資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙江省2025年初中學業水平考試科學模擬試卷（16）
一、選擇題（本大題有15小題，每小題3分，共45分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1、空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法中不正確的是( )
A. 植樹造林、種草,可以保護空氣 B. 氧氣在空氣中的質量分數約為21%
C. 氮氣在焊接金屬時常用作保護氣 D. 空氣中二氧化碳的含量是相對穩定的
2、程相文從事玉米新品種選育和高產栽培技術研究已有60年，通過國家和省級審定玉米新品種14個，新華社對其評價“扎根田間60載，矢志不渝育良種”。下列有關玉米的說法正確的是（ ）
A. 玉米屬于雙子葉植物
B. 玉米通過播種進行繁殖的方式為無性生殖
C. 玉米莖桿高大、顆粒飽滿等性狀是由基因控制的
D. 玉米結構與功能的基本單位是系統
（第2題圖） （第3題圖） （第4題圖）
3、2025年3月30日，我國利用長征七號改運載火箭，成功將通信技術試驗衛星十六號送入太空。如圖是飛船與火箭組合體加速上升的情境，以下分析恰當的是（ ）
A. 衛星的重力勢能增加，但機械能在減小
B. 衛星相對于火箭是運動的
C. 火箭對衛星做了功
D. 火箭采用液氧作為燃料，是由于液氧具有較高的熱值
4、腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備如 圖所示，患者將智能膠囊吞下后，它會隨著胃腸肌肉的運動依次通過 消化道的各個結構，同時對經過的胃腸道進行連續攝像。結合圖示判 斷，下列敘述中，不正確的是( )
A. 顯微膠囊依次經過口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸
B. 顯微膠囊進入結構④時，結構④的蠕動屬于物理消化
C. 顯微膠囊可進入結構②，②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶
D. 顯微膠囊可進入結構⑥，⑥是食物消化和吸收的主要場所
5、中華文化源遠流長，詩詞中蘊含豐富的科學知識。下列有關物態變化的分析，正確的是( )
A. “斜月沉沉藏海霧”——霧的形成是汽化現象，需要放熱
B. “露似真珠月似弓”——露的形成是液化現象，需要吸熱
C. “已是懸崖百丈冰”——冰的形成是凝固現象，需要吸熱
D. “霜葉紅于二月花”——霜的形成是凝華現象，需要放熱
6、下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是( )
7、學雷鋒活動月，小余到敬老院獻愛心，下列事例與物理知識對應正確的是（ ）
A. 把面團壓成面皮：力可以改變物體的形狀
B. 給木凳裝上軟墊坐起來更舒服：受力面積越大壓強越大
C. 抖床單拍灰塵：灰塵沒有慣性
D. 用筷子夾餃子：筷子是省力杠桿
8、下列關于生物的遺傳與變異的敘述正確的是（ ）
A．在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因
B．每一種生物細胞內染色體的形態和數目不是固定不變的
C．父親和母親都慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子后，若再生一個孩子，一定是慣用左手的
D．子代體細胞核中的每一個基因一半來自父方，一半來自母方
9、下列對分子、原子、離子的認識正確的是( )
A. 同種分子排列方式不同，化學性質不同
B. 在干冰中,分子因相互作用而靜止不動
C. 同種原子按不同方式結合，可以構成不同的物質
D. 原子得失電子形成離子后，原子核發生了變化
10、建立模型是學習的重要方法。甲圖是北半球某地一年內晝長時間變化的模型，乙圖是地球繞日公轉的模型。當該地晝長時間為甲圖中P點時，地球大致位于乙圖中的( )
11、2025年3月10日說，位于危地馬拉首都危地馬拉城西南的富埃戈火山當天早些時候開始噴發，噴出的氣體和火山灰柱高達約7000米，熾熱的火山碎屑流從山上快速落下。下列有關敘述正確的是（ ）
A. 火山噴發時在火山口噴出的水汽煙霧、巖漿、火山灰，對原住民沒有任何危害
B. 地球內部的結構分為地殼和地幔兩部分
C. 地殼像“七巧板”一樣拼接而成，地球由七大板塊組成
D. 火山噴發會形成圓錐形的火山丘，而海底火山噴發可能會形成島嶼
12、某小組的同學欲在常溫、常壓下，用一定質量的大理石與足量的稀鹽酸反應，測定大理石中碳酸鈣的質量分數(雜質不參與反應 )利用如下圖所示的裝置(盛放大理石的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去)進行實驗，充分反應后，測得生成二氧化碳的體積為V。已知本實驗條件下，二氧化碳的密度為ρ。
關于該實驗，有如下說法：①打開分液漏斗的活塞并不斷注水，可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中；②實驗結束后讀數時，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平；③丁中若沒有植物油會導致測定結果會偏大；④裝置中的空氣對實驗結果無影響；⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀疏酸，反應速系會更快。其中正確說法的個數有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
13、生物通過自身形態結構變化來適應環境。下列關于生物與環境關系描述不正確的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲圖：竹節蟲的形態像竹節是對高濕度的適應
B. 乙圖：駱駝刺根系發達是對缺水環境的適應
C. 丙圖：北極熊厚厚的皮毛是對寒冷環境的適應
D. 丁圖：龜背竹向窗戶方向生長是對單側光的適應
14、生物體是一個在內部和外部不斷進行物質循環的開放系統,其體內物質在不斷地進行交換與轉化，下列洗項中物居甲經過某項生理活動產生物質乙的對應關系正確的是( )
選項 物質甲 物質乙 物質丙
A 蛋白質 經過小腸徹底消化 氨基酸
B 葡萄糖 細胞的呼吸作用 氧氣
C 氧氣 葉的光合作用 二氧化碳
D 原尿 腎小管的重吸收作用 尿液
15、如圖所示的“電阻測量盒”，內有電源（電壓不變且未知）、阻值已知的定值電阻R0、開關和電流表，并引兩根導線到盒外。將盒外的兩根導線M、N分別與待測電阻Rx的兩端相連，根據開關閉合、斷開時電流表的示數，可以算出Rx的阻值。如圖是設計的盒內電路圖，其中不符合要求的是（ ）
二、填空題（本大題有7小題20空，每空2分，共40分）
16、四明山盤山公路號稱“寧波最美的盤山公路”，山里山外，懸崖邊緣，都是風景。三四月的四明山更是櫻花綻放的時節，很多騎行愛好者，騎著單車去賞櫻踏青，體驗山路蜿蜒的騎行樂趣。
（1）能夠聞到櫻花香味，是因為鼻腔中的嗅覺細胞產生的興奮傳遞到 形成嗅覺；
（2）騎行單車時，腦中協調運動維持身體平衡的結構是 （填“小腦”或“腦干”）；
（3）騎行到轉彎處，會自覺減速，以便更安全地通過，這類動作的反射類型屬于 。
17、洗衣機槽清潔劑的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），過碳酸鈉是一種白色晶體，溶于水時會與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫（化學方程式為：Na2CO4十H2O=Na2CO3＋H2O2）?，F取少許過碳酸鈉晶體，加入水形成溶液。
（1）取少量二氧化錳加入試管中，再加入適量該溶液，觀察到很快有氣泡產生，為了檢驗該氣體，可
用________；
（2）待不再產生氣泡時，得到的溶液呈_____（選填“酸性”或“中性”或“堿性”）；
（3）生成的碳酸鈉中碳元素的化合價為_____________。
18、在學習二氧化碳的性質時，小舟進行了如圖所示的探究。
（1）請寫出甲圖中的 a 裝置名稱 ；
（2）用石灰石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳氣體，收集時要得到平穩的氣流，應選擇圖甲中的 (填字母)作為發生裝置；
（3）用圖乙裝置完成二氧化碳性質的探究后，小舟還想用該裝置來驗證氧氣的密度大于空氣的密度。他將氧氣倒入裝有兩支剛熄滅帶火星的蠟燭的燒杯中(如圖丙)，預期觀察到的現象是 。
19、某同學為了研究影響分子運動速率的因素，利用濃氨水揮發出來的氨與濃鹽酸揮發出來的氯化氫氣體發生反應生成白色氯化銨固體的原理，設計了如圖的實驗。實驗開始時，兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，一段時間后，先在A 處產生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個玻璃管。
（1）寫出實驗中反應的化學方程式 ；
（2）此實驗證明：相對分子質量越大，分子的運動速率越 (填“大”或“小”)；
（3）濃鹽酸具有揮發性屬于其 （物理性質或化學性質）。
20、如圖，隨著社會進步和科技發展，人們對糖尿病及其治療方法的研究越來越深入
完成下列問題:
（1）當體內血糖含量升高時，正常人體內的胰島素分泌會 ，從而使血糖含量下降；
（2）低成本大量生產胰島素，是通過將控制合成胰島素這一性狀的 植入到大腸桿菌體內來實現的。
21、某混合氣體 X 由 CO2、CO、H2O(水蒸氣)、H2 中的兩種或兩種以上組成，X 氣體依次通過如圖 1 裝置(假定每步反應均完全)，現象分別為：A 中溶液變渾濁；B 中固體變為紅色；C 中粉末變為藍色；D 中溶液變渾濁。
完成下列問題：
（1）該實驗能得出CO氣體一定存在的證據是 ；
（2）只要在圖 1 中加裝一個圖2裝置，就能確定原混合氣體 X 中是否含有 H2 。
①寫出圖 2 裝置中試劑名稱 ；
②該裝置連接在圖1中哪兩個裝置之間 （用字母表示）。
22、小龍同學學習了杠桿知識后，運用杠桿平衡原理制作了一個能稱一根頭發絲質量的“小天平”，如圖所示。取一根細長的飲料吸管，在其左端朝上剪出一個小缺口，右端朝上剪出多個小缺口，然后在它的左端附近穿過一縫衣針，并在左端插入一個小螺絲釘，將吸管放在支架上．仔細調節螺絲釘在吸管中的位置，使吸管在支架上保持水平平衡，這樣一個簡易“小天平”就制成了。測量時在左端缺口處掛一段質量已知的細銅絲，右端缺口處放上一根頭發絲。
（1）“小天平”中的小螺絲釘的作用相當于 （選填“平衡螺母”、“砝碼”或“游碼”）；
（2）在測量過程中，當頭發絲放在3號缺口處時發現吸管右端高左端低，此時應將頭發絲調到 號缺口處（選填“1或2”、“2或4”或“4或5”）；
（3）為了計算頭發絲的質量，他還需要測量 。
三、實驗與探究題（本大題有5小題，共40分）
23、小金利用水生植物金魚藻進行實驗，他把等量的金魚藻和池塘水放入不同的試管中，用不同顏色、同樣強度的光照射，觀察和記錄試管中的金魚藻在相同的時間內產生的氣泡數。實驗數據如下：
（1）該實驗中，氣泡里的氣體成分是 ；
（2）該實驗探究的問題是 ；
（3）從表中數據可以看出，使金魚藻光合作用的速率最大的光是 ；
（4）除上表所示因素外，列舉2個影響金魚藻光合作用速率的因素 。
24、風是一種潛力很大的新能源。某科技小組結合所學知識，對“風力發電”展開探究。
（1） 科技小組探究“風力發電”，應選取下列相應裝置中的 （填字母）。
A B C D
（2） 下列實驗中可以讓磁場產生電流的必需的操作是 （填字母）;
A. 實驗時，開關要閉合，接通電路 B. 整個電路都在磁場中做切割磁感線運動
C. 電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動 D. 導體切割磁感線的速度必須要快
（3） 在探究感應電流方向與磁場方向的關系時，應控制 不變;
（4） 在探究“感應電流大小與什么因素有關”時，科技小組的同學猜想：感應電流的大小與磁場的強弱和導體切割磁感線的速度有關。他們探究感應電流大小與磁場強弱的關系，逐漸增大磁場強度，但得到的感應電流變化不定，沒有規律，原因可能是 。（填一點）
25、在研究“凸透鏡成像實驗”中，
（1）挑選透鏡時，把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光，在光屏上出現了如圖1的光斑，則應選 （甲或乙)透鏡來進行實驗；
（2）如圖2所示，蠟燭在光屏上成倒立、等大的像，若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭逐漸靠近凸透鏡，要使光屏上仍能得到清晰的像，光屏應 (填“靠近”或“遠離”)凸透鏡；
（3）如圖3所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余部分向中間合攏在一起，燭光通過透鏡折射后能成 個像，其中通過上部分透鏡所成的像的位置在原來成像位置的 (填“上方”“下方”或“原處")。
26、為“測定小燈泡電功率”，小桐連接了如圖甲所示的實驗電路，已知小燈泡L的額定電壓為2.5V，多次實驗，獲得數據和現象記錄在表。
序號 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 0.5 0.10 微亮
2 2.5 正常發光
3 3.0 0.34 很亮
（1）小桐發現:“小燈泡的亮度由實際功率決定”，該實驗中支持此結論的證據是 ；
（2）實驗中，滑片移到某一位置時電壓表示數如圖乙，為測定小燈泡額定功率，應將滑片向 移動；
（3）第二次實驗中，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 ；
（4）小桐發現，不同亮度下小燈泡兩端的電壓與電流比值不一樣，小燈泡的額定功率為P0，若某次實驗小燈泡兩端電壓為1.25V，則實際功率 P1與額定功率 P0的關系為 P0 4P1(選填“<”或“=”或“>)。
27、某?？茖W研究小組同學開展“二氧化碳的制取與性質”的實驗探究。
【實驗原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【發生裝置】
（1）結合實驗原理，圖甲中發生裝置可用于實驗室制取CO2 氣體的是 ；（填字母）
【實驗探究】
探究Ⅰ.影響因素探究
在制取 CO2 氣體時，為了探究影響反應快慢的因素，小組同學進行了四組實驗，如表所示：
實驗組別 甲 乙 丙 丁
大理石的質量/g、顆粒大小 m 塊狀 m 塊狀 m 粉末狀 m 粉末狀
鹽酸的體積/mL、濃度 V 稀鹽酸 V 濃鹽酸 V 稀鹽酸 V 濃鹽酸
（2）若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，可選擇實驗甲與 （選填實驗組別）進行對照。
探究Ⅱ.性質探究
做CO2與NaOH溶液發生反應的驗證實驗時，同學們將NaOH 溶液加入到充滿CO2氣體且質地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發生反應的結論。但有同學認為上述現象產生的原因還可能是CO2氣體溶于水導致氣壓減小。
（甲） （乙） （丙）
為回答該同學的質疑，小科進行了如下實驗：在兩個 250 mL 的燒瓶中分別充滿 CO2氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和 NaOH 溶液，最后得到燒瓶內壓強與時間的關系曲線（如圖乙 所示）。由此，小科得出 CO2 氣體溶于水會導致塑料瓶變扁，同時 CO2 與 NaOH 也發生了化學反應的結論。
（3）結合圖乙中A、B曲線變化特點，寫出能證明CO2與NaOH發生了化學反應的證據。
【拓展提高】
小組同學完成某石灰石樣品中 CaCO3 的質量分數測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應，測定反應后生成的 CO2 質量，再根據 CO2 的質量求出樣品中 CaCO3 的質量分數。
小組同學在實驗室中組裝了相應的實驗裝置（如圖丙）。小科利用該實驗裝置按如下步驟進行實驗：
①先通一段時間的空氣；②稱量 D 裝置的質量為 m1；③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應后，關閉活塞；④再次通空氣一段時間；⑤再次稱量 D 裝置的質量為 m2。
（4）有同學指出實驗步驟③操作明顯不合理，你認為該同學的理由是 。
四、綜合題（本大題有5小題，共35分）
28、（6分）小越發現家里種的仙人球晚上開花了（如圖所示），感到非常好奇。向經驗豐富的花農咨詢后，她了解到多數仙人掌科植物在夜間開花，而且花期很短。多數仙人掌科植物不在白天開花而在夜間開花，有什么意義呢？查閱資料后發現，植物花瓣也會進行蒸騰作用，植物夜間開花能減少水分散失。為了驗證花瓣也能進行蒸騰作用，她設計了如下實驗：
實驗一：選取一片仙人球花瓣，用濾紙把它上、下表皮上的水分吸干，將A、B兩張相同的氯化鈷試紙相對應地貼在花瓣的上、下表皮的表面，并用回形針固定。另取一張氯化鈷試紙C置于仙人球所處的空氣中。過一段時間后，觀察三張氯化鈷試紙的變色情況。
實驗二：分別撕取花瓣的上、下表皮，制成臨時裝片，放在低倍顯微鏡下觀察，尋找某一種結構。
（1）實驗一中氯化鈷試紙C的作用是為了排除___________對實驗結果的干擾。
（2）實驗二中小越在低倍顯微鏡下想要尋找的結構是_________；
（3）多數仙人掌科植物夜間開花的意義：
①植物花瓣在夜間開花比白天開花能有效減少水分散失。
②沙漠中的大多數動物晝伏夜出，在取食花蜜的同時幫助仙人掌_____，從而使仙人掌生命代代相傳。
29、（8分）規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作,請根據要求回答下列問題:
（1）A 操作存在的錯誤是 ;
（2）B 操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是 ;
（3）用 C 操作量取的水配制溶液,可能造成的后果是 (寫出一條即可);
（4）D 操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。
30、（6分）大豆在我國各地區廣泛種植。圖甲是大豆種子的結構模式圖,圖己是大豆種子萌發后的示意圖,圖內為大豆種子在適宜條件下萌發過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據圖完成下列問題：
（1）甲圖中結構A的名稱為 ；
（2）圖乙中的e是由圖甲中的 發育來的 (填序號和名稱 )；
（3）分析丙圖，在種子萌發過程中子葉中減少的有機物可能得去向是( )
A. 部分被呼吸作用消耗 B. 部分轉化成胚根、胚芽中的有機物 C. 全部被呼吸作用消耗
31、（7分）圖甲中A是一種常見的酸，它能與黑色固體B反應，B質量為8克，將NaOH溶液漸漸加入C中，生成藍色沉淀E與加入NaOH溶液的質量關系如圖乙所示，在D中加入Ba(NO3)2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（1）A溶液中溶質的化學式為 ；
（2）操作1的名稱是 ；
（3）NaOH溶液中溶質的質量分數是多少？
32、（8分）“同濟飛魚”是我國制造的一款水空跨域巡航器原型機，它在空中可以像無人機一樣飛行，入水后像潛水器一樣運行(如圖甲)，它的質量為1.63kg，可在水下巡游約40 min。已知 g取 10N/kg，水的密度ρ水=1.0 ×103 kg/m3。
（1）計劃給“同濟飛魚”安裝一個微型攝像機收集水下信息，已知微型攝像機鏡頭的表面積約為 4cm ，巡游過程中某一時刻“同濟飛魚”的顯示器顯示受到的水的圧強為1.5×106Pa，求此時微型攝像機的鏡頭表面受到的壓力為多少牛
（2）在某次測試“同濟飛魚”的“打撈”功能的試驗中,“同濟飛魚”懸掛著一個實心物塊 A 從水中勻速上升，直至實心物塊 A 勻速提升到距水面一定的高度，如圖乙所示；測試過程中，繩的拉力隨時間t變化的圖象(不計水的阻力)，如圖丙所示。求:
①實心物塊A的重力為 N；
②實心物塊 A 浸沒在水中時受到的浮力是多大
③實心物塊 A 的密度是多少？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月中小學教育資源及組卷應用平臺
浙江省2025年初中學業水平考試科學模擬試卷（16）
一、選擇題（本大題有15小題，每小題3分，共45分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1、空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法中不正確的是( )
A. 植樹造林、種草,可以保護空氣 B. 氧氣在空氣中的質量分數約為21%
C. 氮氣在焊接金屬時常用作保護氣 D. 空氣中二氧化碳的含量是相對穩定的
解析：A. 植樹造林、種草，凈化空氣、調節氣候，正確；B. 氧氣在空氣中的體積分數為21%，不正確；C. 氮氣化學性質較穩定，在焊接金屬時常用作保護氣，正確； D. 正常情況下，空氣的成分（包括二氧化碳、氧氣、氮氣等）的含量是相對穩定的，正確；故B符合題意。
答案：B
2、程相文從事玉米新品種選育和高產栽培技術研究已有60年，通過國家和省級審定玉米新品種14個，新華社對其評價“扎根田間60載，矢志不渝育良種”。下列有關玉米的說法正確的是（ ）
A. 玉米屬于雙子葉植物
B. 玉米通過播種進行繁殖的方式為無性生殖
C. 玉米莖桿高大、顆粒飽滿等性狀是由基因控制的
D. 玉米結構與功能的基本單位是系統
解析：A. 玉米平行葉脈、須根系、子葉一枚，屬于單子葉植物，不正確；B. 玉米通過播種（利用種子）進行繁殖的方式為有性生殖，不正確；C. 玉米莖桿高大、顆粒飽滿等性狀是由基因控制的，正確；D. 玉米結構與功能的基本單位是器官，植物沒有系統，不正確；故C符合題意。
答案：C
（第2題圖） （第3題圖） （第4題圖）
3、2025年3月30日，我國利用長征七號改運載火箭，成功將通信技術試驗衛星十六號送入太空。如圖是飛船與火箭組合體加速上升的情境，以下分析恰當的是（ ）
A. 衛星的重力勢能增加，但機械能在減小
B. 衛星相對于火箭是運動的
C. 火箭對衛星做了功
D. 火箭采用液氧作為燃料，是由于液氧具有較高的熱值
解析：A. 飛船的重力勢能增加，但機械能在增加，不正確；B. 衛星相對于火箭是靜止的，不正確；C. 火箭用力將恒星帶向太空，所以火箭對衛星做了功，正確；D. 火箭采用液氧作為燃料，是由于液氧具有助燃性，不正確，故C符合題意。
答案：C
4、腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備如 圖所示，患者將智能膠囊吞下后，它會隨著胃腸肌肉的運動依次通過 消化道的各個結構，同時對經過的胃腸道進行連續攝像。結合圖示判 斷，下列敘述中，不正確的是( )
A. 顯微膠囊依次經過口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸
B. 顯微膠囊進入結構④時，結構④的蠕動屬于物理消化
C. 顯微膠囊可進入結構②，②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶
D. 顯微膠囊可進入結構⑥，⑥是食物消化和吸收的主要場所
解析：A. 顯微膠囊依次經過口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸，正確；B. 顯微膠囊進入結構④胃時，結構④的蠕動屬于物理消化，正確；C. 顯微膠囊可進入結構②肝臟，②分泌的消化液不含消化脂肪的消化酶，不正確；D. 顯微膠囊可進入結構⑥小腸，⑥是食物消化和吸收的主要場所，正確，故C符合題意。
答案：C
5、中華文化源遠流長，詩詞中蘊含豐富的科學知識。下列有關物態變化的分析，正確的是( )
A. “斜月沉沉藏海霧”——霧的形成是汽化現象，需要放熱
B. “露似真珠月似弓”——露的形成是液化現象，需要吸熱
C. “已是懸崖百丈冰”——冰的形成是凝固現象，需要吸熱
D. “霜葉紅于二月花”——霜的形成是凝華現象，需要放熱
解析：A. 霧的形成是水蒸氣液化現象，需要放熱；不正確；B.露的形成是液化，需要放熱，不正確；C. 冰的形成是凝固現象，需要放熱，不正確；D.霜的形成是凝華現象，需要放熱，正確，故D符合題意。
答案：D
6、下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是( )
解析：A檢查裝置氣密性，正確；B加熱時首先排出的是空氣，故不能立即收集，不正確；C收集滿后集氣瓶先蓋上玻片再移出水面，不正確；D結束時應先將導管移出水面再停止加熱，不正確，故A符合題意。
答案：A
7、學雷鋒活動月，小余到敬老院獻愛心，下列事例與物理知識對應正確的是（ ）
A. 把面團壓成面皮：力可以改變物體的形狀
B. 給木凳裝上軟墊坐起來更舒服：受力面積越大壓強越大
C. 抖床單拍灰塵：灰塵沒有慣性
D. 用筷子夾餃子：筷子是省力杠桿
解析：A.把面團壓成面皮，說明力可以改變物體的形狀，正確；B.給木凳裝上軟墊坐起來更舒服，說明相同壓力下，受力面積越大壓強越??；C.抖床單拍灰塵，是因為灰塵具有慣性，不正確；D.用筷子夾餃子，筷子是費力杠桿，不正確，故A符合題意。
答案：A
8、下列關于生物的遺傳與變異的敘述正確的是（ ）
A．在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因
B．每一種生物細胞內染色體的形態和數目不是固定不變的
C．父親和母親都慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子后，若再生一個孩子，一定是慣用左手的
D．子代體細胞核中的每一個基因一半來自父方，一半來自母方
解析：A、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因，A正確；B、每一種生物細胞內染色體的形態和數目是固定不變的，B不正確；C、父親和母親都慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子后，他們若再生一個孩子，可能是慣用右手或左手的，C不正確；D、子代體細胞核中的每一對基因一個來自父方，一個來自母方，D不正確。故A符合題意。
答案：A
9、下列對分子、原子、離子的認識正確的是( )
A. 同種分子排列方式不同，化學性質不同
B. 在干冰中,分子因相互作用而靜止不動
C. 同種原子按不同方式結合，可以構成不同的物質
D. 原子得失電子形成離子后，原子核發生了變化
解析：A. 同種分子排列方式不同，物理性質不同但化學性質相同，如水和冰；A不正確；B. 在干冰中，分子存在相互作用但仍作無規則運動，B不正確；C. 同種原子按不同方式結合，可以構成不同的物質，如金剛石和石墨，C正確；D. 原子得失電子形成離子后，原子核并沒有變化，只是電子數發生了變化，D不正確，故C符合題意。
答案：C
10、建立模型是學習的重要方法。甲圖是北半球某地一年內晝長時間變化的模型，乙圖是地球繞日公轉的模型。當該地晝長時間為甲圖中P點時，地球大致位于乙圖中的( )
解析：地球的公轉方向是自西向東的，當太陽光直射在南回歸線上時，為冬至日，12月22日；北半球晝短夜長，當太陽光直射在北回歸線上時，為夏至日，6月22日；；當太陽光第一次直射在赤道上時，；為春分日， 3月21日；；第二次直射在赤道上時為秋分日，9月23日。讀圖可得，P點所示白晝時間內最長，此時是北半球的夏至日，乙圖中B是北半球的夏至日。故B符合題意。
答案：B
11、2025年3月10日說，位于危地馬拉首都危地馬拉城西南的富埃戈火山當天早些時候開始噴發，噴出的氣體和火山灰柱高達約7000米，熾熱的火山碎屑流從山上快速落下。下列有關敘述正確的是（ ）
A. 火山噴發時在火山口噴出的水汽煙霧、巖漿、火山灰，對原住民沒有任何危害
B. 地球內部的結構分為地殼和地幔兩部分
C. 地殼像“七巧板”一樣拼接而成，地球由七大板塊組成
D. 火山噴發會形成圓錐形的火山丘，而海底火山噴發可能會形成島嶼
解析：A. 火山噴發時在火山口噴出的水汽煙霧、巖漿、火山灰，對原住民產生嚴重危害，不正確；B. 地球內部的結構分為地殼、地幔和地核三部分，不正確；C. 地殼由六大板塊組成，不正確；D. 火山噴發會形成圓錐形的火山丘，而海底火山噴發可能會形成島嶼，正確；故D符合題意。
答案：D
12、某小組的同學欲在常溫、常壓下，用一定質量的大理石與足量的稀鹽酸反應，測定大理石中碳酸鈣的質量分數(雜質不參與反應 )利用如下圖所示的裝置(盛放大理石的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去)進行實驗，充分反應后，測得生成二氧化碳的體積為V。已知本實驗條件下，二氧化碳的密度為ρ。
關于該實驗，有如下說法：①打開分液漏斗的活塞并不斷注水，可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中；②實驗結束后讀數時，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平；③丁中若沒有植物油會導致測定結果會偏大；④裝置中的空氣對實驗結果無影響；⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀疏酸，反應速系會更快。其中正確說法的個數有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
解析：①打開分液漏斗的活塞，水可以擠壓甲裝置內的空氣進入乙裝置，氣壓增大，可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中，故說法正確；②實驗結束后讀數時，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平，故說法正確；③丁中若沒有植物油會導致氧化碳溶解于水中，使得排出水的體積減小，所以測定結果會偏小，故說法錯誤；④本實驗室根據氣壓壓酸液及水進行二氧化碳體積的，因此裝置中的空氣對實驗結果無影響，故說法正確；⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀硫酸，稀硫酸和碳酸鈣反應生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在碳酸鈣的表面，阻止反應的進行，反應速率會減慢，故說法錯誤，故B符合題意。
答案：B
13、生物通過自身形態結構變化來適應環境。下列關于生物與環境關系描述不正確的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲圖：竹節蟲的形態像竹節是對高濕度的適應
B. 乙圖：駱駝刺根系發達是對缺水環境的適應
C. 丙圖：北極熊厚厚的皮毛是對寒冷環境的適應
D. 丁圖：龜背竹向窗戶方向生長是對單側光的適應
解析：A.甲圖：竹節蟲的形態像竹節，目的是與環境顏色一致，避免敵害發現，是一種防御行為，是生物對環境的適應，但與高濕度無關，A不正確；B.乙圖：駱駝刺根系發達是對缺水環境的適應，B正確；C.丙圖：北極熊厚厚的皮毛是對寒冷環境的適應，C正確；D.丁圖：龜背竹向窗戶方向生長是對單側光的適應，D正確，故A符合題意。
答案：A
14、生物體是一個在內部和外部不斷進行物質循環的開放系統,其體內物質在不斷地進行交換與轉化，下列洗項中物居甲經過某項生理活動產生物質乙的對應關系正確的是( )
選項 物質甲 物質乙 物質丙
A 蛋白質 經過小腸徹底消化 氨基酸
B 葡萄糖 細胞的呼吸作用 氧氣
C 氧氣 葉的光合作用 二氧化碳
D 原尿 腎小管的重吸收作用 尿液
解析：A、蛋白質在胃里初步消化，最終在小腸徹底消化成為氨基酸，A正確。B、當細胞呼吸作用的底物是葡萄糖時,有氧呼吸的產物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，B錯誤葉進行光合作用時，消耗二氧化碳釋放氧氣，C錯誤。D、當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中一部分其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿，D錯誤。故A符合題意。
答案：A
15、如圖所示的“電阻測量盒”，內有電源（電壓不變且未知）、阻值已知的定值電阻R0、開關和電流表，并引兩根導線到盒外。將盒外的兩根導線M、N分別與待測電阻Rx的兩端相連，根據開關閉合、斷開時電流表的示數，可以算出Rx的阻值。如圖是設計的盒內電路圖，其中不符合要求的是（ ）
解析：將盒外的兩根導線M、N分別與待測電阻Rx的兩端相連，A開頭閉合時電流表的示數為Rx與R0并聯后的總電流I，可知道電源電壓為U=I（Rx+R0）；開頭斷開時，電流表示數為Rx電流IX，電流電壓為U=Rx IX，根據電源電壓相等，可以算出Rx的阻值；A可行；B開頭閉合時電流表示數為Rx的電流Ix，電源電壓為Rx IX；開頭斷開時，電流表示數為Rx與R0串聯后電流，電源電壓為I（Rx+R0），根據電源電壓不變，可算出Rx的阻值，B可行；C開頭閉合時沒有電源電壓，故不可行；D閉合開頭時，電流表示數表示R0電流I0，電源電壓為R0 I0；開頭斷開時，電流表示數為Rx與R0串聯后電流，電源電壓為I（Rx+R0），根據電源電壓不變，可算出Rx的阻值，可行，故C符合題意。
答案：C
二、填空題（本大題有7小題20空，每空2分，共40分）
16、四明山盤山公路號稱“寧波最美的盤山公路”，山里山外，懸崖邊緣，都是風景。三四月的四明山更是櫻花綻放的時節，很多騎行愛好者，騎著單車去賞櫻踏青，體驗山路蜿蜒的騎行樂趣。
（1）能夠聞到櫻花香味，是因為鼻腔中的嗅覺細胞產生的興奮傳遞到 形成嗅覺；
（2）騎行單車時，腦中協調運動維持身體平衡的結構是 （填“小腦”或“腦干”）；
（3）騎行到轉彎處，會自覺減速，以便更安全地通過，這類動作的反射類型屬于 。
解析：（1）能夠聞到櫻花香味，是因為鼻腔中的嗅覺細胞產生的興奮傳遞到大腦皮層的嗅覺中樞形成嗅覺；（2）騎行單車時，腦中協調運動維持身體平衡的結構是小腦；（3）騎行到轉彎處，會自覺減速，以便更安全地通過，這類動作的反射類型屬于條件反射。
答案：（1）大腦皮層 （2）小腦 （3）條件反射
17、洗衣機槽清潔劑的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），過碳酸鈉是一種白色晶體，溶于水時會與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫（化學方程式為：Na2CO4十H2O=Na2CO3＋H2O2）?，F取少許過碳酸鈉晶體，加入水形成溶液。
（1）取少量二氧化錳加入試管中，再加入適量該溶液，觀察到很快有氣泡產生，為了檢驗該氣體，可
用________；
（2）待不再產生氣泡時，得到的溶液呈_____（選填“酸性”或“中性”或“堿性”）；
（3）生成的碳酸鈉中碳元素的化合價為_____________。
解析：（1）根據題意，過碳酸鈉晶體遇水生成碳酸鈉與雙氧水，而雙氧水遇二氧化錳快速分解生成氧氣和水，所以氣體是應該是氧氣；可用帶火星的木條測試，若木條復燃，則證明存在氧氣；（2）不再產生氧氣時，過碳酸鈉和雙氧水都已反應完成；最后的溶液為碳酸鈉溶液，呈堿性；（3）碳酸鈉中碳的化合價為+4價。
答案：（1）帶火星的木條 （2）堿性 （3）＋4
18、在學習二氧化碳的性質時，小舟進行了如圖所示的探究。
（1）請寫出甲圖中的 a 裝置名稱 ；
（2）用石灰石和稀鹽酸作為原料制取二氧化碳氣體，收集時要得到平穩的氣流，應選擇圖甲中的 (填字母)作為發生裝置；
（3）用圖乙裝置完成二氧化碳性質的探究后，小舟還想用該裝置來驗證氧氣的密度大于空氣的密度。他將氧氣倒入裝有兩支剛熄滅帶火星的蠟燭的燒杯中(如圖丙)，預期觀察到的現象是 。
解析：（1）圖中a是長頸漏斗；（2）要得到平穩的氣流，則應該控制物質間反應的速度，故C較為理想；（3）將氧氣倒入裝有兩支剛熄滅帶火星的蠟燭的燒杯中，氧氣有助燃作用，氧氣的密度大于空氣，所以下面的蠟燭先復燃，然后是上面的蠟燭復燃。
答案：（1）長頸漏斗 （2）C （3）蠟燭自下而上復燃
19、某同學為了研究影響分子運動速率的因素，利用濃氨水揮發出來的氨與濃鹽酸揮發出來的氯化氫氣體發生反應生成白色氯化銨固體的原理，設計了如圖的實驗。實驗開始時，兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，一段時間后，先在A 處產生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個玻璃管。
（1）寫出實驗中反應的化學方程式 ；
（2）此實驗證明：相對分子質量越大，分子的運動速率越 (填“大”或“小”)；
（3）濃鹽酸具有揮發性屬于其 （物理性質或化學性質）。
解析：（1）氯化氫和氨水反應生成氯化銨，故化學方程式為HCl+NH3=NH4Cl；（2）HCl的相對分子大于NH3，A 處產生大量白煙，說明相對分子質量越大，分子的運動速率越大；（3）鹽酸是氯化氫的水溶液，濃鹽酸揮發出HCl時沒有新物質生成，故濃鹽酸的揮發性屬于物理性質。
答案:（1）HCl+NH3=NH4Cl （2）小 （3）物理性質
20、如圖，隨著社會進步和科技發展，人們對糖尿病及其治療方法的研究越來越深入
完成下列問題:
（1）當體內血糖含量升高時，正常人體內的胰島素分泌會 ，從而使血糖含量下降；
（2）低成本大量生產胰島素，是通過將控制合成胰島素這一性狀的 植入到大腸桿菌體內來實現的。
解析：（1）胰島素具有降低血糖的功能，所以當血糖含量升高時，胰島素的分泌會增多，從而促進血糖合成糖元降低血糖；（2）生物的性狀由基因控制，因此只要具有合成胰島素的基因就可以合成胰島素，從而低成本大量生產胰島素。
答案：（1）增多 （2）基因
21、某混合氣體 X 由 CO2、CO、H2O(水蒸氣)、H2 中的兩種或兩種以上組成，X 氣體依次通過如圖 1 裝置(假定每步反應均完全)，現象分別為：A 中溶液變渾濁；B 中固體變為紅色；C 中粉末變為藍色；D 中溶液變渾濁。
完成下列問題：
（1）該實驗能得出CO氣體一定存在的證據是 ；
（2）只要在圖 1 中加裝一個圖2裝置，就能確定原混合氣體 X 中是否含有 H2 。
①寫出圖 2 裝置中試劑名稱 ；
②該裝置連接在圖1中哪兩個裝置之間 （用字母表示）。
解析：（1）混合氣體通入A中，則二氧化碳可以與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇，則 CO還原氧化銅會生成二氧化碳，可以使D澄清石灰水變渾濁。（2）裝置C中無水硫酸銅變藍，說明有水生成，但是混合氣體經過A溶液會帶入水蒸氣，所以無法確定是不是氫氣還原氧化銅生成的水蒸氣，故在A 與 B 之間。
答案：（1）澄清石灰水變渾濁 （2）① 濃硫酸 ②A 與 B 之間
22、小龍同學學習了杠桿知識后，運用杠桿平衡原理制作了一個能稱一根頭發絲質量的“小天平”，如圖所示。取一根細長的飲料吸管，在其左端朝上剪出一個小缺口，右端朝上剪出多個小缺口，然后在它的左端附近穿過一縫衣針，并在左端插入一個小螺絲釘，將吸管放在支架上．仔細調節螺絲釘在吸管中的位置，使吸管在支架上保持水平平衡，這樣一個簡易“小天平”就制成了。測量時在左端缺口處掛一段質量已知的細銅絲，右端缺口處放上一根頭發絲。
（1）“小天平”中的小螺絲釘的作用相當于 （選填“平衡螺母”、“砝碼”或“游碼”）；
（2）在測量過程中，當頭發絲放在3號缺口處時發現吸管右端高左端低，此時應將頭發絲調到 號缺口處（選填“1或2”、“2或4”或“4或5”）；
（3）為了計算頭發絲的質量，他還需要測量 。
解析：（1）“小天平”秤桿右端在水平位置時橫梁平衡，調零螺絲是平衡螺母；（2）調節天平橫梁平衡時，若發現指針偏向中央刻度的右側，說明右側質量偏大，此時應將平衡螺母向左端移動；在測量過程中，當頭發絲放在3號缺口時發現吸管右端高左端低，此時應將頭發絲調到4或5號缺口處；（3）為了計算頭發絲的質量，他還需要用刻度尺測量出細銅絲和頭發絲到縫衣針的距離。
答案： （1）平衡螺母 （2）4或5 （3）細銅絲、頭發絲到縫衣針的距離
三、實驗與探究題（本大題有5小題，共40分）
23、小金利用水生植物金魚藻進行實驗，他把等量的金魚藻和池塘水放入不同的試管中，用不同顏色、同樣強度的光照射，觀察和記錄試管中的金魚藻在相同的時間內產生的氣泡數。實驗數據如下：
（1）該實驗中，氣泡里的氣體成分是 ；
（2）該實驗探究的問題是 ；
（3）從表中數據可以看出，使金魚藻光合作用的速率最大的光是 ；
（4）除上表所示因素外，列舉2個影響金魚藻光合作用速率的因素 。
解析：（1）金魚藻在光下能進行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實驗中釋放出的氣泡主要是氧氣；（2）根據題意，該實驗探究的問題是光的顏色對植物光合作用速率的影響；（3）從表中數據可以看出，使金魚藻光合作用的速率最大的光是紅光；（4）影響金魚藻光合作用速率的因素還有光照的強度、溫度、二氧化碳濃度、水分、礦物質元素，等。
答案：（1）氧氣 （2）光的顏色對植物光合作用速率的影響 （3）紅光 （4）光照強度、溫度等
24、風是一種潛力很大的新能源。某科技小組結合所學知識，對“風力發電”展開探究。
（1） 科技小組探究“風力發電”，應選取下列相應裝置中的 （填字母）。
A B C D
（2） 下列實驗中可以讓磁場產生電流的必需的操作是 （填字母）;
A. 實驗時，開關要閉合，接通電路 B. 整個電路都在磁場中做切割磁感線運動
C. 電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動 D. 導體切割磁感線的速度必須要快
（3） 在探究感應電流方向與磁場方向的關系時，應控制 不變;
（4） 在探究“感應電流大小與什么因素有關”時，科技小組的同學猜想：感應電流的大小與磁場的強弱和導體切割磁感線的速度有關。他們探究感應電流大小與磁場強弱的關系，逐漸增大磁場強度，但得到的感應電流變化不定，沒有規律，原因可能是 。（填一點）
解析：（1）A、有電源，是電動機原理圖，故A錯誤;B、沒有電源，是發電機原理圖，故B正確;奧斯特實驗，說明通電導體周圍存在磁場，故C錯誤;D、通電螺線管，電流一定時，匝數越多，磁性越強，故D錯誤,故答案為:B。(2)產生感應電流的條件:閉合回路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動。（3）感應電流的方向與磁場方向以及導體切割磁感線的方向有關，由控制變量法可知，探究感應電流的方向與磁場方向的關系時，應控制導體切割磁感線的方向即導體運動方向不變。(4)由控制變量法可知,在探究感應電流大小與磁場強弱的關系時,應控制導體切割磁感線的速度相同，磁場強度越大，感應電流越大，但此時電流大小變化不定，原因是沒有控制導體切割磁感線的速度相同。
答案：（1）B （2）AC （3）導體運動方向 （4）沒有控制導體切割磁感線速度相同
25、在研究“凸透鏡成像實驗”中，
（1）挑選透鏡時，把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光，在光屏上出現了如圖1的光斑，則應選 （甲或乙)透鏡來進行實驗；
（2）如圖2所示，蠟燭在光屏上成倒立、等大的像，若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭逐漸靠近凸透鏡，要使光屏上仍能得到清晰的像，光屏應 (填“靠近”或“遠離”)凸透鏡；
（3）如圖3所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余部分向中間合攏在一起，燭光通過透鏡折射后能成 個像，其中通過上部分透鏡所成的像的位置在原來成像位置的 (填“上方”“下方”或“原處")。
解析：（1）圖甲光斑的中間比較暗，圖乙中間出現亮斑，這說明甲對光線具有發散作用，則甲是凹透鏡，乙對光線具有會聚作用，則乙是凸透鏡，所以要選擇乙透鏡探究“凸透鏡成像規律”；（2）圖2中光屏上呈現一個倒立、等大的像，此時的物距等于像距；當燭焰逐漸靠近凸透鏡時，物距變小，由凸透鏡成像規律可知像距應變大，所以應將光屏遠離凸透鏡，光屏上才會重新出現清晰的像；(3)凸透鏡中間厚、邊緣薄，切去中間部分后再合攏在一起時，相當于兩個透鏡，光心的位置改變了，會導致上面的像下移下面的像上移，將錯位成兩個像，所以，通過上部分透鏡所成的像的位置在原來成像位置的下方。
答案：（1）乙 （2）遠離 （3）2；下方
26、為“測定小燈泡電功率”，小桐連接了如圖甲所示的實驗電路，已知小燈泡L的額定電壓為2.5V，多次實驗，獲得數據和現象記錄在表。
序號 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 0.5 0.10 微亮
2 2.5 正常發光
3 3.0 0.34 很亮
（1）小桐發現:“小燈泡的亮度由實際功率決定”，該實驗中支持此結論的證據是 ；
（2）實驗中，滑片移到某一位置時電壓表示數如圖乙，為測定小燈泡額定功率，應將滑片向 移動；
（3）第二次實驗中，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 ；
（4）小桐發現，不同亮度下小燈泡兩端的電壓與電流比值不一樣，小燈泡的額定功率為P0，若某次實驗小燈泡兩端電壓為1.25V，則實際功率 P1與額定功率 P0的關系為 P0 4P1(選填“<”或“=”或“>)。
解析：（1）燈的亮度是由其實際功率大小決定的，實際功率越大燈泡越亮；（2）變阻器滑片移到某一位置時電壓表示數如圖乙所示為2V，為測定小燈泡額定功率，電壓須為2.5V，應將滑片向左移動，使電阻電壓增加到2.5V；（3）第二次實驗中，電流表示數如圖丙所示0.3A而電壓為2.5V，則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；（4）額定電壓下的額定功率P0=U額2/R1；較低壓下，實際電壓下的額定實際功率P1=U實2/R2=(U額/2)2/R2= U額2/4R1；金屬導線的電阻隨溫度升高而增大，故R1＞R2；所以P0＜4P1。
答案：（1）實驗3中燈泡的實際功率最大，燈泡也最亮；（2）左 （3）0.75W （4）＜
27、某校科學研究小組同學開展“二氧化碳的制取與性質”的實驗探究。
【實驗原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【發生裝置】
（1）結合實驗原理，圖甲中發生裝置可用于實驗室制取CO2 氣體的是 ；（填字母）
【實驗探究】
探究Ⅰ.影響因素探究
在制取 CO2 氣體時，為了探究影響反應快慢的因素，小組同學進行了四組實驗，如表所示：
實驗組別 甲 乙 丙 丁
大理石的質量/g、顆粒大小 m 塊狀 m 塊狀 m 粉末狀 m 粉末狀
鹽酸的體積/mL、濃度 V 稀鹽酸 V 濃鹽酸 V 稀鹽酸 V 濃鹽酸
（2）若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，可選擇實驗甲與 （選填實驗組別）進行對照。
探究Ⅱ.性質探究
做CO2與NaOH溶液發生反應的驗證實驗時，同學們將NaOH 溶液加入到充滿CO2氣體且質地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發生反應的結論。但有同學認為上述現象產生的原因還可能是CO2氣體溶于水導致氣壓減小。
（甲） （乙） （丙）
為回答該同學的質疑，小科進行了如下實驗：在兩個 250 mL 的燒瓶中分別充滿 CO2氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和 NaOH 溶液，最后得到燒瓶內壓強與時間的關系曲線（如圖乙 所示）。由此，小科得出 CO2 氣體溶于水會導致塑料瓶變扁，同時 CO2 與 NaOH 也發生了化學反應的結論。
（3）結合圖乙中A、B曲線變化特點，寫出能證明CO2與NaOH發生了化學反應的證據。
【拓展提高】
小組同學完成某石灰石樣品中 CaCO3 的質量分數測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應，測定反應后生成的 CO2 質量，再根據 CO2 的質量求出樣品中 CaCO3 的質量分數。
小組同學在實驗室中組裝了相應的實驗裝置（如圖丙）。小科利用該實驗裝置按如下步驟進行實驗：
①先通一段時間的空氣；②稱量 D 裝置的質量為 m1；③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應后，關閉活塞；④再次通空氣一段時間；⑤再次稱量 D 裝置的質量為 m2。
（4）有同學指出實驗步驟③操作明顯不合理，你認為該同學的理由是 。
解析：（1）用碳酸鈣和鹽酸反應制取二氧化碳屬于固液不加熱常溫型，所以B、C符合要求；（2）若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，只需要控制濃度不同，其他相同即可，所以乙符合要求；（3）CO2與NaOH 發生了化學反應，裝置內壓強減小，若CO2溶于水壓強也減小，但是溶解在水中的體積是1:1，壓強減小的沒有CO2 與NaOH 減小到多，所以要證明是CO2與NaOH發生了化學反應B 曲線明顯低于A曲線。（4）未及時關閉活塞可能會導致產生的 CO2從分液漏斗口逸出，使CO2減少會影響實驗結果。
答案：（1）B C （2）乙 （3）B 曲線明顯低于 A 曲線（或 B 與 A 曲線不重合）
（4）未及時關閉活塞可能會導致產生的 CO2從分液漏斗口逸出
四、綜合題（本大題有5小題，共35分）
28、（6分）小越發現家里種的仙人球晚上開花了（如圖所示），感到非常好奇。向經驗豐富的花農咨詢后，她了解到多數仙人掌科植物在夜間開花，而且花期很短。多數仙人掌科植物不在白天開花而在夜間開花，有什么意義呢？查閱資料后發現，植物花瓣也會進行蒸騰作用，植物夜間開花能減少水分散失。為了驗證花瓣也能進行蒸騰作用，她設計了如下實驗：
實驗一：選取一片仙人球花瓣，用濾紙把它上、下表皮上的水分吸干，將A、B兩張相同的氯化鈷試紙相對應地貼在花瓣的上、下表皮的表面，并用回形針固定。另取一張氯化鈷試紙C置于仙人球所處的空氣中。過一段時間后，觀察三張氯化鈷試紙的變色情況。
實驗二：分別撕取花瓣的上、下表皮，制成臨時裝片，放在低倍顯微鏡下觀察，尋找某一種結構。
（1）實驗一中氯化鈷試紙C的作用是為了排除___________對實驗結果的干擾。
（2）實驗二中小越在低倍顯微鏡下想要尋找的結構是_________；
（3）多數仙人掌科植物夜間開花的意義：
①植物花瓣在夜間開花比白天開花能有效減少水分散失。
②沙漠中的大多數動物晝伏夜出，在取食花蜜的同時幫助仙人掌_____，從而使仙人掌生命代代相傳。
解析：（1）實驗一中氯化鈷試紙C的作用是為了排除空氣中的水對實驗結果的干擾。（2）植物葉片上與水分蒸騰作用有關的結構應該是氣孔，氣孔由兩個保衛細胞圍構而成；（3）多數仙人掌科植物夜間開花的意義，一是植物花瓣在夜間開花比白天開花能有效減少水分散失；二是沙漠中的大多數動物晝伏夜出，在取食花蜜的同時幫助仙人掌傳粉。
答案：（1）空氣中水分 （2）氣孔或保衛細胞 （3）傳粉
29、（8分）規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作,請根據要求回答下列問題:
（1）A 操作存在的錯誤是 ;
（2）B 操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是 ;
（3）用 C 操作量取的水配制溶液,可能造成的后果是 (寫出一條即可);
（4）D 操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。
解析：（1）給試管內的固體藥品加熱時,試管口要略向下傾斜,防止試管口的冷凝水流至試管底部炸裂試管;（2）進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部應事先放入少量沙子或水，防止高溫熔融物下落后炸裂集氣瓶;（3）量取液體讀取數據時,視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中俯視讀數，量取水的體積偏小，因此使實際配制溶液的濃度偏大(或使實際配制溶液濃度偏大);（4）玻璃儀器連接時不能在桌面上平壓，以防試管被壓破;右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管，否則可能造成導管斷裂。
答案：（1）試管口沒有略向下傾斜；（2）集氣瓶炸裂；（3）使實際配制溶液的濃度偏大(或使實際配制溶液 中溶質的質量分數偏大)；（4）導管斷裂或試管破裂。
30、（6分）大豆在我國各地區廣泛種植。圖甲是大豆種子的結構模式圖,圖己是大豆種子萌發后的示意圖,圖內為大豆種子在適宜條件下萌發過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據圖完成下列問題：
（1）甲圖中結構A的名稱為 ；
（2）圖乙中的e是由圖甲中的 發育來的 (填序號和名稱 )；
（3）分析丙圖，在種子萌發過程中子葉中減少的有機物可能得去向是( )
A. 部分被呼吸作用消耗 B. 部分轉化成胚根、胚芽中的有機物 C. 全部被呼吸作用消耗
解析：（1）大豆種子的基本結構包括種皮和胚兩部分。種皮具有保護作用,胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它是由受精卵發育而來，能發育成新的植物體。A胚由1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉四部分組成，胚芽將來發育成新植物的莖和葉胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位。（2）種子萌發時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長,并發育成根；隨后胚軸伸長,發育成連接根和莖的部位;然后胚芽突破種子背地生長，發育成莖和葉；在此過程中,子葉內的營養物質逐步分解,轉化為可以被細胞吸收利用的物質,輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。因此，圖乙中的e根是由圖甲中的3胚根發育來的；（3）分析丙圖,在種子萌發過程中子葉中,子葉中的有機物逐漸減少;這些有機物一部分通過呼吸作用消耗了;一部分轉化成胚根、胚芽中的有機物。故C不符合題意，AB符合題意。
答案：（1）胚 （2）3胚根 （3）AB
31、（7分）圖甲中A是一種常見的酸，它能與黑色固體B反應，B質量為8克，將NaOH溶液漸漸加入C中，生成藍色沉淀E與加入NaOH溶液的質量關系如圖乙所示，在D中加入Ba(NO3)2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（1）A溶液中溶質的化學式為 ；
（2）操作1的名稱是 ；
（3）NaOH溶液中溶質的質量分數是多少？
解：（1）根據題意可知，A為稀硫酸溶質H2SO4，C為硫酸銅溶液，D為硫酸鈉和氫氧化鈉混合溶液；混合液D加入氫氧化鈉溶液的質量少于60g時，沒有沉淀產生，說明這些氫氧化鈉溶液與（2）由題意可知，操作1的目的是將固體和液體分離，故為過濾操作；（3）設由CuO生成CuSO4的質量為x。根據化學方程式CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O中CuO和CuSO4質量關系有：80/8g＝160/x得x＝16g；設與CuSO4反應的NaOH的質量為y，同時生成Na2SO4的質量為a。根據化學方程式：CuSO4 ＋ 2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO4中CuSO4 、NaOH和Na2SO4質量關系，有160/16g＝80/y＝142/a得y＝8g，a＝14.2g；所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為＝20%；（4）設硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉的質量為b。根據化學方程式H2SO4＋ 2NaOH=Na2SO4＋2H2O中NaOH與Na2SO4質量關系，有80/(60 g×20%)＝142/b，得b＝21.3g；所得溶液中溶質的質量為21.3g＋14.2g＝35.5g。
答：（1）H2SO4 （2）過濾 （3）20% （4）35.5g
32、（8分）“同濟飛魚”是我國制造的一款水空跨域巡航器原型機，它在空中可以像無人機一樣飛行，入水后像潛水器一樣運行(如圖甲)，它的質量為1.63kg，可在水下巡游約40 min。已知 g取 10N/kg，水的密度ρ水=1.0 ×103 kg/m3。
（1）計劃給“同濟飛魚”安裝一個微型攝像機收集水下信息，已知微型攝像機鏡頭的表面積約為 4cm ，巡游過程中某一時刻“同濟飛魚”的顯示器顯示受到的水的圧強為1.5×106Pa，求此時微型攝像機的鏡頭表面受到的壓力為多少牛
（2）在某次測試“同濟飛魚”的“打撈”功能的試驗中,“同濟飛魚”懸掛著一個實心物塊 A 從水中勻速上升，直至實心物塊 A 勻速提升到距水面一定的高度，如圖乙所示；測試過程中，繩的拉力隨時間t變化的圖象(不計水的阻力)，如圖丙所示。求:
①實心物塊A的重力為 N；
②實心物塊 A 浸沒在水中時受到的浮力是多大
③實心物塊 A 的密度是多少？
解析：（1）F=P×S=1.5 ×10 6Pa×4×10 -4m2=600N（2）①14N ②F 浮=G-F拉=14N—9N=5N；
（3）V排=F浮/ρ水 g=5N/(10N/kg×1.0×03kg/m3)=5×10-4m3;ρ=G/gv=14N/5×10-4m3=2.8×103kg/m3。
答案：（1）600N （2）①14N； ② 5N；③2.8×103kg/m3
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浙江省2025年初中學業水平考試科學模擬試卷（16）
答 題 卷
一、選擇題（本大題有15小題，每小題3分，共45分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、填空題（本大題有7小題20空，每空2分，共40分）
16、 （1） ；（2） ；（3） ；
17、（1） ；（2） ；（3） ；
18、（1） ；（2） ；（3） ；
19、（1） ；
（2） ；
（3） ；
20、（1） ；（2） ；
21、（1） ；
（2） ； ；
22、（1） ；（2） ；
（3） 。
三、實驗與探究題（本大題有5小題，共40分）
23、（1） ；
（2） ；
（3） ；（4） ；
24、（1） ；（2） ；（3） ；
（4） ；
25、（1） ；（2） ；
（3） ； ；
26、（1） ；
（2） ；（3） ；（4） ；
27、（1） ；
（2） ；
（3） ；（4） 。
四、綜合題（本大題有5小題，共35分）
28、（1） ；（2） ；（3） ；
29、（1） ；
（2） ；
（3） ；（4） ；
30、（1） ；（2） ；（3） ；
31、（1） ； （2） ；
（3）解：
32、 （1）解：
（2）① ；
②解：
③解：
學校 班級 姓名 學號
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