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統(tǒng)編版高中思想政治選擇性必修三
第三課第二節(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義 教學(xué)設(shè)計
課題 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義 單元 第一單元 學(xué)科 政治 年級 高二
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義；2.了解科學(xué)思維的思想政治意義；素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)精神：認(rèn)識科學(xué)思維的意義，做思維清晰，邏輯嚴(yán)密的人。公共參與：提高科學(xué)思維能力，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
重點 了解科學(xué)思維的思想政治意義
難點 了解科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 設(shè)置情景，由辯論賽引入本課主題。提問：大家看過或參與辯論賽嗎？你認(rèn)為優(yōu)秀辯手的基本素養(yǎng)有哪些？ 簡單發(fā)言，積極思考 激發(fā)學(xué)生興趣，明確本課主題
講授新課 展示知識目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)展示第16頁的探究與分享，組織學(xué)生思考：魯迅為什么說這位排長“不懂邏輯" 結(jié)合上述材料，談?wù)剬W(xué)習(xí)科學(xué)思維對提升我們的思維素養(yǎng)有什么意義。一、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義。展示： 2020年，蓬佩奧發(fā)表文章聲稱，新冠病毒是“武漢病毒研究所泄漏”，繼而讓全世界都開始遭受病毒的威脅，中國理應(yīng)對新冠病毒疫情的傳播擴散負(fù)責(zé)。針對蓬佩奧的此番言論，世衛(wèi)組織很多專家都表示，西方媒體的這種抹黑行為極其荒謬，同時，很多專家也駁斥了蓬佩奧的觀點。結(jié)論：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。展示：華羅庚的統(tǒng)籌方法要完成：燒水泡茶思考：需要什么順序？1、茶壺2、水壺、茶杯、茶葉需要哪些工序：洗茶壺、洗茶杯、燒水通過組織學(xué)生討論，總結(jié)統(tǒng)籌方法的意義。進(jìn)而得出結(jié)論。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。展示--袁隆平的重要貢獻(xiàn)，“50多年來，他不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究30多年來一直處于世界領(lǐng)先地位，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)。”分析其思維素養(yǎng)對科研的重要性。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維對思想政治的意義展示第16頁探究與分享的內(nèi)容：習(xí)近平總書記視察中國政法大學(xué)的重要講話。青年時期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時期，無論在學(xué)校還是在社會，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對新事物的敏銳，學(xué)會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實踐，勇于探索真理。養(yǎng)成了歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣，終身受用。結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)習(xí)科學(xué)思維對我們成人成才的意義。展示并講解毛澤東同志的重要文章《中國社會各階級的分析》，并闡釋其重要意義。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識不同的社會實踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，梳理新時代以來，黨中央的重要戰(zhàn)略部署，討論并思考科學(xué)思維的重要性。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。通過展示李四光的科學(xué)成就，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)思維的重要意義。 通過閱讀，體會科學(xué)思維的重要性。觀看，積極補充相關(guān)素材。積極進(jìn)行思考。圍繞問題，分組討論，進(jìn)而得出科學(xué)思維對思維素養(yǎng)的重要性。展示科學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)科學(xué)思維的主動性和積極性觀看內(nèi)容，積極進(jìn)行思考分組進(jìn)行討論 引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)思維對認(rèn)識世界的重要性引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)思維對捍衛(wèi)真理的重要性。回顧初中的課文，體會科學(xué)思維對提升思維素養(yǎng)的意義。通過具體案例，生動的事例，體會培育思維素養(yǎng)離不開科學(xué)思維通過展示，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考在歷史的回顧中，體會科學(xué)思維對認(rèn)清國情的重要性，進(jìn)而增強投身民族復(fù)興偉業(yè)的自覺性。
課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義思維素養(yǎng)思想政治
板書 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義；學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義。

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