資源簡介

(共24張PPT)
第10課 金與南宋對峙
第二單元　宋遼夏金元時期：民族關系發展和社會變化
新課引入
遼寧省博物館展廳里有一口碩大的銅鐘，因上面鑄有北宋皇帝出行的儀仗鹵簿（lǔbù）圖，被稱為“鹵簿鐘”。鹵簿是帝王出行時的儀仗隊。據考證，這口大鐘曾與宋徽宗、宋欽宗二帝一同被金軍擄走，在北上途中被金軍丟棄。它見證了北宋滅亡的歷史。那么，北宋是怎么被金滅亡的？金與南宋又是怎樣形成對峙局面的？
北宋鹵簿鐘
目標展示
課標要求：了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。
通過相關史料，了解女真族的崛起。通過南宋抗金的史實及岳飛塑像，了解岳飛抗金的史實。正確認識宋金達成和議對民族間和平與發展所起的作用。
知道金滅遼及北宋的過程；通過《金、南宋、西夏形勢圖(1142年)》，了解金與南宋對峙的形勢。
學習岳飛嚴明治軍、精忠報國的精神和廉潔正直的品格。體會國家統一、民族團結對國家和社會發展的重要性。
目標問題導學任務一
新課學習
◎金的建立◎
學生閱讀“金的建立”這一子目內容，相關史事及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關知識點。
1.說說女真族的興起與崛起的事實
2.金政權建立的三要素？
3.契丹族的耶律阿保機、黨項族的元昊和女真族的完顏阿骨打，他們在建國之后的措施有什么共同點？
金的建立
壹
任務：閱讀P49頁，說說女真族的興起與崛起的事實？
1、女真族的興起
11世紀末期
12世紀初年
1115年
建國后
阿骨打起兵抗遼，把遼軍打得節節敗退。
阿骨打建立女真政權，定都會寧，國號大金。
完顏部阿骨打統一女真各部。
（1）發展歷程：
①起源：女真族是我國古老的少數民族之一，居住在黑龍江流域和長白山一帶。
②發展:遼宋時期，受遼的控制和壓迫。
2、女真族的崛起
改革女真部落體制，頒行女真文字，發展生產。
展現女真人馭馬情景的《二駿圖》
金的建立
壹
任務：閱讀P49頁，說說金政權建立的三要素？
3、金政權的建立
時間
民族
建立者
都城
1115年
女真族
完顏阿骨打
會寧府
大金得勝陀頌碑
上（金太祖）曰：“遼以賓鐵①為號，取其堅也。賓鐵雖堅，終亦變壞，惟金不變不壞。金之色白，完顏部色尚白?！庇谑菄柎蠼?，改元收國?！督鹗贰ぬ姹炯o》
說說金太祖取國號為大金的寓意是什么？
寓意著對政權強大和統治天下的決心，同時也為了展示其深厚的文化底蘊和民族認同感。
知識拓展
想一想：契丹族的耶律阿保機、黨項族的元昊和女真族的完顏阿骨打，他們在建國之后的措施有什么共同點？
政權 措施及影響
遼
西夏
金
阿保機建立政權后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
元昊仿效唐宋制度，定立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發展農牧經濟，還創制了西夏文字。
金太祖模仿中 原王朝制度，改革女真部落體制，頒行女真文字， 發展生產，女真勢力迅速壯大。
共同點：這些少數民族首領建立政權后，都向更為發達的中原王朝來學習治理國家，并都取得了不錯的效果。這反映了民族間的交融學習有利于社會的進步。中華文明是多元一體的
金的建立
壹
目標問題導學任務二
新課學習
學生閱讀“金滅遼及北宋”這一子目內容，相關史事及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關知識點。
1.梳理金滅遼與北宋的背景？
2.分析金滅遼的概況？
3.分析金滅北宋的概況？
◎金滅遼及北宋◎
金滅遼及北宋
貳
任務：閱讀課本50頁，梳理金滅遼與北宋的背景。
1、背景
自主學習
宋遼兩位君主有什么共同特點？
遼天祚帝
天祚皇帝，耽酒嗜音，禽色俱荒。斥逐忠良，任用群小。遠近生靈，悉被苛政。
——《金遼文》
宋徽宗
宋徽宗諸事皆能，獨不能為君耳！
——《宋史》
統治者腐敗無能，人民起義不斷
宋與金締結盟約，規定：宋金夾擊遼。
滅遼后，燕云地區歸宋……宋給遼的歲幣轉送金國。
海上之盟
宋徽宗的美好愿望能否達成呢？
任務：閱讀課本，分析金滅遼的概況。
◇宋徽宗的美好愿望能否達成呢？金和北宋在滅遼過程中表現如何？
2、金滅遼
自主學習
宋金夾擊遼，長城以北的中京由金攻取，長城以南的燕京由宋攻??；滅遼后，燕云地區歸宋；宋給遼的歲幣轉送金國。
——宋金“海上之盟”盟約
結果：北宋出兵伐遼，被遼軍打得打敗。而金軍在戰場上勢如破竹，1125年，遼被金滅亡。
1125年，金滅遼
金滅遼及北宋
貳
任務：閱讀課本，分析金滅北宋的概況。
金滅遼及北宋
貳
3、金滅北宋
1127年，金滅北宋
（1）原因：在與金聯合攻遼的過程中，北宋暴露了自身的政治腐敗和軍事上的無能。
（2）過程：金滅遼后，發動對宋的戰爭，宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，只想著妥協求和。
（3）結果：1127 年，金軍攻破東京，擄走宋徽宗和宋欽宗，北宋滅亡。這一年是宋欽宗靖康二年，史稱“靖康之變”。
根據課本內容和相關史事，想一想北宋為什么會滅亡？
主觀原因
連年征戰、交納歲幣，造成內部空虛；
統治者腐朽無能，一味求和；
政治
經濟
重文輕武的政策，導致軍隊戰斗力弱。
軍事
客觀原因
金的統治者勵精圖治，發展生產，勢力不斷擴大；
女真族驍勇善戰；
金滅遼后實力大增。
目標問題導學任務三
新課學習
學生閱讀“岳飛抗金和南宋偏安”這一子目內容，相關史事及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關知識點。
1.分析南宋政權的建立？
2.岳飛抗金的史事？
3.理解宋金議和、南宋偏安的史事？
◎岳飛抗金和南宋偏安◎
岳飛抗金和南宋偏安
叁
任務：閱讀課本，分析南宋政權的建立。
1、南宋的建立
時間 建立者 都城
1127年
趙構(宋高宗)
臨安(今杭州)
南宋
金
西
夏
政權并立示意圖
岳飛抗金和南宋偏安
叁
任務：閱讀課本，講一講岳飛抗金的史事。
2、岳飛抗金
其母親在背上刺“盡忠報國”四字，岳飛以此為一生處世的準則。岳飛目睹金兵南犯的殘暴，毅然投身抗金斗爭，成為南宋抗金名將。
岳母刺字
岳飛出身雇農之家，自幼習武，臂力超群，崇拜關羽、張飛。
20歲從軍，是南宋赫赫有名的抗金大將；中國歷史上著名軍事家、戰略家，位列南宋中興四將之一。
岳飛抗金和南宋偏安
叁
任務：閱讀課本，講一講岳飛抗金的史事。
2、岳飛抗金
(2)過程（郾城大捷）：
岳飛統率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，
并乘勝追擊，迫使金軍后撤到黃河以北。
南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。
宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，便向金求和，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。(取勝的原因)
(3)結果：
(1)背景：
撼山易，撼岳家軍難
文臣不愛錢，武將不
惜死，天下便可太平。
岳飛抗金和南宋偏安
叁
岳飛字鵬舉，出身雇農之家，自幼習武，金兵南犯后毅然投身抗金斗爭，成為南宋抗金名將，中國歷史上著名軍事家、戰略家。
思考：岳飛的抗金事跡，數百年來一直被民眾傳頌，人們將他視為民族英
雄。人們為什么尊崇和懷念岳飛？
岳飛盡忠報國的精神深深打動了一代代國人。在抗金斗爭中，他率領的岳家軍紀律嚴明，作戰勇猛，是當時抗金力量的中堅。岳飛和岳家軍抗擊金兵南下，為南方地區創造了相對安寧的生產生活環境，讓南方人民免受戰爭災難，保護了人民的生命財產，維護了南宋人民的利益。因此，得到人民的尊崇和懷念。(不是民族英雄，因為不是抗擊外來侵略)
岳飛抗金和南宋偏安
叁
3、宋金和議
◇閱讀課本完成表格
自主學習
時間
內容
影響
1141年
南宋向金稱臣，并給金錢物，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。
宋每年向金國繳納貢銀25萬兩、絹25萬匹
宋金對峙局面形成
宋高宗和秦檜以“莫須有”罪名殺害岳飛。后來，金為了加強對黃河流域的統治，遷都燕京，改名中都。南宋統治者滿足于現狀，偏安江南一隅。
加重了南宋人民的負擔。議和帶來的和平局面使宋金雙方維持了長久的和平局面。有利于雙方經濟文化的交流和發展，促進了民族交融。從長遠來看有利于多民族國家的發展和統一。
金為了加強對黃河流域的統治，遷都燕京，改名中都。南宋統治者滿足于現狀，偏安江南一隅。
南宋偏安
題臨安邸
——林升
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
這首詩描寫了南宋統治者滿足于現狀，不思抵御外族侵擾，過著茍且偷安粉飾太平的日子。
主要政權示意圖的變化
肆
知識拓展
北宋
遼
西夏
北宋形勢圖（1111年）
金、南宋、西夏形勢圖（1142年）
1125年
金滅遼
1127年
金滅北宋
南宋建立
北宋
金
西夏
南宋
金
西夏
中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢。
我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的。
我們悠久的歷史是各民族共同書寫的。
我們燦爛的文化是各民族共同創造的。
我們偉大的精神是各民族共同培育的。
一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。
——習近平：在全國民族團結進步表彰大會上的講話
民族交融是中華民族發展的不竭動力。
課堂小結
金與南宋對峙
金滅北宋：1127年
金滅遼：1125年
岳飛抗金
南宋建立
南宋求和
金建國：1115年
完顏阿骨打（金太祖）
趙構
（宋高宗）
宋金議和
多個民族政權并立
民族融合進一步加強
1、南宋和北宋相比，其政治特點的相同之處有（ ）
①與少數民族政權并立 ②皇帝重文輕武，靠議和茍安
③投降派占上風，主戰派受排擠 ④被少數民族政權所滅
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2、宋金對峙局面形成的標志是（　 ）
　 A.堰城大捷B.南宋收復建康 C.南宋開始 D.南宋與金達成和議
3、標志著北宋滅亡的事件稱為（ ）
A.澶淵之盟 B.靖康之變 C.安史之亂 D.陳橋兵變
4、下列戰役由岳飛指揮的是（ ）
A.東京保衛戰 B.收復建康 C.黃天蕩戰役 D.郾城大捷
5、兩宋時期民族政權并立，宋遼西夏金有戰有和。下列示意圖正確的是（ ）
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
D
D
課堂小結
D
西夏
遼
北宋
西夏
金
北宋
西夏
金
南宋
西夏
遼
南宋
C
1、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛姺从车臅r代背景應該是（ ）
A.宋遼對抗 B.南宋與金對峙 C.宋夏和議 D.北宋與金對峙
B
D
課堂練習
C
2、文旅融合喚醒城市記憶。下列城市名片可以喚醒南宋都城記憶的是（?。?br/>A．秦俑故鄉，絲路源頭 C．六朝古都，金陵風韻
B．繁華汴水，精彩開封 D．千古宋城，夢回臨安
3、“時序”是學習歷史的基本要求。對圖中①②所示的朝代解釋
正確的是（ ）
A．①在五代十國后統一中國 B．②的建立者是元昊
C．①是在1127年被②滅亡的 D．①和②都是漢族人建立的政權
板書設計
岳飛抗金
宋金議和
金與南宋的對峙
赤膽忠心，報效祖國，廉潔奉公，勇往直前。
金建立
1115年
金滅遼
1125年
1127年
金滅北宋
南宋建立
靖康之難
郾城大捷

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