資源簡介

2024—2025學年度第二學期
北京市育才學校九年級道德與法治零模測試（2025.04)
第一部分（共30分）》
一，判斷題（本部分共10小題，每小題1分，共10分。在答題卡相應的位置上，正確的涂
“T”,錯誤的涂“F”)。
1.“止于至善”是一一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程。我們可以從小事做起，積少
成多，積善成德。
2.少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力：是夢想與現實之間的橋梁。
3.孝親敬長既是中華民族的傳統美德，也是每個公民的法定義務。
4.誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，不講誠信不需要承擔法律責任。
5.青少年年齡雖小，也要主動融入社會生活，養成親社會行為。
6.實踐證明，通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮富強、生括穩定有
序、制度滿活力、社會長治久安的根基。
7.中華傳統美德是建設富強民主文明和諧美麗的杜會主義現代化強國的精神力量。
8.國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美好生活的向往與期盼，是入民利益的
集中體現。
9.到新中國成立一百年時，基本實現社會主義現代化。
10.國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
二.選擇題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最
符合題目要求的一項，填涂在答題卡上)。
11.2024年，十四屆全國人大常委會第十二次會議表決通過了
,自2025年1
月1日起施行。該法填補我國能源領域立法空白，對于進一步夯實能源行業法治根基，保障國
家能源安全和推動綠色低碳轉型，具有十分重大和深遠的意義。
A.《中華人民共和國環境保護法》
B.《中華人民共和國能源法》
C.《中華人民共和國電力法》
D.《中華人民共和國國家安全法》
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12.右圖漫畫啟示我們
①理性思考，正確看待他人評價
②全盤接受，微發正面情感
③改變認知，調控負面情緒
別就通便-說
你卻在以真地準過
①欣賞自己，激發創造潛能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
13.“悠你偶爾會回相一張張險龐，水遠是你生活的希望，不管前方的路多長，工作有多忙，
我們會回到你身旁，”這是一群畢業班學生為他們的班主任創作的歌曲。一位學生這樣說：“她
不僅教我們如何答卷，更教我們怎么做人，我們想以此歌紀念這難忘的青春，更紀念這難忘的
師生情誼?！边@體現了
①彼此理解接納，是我們與老師建立良好關系的開始
②老師是我！成長的陪伴者，我們要尊重、感恩老師
③老師是我們知識學習的指導者和精神成長的領路人
④在柑紅促進的師生交往中，我們一定要和老師成為朋友
A.①②
B.①④
C②③
D.③④
14.小強和小軍是好朋友，兩個人都是校乒乓球隊的主力。他們的對話啟示我們
小強，你的
小軍，你的球技
球技好，我很佩服。
也很棒，穩使勇猛，
以后有機會，我找
我也要多向你討教。
你切磋。
我們一起練習，共同
提高吧。
①友誼在競爭中得到升華、深化
②要想了解自己，最好問問別人
③集體成員交流互鑒，共同進步
④集體要承認個人利益的合理性
A.①③
R.①④
C.②③
D.②④
15.網絡交往禮儀是互聯網使用者在網上對他人應有的禮儀。為引導學生更好地進行網絡交往，
某班同學提出以下倡議
>發表言論時，應該頭腦冷靜、理性地表達
》有不同觀點，可以反駁，但不要進行人身攻擊
第？

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