資源簡介

(共23張PPT)
項目3 探究短視頻流行原因 ——互聯網生活娛樂
第1單元 體驗互聯網新模式
項目情境
近年來短視頻作為一種新興的娛樂方式，已成為全民參與、分享的文化現象。
短視頻為什么會快速流行？與傳統電視相比，短視頻又有哪些創新點？
快與同學們一起進行相關分析研究吧！
項目3 探究短視頻流行原因 ——互聯網生活娛樂
第1單元 體驗互聯網新模式
學習目標
能通過提煉短視頻創新點，分析短視頻流行因素，歸納出短視頻流行結論。
體驗“互聯網+娛樂”帶來的創新功能、潛力和機會，感受 “互聯網 +” 思維應用，理解互聯網作為媒體創新工具和平臺的作用。
項目3 探究短視頻流行原因 ——互聯網生活娛樂
核心問題
我的問題
短視頻為什么會快速流行？
短視頻給學習和生活帶來了哪些影響？
與傳統電視節目相比，短視頻有哪些創新點？
“互聯網+娛樂”帶來哪些創新平臺、創新潛力和創業機會？
“互聯網+娛樂”還有哪些創新點？
項目準備
項目實施
素養提升
拓展評價
活動1： 體驗短視頻平臺
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
拖一拖：
將下面的“互聯網+”思維應用實例與應用領域進行配對。
項目準備
項目實施
素養提升
拓展評價
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
活動1： 體驗短視頻平臺
記得切換到
授課模式可以驗證哦！
項目準備
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素養提升
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活動2： 提煉短視頻創新點
自主閱讀學習手冊，然后與小伙伴一起討論交流，嘗試提煉短視頻的創新點：
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
項目準備
項目實施
素養提升
拓展評價
活動2： 提煉短視頻創新點
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
短視頻的去中心化是什么？
項目準備
項目實施
素養提升
拓展評價
活動2： 提煉短視頻創新點
歸類：
將下面去中心化和去中介化帶來的優勢進行歸類,看看都能放到對應的框里不？
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
記得切換到
授課模式可以驗證哦！
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素養提升
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填一填：
相比與傳統媒體，短視頻給人們生活帶來哪些影響？借助短視頻和直播，如何讓鄉村振興、提高農民收益？短視頻有哪些創新功能和潛力，還可以帶來哪些商業機會？
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
活動2： 提煉短視頻創新點
類別 影響
生活影響 □創新功能、潛力 □數字經濟轉型
□商業機會 □其他________
經濟影響 □推銷農產品 □解決就業
□直播帶貨 □其他________
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項目實施
素養提升
拓展評價
活動3： 分析短視頻流行因素
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
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項目實施
素養提升
拓展評價
活動3： 分析短視頻流行因素
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
拍攝方式的創新：
相對于傳統的電視劇拍攝，短視頻在拍攝方式上有哪些創新？把想法記錄下來吧！
創新點 描述
制作門檻低 無需要專業設備，普通手機即可拍攝、發布
無需專業團隊和高額的制作費用
制作周期短 從拍攝到發布可以在短時間內完成
提供了豐富的特效模板，能快速制作視頻
創意自由度高 可以自由發揮創意，創作獨特的視頻內容
制作成本低
技術要求低
記得切換到授課模式，實在想不出來，可以用橡皮擦一擦喲！
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活動3： 分析短視頻流行因素
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
傳播方式的創新：
相對于傳統媒體的傳播方式，短視頻的傳播方式有哪些創新之處？這些創新又有著怎樣的影響？
創新點 影響
通過算法個性化推薦 提高用戶觀看體驗，增加用戶觀看時間和粘性。
通過多平臺同步發布 擴大傳播范圍，提高內容曝光率。
加快傳播速度，擴大傳播廣度，增加了用戶的參與度。
增強用戶參與感和互動體驗，提高觀看滿意度。
通過社交媒體分享
實時觀看與主播互動
記得切換到授課模式，實在想不出來，可以用橡皮擦一擦喲！
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活動3： 分析短視頻流行因素
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
消費方式的創新：
隨著社會節奏的加快，人們越來越難以投入長時間觀看視頻，相比之下，短視頻的觀看、評論和點贊等操作更為便捷，討論短視頻的消費方式有哪些創新點？ 填寫在下圖中。
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活動4： 歸納短視頻流行結論
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
合作歸納：
根據前面的學習或上網搜索資料，分工合作討論、歸納、撰寫短視頻流行結論。
展示交流：
小組選派代表，向全班同學展示本組的短視頻流行結論，并進行互評。
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項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
1．交流：我們在制作和分享短視頻的時候，可不能隨便亂來哦！與同學一起聊聊，都要遵守哪些法律和道德底線呢？還有，怎么才能不讓自己沉迷在短視頻里，保證生活和學習不受影響呢？快把想法大膽說出來吧！
法律底線
遵守法律法規
真實
知識產權
尊重隱私
完整

友善

原創
尊重文化差異
文明
弘揚正能量
公序良俗

制定計劃
設置目標
培養愛好
心理調節
道德底線
避免沉迷
時間管理
技術輔助
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項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
2．探討：與小伙伴一起討論，如何合理利用互聯網娛樂平臺提高生活質量？感受“互聯網+”對未來發展的重要意義。
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項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
3．思考：互聯網作為媒體創新的工具和平臺，是如何促進數字經濟發展的？
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學習小結
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
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素養提升
拓展評價
選詞填空
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
記得切換到
授課模式可以驗證哦！
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項目實施
素養提升
拓展評價
學習評價——我的自評
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
評價任務 評價內容 我的自評
體驗 短視頻平臺 我體驗時是否認真、有沒有進行詳細記錄
提煉 短視頻創新點 我有沒有試著從多角度分析創新點，提出有價值的想法？
分析 短視頻流行因素 我的分析是否全面，能否從多個角度分析短視頻流行的原因？
歸納 短視頻流行結論 我的報告內容是否全面，有沒有自己獨特的看法？
總結本節課的收獲，反思我的表現，給自己打打分吧！不管結果怎么樣，我們都在學習中成長了哦！
項目準備
項目實施
素養提升
拓展評價
學以致用
項目3 探究短視頻流行原因
第1單元 體驗互聯網新模式
作業一：策劃和拍攝班級短視頻
根據短視頻創作的基本流程，策劃并拍攝制作一系列短視頻，向世界介紹我的班級。
把我們班級的情況、有趣的活動都拍下來，讓更多人了解我們的班級，是不是很有意義呢？快行動起來吧！
作業二：評價短視頻創新方案（可選）
發揮想象力，暢想短視頻未來的創新方向，小組合作一起完成短視頻創新方案，再根據學習手冊表1.3.2的標準，看看哪個小組的方案最棒！
項目3 探究短視頻流行原因——互聯網生活娛樂
勤學善思，
探索不止！

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