資源簡介

洪澤外國語中學2024一2025第二學年度
七年級道德與法治隨堂練習（1)
一。單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共計24分。在每題給出的
四個選項中，只有一個選項是最符合題意的)
1.進入初中以后，小華臉上長出了一些小痘痘，說話的嗓音也有了一些細微的變化，對此
他感覺有些苦惱，針對這一現象，我們應提醒他
A。這種現象不正常，應及時去看醫生
B。應采取有效措施，消除青春期煩惱
C。這是青春期的正常變化，不必苦惱
D.這是發育過快的表現，要引起警惕
2.進入青春期以后。小童對很多事情開始有了自己的看法，希望自己做決定，不喜歡父母
過多干涉自己。這表明
A。進入青春期的我們已經完全實現了自由
B。步入青春期，我們的自我意識不斷發展
C。進入青春期的我們無法控制沖動的情緒
D。青春期的我們一定會跟父母產生“對抗”
3。周五，洪澤外國語中學七(1)班進行大掃除活動，衛生委員向班主任建議：公共區清理
溝渠、搬運垃圾的工作盡量分配給男生，教室清潔黑板、課桌的工作盡量分配給女生。衛生
委員建議的合理性在于
A。男生比女生優秀，可承擔更繁重的工作
B。男女生之間差別大，大家無法共同合作
C。男女有別，不宜將男女生安排在一起工作
D。發揮男女生的優勢，才能更好地完成任務
4。進入初中后。小清發現自已和周圍的同伴一樣，都有一些莫名其妙的情緒表現：早晨還是
“春光明媚”“歡天喜下午就可能是“電閃雷鳴”“愁眉苦臉”。這些表現
A。都是負面的，會嚴重影響青少年的身心健康發展
B。表明情緒的表達方式多種多樣，可以任意發泄
C。反映了青少年情緒細膩且反應強烈的特點
D.說明青少年的情緒反應過于強烈，無法合理調節
5。《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。
作為未成年人，我們應該
①正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
②遭遇性侵害、性騷擾時，普于用法律維權
③遠離異性成年人，避免任何接觸
④提高自我保護意識，防患于未然
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
6。某校心理健康社團組織學生聽青春期生理心理講座和觀看青春期性教育科普影視作品。
同學們以“青春期的煩惱”為議題開展交流、討論。開展這些活動
①有助于學生了解青春期相關知識
②有助于學生掌握調節青春期煩惱的正確方法
③能夠幫助學生了解青春期的生理和心理變化
④可以杜絕性騷擾和性侵害事件的發生
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.對下列詩詞句所表達的情緒進行解讀，正確的有
①春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花---一喜
②風聲鶴唳，草木皆兵-一
一一哀
③怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇---怒
④天下傷心處，勞勞送客亭-一-俱
A。①②B.①③C.③④
D。②④
8.美國心理學家耶克斯和多德森研究證實，動機強度（焦慮水平）與工作效率（績效），呈倒T
形的線性關系。如右圖所示，這說明了什么
高
A。壓力越大，效率越高
工
潛能區（應激）
B。情緒影響著我們的行動效率
作效
C。情緒是決定行動成敗的關鍵
發展區
D。隨著周圍情況的變化，情緒也發生變化
舒適區
9。情緒就像染色劑，渲染著人們的喜怒哀樂，我們要學會
壓力效
給自已消“氣”，學會轉化、釋放情緒。下面漫畫一和漫畫
乏力區
破壞區
二中調節情緒的方法分別是
低低
動機強度（焦慮水平、壓力水平）高
深呼吸…
跳一段自
己喜歡的
漫畫
舞蹈
漫畫二
A.轉移注意、放松訓練
B.調節認知、合理宣泄
C.放松訓練、調節認知
D.合理宣泄、轉移注意
10。下列對“微行動”點評正確的是
A。生活節奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸
福感一一保持樂觀心態，任何事都要忍耐
B.軒軒代表班級參加演講比賽，發揮失常，心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成
績一一挫折一定會使人產生積極的情緒感受
C.小美看了《哪吒2》，為祖國動漫科技的強大而自豪，寫下了自己的真實感受一一積累正
面情感，滋養心靈
D.爸爸不高興怒斥了小峰，小峰不高興就踢了小狗一腳一一情緒能相互傳染，應該壓抑
11.近年來，洪澤外國語中學開展校內藝術課程，引導學生發現生活之美、行為之雅。促進
學生身心健康發展。參加校內藝術課程有助于學生
①體驗美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養創新思維
③培養積極情感，提升內在修養④提升審美品味，塑造完美形象

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