資源簡介

七年級下冊第三單元第七課《弘揚中華人文精神》練習(xí)題
一、單選題
1．小光平時說話時有點口吃，在參加演講比賽時，因緊張口吃現(xiàn)象更嚴重了，但是同學(xué)們還是耐心地聽完他的演講。這告訴我們要（ ）
A．對人守信，對事守諾
B．尊重他人，和而不同
C．服務(wù)社會，關(guān)心他人
D．珍視生命，見義勇為
2．某校舉辦“誦讀經(jīng)典”校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。開展誦讀經(jīng)典活動（ ）
①有利于引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典
②有利于學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神
③有利于增強文化自信
④是因為中華民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．以下體現(xiàn)“文以載道、以文化人”教化思想的是（ ）
A．學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)文化課程
B．人們只注重物質(zhì)消費
C．社會上出現(xiàn)的一些不良行為
D．只追求娛樂，不關(guān)注文化內(nèi)涵
4．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含豐富的人文精神，主要包括（ ）
①求同存異、和而不同的處世方法②文以載道、以文化人的教化思想
③形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求④儉約自守、中和泰和的生活理念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5．“和而不同”出自《論語》，教導(dǎo)人們和諧而不是等同。這一文化屬于中國傳統(tǒng)文化中的（ ）
A．核心思想 B．傳統(tǒng)美德
C．科技工藝 D．人文精神
6．我們傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主要包括（ ）
①傳承核心思想理念②弘揚中華人文精神
③弘揚中華傳統(tǒng)思想④踐行中華傳統(tǒng)美德
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．中華人文精神強調(diào)個人對社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。以下詩句中，體現(xiàn)這一精神的是（ ）
A．“采菊東籬下，悠然見南山”
B．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”
C．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”
D．“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”
8．太極拳是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。它糅合中國傳統(tǒng)儒道哲學(xué)思想和中醫(yī)養(yǎng)生觀念，蘊含和而不同的文化追求、和睦相處的交往智慧、倡導(dǎo)互利共贏的價值觀念，對人類個體身心健康以及群體的和諧相處有著重要作用。由此體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（ ）
A．蘊含豐富的人文精神，影響深遠
B．內(nèi)涵豐富，一成不變
C．決定人們的行為選擇
D．能指明社會發(fā)展方向
9．中華傳統(tǒng)文化俯拾即是為人之要、處世之道、治理之策，可以是一句話、一句詩。例如：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“空談?wù)`國，實干興邦”“一寸山河一寸金”……這體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化（ ）
①影響著人們的行為方式
②蘊含著豐富的道德資源
③是當(dāng)代評判的價值標(biāo)準(zhǔn)
④是最優(yōu)秀、精深的文明
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．下列活動體現(xiàn)弘揚人文精神的是（ ）
①為建設(shè)和諧社區(qū)，某小區(qū)征求居民意見②大型歌舞劇《花木蘭》的巡演
③盜挖國家保護野生植物④開展感動中國年度人物評選活動
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．應(yīng)屆大學(xué)生管某拒絕了朋友工作室的高薪聘請，毅然決然回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。身為黨員的管某被村民們選為新一屆村民委員會主任。乘著鄉(xiāng)村振興的東風(fēng)，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們成立了村集體合作社，發(fā)展瓜果種植、畜牧養(yǎng)殖等增收產(chǎn)業(yè)，蹚出了一條產(chǎn)業(yè)興村、集體致富的鄉(xiāng)村振興路。下面對上述材料的思考與解讀正確的是（ ）
①管某拒絕高薪回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是為了獲得更高經(jīng)濟回報的選擇
②管某拒絕高薪回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是儉約自守、中和泰和的生活理念的體現(xiàn)
③我們要堅守做人的品格，克服拜金主義，真正實現(xiàn)人生的價值
④我們要樹立正確的職業(yè)觀，將自己的人生價值融入祖國的發(fā)展中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．以下名言警句中，體現(xiàn)促進社會和諧思想文化的是（ ）
A．海納百川，有容乃大
B．人不為己，天誅地滅
C．狹路相逢勇者勝
D．各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
13．2024年8月，全國“新時代好少年”先進事跡名單發(fā)布，黔西南州興仁市學(xué)生王婷婷上榜。她出生于農(nóng)村家庭，剛出生時就被診斷為血管瘤，先后經(jīng)歷了四次手術(shù)和多次住院治療，但她從沒有向病魔妥協(xié)。身體康復(fù)后，她在公益路上無私奉獻、助人為樂，累計參加志愿服務(wù)2000余小時。這啟示我們應(yīng)當(dāng)（ ）
①傳遞社會正能量，直接模仿榜樣言行
②自我省察，徹底消除社會不良風(fēng)氣
③弘揚時代新風(fēng)，立己達人、兼善天下
④積極進取，弘揚向上向善的思想文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．下列名言與中華人文精神的內(nèi)涵對應(yīng)錯誤的是（ ）
A．“天下興亡，匹夫有責(zé)”——愛國情懷
B．“禮之用，和為貴”——和諧思想
C．“人不為己，天誅地滅”——仁愛思想
D．“言必信，行必果”——誠信思想
15．在中國傳統(tǒng)文化中，“以和為貴”的思想源遠流長。這一思想體現(xiàn)了（ ）
A．只要和諧，什么都可以妥協(xié)
B．和諧是最重要的，其他都不重要
C．重視和諧，倡導(dǎo)通過和平、友善的方式解決問題
D．避免矛盾，不敢直面沖突
16．文明是社會進步的狀態(tài)，凝結(jié)著民族的價值追求。文明是個體教養(yǎng)的表征，也是社會進步、國家發(fā)展的目標(biāo)。我們要善于從中華文化的寶庫中汲取智慧。下列傳統(tǒng)文化與人文精神對應(yīng)正確的是（ ）
序號 傳統(tǒng)文化 人文精神
① “親仁善鄰”“協(xié)和萬邦” 求同存異、和而不同
② “少無適俗韻，性本愛丘山” 儉約自守、中和泰和
③ “民惟邦本，本固邦寧” 文以載道、以文化人
④ “天地與我并生，而萬物與我為一” 道法自然、天人合一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、判斷題
17．參與志愿者服務(wù)活動是弘揚中華人文精神的一種方式。( )
18．中華人文精神只對中國社會發(fā)展有影響，對世界文化沒有貢獻。( )
19．青少年在弘揚中華人文精神的過程中，要敢于創(chuàng)新，賦予其新的時代內(nèi)涵。( )
20．只要學(xué)習(xí)好中華人文精神的理論知識，就能夠弘揚它。( )
21．弘揚中華人文精神就是要模仿古人的生活方式。( )
三、辨析題
22．有人說：“現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，中華人文精神已經(jīng)過時了，沒有必要再弘揚。”
請你對此觀點進行辨析。
四、簡答題
23．請結(jié)合實際，說說你在學(xué)校和家庭中是如何弘揚中華人文精神中“尊師重道”和“孝道”思想的。
24．［核心素養(yǎng)責(zé)任意識］中華人文精神影響一代代青少年，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚中華人文精神。下面是同學(xué)們?yōu)榱舜龠M和諧社會的建設(shè)而設(shè)計的兩個活動，請你參與進來。
【和諧家庭我表達】幸福和諧的家庭需要每個家庭成員共同努力，讓我們一起體會家的意味，用實際行動表達愛、傳遞愛，以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。
(1)構(gòu)建和諧幸福家庭，請寫出一種向家人表達愛的方式，并付諸行動。
【和諧師生我建設(shè)】彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。下面圖片展示了理想而美好的和諧師生狀態(tài)。
(2)請列舉一例你與老師和諧相處的事例。
(3)學(xué)校要舉行中華經(jīng)典誦讀活動，請你為該活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。
五、分析說明題
25．材料 在學(xué)校的文化節(jié)上，同學(xué)們展示了各種作品，有書法作品體現(xiàn)了筆走龍蛇的神韻，有繪畫作品描繪了山水之間的意境，還有詩歌朗誦表達了對美好生活的向往。
(1)這些作品體現(xiàn)了中華人文精神中的哪種思想？
(2)請談?wù)勥@種人文精神思想對校園文化建設(shè)的意義。
26．閱讀材料，回答下列問題。
材料一 《瑪納斯》是柯爾克孜族的英雄史詩，有二十三萬余行，講述了傳奇英雄瑪納斯及其子孫七代帶領(lǐng)柯爾克孜族人民追求幸福生活的故事。《瑪納斯》經(jīng)久流傳、生生不息，以史詩的恢宏的敘事主題和崇高的演述風(fēng)格凝聚民心、團結(jié)人民，給予人們追求美好生活的力量和向往。
材料二 《千里江山圖》是北宋畫家王希孟創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫，該作品以長卷形式，立足傳統(tǒng)，畫面細致入微，煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山構(gòu)成了一幅美妙的江南山水圖，漁村野市、水榭亭臺、茅屋草舍、水磨長橋等靜景穿插捕魚、駛船、游玩、趕集等動景，動靜結(jié)合恰到好處。《千里江山圖》畫卷，不僅代表著青綠山水發(fā)展的里程，而且，集北宋以來水墨山水之大成，并將創(chuàng)作者的情感付諸創(chuàng)作之中。其雖屬于寫意之作，但不乏工美佳作，表現(xiàn)了青年畫家具有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度。
(1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說說《瑪納斯》體現(xiàn)了中華人文精神的哪一精神內(nèi)涵？這一精神內(nèi)涵有何作用？
(2)閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說說《千里江山圖》體現(xiàn)了中華人文精神的哪一精神內(nèi)涵？你如何理解這一內(nèi)涵？
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A D D B B A A B
題號 11 12 13 14 15 16
答案 D A D C C A
17．正確
18．錯誤
19．正確
20．錯誤
21．錯誤
22．這種觀點是錯誤的。中華人文精神是中華民族在長期歷史發(fā)展過程中形成的寶貴精神財富，具有深厚的文化底蘊和獨特的價值。在現(xiàn)代社會，中華人文精神依然具有重要意義，如“儉約自守、中和泰和”的生活理念有助于我們克服拜金主義等不良思想，樹立正確的價值觀；“和而不同”的處世方法有利于我們解決人際矛盾和社會沖突；“文以載道、以文化人”的教化思想能豐富我們的精神生活、提升精神境界等。它是中華民族獨特的精神標(biāo)識，為我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了精神動力和價值導(dǎo)向，能夠增強民族凝聚力和文化軟實力，促進社會的和諧發(fā)展。所以，中華人文精神在現(xiàn)代社會并不過時，需要我們大力弘揚和傳承，并結(jié)合時代特點進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
23．在學(xué)校：見到老師主動問好，尊重老師的勞動成果，認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)；當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)失誤時，以恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔獾靥嵝牙蠋煛Ｔ诩彝ィ郝爮母改傅慕虒?dǎo)，不與父母頂嘴；自己的事情自己做，減輕父母的負擔(dān)；關(guān)心父母的身體健康，當(dāng)父母生病時，照顧他們，為他們做一些貼心的事；在特殊節(jié)日，為父母準(zhǔn)備小禮物，表達對他們的愛和感激之情。
24．(1)大聲說出來，“爸爸媽媽，我愛你們”；真誠寫出來，給家人寫一封信；等等。（其他符合題意的答案也可）
(2)和老師的一次談心、幫助老師做力所能及的事情等。（其他符合題意的答案也可）
(3)與經(jīng)典同行，打好人生底色。誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（答出一條即可，其他符合題意的答案也可）
25．(1)體現(xiàn)了形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求。
(2)有利于豐富校園文化生活，營造良好的文化氛圍；有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生的精神境界；能夠增強校園文化的凝聚力和感染力，促進校園文化的和諧發(fā)展等。
26．(1)《瑪納斯》體現(xiàn)了文以載道、以文化人的教化思想。這一思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
(2)《千里江山圖》體現(xiàn)了形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求。詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”；在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體；形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質(zhì)。
答案第1頁，共2頁
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