資源簡介

(共23張PPT)
項目 2
保護登錄賬號的安全
——互聯網身份驗證
第3單元 爭做網絡安全衛士
義務教育《信息科技》七年級下冊
項目情境
身份驗證是互聯網的第一道安全屏障，
其中有很多安全問題需要關注。今天，爺爺
突然打電話給李明，說自己的QQ提示在外
地進行了登錄，問李明怎么辦。請你從互聯
網身份驗證信息角度提出合理建議，幫助李
明爺爺避免再遇到類似情況，消除網絡安全隱患。
第3單元 爭做網絡安全衛士
項目2 保護登錄賬號的安全
學習目標
1．項目目標（太多）
（1）互聯網身份驗證的方式。
（2）身份驗證登錄的流程。
（3）身份驗證的重要意義。
（4）如何實現第三方授權登錄、人臉識別等登錄方式是的安全保障。
2．素養目標
（1）互聯網平臺網絡身份驗證有哪些安全問題和安全隱患。
（2）如何提升身份驗證的安全性
項目2 保護登錄賬號的安全
第3單元 爭做網絡安全衛士
目錄
01.
熱身準備
02.
項目實施
03.
素養提升
04.
拓展評價
了解賬號和密碼
登錄安全分析
實施安全方案
網絡身份驗證
列舉網絡身份驗證信息保護
探究設計強密碼
設計和管理密碼
熱身準備
01
02
了解賬號和密碼
登錄安全分析
03
實施安全方案
項目2 保護登錄賬號的安全
了解賬號和密碼
大家在登錄互聯網應用平臺時，一般需要身份驗證。當驗證成功后，才能進行登錄，請結合經驗對下圖中的選項進行連線匹配，了解賬號、密碼的作用和保密性要求。
登錄安全分析
李明爺爺在使用網絡平臺時，如果對身份驗證信息保護不當，會出現安全問題。請各組討論分析下表中問題產生的原因，并提出相應的建議。
安全問題 思考產生原因 提出建議
密碼被猜到或破解 密碼過于簡單
身份驗證信息被偷窺或泄露
實施安全方案
思考：請小組成員歸納總結，保護登錄賬號的安全實施方案。
項目實施
項目2 保護登錄賬號的安全
步驟1：探究如何設計強密碼
請各組成員之間合作，利用密碼安全性測試網站進行密碼設計。可嘗試改變密碼的長度或復雜程度，觀察密碼的破解時間，了解提升密碼安全性的設計要素，并將結論記錄在表中。
環節1：提升密碼的安全性
步驟1：探究如何設計強密碼
環節1：提升密碼的安全性
過程記錄 （1）進行3次測試，密碼由字母組成，密碼長度逐漸增加。
密碼1： 破解時間： 1
密碼2： 破解時間： 1
密碼3： 破解時間： 1
（2）進行4次測試，保持密碼長度不變，提高密碼復雜程度。分別采用純數字、純字母、“數字+字母”、“數字+字母+特殊 符號”4種方式設計密碼。
密碼1： 破解時間：
密碼2： 破解時間：
密碼3： 破解時間：
密碼4： 破解時間： 1
結論 如果增加密碼的長度并提高密碼的復雜程度，可以 （提高或降低）密碼的安全性。
步驟1：探究如何設計強密碼
環節2：提升密碼的易用性
通過增加長度和提高復雜度可以提高密碼的安全性，但是爺爺記憶力不好，這樣的密碼可能比較難記，使用起來不方 便。請拓展思考，幫助爺爺設計方便記憶的密碼。
步驟2：幫助爺爺設計和管理密碼
環節1：設計安全易用的密碼
小組討論，運用提升密碼安全性和易用性的方法，幫李明爺爺設計安全又好記的密碼，并說說設計思路。
步驟2：幫助爺爺設計和管理密碼
環節2：管理多個密碼
為了使用方便，李明爺爺對自己在網上的所有平臺設置了相同的登錄賬號和密碼，這樣做安全嗎？為什么？怎樣做比較合理呢？請你給爺爺提出建議。
素養提升
01
02
項目總結
舉一反三
項目2 保護登錄賬號的安全
項目總結（網絡身份驗證的目的、方式和安全設計）
舉一反三
請各個小組共同討論，常見場景的網絡身份驗證信息保護，以及應對措施，請記錄下來。
拓展評價
01
02
學以致用
拓展提升
九宮格身份認證、刷臉身份認證
網絡平臺的安全設計
03
評價檢測
項目2 保護登錄賬號的安全
九宮格身份認證
學以致用
刷臉身份認證
比照賬號密碼登錄的安全設計思路，思考刷臉驗證可能存在的安全隱患和解決思路。
學以致用
舉一反三：網絡平臺的安全設計
在網絡平臺安全設計時，常常會使用一些特定的方式來保護用戶的身份信息，請小組討論分析下表中的安全設計思路。
設計思路 分析
為什么加入輸入錯誤次數限制？
賬號登錄時為什么加入驗證碼？
用“賬號密碼 +手機短信” 兩種方式同時驗證身份
用兩種方式同時驗證有什么利弊？
評價維度 評價內容 評價掌握程度
項目質量 能分析出互聯網平臺網絡身份驗證的安全問題和安全隱患。
0% 50% 100%

項目創意 知道提升身份驗證的安全性
0% 50% 100%

項目反思 以小組為單位展示設計密碼，分析準確，表達清晰
0% 50% 100%

項目改進 能夠設計安全易記的密碼
0% 50% 100%
評價檢測
項目 2
保護登錄賬號的安全
網絡安全靠大家
和諧共處你我他
義務教育《信息科技》七年級下冊
第3單元 爭做網絡安全衛士

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