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第二單元第三課《人貴自尊》練習題
一、單選題
1．“恥之一字，乃人生第一要事。”下列行為屬于“知恥”的是（ ）
A．考試作弊 B．知錯就改
C．隨地吐痰 D．亂扔垃圾
2．大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經本人同意就把情況發布到某網絡平臺，并附上了大江的真實姓名和微信號。對此，大江的正確做法應該是（ ）
A．理解小美的善意，不必看重個人信息保護
B．說服小美改正錯誤，讓她懂得尊重他人隱私
C．在網上發帖駁斥小美，并且否認自己有困難
D．獨自面對生活困難，拒絕接受別人的幫助
3．“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”老師用這首小詩告訴同學們“自己也是一道風景”，這啟示我們（ ）
A．要認可自己，肯定自己的價值
B．有目標是被肯定的關鍵
C．要積極地表現自己
D．完美的自己才能獲得他人的良好評價
4．周一的早上，小芳因為起床晚了到校未值日，班級因此未獲得流動紅旗。小芳心里很內疚。于是，第二天早上，她早早起床趕到學校，認認真真地完成了值日。這說明小芳（ ）
A．知廉恥、明是非，是一個自尊的人 B．能夠注重自己的儀容儀表和言談舉止
C．過分追求表面的榮耀，為難了自己 D．沒有客觀分析他人的評價
5．下列行為中屬于有自尊表現的是（ ）
A．抄襲別人的作業 B．誠懇地接受老師的批評
C．與老師爭吵 D．對同學的優點不屑一顧
6．自尊的人懂得尊重他人，這是因為（ ）
①尊重他人是自尊的需要
②尊重他人就是尊重自己
③不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
④為了得到他人的尊重，我們需要尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
7．“公交車即將發車時，司機發現車后有一位拄著拐杖的老人在招手，便停車等待……”看到校園網站上推送的上述新聞，同學們紛紛發表評論。
××中學校園網站
小丹：值得點贊！司機很尊重老人，尊重讓我們的社會和諧融洽
小巧：司機懂得欣賞他人，欣賞他人有助于我們共同進步
小強：司機不應該停車，沒有做到遵守交通規則
小雪：尊重他人要做到給予他人應有的、適當的關注
以上評論正確的有（ ）
A．小丹和小巧 B．小丹和小雪 C．小巧和小強 D．小強和小雪
8．下列行為中，屬于自尊表現的是（ ）
①了解自己，認可自己②在言行上約束自己
③取得成績得不到他人的贊揚就生氣④看見別人的東西比自己的好就買更好的
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
9．“自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。”這啟示我們（ ）
A．人生當自強 B．人要有自信
C．人須有自尊 D．自立少年始
10．下列做法有利于維護自尊的是（ ）
A．為了維護面子，有錯不承認
B．當他人的評價不能滿足自己的自尊需要時，就貶低他人
C．不做有損人格的事情
D．對別人的批評、議論斤斤計較
11．因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆漿打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈。這名小學生的行為是（ ）
①“行己有恥”的表現②自尊的表現
③自覺培養美好品德的表現④過度自尊的表現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．古人云：“不敬他人，是自不敬也。”這啟示我們要尊重他人。以下人物的言行體現了尊重他人的是（ ）
A．上學路上，同學和小杰打招呼，小杰假裝沒看見
B．明明經常打斷老師上課，對老師的觀點進行質疑
C．小姨送給小美一件禮物，小美并不喜歡，但仍然表示感謝
D．小米在班會課上私自要求同學們為班上有困難的學生捐款
13．下列選項與材料中蘊含的道理相符的是（ ）
●生活的舞臺上，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸。 ●敬人者，人恒敬之
A．“行己有恥” B．律己寬人 C．尊重他人 D．以誠待人
14．近年來，“情緒價值”一詞在網絡爆火，情緒價值簡而言之，就是情緒所帶來的正面或負面的影響和價值。面對他人傾訴，我們可以帶來的正面情緒價值有（ ）
①只關注自己感受，無需關注他人 ②傾聽他人感受，不打斷、不批判
③不予理睬與回應，任其自由發展 ④及時贊美與鼓勵，增強對方信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“尺有所短，寸有所長”“三人行，必有我師焉”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。這些古語傳遞的智慧有（ ）
①善于發現他人的潛質和特長
②學會彼此欣賞，共同進步
③不把自己的意志強加于人
④善于學習他人身上的一切行為
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
16．某商場咖啡店內，一顧客用言語侮辱外賣員，認為外賣員污染了咖啡店的空氣，導致自己無法呼吸，要求外賣員出去。該顧客的言行遭到了眾人的譴責。對于該顧客的行為，下列點評正確的有（ ）
①沒有做到平等待人 ②沒有做到換位思考
③未給予他人應有的關注 ④不懂得欣賞他人的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、簡答題
17．為什么說尊重他人是我的需要？
18．同學們學習了“人須有自尊”這一內容后，開始自我反省，相互探討，都在為做一個自尊的人而努力。下面是他們開展的活動，請你一起來參加吧！
示例：我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。
我熱愛運動，身體健康。
(1)參考上面示例，寫兩句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
“行己有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。聞過即改、知恥而后勇，都是優秀的品質。小明寫出自己曾經“行己有恥”的行為。你有過“行己有恥”的行為嗎？請寫出來。
(2)小明：有一次，我看見馬路上沒人，想闖紅燈，后來想到是錯誤行為，馬上停止了腳步。
“我”：
(3)結合所學內容，請回答自尊的人有哪些表現。
三、分析說明題
19．七年（1）班的小敏同學每天都要晨讀名言警句，下面是她剛剛讀到的：
名言警句一：不認識他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
名言警句二：不可逆轉的是時間，不可侮辱的是人格。
(1)名言警句一體現了自尊包括哪兩個方面？
(2)名言警句二表明要維護自己的人格尊嚴，我們應當怎樣做？
20．青春充滿活力，青春充滿渴望，青春充滿理想。下面是七年級（3）班三位同學的生活情境，我們也參與其中探究吧。
我今天得到了數學老師的表揚，好高興! 小明 我英語不行，百詞競賽不想參加了! 小雪 我要努力學習,靠自己努力拼搏考上大學! 小倩
(1)上述三名同學的言行分別表現了怎樣的心理狀態？
(2)我們應如何培養小明所具備的優秀品質？
(3)青春期的心理也會充滿矛盾和困惑，我們要學會自我調節。請你寫出兩個自我調節青春期心理矛盾的方法。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A B D B A C C
題號 11 12 13 14 15 16
答案 A C C C D A
17．①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。尊重他人能使我們獲得他人的尊重，從而更好地尊重自己。只有尊重他人，才能得到他人對自己的尊重，在相互尊重中，我們不斷完善自我，實現自我價值。
18．(1)我口才很好，經常在辯論賽中拿第一。
(2)我不小心將同桌的鉛筆踩壞了，雖然他不知道是我干的，但我還是給他買了一支新的。
(3)自尊的人能認可自己；自尊的人知廉恥、明是非；自尊的人不愛慕虛榮。
19．(1)自我尊重和尊重他人。
(2)我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或者批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
20．(1)小明是自尊，小雪是自卑，小倩是自強。
(2)做自尊的人，要學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。
(3)①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③運用積極思維，暗示自己“一切都會過去的”。
答案第1頁，共2頁
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