資源簡介

第一單元 物體的運動 綜合素質達標
一、選擇題(每題2分，共40分)
1. 如圖所示，在學校春季運動會上，典典投擲出去的鉛球屬于( )運動。
A. 直線 B. 曲線 C. 波浪線
2.右圖是華華推拉抽屜的場景，抽屜的運動形式可以表示為( )。
3.研究物體在高低不同的斜面上的運動情況時，需要改變的條件是( )。
A. 斜面的坡度 B. 物體的形狀 C. 斜面的長度
4.風車在風力作用下的運動形式是( )。
A. 飄動 B. 轉動 C. 擺動
5.為了更清楚地觀察電風扇扇葉的運動，下列方法最合適的是( )。
A. 在扇葉上貼顏色鮮艷的小圓點 B. 使電風扇轉得更快
C. 讓電風扇停下來
6. 要保證“相同距離內物體運動快慢”的實驗結果的準確性，需要( )。
A. 為了節省時間，只測量一次數據
B. 全體成員要聽從計時員的指揮
C. 做好小組成員的分工，分為操作員、計時員、發令員和記錄員
7. 100 米短跑比賽中，為了比較運動員跑步的快慢，需要的測量工具是( )。
A. 秒表 B. 50 米卷尺 C. 1 米直尺
8.運動會上100 米賽跑，跑得最快的是( )。
A. 用了16 秒的天天 B. 用了15 秒的龍龍 C. 用了17 秒的聰聰
9.甲、乙兩名同學同時跑去撿同一個籃球，不久后乙同學追上了甲同學，那么( )。
A. 甲同學跑得快 B. 乙同學跑得快 C. 兩名同學跑得一樣快
10.坐在汽車上，看到窗外的樹木向后移動，說明汽車( )。
A. 向前移動 B. 向后移動 C. 靜止不動
11. 在設計“過山車”軌道時，下列做法正確的是( )。
A. 把“過山車”起點和終點的位置都放在最低處
B. 整條軌道要保持封閉、連續
C. 上下層路線重疊時，位于上層的路線可以使用虛線畫出，并配上文字說明
12. 藍藍在測試“過山車”時，發現小球總是在同一個位置停下來，造成這種結果的原因可能是( )。
A. 小球太輕 B. 小球的運動速度太慢 C. 軌道太寬
13.典典和華華從同一起點同時沿直線起跑，10 秒后華華落后典典10 米，則( )跑得更快。
A. 典典 B. 華華 C. 一樣快
14.搭建“過山車”時，下列做法不合理的是( )。
A. 按照設計圖進行搭建，可以微調 B. 從最低處開始搭建
C. 從最高處開始搭建
15. 神舟十九號載人飛船“船箭分離”后仍在太空中快速運動。坐在飛船返回艙內的航天員觀察( )，可以判斷自己和飛船在快速運動。
A. 自己身邊的隊友 B. 自己手里的記錄本 C. 舷窗外太空的情況
16. 在等待地鐵進站時，看到地鐵相對于我們的位置的變化情況是( )。
A. 方向變了 B. 距離變了 C. 方向和距離都變了
17. 龍龍想把剛摘的新鮮葡萄送到距離他家10 千米的外婆家，他選擇( )可以最快到達。
A. 自行車 B. 滑板車 C. 公交車
18. 在設計和制作“過山車”時，可以不用考慮的因素是( )。
A. 穩固 B. 顏色搭配 C. 坡度
19. 關于物體的運動情況，下列說法正確的是( )。
A. 塑膠跑道沒有生命，一定是靜止的
B. 飛機飛得很快，一定是運動的
C. 與大樹相比，在大樹下玩耍的小朋友是運動的
20. 下列描述醫院位置最清楚的是( )。
A. 距離電影院250 米處 B. 在王老師家的東邊
C. 在學校的南邊300 米處
二、填空題(每空1 分，共20 分)
1. 運動會上，典典想告訴同學們壘球比賽檢錄處的位置，他應該從______和______兩個方面來描述。被拋出去的壘球在做______運動。
2.學校舉辦親子運動會，天天坐在爸爸的肩膀上一起往前跑。相對于爸爸，天天是______(填“靜止”或“運動”，后同)的；相對于跑道邊的大樹，天天是______的。
3.用物體運動的______和______, 能比較它們運動的快慢，即______的大小。
4.按運動路線分，沿著桌面將小球推出，當它在桌面上滾動時，做的是______運動；當小球沖出桌面后，做的是______運動。
5.不同物體的運動形式往往不同。行駛中的汽車的車身是_____動，車輪是_____動；正在計時的擺鐘的指針是_____動，鐘擺是_____動。
6. “過山車”軌道長度可以用______和______來測量。
7. 在實驗中，為了使數據更精確，至少需要測量______次。
8. 制作“過山車”的步驟： ______ 、 ______ 、 ______ 。
三、綜合題(每空2分，共40分)
1. 周日，典典和龍龍相約去游樂園玩。讀圖并回答下列問題。
(1) 他們在蒙古包集合后，典典想去______邊玩過山車，龍龍想去____方向玩熱氣球。他們相約在蒙古包______方向的旋轉木馬處集合。
(2) 典典在過山車上做的是______運動和______運動。相對于______來說，典典是靜止的。
2.天天、夢夢、聰聰在不同的學校上學，他們想知道誰跑得快，于是在各自的操場上跑了10 秒，結果如表所示。
姓名 距離(米)
夢夢 50
天天 55
聰聰 52
(1)在這個比快慢的活動中，需要的測量工具是( )。
A. 軟尺 B. 秒表 C. 軟尺和秒表
(2)比較10 秒內誰跑得快，這種方法是( )。
A. 相同時間比距離 B. 相同距離比時間 C. 不同時間比距離
(3)分析表中數據，( )跑得最快。
A. 夢夢 B. 天天 C. 聰聰
(4) 夢夢發現一般情況下，人步行1 小時通過的距離約為4 千米，她推測汽車1 小時內通過的距離最接近( )。
A. 4 千米 B. 60 千米 C. 900 千米
3. 科學小組設計制作了“過山車”，如圖是他們設計的“過山車”軌道的側視圖。
(1)該“過山車”的起點是_______(填字母)。
(2) 小球在軌道AB 段的運動速度_________，在軌道CD 段的運動速度_________ 。(均填“越來越大”“越來越小”或“不變”)
(3) 測試過程中發現，小球無法越過BC 段的最高點，請你寫出一種解決辦法：___________________________。
4. 周末，華華一家駕車去杭州樂園游玩。在游玩過程中，華華發現物體的運動各不相同，請回答下列問題。
(1)在公路的轉彎路段媽媽會調整方向盤，此時方向盤的運動方式為( )。
A. 平動 B. 擺動 C. 轉動
(2) 導航顯示再過15 分鐘就能到達杭州樂園，結果用了20 分鐘才到達，說明汽車的行駛速度比導航預估的汽車的速度( )。
A. 快 B. 慢 C. 一樣
(3) 華華玩的第一個項目是旋轉木馬，在旋轉木馬轉動的過程中，( )。
A. 華華相對于她騎的馬是靜止的 B. 華華相對于她騎的馬是運動的
C. 華華相對于地面是靜止的
(4) 華華一家同時從同一地點出發，沿直線走向海盜船，若要比較誰的速度快，應該( )。
A. 看誰的腳步大 B. 看誰先到達海盜船 C. 看誰用的時間多
(5)在海盜船的船頭貼上一個小黑點，開動后小黑點的運動軌跡是( )。
(6) 華華準備自己制作一個“過山車”模型，下列做法正確的是( )。
A. 不需要設計圖，直接制作 B. 先設計軌道，再制作，最后測試調整
C. 可以單獨使用三角板測量軌道的長度
參考答案
一、1--5 BBABA 6--10 CABBA 11--15BBACC 16--20CCBCC
二、1.方向 距離 曲線
2. 靜止 運動
3.時間 距離 速度
4.直線 曲線
5.平 滾 轉 擺
6.軟尺 細繩
7.3
8.設計 制作 評價
三、1.（1）西 西北 東北
（2）直線 曲線 座椅
2.（1）C （2）A （3）B （4）B
3.（1）A
（2）越來越大 越來越小
（3）增加起點A的高度(合理即可)
4.（1）C（2）B（3）A（4）B （5）C （6）B

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