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1.7 我們的“過山車” 同步分層練習
一、選擇題
1．設計制作一座“過山車”，正確的步驟是（ ）。
①設計“過山車”軌道 ②測試、改進“過山車” ③根據設計圖制作“過山車”
A．①③② B．①②③ C．②①③
2．設計過山車，小科同學想讓小球在過山車上運動得快一些，下列做法可行的是（ ）。
A．全部改成直線軌道 B．全部改成曲線軌道 C．坡度要有變化
3．自制“過山車”經歷的一般流程是（ ）。
A．設計—制作—測試 B．設計—測試—制作 C．制作—設計—測試
4．在設計和制作“過山車”的過程中，我們要做到（ ）。
A．邊制作邊設計 B．先制作后設計 C．先設計后制作
5．在描述“過山車”上小球的位置時，下列做法錯誤的是（ ）。
A．用方向盤判斷方向 B．可以直接用直尺測量距離
C．可以用軟尺沿軌道測量距離
6．在設計和制作“過山車”時，考慮小球要自行滾動需要設計成有（ ）。
A．直線 B．曲線 C．坡度
7．關于“過山車”軌道的說法，不正確的是（ ）。
A．軌道總長應在2米以上 B．要有直線軌道和曲線軌道 C．軌道坡度都要一樣
8．在制作“過山車”時，要讓小車的運動速度更快，需要（ ）。
A．多一些直線軌道 B．軌道的坡度大一些 C．多一些曲線軌道
9．小球在“過山車”軌道上經過向下傾斜一段時，速度（ ）。
A．變慢了 B．沒變化 C．變快了
10．制作我們的“過山車”，下列步驟排序正確的是（ ）。
①根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”
②根據設計要求，完成對“過山車”的評價
③在紙上設計“過山車”的軌道路線
A．③①② B．①②③ C．③②①
11．設計制作過山車的流程是（ ）。
A．設計→制作→評價 B．設計→評價→制作 C．制作→評價→設計
12．“過山車”的制作過程中不正確的做法是（ ）。
A．軌道的設計越長越好
B．連接處要緊密平滑
C．軌道和支架要固定好
二、填空題
13．我們設計和搭建的“過山車”在運動過程中既有( )運動，又有( )運動。
14．設計制作“過山車”時，我們可以用軟尺和細繩來測量軌道的( )。
15．在建造“過山車”時，我們要經歷“( )—( )—( )”的過程。
16．在搭建“過山車”時，必須要有( )軌道和( )軌道。
三、判斷題
17．我們搭建“過山車”時需要建造直線軌道和曲線軌道。( )
18．“過山車”軌道長度不宜超過2米。( )
19．我們制作“過山車”時，軌道的總長應10米以上。( )
20．在制作過山車時，要考慮坡度的變化。( )
21．“過山車”設計的軌道坡度是需要變化的。( )
22．如果要讓小球運動得更快，應減小“過山車”的坡度。( )
23．搭建“過山車”的步驟是：設計——制作——評價。( )
24．“過山車”設計要求中，軌道一般要求有直線軌道和曲線軌道。( )
25．可以用軟尺和細繩來測量我們制作的“過山車”軌道長度。( )
26．建造“過山車”時，整座“過山車”不穩固，也是合格的“過山車”。( )
27．“過山車”設計要求中，小球一般要能夠滾完全部軌道，不能脫軌。 ( )
28．小球在我們搭建的“過山車”軌道上運動時，它在滾動。( )
四、連線題
29．請把在搭建“我們的過山車”中的基本步驟按順序連起來。
第一步 根據“過山車”的設計要求，完成評價
第二步 根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”
第三步 在紙上設計“過山車”的軌道路線
第四步 仔細閱讀設計要求，討論一下怎樣才能做到
五、簡答題
30．讓小球從高處滾下，小球的運動形式有哪些？請你寫出三種。
31．我們設計“過山車”時，設計要求有哪些？
六、實驗題
實驗一：在科學課上，某小組根據設計圖紙和材料制作了“過山車”，他們用小球來代替“小車”進行實驗。
根據上述實驗材料，請回答下面小題。
圖5
32．如圖5所示，以起點為中心，小球所在位置的方向是（ ）。
A．西南方 B．東南方 C．南方
33．下列部件在軌道中有轉向作用的是（ ）
A． B． C．
34．下列方法可以讓“過山車”的小球運動得更快的是（ ）。
A．軌道坡度再大一點 B．設計的終點再高一點
C．設計的軌道再寬一點
35．在建造“過山車”軌道時要求坡度有變化，就是讓小球按（ ）的順序變化滾動。
A．高→低→高→低 B．高→低→低→高 C．高→高→低→低
36．關于某小組建造“過山車”的過程中，下列說法中不正確的是（ ）。
A．在建造“過山車”前應該先根據材料和實際情況進行設計
B．設計圖完成后，就應該嚴格按照設計圖制作，不能修改
C．制作完成的“過山車”可不斷進行修改與調試
七、綜合題
37．過山車是一種機動游樂設施，常見于游樂園。刺激的過山車深受很多年輕游客的喜愛。三年級的小科也設計了一個“過山車”，如圖是小科繪制的“過山車”的設計圖。
(1)小科在測試過山車時遇到一些問題，以下處理方法合理的是（ ）。
A．發現a處軌道連接斷開了，但小球能飛過去，無需改進
B．發現小球快到b點時速度很慢，把b點再抬高一點
C．小球脫軌，重新測試
(2)小科將細繩從起點出發，沿軌道鋪設至終點，再用尺子量出細繩的長度，是為了（ ）。
A．測量“過山車”軌道總長度
B．記錄小球的運動路線
C．使“過山車”更美觀
(3)小科測得不同小球在“過山車”軌道上的運動時間，數據記錄如下表。請選擇合適的數據填入表格。
小球名稱 不同小球的運動時間/秒
第一次 第二次 第三次 我選擇的數據
紅色小球 6．5 6．7 7．0
藍色小球 7．1 7．5 7．2 7．2
(4)設計和搭建我們的“過山車”，合理的步驟順序是 。
①根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”
②根據設計要求，完成對過山車”的評價
③在紙上設計“過山車”的軌道路線
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試卷第2頁，共4頁
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參考答案
答案第2頁，共2頁
答案第1頁，共1頁
1．A
2．C
3．A
4．C
5．B
6．C
7．C
8．AB
9．C
10．A
11．A
12．A
13. 直線 曲線
14．長度
15. 設計 制作 評價
16. 直線 曲線
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．×
23．√
24．√
25．√
26．×
27．√
28．√
29．
30．移動、轉動、滾動。
31．“過山車”得設計要求：1．軌道得總長度應在2米以上。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩固。
32．B 33．C 34．A 35．A 36．B
37．(1)C(2)A(3)6．7(4)③①②

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