資源簡介

桂林市第一中學2024-2025年春七下生物3月測試卷
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1．將芹菜的莖插入紅墨水中，一段時間后取出縱切，可觀察到被染成紅色的結構是（　　）
A．導管 B．表皮 C．篩管 D．葉肉
2．鹽角草（如圖）能從土壤中吸收大量的無機鹽，并把這些無機鹽積聚在體內(nèi)而不受傷害，目前已被應用于治理鹽堿地。為鹽角草體內(nèi)無機鹽的運輸提供動力的是（　　）
A.蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．輸導作用
3．工人師傅們移栽植物時，會將一種無色的塑料液體噴到葉片上，這種液體能形成一層二氧化碳可以通過而水分子不能通過的薄膜，提高了移栽植物的成活率。這主要是因為薄膜能（　　）
A．降低蒸騰作用，減少水分散失
B．增加蒸騰作用的面積
C．為葉片提供營養(yǎng)物質
D．保溫，幫助植物適應低溫環(huán)境
4．某學習小組通過測量發(fā)現(xiàn)，樹林中的空氣濕度高于裸地。造成這種差異的主要原因是植物進行了（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．輸導作用
5．為探究植物蒸騰作用速率，某實驗小組的同學們利用幼嫩的枝條設計了如圖裝置，將該裝置放在光下，相關敘述錯誤的是（　　）
A.實驗過程中裝置內(nèi)的氣泡會向左移動
B．裝置右側的油層可減少水的蒸發(fā)
C．實驗中水的出口是葉片上的氣孔
D．植物吸收的水大部分用于光合作用
6．下列關于某小組進行“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．實驗前將天竺葵置于黑暗處一晝夜
B．用黑色剪影紙將葉片雙面遮光后置于光下
C．用酒精隔水加熱使葉片脫色
D．漂洗后滴加碘液，只有遮光處變藍
7．樂樂自制裝置探究光合作用的相關問題，部分裝置如圖所示。本實驗的變量是（　　）
A．光 B．二氧化碳 C．水 D．氧氣
8．將萌發(fā)的種子置于密閉的瓶中，放在適宜的條件下，一段時間后將燃燒的蠟燭放入瓶中，可觀察到蠟燭立刻熄滅。這個現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子（　　）
A．產(chǎn)生了二氧化碳 B．消耗了氧氣
C．產(chǎn)生了水 D．分解了有機物
9．如果把植物體的綠葉比喻成為“綠色工廠”，則這座“工廠”的產(chǎn)品為（　　）
A．二氧化碳和水 B．光和葉綠素
C．有機物和氧氣 D．二氧化碳和糖類
10．人們在養(yǎng)魚時，常常在魚缸中放一些新鮮的水草（如圖），主要目的是（　　）
A．凈化魚缸中的水 B．使魚缸更加美觀
C．供給魚新鮮餌料 D．增加水的氧含量
11．呼吸是生命的標志。下列有關植物體呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．植物只在黑夜進行呼吸作用
B．植物只在白天進行呼吸作用
C．植物在白天和黑夜都進行呼吸作用
D．植物在光照不足的情況下進行呼吸作用
12．冬天打過霜的蔬菜吃起來特別甜，經(jīng)檢測是因為打過霜的蔬菜中葡萄糖含量顯著升高。對此現(xiàn)象的解釋中，符合科學道理的是（　　）
A．打過霜的蔬菜不再消耗葡萄糖
B．低溫時蔬菜的呼吸作用減弱
C．低溫時蔬菜的光合作用增強
D．打過霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖
13．梨樹掛果時，果農(nóng)通常會在樹干上環(huán)割樹皮，這樣做的目的是（　　）
A．破壞導管
B．限制水分向上運輸
C．限制有機物向下運輸
D．抑制上部果實生長
14．將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，二氧化碳相對吸收量的變化曲線如圖所示。下列相關敘述不正確的是（　　）
A.曲線ab段表示綠色植物只進行呼吸作用
B．曲線bc段表示綠色植物光合作用強度增加
C．b點表示光合作用和呼吸作用的強度相等
D．曲線cd段下降的原因可能是部分氣孔關閉
15．某校同學們進行了“綠化校園的設計活動”，他們的設計方案中，不恰當?shù)氖牵ā　。?br/>A．優(yōu)先選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹種
B．教學樓臨窗處選擇種植高大的喬木，用于遮風擋雨
C．注意花草樹木的生長周期，使得一年四季各有風景
D．注意植物的空間搭配，做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。）
16．（6分）在智能蔬菜大棚中，技術人員用電腦實時監(jiān)控蔬菜長勢，通過簡單操控就可以實現(xiàn)精準施肥，配合自動滴灌、噴灌技術，實現(xiàn)節(jié)約用水用肥；通過延長光照時間、增加二氧化碳濃度、夜晚通風降溫等措施，明顯提高了蔬菜產(chǎn)量；并適時采取帶土移栽幼苗，修剪枝葉，疏花疏果等措施。請回答下列問題。
（1）智能蔬菜大棚能實現(xiàn)精準施肥，肥料中的無機鹽溶解在水中，被蔬菜根尖的________區(qū)吸收，通過________（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部分。
（2）從光照的角度分析，題干中提高蔬菜產(chǎn)量的具體措施是________________。大棚內(nèi)夜晚通風降溫，主要是為了降低蔬菜的________作用，減少有機物的消耗。
（3）技術人員常選擇在陰天或傍晚移栽幼苗，目的是降低幼苗的________作用；帶土移栽幼苗的目的是____________________。
17．（6分）閱讀資料，回答問題。
資料一　2024年8月15日是全國生態(tài)日，我國的森林覆蓋率已經(jīng)從前些年的21.6%提升到了現(xiàn)在的超25%。森林每生長1立方米的蓄積量，平均能吸收1.83噸二氧化碳。
資料二　森林有“綠色水庫”之稱，不同類型森林的蓄水量數(shù)據(jù)如表。
森林類型 幼松林 中齡松林 闊葉次生林 原始林
蓄水量/（米3/畝） 100 300 560 800
（1）由資料一可知，森林吸收二氧化碳的同時能產(chǎn)生________，有助于維持生物圈的________平衡。
（2）資料二說明森林有涵養(yǎng)水源的重要作用。植物吸收的水分可通過________作用散失到大氣中，從而促進生物圈的__________。
（3）從資料二表中數(shù)據(jù)可知，幼松林、中齡松林、闊葉次生林等人造林的平均蓄水量________（填“高于”或“低于”）原始林。保護森林，具有重要意義，我們可以在日常生活中采取的行動有_______________
_____________________________。
18．（6分）盛夏時節(jié)，在柳江區(qū)百朋鎮(zhèn)萬畝荷塘里沿著棧道漫步前行時，抬眼望去，湖水漣漪，青荷連連，成為一道亮麗的風景線。圖一為王佳同學顯微鏡下看到的荷（蓮）葉片橫切面結構圖，圖二為氣孔張開、閉合示意圖。請回答問題。
（1）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)圖一中[③]所示部分細胞排列多而緊密，且細胞內(nèi)含有較多的__________，有利于荷葉充分地利用陽光進行________作用，合成有機物（淀粉）。同時還可推知[②]是葉片的__________（填“上表皮”或“下表皮”）。
（2）荷葉合成的有機物可通過圖一[①]中的________（填結構名稱）經(jīng)葉柄運輸?shù)缴徟褐匈A藏起來。
（3）如果把新鮮的荷葉浸入70 ℃左右的熱水中，你會看到有氣泡從葉片表面逸出。氣體逸出的部位是圖一中的[　　]，其開閉受圖二中[　　]____________的控制。
19．（6分）如圖是某種橘樹葉肉細胞內(nèi)的生理活動，序號代表氣體，甲、乙代表細胞內(nèi)的結構，請回答問題。
（1）若①表示氧氣，則乙是__________，②表示____________。
（2）若①表示二氧化碳，則甲中進行的生理活動的實質是______________________，在圖示狀態(tài)下，橘樹正在________（填“積累”或“消耗”）有機物。
（3）橘樹種植過稀，畝產(chǎn)量較低，原因是______________________________；你建議果農(nóng)種植橘樹時應____________，以提高產(chǎn)量。
20．（6分）采摘后的草莓若貯藏不當，容易腐爛，營養(yǎng)價值受影響。為解決這一問題，科研人員進行了如下研究。
①選取100個大小均勻、九成熟的草莓分成A、B兩組，每組50個。A組：常氧（21%氧氣）條件；B組：低氧（2%氧氣）條件；貯藏溫度均為0 ℃，其他條件均相同且適宜。
②在第0、3、6、9天取樣測定果實的呼吸作用強度，結果如圖所示。
（1）貯藏不當會影響草莓的營養(yǎng)價值，這是因為在貯藏過程中草莓細胞可以進行呼吸作用，消耗細胞中的__________，因此可以通過呼吸作用強度來衡量貯藏效果。
（2）本實驗探究了__________對草莓貯藏效果的影響。實驗中選取的草莓大小和成熟度基本一致，體現(xiàn)了探究實驗設計的____________原則。由實驗結果可知，________條件更適宜貯藏草莓。
（3）觀察實驗結果發(fā)現(xiàn)，第9天A組和B組草莓的呼吸作用強度都增強，原因可能是草莓在9天內(nèi)進行的生理活動釋放了________，導致環(huán)境中溫度升高。由此可知，貯藏草莓還需要注意哪些事項？____________。參考答案
一、單選題
1-5 AAACD 6-10 DBBCD 11-15 CBCAB
二、綜合題　
16．（1）成熟　導管　（2）延長光照時間　呼吸　
（3）蒸騰　保護幼根和根毛　
17．（1）氧氣　碳氧　（2）蒸騰　水循環(huán)　
（3）低于　不使用一次性木筷（或積極參加植樹造林活動等）　
18．（1）葉綠體　光合　上表皮　（2）篩管　
（3）⑥　a　保衛(wèi)細胞　
19．（1）線粒體　二氧化碳　（2）分解有機物，釋放能量　
消耗　（3）種植過稀，部分光能得不到利用　合理密植
20．（1）有機物　（2）氧濃度　單一變量　低氧　（3）能量　適當通風

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