資源簡介

(共45張PPT)
統編版道德與法治七年級下
第二節做中華傳統美德的踐行者
新知導入
中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。我們應該如何傳承和踐行中華傳統美德？
教學目標
政治認同：
理解中華優秀傳統文化的傳統美德，堅定文化自信。
道德修養：
感受中華傳統美德對個人修養的積極作用，培養良好的個人品德和道德修養。
健全人格：
感受中華傳統美德對個人修養和社會和諧的積極影響，做中華傳統美德的踐行者。
責任意識：
踐行中華傳統美德，為構建和諧社會貢獻力量。
教學重點 理解并踐行中華傳統美德。
教學難點 傳承和踐行中華傳統美德的原因。
01
為什么要傳承和踐行傳統美德？
02
做自強不息的人的重要性和要求是什么？
03
如何做敬業樂群的人？
目錄
CONTENTS
自學導航
04
如何做扶危濟困的人？
05
如何做見義勇為的人？
06
如何做孝老愛親的人？
07
如何傳承和踐行傳統美德？
01
生活觀察
微塵身上有哪些中華優秀傳統美德？
淡泊名利、無私奉獻、助人為樂、扶危濟困。
從微塵的故事中感受中華傳統美德的力量。
①中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。
②運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。
2024年中國好人特別節目：凡人微光溫暖四方
生活觀察
見義勇為
敬業奉獻
助人為樂
誠實守信
孝老愛親
挺身而出
縱身一躍
耕耘不輟
一諾千金
無悔付出
恪守本心
視頻探究
凡人微光 溫暖四方——致敬身邊的“中國好人”
視頻給我們什么啟示？
①習近平總書記指出，“中國好人”最可貴的地方就是在平凡工作中創造不平凡的業績。他們在把每一項平凡工作做好、把每一件尋常小事做好、把每一個瑣碎日子過好的過程里，釋放了值得所有人學習和踐行的榜樣力量。
②中國好人平凡而感人的故事，在傳播真善美、傳遞正能量、弘揚新風尚，有力激發向上向善的奮進力量。
③中國好人身上閃現著見義勇為、助人為樂、敬業奉獻、誠實守信和孝老愛親的中華傳統美德，他們以行動書寫大愛，以堅守詮釋擔當，以善行溫暖人心。“中國好人”還在不斷涌現，以他們為代表千千萬萬的“好人故事”，激勵著更多人靠近光、成為光、發散光。
為什么要傳承和踐行傳統美德？
知識探究
①中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
②在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
02
探究分享
在新時代，我們可以從哪些方面踐行自強不息的中華傳統美德？
①面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
②可以從學習、生活等方面踐行自強不息的傳統美德，樹立理想、努力學習、遵規守紀，直面挫折、不怕困難、敢于吃苦等。
視頻探究
自強不息是中華民族的文化基因
視頻給我們什么啟示？
①自強不息，是中華優秀傳統文化的核心理念之一，最早出于《周易》。幾千年來，自強不息的精神深深融入中國人的血脈，成為激勵中國人奮勇爭先、銳意進取的不懈動力。
③自強不息是中國傳統宇宙觀、人生觀的集中體現，塑造了中華民族獨立自主、不屈不撓、勇于革新的精神品質，造就了五千年綿延不絕的中華文明。
③在漫長的歷史長河中，自強不息浸潤著中國人的精神世界，內化于心、外化于行，成為戰勝前進道路上一切艱難險阻的力量源泉。
知識探究
①原因：自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。
②做法：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
做自強不息的人
①發揚敬業樂群的傳統美德，不僅可以促進個人的成長和發展，而且有助于營造良好的社會風尚，培養人們的責任感和使命感，推動社會進步。
②弘揚和踐行敬業樂群精神，可以增強民族自豪感和文化認同感，為構建和諧社會、推動社會進步貢獻力量。
相關鏈接
分享你身邊敬業樂群人物的故事，談談他們的工作有什么社會意義。
知識探究
①做法：對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。
②原因：只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
做敬業樂群的人
相關鏈接
①習近平總書記強調：“守望相助、扶危濟困是中華民族的傳統美德”“支持志愿服務、慈善事業健康發展”。
②黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國制定實施慈善法，推動慈善組織有序發展，慈善事業取得長足進步。
給我們的啟示是什么？
視頻探究
奔向美好生活｜溫暖的力量
視頻給我們什么啟示？
①守望相助、扶危濟困是中華民族的傳統美德。中華文化歷來具有扶貧濟困、樂善好施、助人為樂的優良傳統。
②黨的十八大以來，習近平總書記始終關心困難群眾的安危冷暖，走進貧困家庭嘮家常，鼓勵殘疾人活出精彩人生，重視困難群眾就業工作……民生無小事，枝葉總關情。
③傳承中華民族守望相助、和衷共濟、扶貧濟困的傳統美德，把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。
知識探究
①做法：“惻隱之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。
②體現：“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。
③意義：正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
做扶危濟困的人
名言探究
【釋義】見人遭遇不幸就會感到同情憐憫，這是人之常情。 每個人都是善良的，每個人都有惻隱之心。
① “惻隱之心，人皆有之”這句話是中國古代思想家孟子的觀點，它深刻地揭示了人性中普遍存在的善良與同情心。
② 我們要時刻保持對他人的敏感和關注，學會換位思考，理解他人的處境和感受。
③惻隱之心是人性本善的體現，也是我們構建和諧社會、促進人際關系和諧的重要基石。
給我們的啟示是什么？
視頻探究
今年第一季度見義勇為勇士榜發布
視頻給我們什么啟示？
① 見義勇為勇士榜 是由中央政法委主辦，中華見義勇為基金會承辦的季度評選活動。該活動旨在表彰那些在關鍵時刻挺身而出、見義勇為的英雄人物。
②在2025年第一季度，共有56位見義勇為勇士光榮上榜。這些勇士包括在公共場所制服犯罪嫌疑人、在深冬江河中救人、以及在緊急情況下采取行動避免重大事故的英雄人物。
③見義勇為是指個人不顧自身安危通過同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人等方式保護國家、集體的利益和他人的人身、財產安全的一種行為。
做自尊的人
做見義勇為的人
①“見義不為，無勇也。”真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。
②當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自已的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
知識探究
名言探究
釋義：出自《論語·為政》的內容，意思是見到應該挺身而出的事情，卻袖手旁觀，就是怯懦。見到正義的事不去做，是不勇敢的表現。此句演化為“見義勇為”，鼓勵人們要積極同違法犯罪行為作斗爭，體現了正義的精神。
① “義”傳遞了一種對于行為適宜性的追求，它告訴我們不僅要行善，更要行之以禮，做到內心與行為的和諧統一。
② “勇”則教導我們，在堅守“義”的道路上，需要毫不畏懼地面對各種困難與挑戰。
③見義勇為是中華民族的傳統美德，是時代精神的具體體現。
給我們的啟示是什么？
視頻探究
時政微視頻丨習近平的尊老敬老情
視頻給我們什么啟示？
①習近平總書記始終關心老年群體、重視老齡事業。在赴各地考察調研時，習近平走到哪里，就把尊老敬老的風尚帶到哪里。
②習近平總書記的身體力行，為全社會作出“尊老敬老”的表率，推動尊老、敬老、愛老、助老蔚然成風。
③“尊老敬老是中華民族的傳統美德，愛老助老是全社會的共同責任。”“讓所有老年人都能老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安。”　　
閱讀感悟
①在中國傳統文化中，對老年人的稱呼有著豐富的文化內涵。耄耋之年不僅是對高齡老人的稱呼，還反映了古人對長壽的向往和對老年人的尊重。
②耄耋之年承載著孝老愛親的中華傳統美德。我們應當孝敬老人，愛護親人。 我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
給我們的啟示是什么？
做自尊的人
做孝老愛親的人
①百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。我們應當孝敬老人，愛護親人。
②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
知識探究
名言探究
釋義：出自《孟子·梁惠王上》，尊敬自己的父兄長輩，從而推廣到尊敬別人的父兄長輩; 愛護自己的子弟晚輩，從而推廣到愛護別人的子弟晚輩。 (這樣)治理天下就像用手掌轉動東西一樣容易。
①在贍養孝敬自己的長輩時，不應忘記其他沒有親緣關系的老人。這種推己及人的精神，有助于建立和諧融洽的鄰里關系，促進社區的和諧與穩定 。
②在撫養教育自己的小孩時，不應忘記其他沒有血緣關系的小孩。這種博愛的精神，能夠培養孩子們的同情心和社會責任感，使他們成長為有愛心的人 。
給我們的啟示是什么？
知識探究
我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行
做自尊的人
如何做中華傳統美德的踐行者？
①做自強不息的人。面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
②做敬業樂群的人。只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
③做扶危濟困的人。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。
④做見義勇為的人。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自已的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
⑤做孝老敬親的人。我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
⑥傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
知識歸納
核心金句
1、中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
2、自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。
3、對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。
4、助人者，人恒助之。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。
5、真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。
6、我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
知識總結
04
1、社交網絡上，一份自發形成的“在外互幫父母協議”悄然流行。沒有約束條款，甚至缺少統一內容，這份協議卻得到了眾多網友的留言支持，紛紛表示“自愿簽署”。該協議（ ）
A．弘揚了助人為樂的傳統美德
B．解決了父母生活中的一切難題
C．能使子女履行贍養父母的義務
D．是中華優秀傳統文化的精髓
A
課堂練習
2 、某校組織家風文化節系列活動，向在校師生推薦了多部關于家風、家訓、家教的圖書，策劃了“修身”、“齊家”、“立志”、“為學”、“做事”五部分展示內容。該活動旨在（ ）
①引導青少年學習傳統家風文化，涵養道德修養
②傳承弘揚內涵豐富、博大精深的中華傳統美德
③培育和踐行和諧、友善的個人層面的價值要求
④推動中華文化不忘本來、吸收外來、面向未來
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
課堂練習
3、一位賣菜老人騎三輪車過馬路時，剮蹭了正常行駛的汽車，交警認定賣菜老人全責。車主體諒老人的不易，便主動放棄索賠，老人堅持要把自己身上僅有的現金賠給車主。這位賣菜老人的行為（ ）
①弘揚了中華民族傳統美德
②能夠徹底消除違法失信現象
③踐行了誠信的核心價值觀
④能夠保障社會生活井然有序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
課堂練習
4、在70余年的科學生涯中，中國科學院院士李振聲始終為"讓中國人吃飽飯、吃好飯”而不懈努力。他不遺余力地將小麥種植技術推廣，培養新代“小麥人”，讓中國的小麥事業得以蓬勃發展。從他的事跡中，我們感受到（ ）
①高尚的職業道德
②見義勇為的民族精神
③美德的力量在于踐行
④道濟天下的傳統美德
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
課堂練習
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
做中華傳統美德的踐行者
踐行中華傳統美德的原因
如何踐行中華傳統美德
做自強不息的人
做敬業樂群的人
做扶危濟困的人
做見義勇為的人
做孝老敬親的人
傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行
作業布置
材料一 劉梅秀堅強面對生活的艱難，40多年來，她用最質樸的情感悉心照料體弱多病的公婆、患有腦栓塞的丈夫和中風的小叔子，同時含辛茹苦養育三個兒子長大成人。
材料二 張流明夫婦一直幫襯鄰居張萬澄家。張萬澄病逝后，張流明夫婦把張萬澄的孩子及患有精神病的張萬澄妻子的戶口遷到自家，繼續照顧他們。寒來暑往，張流明夫婦每天準時會將三餐飯菜送到鄰居家中，這一送，就是30多年。
材料三 聽到焊接聲，就能判斷出電流、電壓、焊接參數等指標，是朱化學的絕活。深耕海洋石油行業20余載，朱化學不斷學習，從一名技術“小白”成長為如今的焊接專家，以“咬定青山不放松”的韌勁和拼勁扎根生產一線。
(1)上述人物的行為體現了哪些中華傳統美德？
(2)結合材料，談一談青少年應如何踐行中華傳統美德。
參考答案
（1） 自強不息；孝老愛親；扶危濟困；敬業樂群。
（2）①面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
②對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。
③當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。
④我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治七年級7.8.2《做中華傳統美德的踐行者》（教學設計
課題 7.8.2《做中華傳統美德的踐行者》 單元 三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 政治認同：理解中華優秀傳統文化的傳統美德，堅定文化自信。道德修養：感受中華傳統美德對個人修養的積極作用，培養良好的個人品德和道德修養。健全人格：感受中華傳統美德對個人修養和社會和諧的積極影響，做中華傳統美德的踐行者。責任意識：踐行中華傳統美德，為構建和諧社會貢獻力量。
重點 理解并踐行中華傳統美德。
難點 傳承和踐行中華傳統美德的原因。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。我們應該如何傳承和踐行中華傳統美德？ 第八課 踐行中華傳統美德第二節 做中華傳統美德的踐行者 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P65-68內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、為什么要傳承和踐行傳統美德？2、做自強不息的人的重要性和要求是什么？3、如何做敬業樂群的人？4、如何做扶危濟困的人？5、如何做見義勇為的人？6、如何做孝老愛親的人？7、如何傳承和踐行傳統美德？三、師生合作探究(一) 做中華傳統美德的踐行者01探究一：生活觀察 （1）微塵身上有哪些中華優秀傳統美德？（2）從微塵的故事中感受中華傳統美德的力量。點撥：（1）淡泊名利、無私奉獻、助人為樂、扶危濟困。（2）①中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。②運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。探究二：播放視頻《凡人微光 溫暖四方——致敬身邊的“中國好人”》視頻給我們什么啟示？點撥：①習近平總書記指出，“中國好人”最可貴的地方就是在平凡工作中創造不平凡的業績。他們在把每一項平凡工作做好、把每一件尋常小事做好、把每一個瑣碎日子過好的過程里，釋放了值得所有人學習和踐行的榜樣力量。②中國好人平凡而感人的故事，在傳播真善美、傳遞正能量、弘揚新風尚，有力激發向上向善的奮進力量。 ③中國好人身上閃現著見義勇為、助人為樂、敬業奉獻、誠實守信和孝老愛親的中華傳統美德，他們以行動書寫大愛，以堅守詮釋擔當，以善行溫暖人心。“中國好人”還在不斷涌現，以他們為代表千千萬萬的“好人故事”，激勵著更多人靠近光、成為光、發散光。探究三：知識探究為什么要傳承和踐行傳統美德？點撥：①中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。②在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。 (二) 做中華傳統美德的踐行者02探究一： 探究分享在新時代，我們可以從哪些方面踐行自強不息的中華傳統美德？點撥：①面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。②可以從學習、生活等方面踐行自強不息的傳統美德，樹立理想、努力學習、遵規守紀，直面挫折、不怕困難、敢于吃苦等。探究二：播放視頻《自強不息是中華民族的文化基因》視頻給我們什么啟示？點撥：①自強不息，是中華優秀傳統文化的核心理念之一，最早出于《周易》。幾千年來，自強不息的精神深深融入中國人的血脈，成為激勵中國人奮勇爭先、銳意進取的不懈動力。③自強不息是中國傳統宇宙觀、人生觀的集中體現，塑造了中華民族獨立自主、不屈不撓、勇于革新的精神品質，造就了五千年綿延不絕的中華文明。③在漫長的歷史長河中，自強不息浸潤著中國人的精神世界，內化于心、外化于行，成為戰勝前進道路上一切艱難險阻的力量源泉。探究三：知識探究做自強不息的人點撥：①原因：自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。②做法：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。探究四：相關鏈接 分享你身邊敬業樂群人物的故事，談談他們的工作有什么社會意義。點撥：①發揚敬業樂群的傳統美德，不僅可以促進個人的成長和發展，而且有助于營造良好的社會風尚，培養人們的責任感和使命感，推動社會進步。②弘揚和踐行敬業樂群精神，可以增強民族自豪感和文化認同感，為構建和諧社會、推動社會進步貢獻力量。探究五：知識探究做敬業樂群的人點撥：①做法：對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。②原因：只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。探究六：相關鏈接給我們的啟示是什么？點撥：①習近平總書記強調：“守望相助、扶危濟困是中華民族的傳統美德”“支持志愿服務、慈善事業健康發展”。②黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國制定實施慈善法，推動慈善組織有序發展，慈善事業取得長足進步。探究七：播放視頻《奔向美好生活｜溫暖的力量》視頻給我們什么啟示？點撥：①守望相助、扶危濟困是中華民族的傳統美德。中華文化歷來具有扶貧濟困、樂善好施、助人為樂的優良傳統。②黨的十八大以來，習近平總書記始終關心困難群眾的安危冷暖，走進貧困家庭嘮家常，鼓勵殘疾人活出精彩人生，重視困難群眾就業工作……民生無小事，枝葉總關情。③傳承中華民族守望相助、和衷共濟、扶貧濟困的傳統美德，把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。探究八：知識探究做扶危濟困的人點撥：①做法：“惻隱之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。②體現：“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。③意義：正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。探究九：名言探究探究十：播放視頻《今年第一季度見義勇為勇士榜發布》視頻給我們什么啟示？點撥：① 見義勇為勇士榜 是由中央政法委主辦，中華見義勇為基金會承辦的季度評選活動。該活動旨在表彰那些在關鍵時刻挺身而出、見義勇為的英雄人物。②在2025年第一季度，共有56位見義勇為勇士光榮上榜。這些勇士包括在公共場所制服犯罪嫌疑人、在深冬江河中救人、以及在緊急情況下采取行動避免重大事故的英雄人物。③見義勇為是指個人不顧自身安危通過同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人等方式保護國家、集體的利益和他人的人身、財產安全的一種行為。探究十一：知識探究做見義勇為的人點撥：①“見義不為，無勇也。”真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。②當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自已的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。探究十二：名言探究探究十三：播放視頻《時政微視頻丨習近平的尊老敬老情》視頻給我們什么啟示？點撥：①習近平總書記始終關心老年群體、重視老齡事業。在赴各地考察調研時，習近平走到哪里，就把尊老敬老的風尚帶到哪里。②習近平總書記的身體力行，為全社會作出“尊老敬老”的表率，推動尊老、敬老、愛老、助老蔚然成風。③“尊老敬老是中華民族的傳統美德，愛老助老是全社會的共同責任。”“讓所有老年人都能老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安。”探究十四：閱讀感悟給我們的啟示是什么？點撥：①在中國傳統文化中，對老年人的稱呼有著豐富的文化內涵。耄耋之年不僅是對高齡老人的稱呼，還反映了古人對長壽的向往和對老年人的尊重。②耄耋之年承載著孝老愛親的中華傳統美德。我們應當孝敬老人，愛護親人。 我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。探究十五：知識探究做孝老愛親的人點撥：①百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。我們應當孝敬老人，愛護親人。②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。探究十六：名言探究探究十七：知識探究探究十八：知識歸納如何做中華傳統美德的踐行者？點撥：①做自強不息的人。面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。②做敬業樂群的人。只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。③做扶危濟困的人。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。④做見義勇為的人。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自已的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。⑤做孝老敬親的人。我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。⑥傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過本節課的學習，我們知道了傳承和踐行中華傳統美德的原因，懂得了傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
7.8.2《做中華傳統美德的踐行者》（課時訓練
一、單項選擇題：
1．安陽街頭，小女孩為摔倒在地的老人撐起雨傘；杭州小伙子為香港小女孩捐獻造血干細胞，完成一場生命的往來；大連“硬核大爺”自帶“勿需讓座”小牌坐地鐵……他們的舉動（ ）
①踐行了社會主義核心價值觀 ②做到了精忠報國 ③弘揚了中華民族傳統美德 ④促進社會和諧，傳遞正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．他曾在祖國西北耕耘31載，培育推廣抗病、高產的遠緣雜交小麥。在70余年的科學生涯中，中國科學院院士李振聲始終為“讓中國人吃飽飯、吃好飯”而不懈努力。他不遺余力地將小麥種植技術推廣，培養新一代“小麥人”，讓中國的小麥事業得以蓬勃發展。從他的事跡中，我們感受到（ ）
①愛崗敬業的高尚情操 ②揚善抑惡的處世準則 ③自強不息的奮進品格 ④道濟天下的愛國情懷
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．經過長期的歷史積淀，中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。下列關于中華傳統美德理解正確的是（ ）
A．中華傳統美德是文化最深層的內核
B．中華傳統美德是世代相傳的民族智慧
C．踐行中華傳統美德僅僅是成年人的責任
D．中華傳統美德是建設社會主義現代化強國的物質力量
4．電影《哪吒之魔童降世》中，哪吒那句 “我命由我不由天” 震撼人心，這體現了中華傳統文化中（ ）
A．團結統一的精神 B．自強不息的精神
C．愛好和平的精神 D．勤勞勇敢的精神
5．“獨臂律師”扶婷30多年來用獨臂與命運抗爭、熱心公益。面對殘疾人，她秉持著“先有尊重，再去幫助”的原則，用獨臂“扶起”更多的殘疾人。她的事跡詮釋了（ ）
A．天下興亡、匹夫有責的擔當意識
B．求同存異、和而不同的處世方法
C．儉約自守、中和泰和的生活理念
D．自強不息、扶危濟困的傳統美德
6．春節是中華民族的傳統節日。每到春節，紅紅的爸爸作為書法愛好人士就會主動幫助小區居民寫對聯，深受大家的好評。對此，下列說法正確的是（ ）
①對聯體現了美學理念 ②此舉能夠促進社會和諧 ③此舉是在踐行自強不息的美德 ④說明紅紅的爸爸是一個敬業樂群的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“我這一輩子，就做一件事，能把童年時期的夢想付諸現實，是很幸福的。”在數十載科研生涯中，劉永坦帶領團隊爬坡過坎，在國內率先開展了新體制雷達研究，技術成果領跑世界，并成功實現工程應用。耄耋之年，他依舊堅守在科研一線，為推進我國深海探測能力的進一步發展發光發熱。劉永坦以實際行動踐行了（ ）
①自強不息、敬業樂群的中華傳統美德 ②道法自然、天人合一的思想 ③求同存異、和而不同的處世方法 ④天下興亡、匹夫有責的擔當意識
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．下列行為中，屬于扶危濟困行為的有（ ）
①在同學遇到學習困難時，主動幫助他解決問題 ②看到老人在馬路上摔倒，趕緊過去將其扶起并送到醫院 ③為貧困地區的孩子捐贈書籍和學習用品 ④在公交車上主動給孕婦讓座
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
9．下列對“幫助了別人，快樂了自己”這句公益廣告詞，理解正確的是（ ）
①幫助他人只是為了別人的需要 ②彰顯了扶危濟困的優良品德 ③幫助他人能使我們的社會充滿愛心與溫情 ④助人不僅是付出，也是快樂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．2024年9月11日，蘇州一男子當街劃傷一名女子，危急關頭“碎花裙女生”勇敢出手，附近店鋪的店長、店員抄起長把鐵勺，挺身而出迫使男子松手放開了受害女子。他們的事跡啟示我們（ ）
A．見義勇為，運用智慧和力量幫助他人
B．不應該沖動行事，讓自己陷入危險中
C．同違法犯罪作斗爭不是未成年人的責任
D．真正勇敢的人不能魯莽，應該避而遠之
11．2024年10月9日，中央政法委發布2024年第三季度見義勇為勇士榜，榜單中有英勇無畏搶救遇險群眾光榮犧牲的欒留偉、趙金等；有挺身而出與違法犯罪作斗爭的劉欣怡、張偉建等。他們用勇氣，甚至鮮血和生命捍衛了人民群眾的生命財產安全，為社會和諧穩定筑起一道銅墻鐵壁，讓我們看見平凡中的偉大光輝。他們的行動啟示我們（ ）
①要踐行見義勇為的傳統美德 ②用實際行動做有正義感的人 ③不顧一切同違法行為作斗爭 ④犧牲物質利益才是見義勇為
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12．在中華傳統美德中，“老吾老以及人之老”所倡導的是（ ）
A．孝親敬老的家庭美德 B．助人為樂的社會公德
C．尊師重道的職業道德 D．團結友善的個人品德
13．從《春秋》中的“父母在，不遠游”，到唐朝孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，再到習近平總書記的“常懷敬老之心，傾注愛老之情，篤行扶老之事”，我們可以看出（ ）
①美德的力量在于宣傳，傳承美德青少年應行動起來 ②我們要做孝親敬老的人 ③我們要踐行孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀 ④孝道是中華民族的傳統美德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．2024年10月17日，習近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故。“六尺巷”的故事流傳至今啟示我們（ ）
①中華民族自古以來崇尚和諧和睦 ②要弘揚自由的社會主義核心價值觀 ③“和為貴”是中華民族的傳統美德 ④中華傳統美德影響著我們的生活
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
15．浙江杭州“外賣小哥”彭清林從十余米高橋一躍而下，救起落水女孩的事跡讓不少網友動容。事后，彭清林在接受專訪時說，他就想做一個“平凡的好人”，并愿把這種精神傳遞下去，因為他從小到大，也有過很多次被幫助、被溫暖、被改變的經歷。從彭清林的身上，我們能夠看到（ ）
①見義勇為的傳統美德 ②扶危濟困的美好品德 ③冒死救人的粗暴行為 ④平凡英雄的大愛之舉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說明題
16．閱讀材料，回答問題。
天地英雄氣，千秋尚凜然。歲月的長河里，無數英雄前仆后繼，為實現中華民族的偉大復興而英勇獻身，他們以鮮血澆灌理想，用生命捍衛信仰，構筑起一座座不朽的精神豐碑。什么是英雄？習近平主席這樣說：英雄，是危難時刻挺身而出，是平常日子鞠躬盡瘁，是普通崗位恪盡職守，是普通人擁有一顆偉大的心。流血犧牲是英雄，無私奉獻也是英雄。英雄，是中華民族的脊梁，英雄們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量。
(1)根據材料并結合所學知識，說說什么樣的人是英雄。
(2)小明認為：要做英雄，便要奮不顧身地見義勇為。請評析小明的觀點。
17．閱讀材料，回答問題。
材料 “時代楷模”萬步炎——“國家的需要就是我的研究方向”。30多年來，萬步炎扎根海洋資源勘探技術研究，帶領團隊全力突破關鍵核心技術“卡脖子”難題，持續研發“海牛”系列鉆機系統，一次次刷新海底鉆機鉆深紀錄，推動我國海洋資源探采裝備實現從無到有、從落后到領跑的飛躍，研制出的海底鉆機成功下鉆231米，迄今為止仍然保持著海底鉆機海上實際鉆探深度的世界紀錄。
(1)運用所學知識，談談評選“時代楷模”的意義。
(2)請你從“傳統美德”的角度，談談我們從萬步炎身上得到了哪些啟示。
參考答案
1．C 2．C 3．B 4．B 5．D 6．B 7．B 8．D 9．D 10．A
11．A 12．A 13．D 14．D 15．B
16．(1)見義勇為的人、扶危濟困的人、敬業樂群的人、自強不息的人都可以是英雄。
(2)小明的觀點是錯誤的。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。作為未成年人貿然行動容易受到侵害，也不利于制止侵害行為，因此一定要見義智為。
17．(1)①有利于弘揚中國傳統美德。②有利于踐行社會主義核心價值觀。③有利于引導人們向榜樣學習，培養愛國情懷
(2)①做自強不息的人。自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。②做敬業樂群的人。對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑