資源簡介

(共24張PPT)
項目 3
——互聯網信息加密
第3單元 爭做網絡安全衛士
義務教育《信息科技》七年級下冊
保障信息傳輸的安全
項目情境
李明的父親是一位高級工程師，正參與一項國家重點科技項目。他經常需要和國內外的同事們聯系，交流新技術研究開發的思路和相關資料。他使用QQ傳輸文件，請問這樣做安全嗎？有什么好辦法解決呢？
第3單元 爭做網絡安全衛士
第3單元 爭做網絡安全衛士
學習目標
1．項目目標
提出保障互聯網信息安全傳輸的建議。
2．素養目標
知道加密算法的原理，并能設計簡單的加密算法。
了解國產加密算法對網絡信息安全的重要性。
第3單元 爭做網絡安全衛士
第3單元 爭做網絡安全衛士
問題梳理
第3單元 爭做網絡安全衛士
第3單元 爭做網絡安全衛士
保障信息傳輸的安全 選一選 問題池
為什么要保障信息傳輸安全？
如何進行QQ登錄？
IP地址是什么？
4. 如何保障信息傳輸安全？
5. HTTP協議是什么？
6. 簡單的加密算法是怎樣的？
7. 給李明爸爸安全傳遞文件的建議是什么？
從“問題池”中選一選與項目相關的問題，并按照先后順序排序。
01.
熱身準備
02.
活動實施
03.
總結評價
了解網絡傳輸過程，知道存在安全風險
探究傳輸安全保障，設計簡單加密算法
評價學習效果，總結學習收獲
目錄
拓展提升
拓展傳輸加密知識，提升網絡加密認識
04.
熱身準備
項目 3 保障信息傳輸的安全
01
02
學生手冊
學歷案
了解網絡傳輸過程
知道存在安全風險
熱身準備
分享體育課的接力跑過程，閱讀學習手冊和學歷案。
思考：本組接力跑過程中，接力棒的發送方、傳遞方、接收方是誰？
活動實施
項目 3 保障信息傳輸的安全
我觀察QQ傳輸文件的過程圖，結合接力跑過程的發送方、傳輸方、接收方。
思考：QQ傳輸文件過程中的發送方、接收方和傳輸通道。
活動一：了解傳輸過程風險，找到互聯網信息加密途徑
活動一：了解傳輸過程風險，找到互聯網信息加密途徑
思考：傳輸過程中可能面臨哪些安全風險？
我參看了學習手冊，與本組內同學討論，完成“網絡傳輸安全風險”分類。
我歸納：互聯網傳輸存在安全問題，需要保障互聯網傳輸安全。
活動一：了解傳輸過程風險，找到互聯網信息加密途徑
我觀察圖片和藏頭詩。
思考：中國古人采取了什么方法保護信息傳輸安全？能否被互聯網時代借鑒呢？
我歸納：借鑒古人的方法，互聯網加密可以從 和 兩個途徑來保障。
活動2：探究加密原理，設計簡單加密算法
我閱讀學習手冊“針對傳輸通道和信息內容的解決思路”，和同學進行討論。將右側的正確答案拖拽到表格區，完成兩種途徑保障傳輸安全對比。
高
較高
高
較低
窄
廣
信息內容加密
建設專用通道
我將通過以下步驟，體驗加密傳輸：
1. 我是發送方， 同學是接收方。
2. 結合導學單，使用壓縮軟件給文件添加密碼。
3. 將加密后的文檔利用QQ發送給接收方。
4. 接收方通過QQ下載文件。
5. 接收方得知密碼后打開文件查看。
活動2：探究加密原理，設計簡單加密算法
我觀看視頻“對稱加密”，閱讀學習手冊，與同學討論后歸納。
思考：加密過程中密鑰的作用。
活動2：探究加密原理，設計簡單加密算法
上述加密和解密過程中，密文是 ，明文是 ，密鑰是 。
我歸納：密鑰的作用是 。
我將通過以下步驟，設計簡單加密算法：
1. 分組抽取教師給定的數字明文。
2. 設計密鑰得到密文。
3. 填寫算法流程圖。
4. 匯報小組設計的加密算法。
5. 其他組根據密文和密鑰進行驗證。
活動2：探究加密原理，設計簡單加密算法
我歸納：互聯網信息加密的方法： 經過 轉化成 。
我建議李明爸爸安全傳遞文件需要 。
明文
密文
密鑰
1．觀看視頻“國家安全教育日”。
2．閱讀學習手冊“互聯網安全機制”。
3．完成互聯網信息信息加密練習。
活動3：提升思維，建構知識
我歸納：我明白了 是數字中國的各種信息系統安全的重要保障。
總結評價
項目 3 保障信息傳輸的安全
總結
我學習了“互聯網信息加密”知識，填寫思維導圖，總結今天的收獲！
設計加密算法
信息加密
國產加密算法
評價
評價維度 評價標準 學生自評 小組互評
素養目標 知道加密算法的原理，并能設計簡單的加密算法
項目目標 能夠提出互聯網信息傳輸建議
展示匯報 以小組為單位匯報，觀點描述正確，表達清晰，實用性強
你在課堂上的表現真棒，請拖拽紅色的五角星，給自己和其他組評價吧！
拓展提升
項目 3 保障信息傳輸的安全
拓展提升
1．思考：字母加密采取什么方式呢？
2．運行Python加密算法程序。根據輸入的明文和輸出的密文，破解找到密鑰。
3．歸納：互聯網字母移位加密算法。
項目 3
保障信息傳輸的安全
我真的很棒，
和我一起快樂學習吧！
第3單元 爭做網絡安全衛士
義務教育《信息科技》七年級下冊

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