資源簡介

(共22張PPT)
項目 2
策劃漂流瓶項目流程
——互聯網創新規劃
/ 第2單元 連接你我的漂流瓶
義務教育《信息科技》七年級下冊
項目情境
確定“連接你我的漂流瓶”互聯網創新項目主題后，需要針對項目運用互聯網思維與互聯網技術策劃項目流程，才能讓同學們在本次互聯網創新活動中有所成長。
項目2 策劃漂流瓶項目流程
第2單元 互聯網創新實踐
學習目標
1．項目目標
學會對選擇的互聯網創新項目進行需求分析和項目規劃，本項目以“連接你我的漂流瓶”為例。
2．素養目標
對問題進行抽象、分解、建模，制訂解決方案，并兼顧原創精神。
項目2 策劃漂流瓶項目流程
第2單元 互聯網創新實踐
問題梳理
如何對“連接你我的漂流瓶”進行需求分析？
如何對“連接你我的漂流瓶”進行項目規劃？
如何選擇合適的數字化設備、平臺和資源？
如何讓“連接你我的漂流瓶”活動更有特色？
如何讓“連接你我的漂流瓶目”規劃的有條理？
項目2 策劃漂流瓶項目流程
第2單元 互聯網創新實踐
01.
項目準備
02.
活動實施
03.
拓展提升
需求分析；任務分解
制訂項目規則；設計小程序
完善項目內容；宣傳擴展項目
互聯網創新項目規劃要點；運用互聯網技術
目錄
評價反思
完成互聯網創新項目的流程；選擇互聯網創新技術
04.
項目準備
項目2 策劃漂流瓶項目流程
01
02
需求分析
任務分解
以“連接你我的漂流瓶”項目為例
需求分析
“連接你我的漂流瓶”項目要求借助互聯網，加強交流，促進身邊閑置物品再利用。在這個過程中增強人們物盡其用、公益環保的意識。分析項目需求，在下圖方框中填一填。
任務分解
依據“連接你我的漂流瓶”項目需求，可將任務分解為多項具體的小任務。根據完成任務的流程，在圖中括號中填寫順序號。
活動實施
01
制訂項目規則
02
借助AI設計小程序
03
實施完善項目內容
項目2 策劃漂流瓶項目流程
04
宣傳擴展
項目
說一說“連接你我的漂流瓶”項目的運作方式，在圖中完善該項目規則。
1.制訂項目規則
——————————————————————————————————————————————————————————————————
初中學生獨立開發“連接你我的漂流瓶”小程序存在難度時，可以借助人工智能輔助或是請專業人員幫助指導。
初中學生需做好功能描述，然后可借助人工智能輔助或是積極配合專業人員進行程序設計，并完成測試。
2.借助AI設計小程序
閑置物品信息的發布、閑置物品信息的查詢與閑置物品網絡發放環環相扣。
3.實施完善項目內容
發布閑置物品信息　
閑置物品提供者通過“連接你我的漂流瓶”小程序登記物品信息，包括物品名稱、物品照片、物品功能介紹、提供者的聯系方式等。
閑置物品網絡發放　
需求者通過小程序搜索所需的物品，再通過小程序中提供的聯系方式聯系閑置物品提供者，提供者通過物流方式將閑
置物品寄給需求者。
你還想到了哪些好建議？
借助互聯網社交媒體，如朋友圈、群組、論壇等，宣傳介紹“連接你我的漂流瓶”項目，擴大項目影響力。
4.宣傳擴展項目
定期舉辦交流活動　組織同學們參加線上線下的交流活動，分享彼此的漂流瓶故事，增進友誼。
拓展提升
01
互聯網創新項目規劃要點
02
運用互聯網技術
項目2 策劃漂流瓶項目流程
03
拓展設計創新項目
互聯網創新項目規劃要點
結合右圖，說一說你對所選定的互聯網創新項目的規劃要點。
運用互聯網技術
想一想，在圖中，你還可以利用哪些互聯網技術讓自己的創新項目規劃得更有創意？
拓展設計創新項目
應用所學方法，與同學合作，拓展設計一個新的創新項目。
評價反思
01
完成互聯網創新項目的流程
02
選擇互聯網創新技術
項目2 策劃漂流瓶項目流程
完成互聯網創新項目的流程
思考和討論完成互聯網創新項目的流程，在圖中填寫。
選擇互聯網創新技術
選擇合適的互聯網創新技術有助于項目的實現，在圖中空白處填寫你的觀點。
需求分析——分析規劃
建立模型——建構規劃
設置規則——完善 規劃
項目2 策劃漂流瓶項目流程
——互聯網創新規劃
學習記錄
梁祥 制作
項目 2
策劃漂流瓶項目流程
用所學的互聯網創新
方法去解決實際問題
/ 第2單元 連接你我的漂流瓶
義務教育《信息科技》七年級下冊

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