資源簡介

初中科學浙教版九年級下冊第3單元第3節身體的防衛同步練習
一、選擇題
1． 圖示漫畫表示人體受到某種病原體感染時發生的免疫反應，其中①表示某種病原體，③表示抗體。下列分析正確的是 (　　)
A．圖中的②表示人體內的T淋巴細胞
B．該漫畫表示的免疫類型為體液免疫
C．圖中的③針對所有病原體都有防御作用
D．該漫畫體現出免疫具有保持自我穩定的功能
【答案】B
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】B淋巴細胞在接受到抗原的刺激后會產生抗體和記憶細胞，屬于特異性免疫中的體液免疫。
【解答】AB、②可以產生抗體，是B淋巴細胞，屬于體液免疫，故A錯誤，B正確；
C、體液免疫屬于特異性免疫，每種抗體只針對特定的抗原有防御作用，故C錯誤；
D、該漫畫體現出免疫具有免疫防御的功能，故D錯誤。
故答案為：B。
2． 下列屬于特異性免疫的是 (　　)
A．呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物 B．接種卡介苗預防結核病
C．體液中的溶菌酶使病菌失活 D．皮膚阻擋病菌
【答案】B
【知識點】人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】人體的第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，主要是皮膚、黏膜的阻擋、溶菌酶的溶解和吞噬細胞的吞噬作用；第三道防線是特異性免疫，主要是B淋巴細胞和T淋巴細胞在作戰。
【解答】A、呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物屬于人體的第一道防線，是非特異性免疫，故A錯誤；
B、接種疫苗會促使B淋巴細胞產生相應的抗體和記憶細胞，屬于人體的第三道防線，是特異性免疫，故B正確；
C、體液中的溶菌酶使病菌失活屬于人體的第二道防線，是非特異性免疫，故C錯誤；
D、皮膚阻擋病菌屬于人體的第一道防線，是非特異性免疫，故D錯誤。
故答案為：B。
3． 預防接種證是兒童接種疫苗的憑證，上面有接種卡介苗、百日咳、白喉、破傷風疫苗的記錄，是兒童入托、入學和成年后就業的健康身份證。下列有關說法不正確的是 (　　)
A．計劃免疫是通過預防接種保護易感人群
B．計劃免疫主要針對特定病原體起防御作用
C．疫苗是一種能引起人體特定免疫反應的抗原
D．接種疫苗就是讓被接種者獲得永久免疫能力
【答案】D
【知識點】人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】預防接種屬于人工自動免疫，使人體獲得相應的免疫能力。
【解答】A、計劃免疫是利用人體的特異性免疫起到保護易感人群的有效途徑，故A不符合題意；
B、計劃免疫屬于特異性免疫，主要針對特定病原體起防御作用，故B不符合題意；
C、疫苗是滅活或活性很低的病菌，能激起人體的免疫反應，屬于抗原，故C不符合題意；
D、接種疫苗獲得的免疫能力有長久和暫時性的兩類，故D符合題意。
故選D。
4． 目前，我國的新冠肺炎疫情防控已經取得了階段性的勝利，下列關于疫情的相關敘述正確的是 (　　)
A．新冠肺炎的傳染源是新冠病毒
B．戴口罩屬于預防傳染病措施中的保護易感人群
C．新冠肺炎康復者血漿內抗體可用于治療其他患者，屬于特異性免疫
D．新冠病毒的遺傳物質位于細胞核內
【答案】C
【知識點】病毒及其與人的關系；傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】預防傳染病措施有：保護易感人群、切斷傳播途徑和控制傳染源。
【解答】A、新冠病毒是新冠肺炎的病原體，換新冠肺炎的人屬于傳染源，故A錯誤；
B、戴口罩屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑，故B錯誤；
C、抗體由B淋巴細胞產生，只針對一種或一類病菌起作用，所以用抗體治療患者，屬于特異性免疫，故C正確；
D、病毒沒有細胞結構，所以不沒有細胞核，故D錯誤。
故答案為：C。
5． 下列各項中，屬于非特異性免疫的是 (　　)
A．白細胞吞噬侵入人體的病菌 B．接種卡介苗預防肺結核
C．被蛇咬后立即注射抗毒血清 D．患過麻疹的人不會再得此病
【答案】A
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】人體的第一道和第二道防線都屬于非特異性免疫；第三道防線由淋巴細胞構成，屬于特異性免疫。
【解答】A、白細胞吞噬侵入人體的病菌屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，故A符合題意；
B、接種卡介苗預防肺結核，疫苗可以促使B淋巴細胞產生抗體和記憶細胞，屬于第三道防線，是特異性免疫，故B不符合題意；
C、被蛇咬后立即注射抗毒血清，抗毒血清中有相對應的抗體或淋巴因子，屬于特異性免疫，故C不符合題意；
D、患過麻疹的人不會再得此病，是因為B淋巴會產生記憶細胞，在對應的病菌再次侵入人體時，迅速產生大量的抗體，將病菌消滅，防止人體再次患病，屬于特異性免疫，故D不符合題意。
故答案為：A。
6． 我國實施計劃免疫，有計劃地對兒童進行預防接種，以控制傳染病。下列敘述錯誤的是(　　)
A．疫苗相當于抗原
B．預防接種后體內可產生相應抗體
C．預防接種是針對特定病原體的免疫
D．按種一次即可終身具有免疫能力
【答案】D
【知識點】人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】在接種疫苗后，B淋巴會產生抗體和記憶細胞，起到免疫的作用。
【解答】A、疫苗是滅活或活性很低的細菌或者病毒，會激起人體免疫反應，屬于抗原，故A不符合題意；
BC、預防接種是針對特定病原體的免疫，預防接種后體內可產生相應抗體，屬于特異性免疫，故BC不符合題意；
D、為了獲得更好的免疫能力和免疫時間，有些疫苗需要接種多次，例如乙肝疫苗，故D符合題意。
故答案為：D。
7． 下列不是人體第一道防線的作用的是 (　　)
A．皮膚的分泌物有殺菌作用
B．皮膚能阻擋病原體侵入人體
C．呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用
D．吞噬細胞的吞噬作用
【答案】D
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】第一、二道防線都屬于非特異性免疫。
【解答】第一道防線主要是皮膚及其分泌物、呼吸道粘膜，吞噬細胞屬于第二道防線。
故答案為：D。
8． 埃博拉病毒能引起人體出現埃博拉出血熱，并且在人群中快速傳播，導致大量人死亡。以下說法錯誤的是 (　　)
A．埃博拉出血熱具有傳染性
B．研制相應疫苗有利于保護易感人群
C．埃博拉病毒屬于傳染源
D．康復病人體內有抗埃博拉病毒的抗體
【答案】C
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】病毒、細菌等微生物可以使人生病，屬于病原體，攜帶、能傳播病原體的人屬于傳染源。
【解答】A、埃博拉出血熱能在人群中快速傳播，說明具有傳染性，故A不符合題意；
B、疫苗可以刺激人體的B淋巴細胞產生對應的抗體和記憶細胞，使人體獲得免疫能力，所以研制相應疫苗有利于保護易感人群，故B不符合題意；
C、埃博拉病毒屬于病原體，攜帶埃博拉病毒的人屬于傳染源，故C符合題意；
D、病毒侵入人體后，刺激人體的B淋巴細胞產生對應的抗體和記憶細胞，所以康復病人體內有抗埃博拉病毒的抗體，故D不符合題意。
故答案為：C。
9． 患過麻疹的人一般不會再次患麻疹。下列各項中與此免疫類型相同的是(　　)。
A．呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用
B．接種過水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒侵襲
C．吞噬細胞可以將侵入人體的病菌吞噬消化
D．皮膚排列緊密的角質層細胞阻擋病菌侵入
【答案】B
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】患過麻疹的人一般不會再患麻疹病，原因是在體內產生麻疹病毒的抗體，屬于第三道防線是特異性免疫。
【解答】A、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫；
B、接種過水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒侵襲，屬于第三道防線，是特異性免疫；
C、吞噬細胞可以將侵入人體的病菌吞噬消化，屬于第二道防線，是非特異性免疫；
D、皮膚的保護作用，屬于第一道防線， 是非特異性免疫。
故答案為：B。
10．（2024九下·紹興模擬）2023年冬季，呼吸道傳染病呈現出多種病原體共同流行的態勢。因此，病原體檢測對于早診斷、早治療和控制疾病的傳播至關重要。目前，病原體檢測主要包括：抗原檢測、抗體檢測和核酸檢測。下列說法不正確的是()
A．從預防傳染病的措施看，病原體的檢測屬于控制傳染源
B．抗原檢測和核酸檢測都可以直接檢測病原體
C．不同的病原體具有不同的基因，因此核酸檢測具有較高的準確性
D．當抗原被清除后，抗體隨即消失，因此抗體檢測只適用于感染期
【答案】D
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能
【解析】【分析】 抗原源自于（抗體生成），指任何能夠引發免疫反應（例如，產生特定抗體分子）的物質。 根據定義，抗原 (Ag)能夠與其所處環境內的特異性抗體結合。 通常，抗原是通過感染進入宿主體內的外源性蛋白質或蛋白質片段。 抗體： 機體在抗原物質刺激下，由B細胞分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合反應的免疫球蛋白。
【解答】當抗原被清除后，抗體還會有存在一頓時間，因此抗體檢測適用于感染期和康復后的一段時間，D錯誤；
故答案為：D
二、填空題
11．（2025九下·義烏月考）新型冠狀病毒肺炎引發的疫情揪住了全國人民的心。1月7日，研究人員在患者標本中檢出一種新型冠狀病毒。
（1）在所給信息中：新型冠狀病毒屬于　 　(填“傳染源”或“病原體”)。
（2）小王不能去上學，于是在小區的花園里玩耍。玩著玩著，他發現自己身上有很多又癢又紅的腫塊，原來他對花粉是過敏的。這里的花粉相當于一種　 　物質，刺激人體的產生的抗體，發生了免疫反應。
（3）人的ABO血型是由紅細胞上　 　決定的。甲、乙、丙、丁四個人具有不同的血型。已知乙的血清中無抗 B凝集素；若采用異型輸血，甲的血液不能輸給其它三人，而丁可以給其它三人，則乙的血型是　 　型。
【答案】（1）病原體
（2）抗原
（3）凝集原；B
【知識點】血型與輸血；病毒及其與人的關系；人體的免疫功能
【解析】【分析】（1）傳染源指的是被感染的人或動物。
（2）抗體是B淋巴細胞產生的一種具有免疫功能的蛋白質。
（3）供血者考慮的是紅細胞上的凝集原，受血者考慮的是血清中的凝集素。
【解答】（1）病毒能導致人生病，屬于病原體。
（2）花粉能激起人體的免疫反應，可知花粉是抗原。
（3）紅細胞上的凝集原決定人的ABO血型。乙的血清中無抗B凝集素，可知乙是B或AB型，丁可以輸給其他三人，可知丁是O型血。甲不能給其他三人，說明甲是AB型，可知乙是B型。
12． 傳染病具有傳染性和流行性等特點。目前，新冠肺炎在全球爆發，給全世界人民的生活和健康帶來很大的影響。請根據所學知識，回答下列問題：
（1） 圖中序號①②代表的基本環節分別是　 　和　 　。
（2）該病流行期間，各學校都采取了相應的措施，比如，開窗通風，在教室、宿舍等場所噴灑消毒液等，從傳染病的預防措施看，這屬于　 　。
（3） 目前我國的防疫已經取得階段性勝利，我國已成功研發新冠疫苗。在免疫學上，接種的疫苗相當于　 　(填“抗原”或“抗體”)，由此獲得的免疫屬于　 　免疫。
【答案】（1）傳播途徑；易感人群
（2）切斷傳播途徑
（3）抗原；特異性
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】（1）傳染病的流行需要的有：病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群。
（2）預防傳染病的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
（3）抗原能激起人體免疫反應，例如侵入人體的微生物、使人過敏的花粉、移植的器官等。
【解答】（1）②接觸病原體后變為傳染源，說明②是易感人群，①是病原體從傳染源到達易感人群的途徑，所以是傳播途徑。
（2）新冠肺炎屬于呼吸道傳染病，可通過空氣傳播，開窗通風屬于切斷傳播途徑。
（3）疫苗是滅活或活性較低的病原體，能激起人體的免疫反應，屬于抗原。抗原會刺激B兩淋巴細胞產生抗體和記憶細胞，屬于特異性免疫。
13．目前，我國已在接種的新冠疫苗有三種，其中滅活疫苗是一種典型的傳統疫苗，由已殺滅的新冠病毒制成。
（1）從免疫學角度分析，人體通過注射滅活疫苗獲得免疫的方法屬于　 　免疫。
（2）在創建國家級文明城市的過程中，衢州市委市政府提出“八個一”的行為要求，其中下列行為要求與預防傳染病有關的是____。
A．車讓人 B．行作揖禮
C．不隨地吐痰 D．使用公勺、公筷
【答案】（1）特異性(或人工)
（2）B；C；D
【知識點】傳染病的預防措施；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】（1）注射疫苗屬于特異性免疫，人體獲得了免疫能力，也可稱為人工自動免疫。
（2）預防傳染病：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群。
【解答】（1）人體通過注射滅活疫苗，刺激B淋巴細胞產生對應的抗體和記憶細胞，從而獲得相應的免疫能力，屬于特異性免疫。
（2）不同的傳染病有不同的傳播的途徑，預防傳染病的方式之一是切斷傳播途徑，行作揖禮、不隨地吐痰和使用公勺、公筷都屬于切斷傳播途徑。
故答案為：BCD。
14．（2024九下·平湖開學考）2014年，“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非爆發埃博拉疫情以來，已造成數人感染和死亡……目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗。過程如下圖所示。請補充、完善實驗過程，回答相關問題。
（1）上述實驗過程中，①應填寫　 　；②處填寫　 　。
（2）在實驗中，設置A組恒河猴作用是　 　。
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的　 　。這種免疫類型為　 　（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。
（4）上述實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種　 　疫苗恒河猴患病的情況。
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的　 　。
（6）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規范睡眠，提高身體抵抗力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等。上述措施中屬于切斷傳播途徑的是　 　（填序號）。
【答案】（1）21天；注射埃博拉疫苗
（2）對照
（3）抗體；特異性免疫
（4）不同濃度
（5）病原體
（6）①④
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能
【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
【解答】（1）在設置對照組時，只是使一個條件不同，因此①應填寫21天，②處填寫注射埃博拉疫苗；
（2）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是對照；
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫；
（4）上述實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種不同濃度疫苗恒河猴患病的情況；
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體；
（6）①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔是切斷傳播途徑；②規范睡眠，提高身體抵抗力，屬于提高免疫力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察，消滅病原體；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等切斷傳播途徑；故①④正確。
故答案為：（1）21天；注射埃博拉疫苗；（2）對照；（3）抗體；特異性免疫；（4）不同濃度；（5）病原體；（6）①④。
15．（2024九下·江北開學考）近期，世界上絕大部分國家都出現了新冠疫情，幾百萬人感染新冠肺炎。
（1）從傳染病的角度看，新冠病毒屬于　 　。
（2）新冠肺炎的全球爆發，說明傳染病具有　 　性和流行性的特點。
（3）工作人員每天都要對教室進行消毒，從預防傳染病的角度分析，這項措施屬于　 　。
（4）新冠肺炎康復者的血漿中含有抗體，可以用于治療某些新冠肺炎重癥患者。康復者體內產生抗體的免疫反應屬于　 　(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。
（5）新冠病毒主要通過患者的呼吸排出并散播。如圖表示患者呼吸運動的兩個過程，箭頭表示橫膈運動方向。則甲、乙兩圖表示的過程分別是____。
A．甲呼氣、乙吸氣 B．甲吸氣、乙呼氣
C．甲、乙都呼氣 D．甲、乙都吸氣
【答案】（1）病原體
（2）傳染性
（3）切斷傳染途徑
（4）特異性
（5）B
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能
【解析】【分析】傳染病要想流行起來，必須具備三個環節：傳染源、傳播途徑和易感人群，這三個環節必須同時具備，缺一不可；控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
【解答】（1）病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的，因此從傳染病的角度來看，新型冠狀病毒屬于病原體。
（2）新冠肺炎的全球爆發，能在生物之間傳播的疾病，說明傳染病具有傳染性和流行性特點。
（3）預防傳染病的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。工作人員每天都要對教室進行消毒，從預防傳染病的角度分析，這項措施屬于切斷傳播途徑。
（4）治療新冠肺炎其中的一種治療手段是對重癥患者注射新冠肺炎康復者捐獻的血清，因為康復者體內含有抗體，抗體只能消滅特定的病原體，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫。
（5）當肋間肌和膈肌收縮時，胸廓體積增大，肺也隨之擴張，肺內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道進入肺，完成吸氣；當肋間肌和膈肌舒張時，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。
甲圖膈肌頂部下降，胸廓容積變大，是吸氣過程；乙圖膈肌頂部上升，胸廓容積縮小，是呼氣過程。
故答案為：B。
三、實驗探究題
16．“埃博拉”曾成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為 A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，并回答相關問題。
（1）上述實驗過程中，①處應填寫　 　；②處應填寫　 　。
（2）在實驗中，設置 A組恒河猴的作用是　 　。
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為其體內產生了抵抗埃博拉病毒的　 　。這種免疫類型為　 　。
（4）上述實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種　 　疫苗后恒河猴患病的情況。
【答案】（1）21天后；注射埃博拉疫苗
（2）對照
（3）抗體；特異性免疫
（4）不同濃度
【知識點】人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】本題主要考查實驗設計中的控制變量法和對照實驗法的應用，以及人體特異性免疫和計劃免疫的相關知識。
【解答】(1)中為研究埃博拉疫苗對恒河猴免疫的影響，應設計對照實驗即其中一組注射疫苗另一組不注射，除該變量外其余條件均應相同，所以A組也應生活相同的時間即21天；
(2)由第一小題 可知實驗變量為是否注射疫苗，即未受到實驗變量影響的為對照組；
(3)接受完疫苗的猴體內相當于已經接受過抗原刺激了，所以體內已存在關于埃博拉病毒的相關抗體了，一種抗體只能針對一種抗原即為特異性免疫；
(4)在確定哪一個濃度是最有效時，應設置一定的濃度梯度設計實驗并控制其余變量相同。
故答案為：（1）21天后； 注射埃博拉疫苗 (2) 對照(3) 抗體；特異性免疫(4) 不同濃度
17．（浙教版九年級下學期科學 3.2 特殊的防病措施人體免疫功能（第2課時）同步練習）如圖為免疫產生的實驗探究示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）在上述實驗中，實驗組為　 　。
（2）乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗　 　的抗體。鼠產生的這種免疫類型屬于　 　免疫。
（3）將另外一種病菌注入經過乙處理的鼠體內，鼠　 　(填“能”或“不能”)存活。
（4）在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的____。
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入”鼠體
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入”鼠體
【答案】（1）乙
（2）肺炎雙球菌；特異性
（3）不能
（4）B
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】根據科學探究的基本方法、免疫的功能知識解題。
【解答】解：(1)根據科學探究實驗的原則：①對照原則可知，本實驗的對照組是甲組，因為甲組的肺炎雙球菌沒有經過處理，而乙組是實驗組，肺炎雙球菌已經滅火；
(2)乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗肺炎雙球菌的抗體。鼠產生的這種免疫類型屬于特異性免疫；
(3)抗體具有專一性，據圖可知，乙處理的鼠體內具有抗肺炎雙球菌的抗體，但該抗體對其它病菌無效；故將另外一種病菌注入經過乙處理的鼠體內，鼠不能存活；
(4)在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入”鼠體；
故答案為：（1）乙；（2）肺炎雙球菌、特異性；（3）不能；（4）B。
1 / 1初中科學浙教版九年級下冊第3單元第3節身體的防衛同步練習
一、選擇題
1． 圖示漫畫表示人體受到某種病原體感染時發生的免疫反應，其中①表示某種病原體，③表示抗體。下列分析正確的是 (　　)
A．圖中的②表示人體內的T淋巴細胞
B．該漫畫表示的免疫類型為體液免疫
C．圖中的③針對所有病原體都有防御作用
D．該漫畫體現出免疫具有保持自我穩定的功能
2． 下列屬于特異性免疫的是 (　　)
A．呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物 B．接種卡介苗預防結核病
C．體液中的溶菌酶使病菌失活 D．皮膚阻擋病菌
3． 預防接種證是兒童接種疫苗的憑證，上面有接種卡介苗、百日咳、白喉、破傷風疫苗的記錄，是兒童入托、入學和成年后就業的健康身份證。下列有關說法不正確的是 (　　)
A．計劃免疫是通過預防接種保護易感人群
B．計劃免疫主要針對特定病原體起防御作用
C．疫苗是一種能引起人體特定免疫反應的抗原
D．接種疫苗就是讓被接種者獲得永久免疫能力
4． 目前，我國的新冠肺炎疫情防控已經取得了階段性的勝利，下列關于疫情的相關敘述正確的是 (　　)
A．新冠肺炎的傳染源是新冠病毒
B．戴口罩屬于預防傳染病措施中的保護易感人群
C．新冠肺炎康復者血漿內抗體可用于治療其他患者，屬于特異性免疫
D．新冠病毒的遺傳物質位于細胞核內
5． 下列各項中，屬于非特異性免疫的是 (　　)
A．白細胞吞噬侵入人體的病菌 B．接種卡介苗預防肺結核
C．被蛇咬后立即注射抗毒血清 D．患過麻疹的人不會再得此病
6． 我國實施計劃免疫，有計劃地對兒童進行預防接種，以控制傳染病。下列敘述錯誤的是(　　)
A．疫苗相當于抗原
B．預防接種后體內可產生相應抗體
C．預防接種是針對特定病原體的免疫
D．按種一次即可終身具有免疫能力
7． 下列不是人體第一道防線的作用的是 (　　)
A．皮膚的分泌物有殺菌作用
B．皮膚能阻擋病原體侵入人體
C．呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用
D．吞噬細胞的吞噬作用
8． 埃博拉病毒能引起人體出現埃博拉出血熱，并且在人群中快速傳播，導致大量人死亡。以下說法錯誤的是 (　　)
A．埃博拉出血熱具有傳染性
B．研制相應疫苗有利于保護易感人群
C．埃博拉病毒屬于傳染源
D．康復病人體內有抗埃博拉病毒的抗體
9． 患過麻疹的人一般不會再次患麻疹。下列各項中與此免疫類型相同的是(　　)。
A．呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用
B．接種過水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒侵襲
C．吞噬細胞可以將侵入人體的病菌吞噬消化
D．皮膚排列緊密的角質層細胞阻擋病菌侵入
10．（2024九下·紹興模擬）2023年冬季，呼吸道傳染病呈現出多種病原體共同流行的態勢。因此，病原體檢測對于早診斷、早治療和控制疾病的傳播至關重要。目前，病原體檢測主要包括：抗原檢測、抗體檢測和核酸檢測。下列說法不正確的是()
A．從預防傳染病的措施看，病原體的檢測屬于控制傳染源
B．抗原檢測和核酸檢測都可以直接檢測病原體
C．不同的病原體具有不同的基因，因此核酸檢測具有較高的準確性
D．當抗原被清除后，抗體隨即消失，因此抗體檢測只適用于感染期
二、填空題
11．（2025九下·義烏月考）新型冠狀病毒肺炎引發的疫情揪住了全國人民的心。1月7日，研究人員在患者標本中檢出一種新型冠狀病毒。
（1）在所給信息中：新型冠狀病毒屬于　 　(填“傳染源”或“病原體”)。
（2）小王不能去上學，于是在小區的花園里玩耍。玩著玩著，他發現自己身上有很多又癢又紅的腫塊，原來他對花粉是過敏的。這里的花粉相當于一種　 　物質，刺激人體的產生的抗體，發生了免疫反應。
（3）人的ABO血型是由紅細胞上　 　決定的。甲、乙、丙、丁四個人具有不同的血型。已知乙的血清中無抗 B凝集素；若采用異型輸血，甲的血液不能輸給其它三人，而丁可以給其它三人，則乙的血型是　 　型。
12． 傳染病具有傳染性和流行性等特點。目前，新冠肺炎在全球爆發，給全世界人民的生活和健康帶來很大的影響。請根據所學知識，回答下列問題：
（1） 圖中序號①②代表的基本環節分別是　 　和　 　。
（2）該病流行期間，各學校都采取了相應的措施，比如，開窗通風，在教室、宿舍等場所噴灑消毒液等，從傳染病的預防措施看，這屬于　 　。
（3） 目前我國的防疫已經取得階段性勝利，我國已成功研發新冠疫苗。在免疫學上，接種的疫苗相當于　 　(填“抗原”或“抗體”)，由此獲得的免疫屬于　 　免疫。
13．目前，我國已在接種的新冠疫苗有三種，其中滅活疫苗是一種典型的傳統疫苗，由已殺滅的新冠病毒制成。
（1）從免疫學角度分析，人體通過注射滅活疫苗獲得免疫的方法屬于　 　免疫。
（2）在創建國家級文明城市的過程中，衢州市委市政府提出“八個一”的行為要求，其中下列行為要求與預防傳染病有關的是____。
A．車讓人 B．行作揖禮
C．不隨地吐痰 D．使用公勺、公筷
14．（2024九下·平湖開學考）2014年，“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非爆發埃博拉疫情以來，已造成數人感染和死亡……目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗。過程如下圖所示。請補充、完善實驗過程，回答相關問題。
（1）上述實驗過程中，①應填寫　 　；②處填寫　 　。
（2）在實驗中，設置A組恒河猴作用是　 　。
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的　 　。這種免疫類型為　 　（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。
（4）上述實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種　 　疫苗恒河猴患病的情況。
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的　 　。
（6）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規范睡眠，提高身體抵抗力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等。上述措施中屬于切斷傳播途徑的是　 　（填序號）。
15．（2024九下·江北開學考）近期，世界上絕大部分國家都出現了新冠疫情，幾百萬人感染新冠肺炎。
（1）從傳染病的角度看，新冠病毒屬于　 　。
（2）新冠肺炎的全球爆發，說明傳染病具有　 　性和流行性的特點。
（3）工作人員每天都要對教室進行消毒，從預防傳染病的角度分析，這項措施屬于　 　。
（4）新冠肺炎康復者的血漿中含有抗體，可以用于治療某些新冠肺炎重癥患者。康復者體內產生抗體的免疫反應屬于　 　(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。
（5）新冠病毒主要通過患者的呼吸排出并散播。如圖表示患者呼吸運動的兩個過程，箭頭表示橫膈運動方向。則甲、乙兩圖表示的過程分別是____。
A．甲呼氣、乙吸氣 B．甲吸氣、乙呼氣
C．甲、乙都呼氣 D．甲、乙都吸氣
三、實驗探究題
16．“埃博拉”曾成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為 A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，并回答相關問題。
（1）上述實驗過程中，①處應填寫　 　；②處應填寫　 　。
（2）在實驗中，設置 A組恒河猴的作用是　 　。
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為其體內產生了抵抗埃博拉病毒的　 　。這種免疫類型為　 　。
（4）上述實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種　 　疫苗后恒河猴患病的情況。
17．（浙教版九年級下學期科學 3.2 特殊的防病措施人體免疫功能（第2課時）同步練習）如圖為免疫產生的實驗探究示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）在上述實驗中，實驗組為　 　。
（2）乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗　 　的抗體。鼠產生的這種免疫類型屬于　 　免疫。
（3）將另外一種病菌注入經過乙處理的鼠體內，鼠　 　(填“能”或“不能”)存活。
（4）在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的____。
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入”鼠體
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入”鼠體
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】B淋巴細胞在接受到抗原的刺激后會產生抗體和記憶細胞，屬于特異性免疫中的體液免疫。
【解答】AB、②可以產生抗體，是B淋巴細胞，屬于體液免疫，故A錯誤，B正確；
C、體液免疫屬于特異性免疫，每種抗體只針對特定的抗原有防御作用，故C錯誤；
D、該漫畫體現出免疫具有免疫防御的功能，故D錯誤。
故答案為：B。
2．【答案】B
【知識點】人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】人體的第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，主要是皮膚、黏膜的阻擋、溶菌酶的溶解和吞噬細胞的吞噬作用；第三道防線是特異性免疫，主要是B淋巴細胞和T淋巴細胞在作戰。
【解答】A、呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物屬于人體的第一道防線，是非特異性免疫，故A錯誤；
B、接種疫苗會促使B淋巴細胞產生相應的抗體和記憶細胞，屬于人體的第三道防線，是特異性免疫，故B正確；
C、體液中的溶菌酶使病菌失活屬于人體的第二道防線，是非特異性免疫，故C錯誤；
D、皮膚阻擋病菌屬于人體的第一道防線，是非特異性免疫，故D錯誤。
故答案為：B。
3．【答案】D
【知識點】人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】預防接種屬于人工自動免疫，使人體獲得相應的免疫能力。
【解答】A、計劃免疫是利用人體的特異性免疫起到保護易感人群的有效途徑，故A不符合題意；
B、計劃免疫屬于特異性免疫，主要針對特定病原體起防御作用，故B不符合題意；
C、疫苗是滅活或活性很低的病菌，能激起人體的免疫反應，屬于抗原，故C不符合題意；
D、接種疫苗獲得的免疫能力有長久和暫時性的兩類，故D符合題意。
故選D。
4．【答案】C
【知識點】病毒及其與人的關系；傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】預防傳染病措施有：保護易感人群、切斷傳播途徑和控制傳染源。
【解答】A、新冠病毒是新冠肺炎的病原體，換新冠肺炎的人屬于傳染源，故A錯誤；
B、戴口罩屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑，故B錯誤；
C、抗體由B淋巴細胞產生，只針對一種或一類病菌起作用，所以用抗體治療患者，屬于特異性免疫，故C正確；
D、病毒沒有細胞結構，所以不沒有細胞核，故D錯誤。
故答案為：C。
5．【答案】A
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】人體的第一道和第二道防線都屬于非特異性免疫；第三道防線由淋巴細胞構成，屬于特異性免疫。
【解答】A、白細胞吞噬侵入人體的病菌屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，故A符合題意；
B、接種卡介苗預防肺結核，疫苗可以促使B淋巴細胞產生抗體和記憶細胞，屬于第三道防線，是特異性免疫，故B不符合題意；
C、被蛇咬后立即注射抗毒血清，抗毒血清中有相對應的抗體或淋巴因子，屬于特異性免疫，故C不符合題意；
D、患過麻疹的人不會再得此病，是因為B淋巴會產生記憶細胞，在對應的病菌再次侵入人體時，迅速產生大量的抗體，將病菌消滅，防止人體再次患病，屬于特異性免疫，故D不符合題意。
故答案為：A。
6．【答案】D
【知識點】人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】在接種疫苗后，B淋巴會產生抗體和記憶細胞，起到免疫的作用。
【解答】A、疫苗是滅活或活性很低的細菌或者病毒，會激起人體免疫反應，屬于抗原，故A不符合題意；
BC、預防接種是針對特定病原體的免疫，預防接種后體內可產生相應抗體，屬于特異性免疫，故BC不符合題意；
D、為了獲得更好的免疫能力和免疫時間，有些疫苗需要接種多次，例如乙肝疫苗，故D符合題意。
故答案為：D。
7．【答案】D
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】第一、二道防線都屬于非特異性免疫。
【解答】第一道防線主要是皮膚及其分泌物、呼吸道粘膜，吞噬細胞屬于第二道防線。
故答案為：D。
8．【答案】C
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】病毒、細菌等微生物可以使人生病，屬于病原體，攜帶、能傳播病原體的人屬于傳染源。
【解答】A、埃博拉出血熱能在人群中快速傳播，說明具有傳染性，故A不符合題意；
B、疫苗可以刺激人體的B淋巴細胞產生對應的抗體和記憶細胞，使人體獲得免疫能力，所以研制相應疫苗有利于保護易感人群，故B不符合題意；
C、埃博拉病毒屬于病原體，攜帶埃博拉病毒的人屬于傳染源，故C符合題意；
D、病毒侵入人體后，刺激人體的B淋巴細胞產生對應的抗體和記憶細胞，所以康復病人體內有抗埃博拉病毒的抗體，故D不符合題意。
故答案為：C。
9．【答案】B
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】患過麻疹的人一般不會再患麻疹病，原因是在體內產生麻疹病毒的抗體，屬于第三道防線是特異性免疫。
【解答】A、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫；
B、接種過水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒侵襲，屬于第三道防線，是特異性免疫；
C、吞噬細胞可以將侵入人體的病菌吞噬消化，屬于第二道防線，是非特異性免疫；
D、皮膚的保護作用，屬于第一道防線， 是非特異性免疫。
故答案為：B。
10．【答案】D
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能
【解析】【分析】 抗原源自于（抗體生成），指任何能夠引發免疫反應（例如，產生特定抗體分子）的物質。 根據定義，抗原 (Ag)能夠與其所處環境內的特異性抗體結合。 通常，抗原是通過感染進入宿主體內的外源性蛋白質或蛋白質片段。 抗體： 機體在抗原物質刺激下，由B細胞分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合反應的免疫球蛋白。
【解答】當抗原被清除后，抗體還會有存在一頓時間，因此抗體檢測適用于感染期和康復后的一段時間，D錯誤；
故答案為：D
11．【答案】（1）病原體
（2）抗原
（3）凝集原；B
【知識點】血型與輸血；病毒及其與人的關系；人體的免疫功能
【解析】【分析】（1）傳染源指的是被感染的人或動物。
（2）抗體是B淋巴細胞產生的一種具有免疫功能的蛋白質。
（3）供血者考慮的是紅細胞上的凝集原，受血者考慮的是血清中的凝集素。
【解答】（1）病毒能導致人生病，屬于病原體。
（2）花粉能激起人體的免疫反應，可知花粉是抗原。
（3）紅細胞上的凝集原決定人的ABO血型。乙的血清中無抗B凝集素，可知乙是B或AB型，丁可以輸給其他三人，可知丁是O型血。甲不能給其他三人，說明甲是AB型，可知乙是B型。
12．【答案】（1）傳播途徑；易感人群
（2）切斷傳播途徑
（3）抗原；特異性
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】（1）傳染病的流行需要的有：病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群。
（2）預防傳染病的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
（3）抗原能激起人體免疫反應，例如侵入人體的微生物、使人過敏的花粉、移植的器官等。
【解答】（1）②接觸病原體后變為傳染源，說明②是易感人群，①是病原體從傳染源到達易感人群的途徑，所以是傳播途徑。
（2）新冠肺炎屬于呼吸道傳染病，可通過空氣傳播，開窗通風屬于切斷傳播途徑。
（3）疫苗是滅活或活性較低的病原體，能激起人體的免疫反應，屬于抗原。抗原會刺激B兩淋巴細胞產生抗體和記憶細胞，屬于特異性免疫。
13．【答案】（1）特異性(或人工)
（2）B；C；D
【知識點】傳染病的預防措施；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】（1）注射疫苗屬于特異性免疫，人體獲得了免疫能力，也可稱為人工自動免疫。
（2）預防傳染病：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群。
【解答】（1）人體通過注射滅活疫苗，刺激B淋巴細胞產生對應的抗體和記憶細胞，從而獲得相應的免疫能力，屬于特異性免疫。
（2）不同的傳染病有不同的傳播的途徑，預防傳染病的方式之一是切斷傳播途徑，行作揖禮、不隨地吐痰和使用公勺、公筷都屬于切斷傳播途徑。
故答案為：BCD。
14．【答案】（1）21天；注射埃博拉疫苗
（2）對照
（3）抗體；特異性免疫
（4）不同濃度
（5）病原體
（6）①④
【知識點】傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能
【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
【解答】（1）在設置對照組時，只是使一個條件不同，因此①應填寫21天，②處填寫注射埃博拉疫苗；
（2）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是對照；
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫；
（4）上述實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種不同濃度疫苗恒河猴患病的情況；
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體；
（6）①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔是切斷傳播途徑；②規范睡眠，提高身體抵抗力，屬于提高免疫力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察，消滅病原體；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等切斷傳播途徑；故①④正確。
故答案為：（1）21天；注射埃博拉疫苗；（2）對照；（3）抗體；特異性免疫；（4）不同濃度；（5）病原體；（6）①④。
15．【答案】（1）病原體
（2）傳染性
（3）切斷傳染途徑
（4）特異性
（5）B
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；傳染病及其傳播；傳染病的預防措施；人體的免疫功能
【解析】【分析】傳染病要想流行起來，必須具備三個環節：傳染源、傳播途徑和易感人群，這三個環節必須同時具備，缺一不可；控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
【解答】（1）病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的，因此從傳染病的角度來看，新型冠狀病毒屬于病原體。
（2）新冠肺炎的全球爆發，能在生物之間傳播的疾病，說明傳染病具有傳染性和流行性特點。
（3）預防傳染病的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。工作人員每天都要對教室進行消毒，從預防傳染病的角度分析，這項措施屬于切斷傳播途徑。
（4）治療新冠肺炎其中的一種治療手段是對重癥患者注射新冠肺炎康復者捐獻的血清，因為康復者體內含有抗體，抗體只能消滅特定的病原體，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫。
（5）當肋間肌和膈肌收縮時，胸廓體積增大，肺也隨之擴張，肺內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道進入肺，完成吸氣；當肋間肌和膈肌舒張時，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。
甲圖膈肌頂部下降，胸廓容積變大，是吸氣過程；乙圖膈肌頂部上升，胸廓容積縮小，是呼氣過程。
故答案為：B。
16．【答案】（1）21天后；注射埃博拉疫苗
（2）對照
（3）抗體；特異性免疫
（4）不同濃度
【知識點】人體的免疫功能；人工免疫及免疫失調
【解析】【分析】本題主要考查實驗設計中的控制變量法和對照實驗法的應用，以及人體特異性免疫和計劃免疫的相關知識。
【解答】(1)中為研究埃博拉疫苗對恒河猴免疫的影響，應設計對照實驗即其中一組注射疫苗另一組不注射，除該變量外其余條件均應相同，所以A組也應生活相同的時間即21天；
(2)由第一小題 可知實驗變量為是否注射疫苗，即未受到實驗變量影響的為對照組；
(3)接受完疫苗的猴體內相當于已經接受過抗原刺激了，所以體內已存在關于埃博拉病毒的相關抗體了，一種抗體只能針對一種抗原即為特異性免疫；
(4)在確定哪一個濃度是最有效時，應設置一定的濃度梯度設計實驗并控制其余變量相同。
故答案為：（1）21天后； 注射埃博拉疫苗 (2) 對照(3) 抗體；特異性免疫(4) 不同濃度
17．【答案】（1）乙
（2）肺炎雙球菌；特異性
（3）不能
（4）B
【知識點】人體的免疫功能
【解析】【分析】根據科學探究的基本方法、免疫的功能知識解題。
【解答】解：(1)根據科學探究實驗的原則：①對照原則可知，本實驗的對照組是甲組，因為甲組的肺炎雙球菌沒有經過處理，而乙組是實驗組，肺炎雙球菌已經滅火；
(2)乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗肺炎雙球菌的抗體。鼠產生的這種免疫類型屬于特異性免疫；
(3)抗體具有專一性，據圖可知，乙處理的鼠體內具有抗肺炎雙球菌的抗體，但該抗體對其它病菌無效；故將另外一種病菌注入經過乙處理的鼠體內，鼠不能存活；
(4)在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入”鼠體；
故答案為：（1）乙；（2）肺炎雙球菌、特異性；（3）不能；（4）B。
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