資源簡介

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八)
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答 題
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寫
考
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七 年 下 · 道 德 與 法 治 ( 省 命 題 ) ( 四 十 八 ) 七年下·道德與法治(省命題) (四十八)
學 校
姓 名
班 級
考 號
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不
要
不
號
姓 名
)
第一次月考 七年道德與法治
題 號 一 二 總 分
得 分
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得分
評卷人
)一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每 小題2分，共26分)
1.進入初中后，小趙的身高與其他同學相比沒有明顯變化，在班里屬于比較矮的。下面是 小趙和他的幾個好友對其身高的看法，其中正確的是 ( )
A. 小張：你咋還不快些長呀 我都替你發愁
B. 小王：你還是去醫院檢查一下吧，別耽誤了
C.小趙：身體發育有快有慢，我屬于發育慢的
D. 小李：你不矮哪顯得出我們的高，我好自豪
2.我們經常用“大度、瀟灑”等詞來形容男生，用“溫柔、細膩”等詞來形容女生。因為 ( )
A. 女生和男生的生理構造不同 B.男生與女生的智力差距非常大
C.男生女生看問題的方式不同 D. 男生和女生性格特征各具特點
3.右側漫畫啟示我們 ( )
A. 遇到性騷擾時保持沉默
B. 面對不法侵犯，我們無能為力
C. 遭遇侵犯，以牙還牙，伺機報復
D.遭遇不法侵害，善于用法律維權
4.由于雨天的沉悶，小茜心情總好不起來，學習效率低下。影響小茜情緒的因素主要是( )
A.個人的性格特點 B. 生活事件
C. 對事物的觀點和看法 D. 外部環境
5.在中考備考過程中，小歡同學因為學習壓力時常悶悶不樂。但是，在她了解到一些情緒 的知識后，轉變了對學習壓力的看法，認為“壓力本身是一種讓自己成長的動力，正視壓 力，會讓自己更有幸福感”。小歡調節情緒的方法是 ( )
A. 認知調節法 B. 合理宣泄法 C.放松訓練法 D. 注意轉移法
6.張老師學識淵博，思維敏捷，因此我很喜歡上他的數學課，每天都會先做數學作業。由 此可見，情感的作用表現在 ( )
A.是人基本的精神需求 B.不斷擴展生活經驗
C.提升想象力和創造力 D. 促使我們作出行動 道德與法治試卷 第 1 頁 ( 共 4 頁 )
7.我經常因為幫助同學而受到老師的表揚，這讓我心里美滋滋的。我的這些經歷和 感受是 ( )
①有自尊的表現 ②希望贏得他人尊重的表現
③有自信的表現 ④過度追求表面榮耀的表現 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
8.我國歷史上有伯夷、叔齊“不食周粟”,陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。這兩則故事共 同告訴我們 ( )
A. 學會文明有禮，做有志氣的人 B. 守護法律底線，做有底氣的人
C. 捍衛人格尊嚴，做有骨氣的人 D. 崇尚公平正義，做有正氣的人
9.“敬人者，人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人應該 ( )
① 接納他人不同的處世風格 ②尊重他人的隱私和人格
③對人阿諛奉承，卑躬屈膝 ④珍視他人的勞動和付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10. 自信讓我們煥發青春活力，綻放青春光彩。下列同學的表現屬于自信的是 ( )
A. 小丁：我的考試成績一次比一次差，我就不是學習的料
B. 小明：我能夠主動學習，積極思考，成績肯定會越來越好
C. 小文：我在課上從不主動發言，害怕回答錯誤被同學笑話
D. 小德：我不喜歡和小軍做同桌，他每次考試都比我考得好
11.右側漫畫給我們的啟示是 ( )
A. 我們要看到個人優勢與長處，增強自信
B. 只有向他人學習，才能認清自己的不足
C. 只要與他人多比較，就能促進自我成長
D. 主動了解自己的缺點，才能有進步空間
12.項羽自身條件優越、驍勇善戰，因此他自視頗高，不聽取文臣武將的勸諫，最終落到四
面楚歌的境地，自刎于烏江。這給我們的啟示有 ( )
①做人做事不可自以為是 ②自信能讓人敢于挑戰一切
③自信并不是憑空而來的 ④應當實事求是地看待自己 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
13.進入初中后，課程增多、學習任務加重，還要參加各種社團活動，這使得小明經常感到 時間緊迫，顧此失彼。他總認為是自己做得還不夠好，陷入自卑之中。作為小明的朋 友，你應當對他說 ( )
①專注當下，積極行動 ②隨心所欲，我行我素
③樂觀自信，不懼失敗 ④勇于探索，增強底氣
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
道德與法治試卷 第2頁 ( 共 4 頁 )
(
二、非選擇題(共34分)
)七年下·道德與法治(省命題) ( 四十八)
得分 評卷人
14.閱讀材料，回答問題。
我國民間流傳著許多諺語和俗語：笑口常開，青春常在；要活好，心別小；善制怒， 壽無數；情急百病生，情舒百病除。
(1)材料中劃線部分體現的是哪種常見情緒 (1分)
(2)請你用一句話概括情緒的作用。(2分)
(3)材料啟示我們為什么要管理好自己的情緒 (2分)
15. 閱讀材料，回答問題。
材料一：小吉參加年級辯論賽發揮失常，心情特別郁悶，產生挫折感，她決定擴展閱讀 范圍，加強辯論技巧，爭取下次能夠取得好成績。
材料二：小林每周日都抽時間去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持 兩年不間斷。
(1)材料一中小吉的經歷說明情感是怎樣產生的 (2分)
(2)材料二中小林到敬老院做志愿者體現了通過哪種方式獲得積極情感體驗的 (1分)
(3)材料一說明體驗消極情感未必是壞事。為什么 (2分)
16. 閱讀名言，回答問題。
名言一：人類有許多高尚的品格，但有一種高尚品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。
名言二：一個人對羞恥心的把握，等于他對道德標準的認識程度。
(1)自尊是對自我價值的肯定，包括什么 (2分)
(2)名言二體現自尊的人具有哪種特征 (1分)
(3)我們要怎樣做自尊的人 (3分)
道德與法治試卷 第3頁 ( 共 4 頁 )
七年下·道德與法治(省命題) ( 四十八)
17.觀察漫畫，回答問題。
(1)右側圖片反映出我們應具備的品質是什么 (1分)
(2)圖片中“我能行”的信念具體表現在哪幾個方面 (3分) 我 行
I knew i could it
(3)“我能行”對我們成長有何意義 (2分) 我能行
18.某校七年級(1)班組織召開了一次“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會活動。請 你參與，回答問題。
【青春生理心理變化】
青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。青春是美好的，可是青春期生理和心理
的變化也會使我們產生一些心理矛盾和困惑。
(1)請你分別寫出一種青春期生理和心理變化。(2分)
(2)我們應運用哪些方法調節青春期的心理矛盾和困惑 (寫出一種)(2分)
【青春男生女生交往】
青春期的男生女生充滿活力，他們雖有不同，但各有優勢。他們在交往過程中 往往會產生一種互相愛慕的朦朧的情感。對此，我們要正確處理異性之間的關系。
(3)與異性交往具有怎樣的積極作用 (寫出一個方面即可)(2分)
(4)面對生活中可能出現的朦朧情感，我們的正確做法是什么 (2分)
【青春學會自我保護】
進入青春期，身體和心理會發生一些變化，我們也會對性產生一些困惑，這就需 要我們通過正規的途徑獲取性知識。
(5)我們應該通過哪些正規途徑了解性知識 (2分)
(6)與異性交往，我們要學會自我保護，應當樹立什么觀念和什么意識 (2分)
道德與法治試卷 第4頁 ( 共 4 頁 )
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封
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內
不
要
答
題
)
第 一 次月考 七年道德與法治 參考答案
一、1.C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.B 11.A 12.B 13.C
二、14. (1)喜。
(2)情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。
(3)管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發展具有重要意義。
15. (1)當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生 某種情感。
(2)積極參與有意義的社會活動。
(3)在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美 好，不斷成長。
16. (1)自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重。
(2)自尊的人知廉恥、明是非。
(3)學會維護自己的人格尊嚴、學會不斷提升自己、學會尊重他人。
17. (1)自信。
(2)在思想上相信“我能行”,行為上表現“我能行”,情感上體驗“我能行”。
(3)正是這種“我能行”,讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著 既定目標勇毅前行。
18. (1)生理變化：身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟等；心理變化：認知
能力得到提高、自我意識不斷增強、情感世界愈加豐富等。(每方面任意一點即可)
(2)我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；求助老師、家長和心 理醫生，化解煩惱，解決問題；學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。(任意 一 點即可)
(3)與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交 往能力；與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共 同成長。(任意一個方面即可)
(4)慎重對待，理智處理。
(5)我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢 相關問題，獲得他們的指導和幫助。
(6)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識。
一 (四十八) 一七年下·道魂與法治〔省命題)（四十八）
七年下·道德與法治（省佛題）（四十八)
7,我經常因為指助同學而受到老師的表揚，這讓我心里美滋滋的。我的這些經歷和
學
校
2
第一次月考
七年道德與法治
感受是
25
題號
總分
①有自尊的表現
②希望贏得他人尊重的表現
得分
③有自信的表現
④過度追求表面榮耀的表現
姓
名
四
得分評卷人
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每
小題2分，共26分)
8.我國歷史上有伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”的做事。這兩則故事共
1.進入初中后，小趙的身高與其他同學相比沒有明顯變化，在班里屬于比較矮的。下面是
同告訴我們
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班
級
A.學會文明有禮，做有志氣的人
B.守護法律底線，做有底氣的人
小趙和他的幾個好友對其身高的看法，其中正確的是
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C.捍衛人格尊嚴，做有骨氣的人
D.崇尚公平正義，做有正氣的人
A.小張：你昨還不快些長呀？我都替你發愁
9.“敏人者，人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人應該
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考
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B.小王：你還是去醫院檢查一下吧，別耽誤了
①接納他人不同的處世風格
②尊重他人的隱私和人格
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C.小趙：身體發育有快有慢，我屬于發育慢的
③對人阿諛奉承，卑躬屈膝
④珍視他人的勞動和付出
不
D.小李：你不矮哪顯得出我們的高，我好自襲
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.我們經常用“大度、瀟灑”等詞來形容男生，用“溫柔、細膩”等詞來形容女生。因為（)
10.自信讓我們煥發青春活力，綻放青春光彩。下列同學的表現屬于自信的是
A.女生和男生的生理構造不同
B.男生與女生的智力差距非常大
A.小丁：我的考試成績一次比一次差，我就不是學習的料
C.男生女生看問題的方式不同
D.男生和女生性格特征各具特點
B.小明：我能夠主動學習，積極思考，成績肯定會越來越好
題：3.右側漫畫啟示我們
C.小文：我在課上從不主動發言，害怕回答錯誤被同學笑話
D.小德：我不喜歡和小軍做同桌，他每次考試都比我考得好
A,遇到性騷擾時保持沉默
11.右側漫畫給我們的啟示是
B.面對不法侵犯，我們無能為力
A.我們要看到個人優勢與長處，增強自信
封
C.藍遇侵犯，以牙還牙，伺機報復
B.只有向他人學習，才能認清自己的不足
D.遭遙不法侵害，善于用法律維權
C.只要與他人多比較，就能促進自我成長
D.主動了解自已的缺點，才能有進步空間
我好笨
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4.由于雨天的沉悶，小茜心悄總好不起來，學習效率低下。影響小茜情緒的因素主要是(
12.項羽自身條件優越、驍勇善戰，因此他自視頗高，不聽取文臣武將的勸諫，最終落到四
A.個人的性格特點
B.生活拿件
不
面楚歌的境地，自刎于烏江。這給我們的啟示有
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C.對事物的觀點和看法
D.外部環境
①做人做事不可自以為是
②自信能讓人敢于挑戰一切
5.在中考備考過程中，小歡同學因為學習壓力時常悶悶不樂。但是，在她了解到一些情緒
③自信并不是憑空而來的
④應當實事求是地看待自己
的知識后，轉變了對學習壓力的看法，認為“壓力本身是一種讓自己成長的動力，正視壓
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
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力，會讓自己更有幸福感”。小歡調節情緒的方法是
13.進人初中后，課程增多、學習任務加重，還要參加各種社團活動，這使得小明經常感到
A.認知調節法
B.合理宣漲法
.放松圳練法
D.注意轉移法
時間緊迫，顧此失彼。他總認為是自己做得還不夠好，陷人自單之中。作為小明的朋
友，你應當對他說
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姓：6，張老師學識淵博，思維敏捷，因此我很喜歡上他的數學課，每天都會先做數學作業。由
①專注當下，積極行動
②隨心所欲，我行我素
此可見，情感的作用表現在
()
③樂觀自信，不懼失數
①勇于探索，增璜底氣
A,是人基本的精神需求
B.不斷擴展生活經驗
A,①②③
B.①②④
考
生
C.提升想象力和創造力
D.促使我們作出行動
C.①③①
D.②③④
座位序號
道德與法治試卷第1頁（共4頁）
道德與法治試卷第2頁（共4頁）

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