資源簡介

(共23張PPT)
項目 1
網上靈活學習手語舞
——互聯網自主學習
第1單元 體驗互聯網新模式
義務教育《信息科技》七年級下冊
項目情境
學校每年會舉辦校園藝術節，七（1）班同學選擇的節目是手語舞《我和我的祖國》，準備在校園藝術節上進行表演。手語舞是在標準手語的基礎上融入舞蹈動作，演化成姿勢優美的肢體語言。因為沒有老師或同學會手語舞，張小薇同學提出利用課余時間在網上學習，讓我們跟著她一起通過互聯網進行學習吧！
第1單元 體驗互聯網新模式
第1單元 體驗互聯網新模式
學習目標
1.項目目標
通過搜索、篩選在線學習資源，學習《我和我的祖國》手語舞。
2.素養目標
體驗在線學習過程，感知在線學習的特點。
知道在線學習資源的搜索、篩選、使用的方法。
第1單元 體驗互聯網新模式
第1單元 體驗互聯網新模式
01.
項目準備
02.
項目實施
03.
項目總結
04.
項目評價
了解在線自主學習手語舞的方法
在線自主學習手語舞
總結在線自主學習手語舞經驗
評估在線自主學習效果
學習步驟
05.
項目拓展
遷移在線自主學習方法
項目準備
項目 1 網上靈活學習手語舞
01
02
學習方法
制定規劃
了解網上學習資源
規劃在線學習流程
03
準備環境
準備在線學習設備
1．了解網上學習資源
我認為手語舞的學習資源應該查找 （文本/圖片/視頻）類型更加便于學習
說一說：自主開展手語舞學習可以從哪些平臺獲取學習資源？
2．規劃在線學習流程
在線學習手語舞，沒有固定定學習地點、沒有專門的老師以及教科書，如何利用網絡學習資源完成學習任務？請你思考在線學習手語舞的流程。
從《我和我的祖國》中選擇一句歌詞進行學習，我們小組選擇的手語舞歌詞為：
□我和我的祖國，一刻也不能分割 □無論我走到哪里，都流出一首贊歌
□我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河 □裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍
3．準備在線學習設備
與線下學習一樣，在線學習也需要一定的學習環境。根據當下情況，確定完成手語舞學習需要的設備：
必備設備
可選準備
項目 1 網上靈活學習手語舞
項目實施
篩選手語舞學習資源
運用網絡學習手語舞
交流在線自主學習經驗
步驟1
步驟2
步驟3
1．篩選手語舞學習資源
網站名稱 使用關鍵詞 搜索結果



嘗試搜索《我和我的祖國》手語舞學習資源，根據搜索結果，說一說搜索技巧。
我的搜索秘訣：
1．篩選手語舞學習資源
快速瀏覽搜索到的學習資源，小組討論確定選擇的結果，并簡要記錄討論的重點。
條件1：視頻效果
條件2：時間長短
條件3：
條件4：
我最終選擇的是__________平臺的一個視頻，篩選條件有：
2．運用網絡學習手語舞
（1）嘗試在線自主學習手語舞
瀏覽選擇的學習資源，根據小組選擇的歌詞，學習對應的手語舞。
（2）記錄手語舞學習方法
（3）在線糾正手語舞動作
線上學習遇到困難，你會選擇什么方式求助？記錄在橫線上。
資源篩選：
練習方法：
遇到問題：
□與他人視頻 □拍成視頻發給他人 □打電話口頭描述
其他：______________________________________________________
3．交流在線自主學習經驗
（1）分析在線自主學習中的問題
小組討論：根據學習手語舞的過程，分析在線自主學習存在哪些問題？
（2）提高在線自主學習的效率
針對上述問題，小組討論解決問題的方法，提高在線自主學習的效率，填寫在對應位置。
□缺少教師指導 □缺少與同學的交流 □缺少學習監督 □
項目 1 網上靈活學習手語舞
項目總結
01
學習總結
總結在線自主學習經驗
02
分析歸納
分析在線自主學習特點
利用UMU平臺發布對在線學習的認識，分享自己的在線學習經驗。
1．總結在線自主學習經驗
在線學習與傳統學習相比，有許多優點：______________________________________________________________。為了確保高效的學習效率與良好的學習質量，我在使用互聯網進行在線學習時，采取的做法：

傳統學習與在線自主學習各有利弊，根據手語舞的學習過程，結合微課，比較兩種學習方式的特點，填寫到表格中，合理利用不同的學習方式提高學習效果。
比較項目 傳統學習 在線自主學習
學習時間
學習地點
學習內容
學習效率
學習質量
2．傳統學習與在線自主學習的比較
01
成果評價
手語舞學習結果展示
02
自我評價
在線學習自評量表
項目 1 網上靈活學習手語舞
項目評價
1．手語舞學習結果展示
每組選派一名代表，跟隨音樂展示手語舞學習成果。
2．自我評價
完成自我評價表。
評價維度 評價指標 評價結果
資源搜索 能使用關鍵詞在搜索引擎或專業平臺上有效搜索手語舞學習資源。 ☆☆☆☆☆
資源篩選 能夠根據學習需求（如難度、風格、時長等）快速篩選合適、優質的學習資源。 ☆☆☆☆☆
自主學習 按照學習計劃有效開展在線學習，能有效控制分心，保持專注。 ☆☆☆☆☆
互動與交流 知道如何開展在線學習交流與互動。 ☆☆☆☆☆
學習效果 了解在線學習的特點與優勢，掌握了在線自主學習的方法。 ☆☆☆☆☆
項目拓展
01
遷移學習
遷移在線自主學習方法
項目 1 網上靈活學習手語舞
學習與傳承非遺文化，從身邊開始。請你打開“中國非物質文化遺產”網站，搜索“宣紙制作技藝”，自主開展學習，并完成學習任務單。
遷移在線學習方法
“非遺文化——宣紙”學習任務單
學習目標
（1）了解宣紙的特點；
（2）知道宣紙的制作工藝。
學習檢測
（1）宣紙的原材料有哪些？_________________________________________
（2）宣紙的一直為中國人民所愛好的原因是什么？
_________________________________________
日常學習中，還有哪些獲取學習資源的在線學習平臺呢？閱讀學習資料了解與體驗。
網上自主學習資源
項目 1
網上靈活學習手語舞
用已知打開未知之門！
第1單元 體驗互聯網新模式
義務教育《信息科技》七年級下冊

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