)任務(wù)，精心設(shè)計班級文化墻，為班級營造了良好文化氛圍的故事。組織學(xué)生討論：小李同學(xué)的行為對班級有什么貢獻？在集體建設(shè)中，我們可以從哪些方面盡責(zé)？引導(dǎo)學(xué)生認識到在集體建設(shè)中，我們要主動參與，貢獻自己的智慧和力量。
在擔(dān)當(dāng)中成長：展示情景案例，小張同學(xué)在擔(dān)任班級勞動委員期間，認真負責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)們做好班級衛(wèi)生工作，自己的組織能力和責(zé)任心也得到了很大提升。組織學(xué)生討論：小張同學(xué)在擔(dān)當(dāng)中有哪些收獲？在集體生活中，如何通過擔(dān)當(dāng)促進自己的成長？引導(dǎo)學(xué)生認識到在集體生活中，我們要積極承擔(dān)責(zé)任，在為集體做貢獻的同時，實現(xiàn)自我成長。
（三）鞏固練習(xí)（10 分鐘）
給出情景題：學(xué)校要組織一次合唱比賽，部分同學(xué)認為排練會耽誤學(xué)習(xí)時間，不愿意參加。請運用本節(jié)課所學(xué)知識，為解決這一問題提出建議，并說明合唱比賽對班級和個人成長的意義。讓學(xué)生以書面形式作答，選取部分學(xué)生答案進行點評，鞏固所學(xué)知識。
（四）課堂小結(jié)（3 分鐘）
回顧本節(jié)課重點內(nèi)容，包括共建美好集體的重要性、美好集體的特征以及如何在共建中盡責(zé)、在擔(dān)當(dāng)中成長。強調(diào)共建美好集體需要每個人的努力，鼓勵學(xué)生在今后的集體生活中，積極行動起來，為建設(shè)美好集體貢獻自己的力量。
（五）作業(yè)布置（2 分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一份 “共建美好班級行動計劃”，明確自己在未來一周內(nèi)為班級建設(shè)要做的具體事情，下節(jié)課進行分享交流。
5
課堂檢測
4
新知講解
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變式訓(xùn)練
7
中考考法
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小結(jié)梳理
1
復(fù)習(xí)引入
2
新知講解
3
典例講解
學(xué)習(xí)目錄
政治認同：增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感，培養(yǎng)主人翁意識，認識到美好集體的建設(shè)需要我們共同參與和努力。
道德修養(yǎng)：學(xué)會在集體的建設(shè)中勇于擔(dān)當(dāng)，積極為建設(shè)美好集體作出貢獻，發(fā)揚集體主義精神。
健全人格：熱愛集體，主動參與班級和學(xué)校活動，有集體榮譽感和責(zé)任感，能夠正確處理合作與競爭的關(guān)系；培養(yǎng)合作意識，提高團隊合作能力。
責(zé)任意識：在集體活動中體會溫暖與力量，培養(yǎng)集體榮譽感，增強責(zé)任意識、集體意識。
1.案例導(dǎo)入
在青島港2013年決定啟動全自動化碼頭建設(shè)時，張連鋼毅然決定勇挑重擔(dān)。
從方案開始設(shè)計的那天起，張連鋼從未在晚上十點前休息過，通宵達旦地工作更是家常便飯。他帶領(lǐng)的核心團隊的25位成員白天奔走在土建、供電、設(shè)備施工現(xiàn)場，晚上在臨時搭建的簡易集裝箱房中攻關(guān)科研。15個月后，碼頭的詳細設(shè)計完成。合資方請來的外國專家審核方案時大為震驚，稱這一方案即使在技術(shù)相對成熟的國外市場也要至少3年才能完成。2017年5月11日，青島港自動化碼頭開港運營，首船作業(yè)橋吊單機效率達到26.1自然箱/小時，創(chuàng)下世界自動化集裝箱碼頭商業(yè)運營首船作業(yè)最高效率，震驚全球港航界。
張連鋼帶領(lǐng)團隊，經(jīng)過5年的奮戰(zhàn)，于2022年8月正式推出全自動化集裝箱碼頭智能管控系統(tǒng)A-TOS。
任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團結(jié)到一起。實現(xiàn)集體的共同愿 景，需要大家團結(jié)一致、奮發(fā)向上，美好集體的建設(shè)離不開每一個成員的奉獻。今天， 我們就來一起學(xué)習(xí)“共建美好集體”。
2.漫畫導(dǎo)入
（1）請你想想辦法，讓他們?nèi)齻€都有水喝。
（2）這對于我們建設(shè)美好集體有什么啟發(fā)？
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
3.視頻導(dǎo)入
你認為中國女排能屢獲佳績的原因是什么？
建設(shè)美好集體的原因。
建設(shè)美好集體的要求。
樹立正確的合作與競爭觀念。
難點
重點
活動一：
該班為什么能獲得“優(yōu)秀班級”稱號？
某校七年級（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好：口語流利的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；道德與法治課代表則為同學(xué)們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處世的道理。在學(xué)校最近開展的班級評比中，該班以明顯的優(yōu)勢獲得了“優(yōu)秀班級”稱號。
建設(shè)美好集體的原因。
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
活動二：確定共同的愿景
你怎樣看待飛行二大隊“聽從黨和人民的召喚，為勝利而奮飛”的精神追求？
2023年6月20日，中共中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布空軍航空兵某團飛行二大隊的先進事跡，授予他們“時代楷模”稱號。2024年4月8日，空軍航空兵某團飛行二大隊獲得“感動中國2023年度人物”榮譽。
空軍航空兵某團飛行二大隊組建于1950年11月，是中國空軍首批組建、首支參戰(zhàn)、首立戰(zhàn)功的轟炸航空兵大隊。組建第二年就參加抗美援朝轟炸大和島的作戰(zhàn)，面對血與火的考驗，飛行員打出了“全摧毀、零戰(zhàn)損”的輝煌戰(zhàn)績。“聽從黨和人民的召喚，為勝利而奮飛” 從此成為二大隊永不磨滅的精神追求。
70余年血脈榮光，不懈奮飛，飛行二大隊的航跡不斷延伸。戰(zhàn)巡南海、前出西太、繞島巡航……他們駕駛轟-6K戰(zhàn)機始終堅守在捍衛(wèi)祖國利益的最前沿、第一線，以昂揚的戰(zhàn)斗姿態(tài)奮飛海天之間。
你認同該同學(xué)的觀點嗎？
活動三：觀點辨析
有同學(xué)認為：我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我只需要認真上課，班級建設(shè)和管理有老師和班干部就夠了，和我無關(guān)。
活動四：營造和諧有序的集體環(huán)境
集體生活中的這些場景你是否熟悉？請你分別作出評價。
活動五：情境判斷
請你判斷這些同學(xué)的做法是否正確，并簡要分析理由。
（1）為了當(dāng)上班干部，小明給班里的每個同學(xué)發(fā)了一瓶可樂，讓他們投自己一票。
（2）為了考出好成績，小紅讓同學(xué)給她傳紙條，幫她在考試中作弊。
（3）小剛為了避免同桌的成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進廁所。
（4）小麗為了入團，故意講競爭對手的壞話。
活動六：我該怎么辦
如果遇到類似的情況，你會怎么處理？
建設(shè)美好集體的要求。【重點】
（1）要確定共同的愿景。
①美好集體愿景的特征：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。
②作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。
（2）要樹立主人翁意識。應(yīng)主動作為，各負其責(zé)、各盡其能。
①對于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定。
②對于集體中存在的問題和不足，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進的建議。
（3）要營造和諧有序的集體環(huán)境。
①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展。
②要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解。
③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應(yīng)對欺凌行為。
（4）要樹立正確的合作與競爭觀念。【難點】
①集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
②既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。
（5）要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。
要求：①在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的。要堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位。
②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。
③要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。
1. 美好集體的意義：
在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚
的力量，堅定自己的生活信念。
拼搏
向上　
2. 建設(shè)美好集體的要求：
(1)要確定共同的 。
(2)要樹立 意識。我們應(yīng)主動作為，各負其
責(zé)，各盡其能。
(3)要營造和諧有序的集體環(huán)境。
(4)要樹立正確的 觀念。
(5)要堅持 原則，發(fā)揚集體主義精神。
愿景　
主人翁　
合作與競爭　
集體主義　
3. 愿景的特征和作用：
(1)特征：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共
同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和
追求。
(2)作用：
①愿景是集體的 之源，是推動集體發(fā)展
的內(nèi)驅(qū)力。
②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。
精神動力　
4. 共建美好集體，如何營造和諧有序的集體環(huán)境？
(1)要自覺遵守集體的 ，使集體生活得以有
序開展
(2)要學(xué)會處理與 ，在人際交往中學(xué)會推
已及人，多些寬容和理解。
(3)要弘揚 ，自覺抵制并機智應(yīng)對 行
為。
共同規(guī)則　
他人的關(guān)系　
正氣　
欺凌　
5. 正確對待集體中的合作與競爭：
(1)集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員
間的良性競爭。
(2)我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同
進步。
6. 我們要如何堅持集體主義原則？
(1)在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一
致的。要堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益
放在首位。
(2)當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放
在個人利益之上。
(3)也要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個
人不斷發(fā)展。
1. 七年級(1)班的學(xué)生小李生病住院了。在住院期間，老師
和同學(xué)們輪流去看望她；在出院后，老師和同學(xué)們又幫她
補習(xí)落下的功課。小李感動地對媽媽說：“我們班真
好！”小李認為班級好的原因是(　B　)
B
A. 她的學(xué)習(xí)成績提升很快
B. 她感受到了集體的關(guān)愛
C. 她只有依賴集體才能成功
D. 她在班級共同愿景的引導(dǎo)下，發(fā)展了自己的個性
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2. 道德與法治課上，小路的學(xué)習(xí)筆記中記錄了以下內(nèi)容。請
你判斷：筆記中的“它”是(　C　)
它是集體的精神動力之源；
它是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
A. 責(zé)任 B. 合作
C. 愿景 D. 競爭
C
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3. 某校有這樣一個讓老師們都頭疼的班級：同學(xué)之間缺少關(guān)
愛，關(guān)系冷漠；學(xué)習(xí)上自己顧自己，缺乏合作，班級整體
氛圍很差。下列整改措施中，你認為最重要的一點是
(　A　)
A
A. 要有美好集體的愿景
B. 要有一個嚴厲的老師
C. 需要一個負責(zé)任的班長
D. 要多組織一些增強班級活力的活動
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4. 周五下午，七年級某班組織學(xué)生進行大掃除，但是甲組有兩位同學(xué)請假，導(dǎo)致人手不足。勞動委員小周找到乙組的小丁和小王，想讓他們?nèi)ゼ捉M幫忙，小丁立刻答應(yīng)了，但是小王卻不太樂意。如果讓你勸勸小王，你會對小王說(　C　)
①承擔(dān)責(zé)任有壓力，還是放棄比較好
②關(guān)愛班級，我們要有主人翁意識
③要給班干部面子，待會出工不出力
④在集體生活中，我們要學(xué)會擔(dān)當(dāng)
C
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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5. 【2024·連云港中考】建設(shè)美好班集體需要我們每一個人
付出行動。符合這種要求的做法有(　C　)
①上學(xué)遲到時躲起來，以免被值班老師扣分
②主動請纓代表本班參加學(xué)校運動會
③看到教室里有垃圾，主動將其扔進垃圾桶
④看到同桌沒寫完作業(yè)，主動替他完成
C
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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6. 小華和小南都是校籃球隊的主力。
小華：“小南，你的球技好，以后有機會，我找你切
磋。”
小南：“小華，你的球技也很棒。我們可以一起練習(xí)，共
同進步。”
從以上兩人的對話中，我們可以看出(　A　)
A
A. 在集體中，既要敢于競爭，也要善于合作
B. 個人的能力決定集體的力量
C. 隊友之間只存在競爭
D. 美好集體是團結(jié)的、民主的
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7. 在國產(chǎn)大飛機C919的研發(fā)過程中，團隊成員總把家中困
難埋在心里，無條件服從團隊安排，大家堅定信念，協(xié)同
作戰(zhàn)，凝聚起拼搏向上的力量。這表明(　B　)
A. 只有維護個人利益，集體利益才有保障
B. 個人要把集體利益放在個人利益之上
C. 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少
D. 集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益
B
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8. 【2023·福建中考】從下圖的對話可以看出，同學(xué)們對美
好集體的愿景有(　B　)
B
①具有良好氛圍 ②競爭意識強烈
③能夠團結(jié)合作 ④個人利益優(yōu)先
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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點撥：“輕松愉快”“像家一樣”體現(xiàn)美好集體要具有良
好氛圍，“相互督促，共同進步”是希望集體成員能夠團
結(jié)合作，①③正確；漫畫未涉及競爭意識，②不符合題
意；“個人利益優(yōu)先”說法錯誤，④排除。故選B。
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9. “你熱愛勞動，集體意識強。”下列小明的表現(xiàn)與班主任對小明的這一評價相吻合的有(　A　)
①踢球時，不小心將教室的玻璃打碎，主動找老師認錯并賠償
②運動會時，積極地為班級運動員吶喊助威，并提供后勤保障
③每次考試時，能夠自覺遵守考場紀律，堅持做到誠信應(yīng)考
④每次大掃除時，總是承擔(dān)最臟、最累的活，而且忙得不亦樂乎
A
A. ②④ B. ①④
C. ②③ D. ①③
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點撥：結(jié)合題干可知，②④正確且符合題意；主動找老師
認錯并賠償及遵守紀律、誠信應(yīng)考是講誠信、守規(guī)則的表
現(xiàn)，與熱愛勞動、集體意識強無關(guān)，①③不符合題意。故
選A。
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10. 為讓班集體的凝聚力更強，七年級某班班長打算從以下
四個方面逐一開始推進班集體建設(shè)。其中正確的順序應(yīng)
該是(　B　)
①創(chuàng)造集體氛圍 ②共同商定集體規(guī)則
③確定集體目標 ④達成共同愿景
A. ①②③④ B. ③②①④
C. ③①②④ D. ④①②③
B
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11. 下面是七年級某班關(guān)于班集體建設(shè)的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖。
下列看法中你認為正確的有(　C　)
C
①該班老師需要加強班紀班風(fēng)的建設(shè)
②該班大多數(shù)同學(xué)能做到關(guān)心班級事務(wù)
③該班大多數(shù)同學(xué)的集體榮譽感很強
④該班同學(xué)需要加強自律，自覺遵守班紀
A. ①② B. ①③
C. ①④ D. ②④
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確定共同的愿景
共建美
好集體
建設(shè)美好集體的原因
樹立主人翁意識
建設(shè)美好集體的要求
要營造和諧有序的集體環(huán)境
樹立正確的合作與競爭觀念
堅持集體主義原則，
發(fā)揚集體主義精神
1..實踐性作業(yè)：小組合作，寫一份共建優(yōu)秀班級倡議書。
謝謝觀看！

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