資源簡介

(共31張PPT)
第一單元
隋唐時期：繁榮與開放的時代
新課標新教材 第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代
隋朝建立后，統(tǒng)一南北。結(jié)束了長時間政權(quán)分立的局面。隋朝開鑿大運河，創(chuàng)立科舉制，對后世影響深遠。隋朝是我國古代歷史上一個重要的王朝。
隋朝時間雖短,但貢獻巨大：它實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一；隋朝制定的一些制度,為唐以后各朝所沿用；隋煬帝時開通的大運河,加強了南北聯(lián)系,成為南北交通的大動脈,對加強我國的統(tǒng)一、促進經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展,起了重要作用。但由于隋煬帝的暴政導(dǎo)致了隋朝的滅亡。
單元導(dǎo)言
第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代
新課標新教材 第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代
新課導(dǎo)入
“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”這是唐朝詩人皮日休的詩《汴河懷古》，詩中評論的是隋朝大運河和隋煬帝。那么，隋朝是如何統(tǒng)一全國的？有哪些建樹？它為什么僅存在30多年就滅亡了？帶著這些問題,我們一起來學習第1課《隋朝統(tǒng)一與滅亡》。
大運河今貌
七年級下冊·新課標新教材：
2022版課程標準：通過了解隋朝的興亡，知道隋朝速亡的原因；了解科舉制度創(chuàng)建、大運河開通等史事。
第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
CONTENTS
新課標新教材 第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
1.了解隋朝的建立、統(tǒng)一與滅亡的史實，分析隋朝速亡的原因。
2．通過掌握隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用，能辯證地評價大運河的開通。　
3．通過學習科舉制的創(chuàng)立，理解開創(chuàng)科舉制的影響，認識到科舉制是古代選官制度的一大進步。
4．辯證分析隋煬帝的功過，培養(yǎng)全面評價歷史人物的能力。
一.隋的統(tǒng)一
二.開通大運河
三.開創(chuàng)科舉取士制度
CONTENTS
教學目標
四.隋朝的滅亡
社會性質(zhì)
PART 01
隋的統(tǒng)一
新課標新教材 第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂局面，順應(yīng)了民族進了南北方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
隋朝建立后，發(fā)展經(jīng)濟、編訂戶籍，核實戶口，減輕百姓賦役負擔。統(tǒng)一幣制和度量衡；加強中央集僅，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。隋朝經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，成為國力強盛的王朝。
一
隋的統(tǒng)一
1.隋朝建立
（1）時間: 581年
（2）建立者：楊堅 （改年號為開皇）
（3）都城：大興
（4）方式： 外戚奪權(quán)
人物掃描
北朝最后一個王朝是北周，北周末年，外戚楊堅掌握大權(quán)。周武帝時，楊堅為大將軍，長女為太子妃。后宣帝死，子靜帝年幼，由楊堅楊堅以太后父親的身份總理朝政，堅自為左大丞相，控制了北周最高軍政大權(quán)。為了奪取帝位，楊堅先后平定了尉遲迥等人的反楊武裝力量，又大殺周室諸王。581年2月，楊堅代周稱帝（隋文帝581─604在位），建立隋朝，改年號為開皇，建都長安附近的大興城。
隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂局面，順應(yīng)了民族進了南北方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
隋朝建立后，發(fā)展經(jīng)濟、編訂戶籍，核實戶口，減輕百姓賦役負擔。統(tǒng)一幣制和度量衡；加強中央集僅，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。隋朝經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，成為國力強盛的王朝。
一
隋的統(tǒng)一
2.隋朝統(tǒng)一全國
（1）背景：
（2）時間：
（3）概況：
（4）意義：
當時在南方的割據(jù)政權(quán)是陳朝。陳后主不問政事，沉迷享樂。
589年
589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一了全國。
隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂局面，順應(yīng)了民族進了南北方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
隋朝建立后，發(fā)展經(jīng)濟、編訂戶籍，核實戶口，減輕百姓賦役負擔。統(tǒng)一幣制和度量衡；加強中央集僅，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。隋朝經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，成為國力強盛的王朝。
一
隋的統(tǒng)一
3.隋文帝的統(tǒng)治
（1）人物：
（2）措施：
（3）作用：
（4）局面：
隋文帝楊堅(581─604在位)
經(jīng)濟：隋朝建立后，發(fā)展經(jīng)濟、編訂戶籍，核實戶口，減輕百姓賦役負擔；統(tǒng)一幣制和度量衡。
政治：加強中央集僅，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。
材料研讀
材料一：隋朝實行均田制，整頓戶籍，增加政府的稅賦收入，健全倉廩制度，穩(wěn)定經(jīng)濟秩序。
——《蒙曼說隋》
隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂局面，順應(yīng)了民族進了南北方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
隋朝建立后，發(fā)展經(jīng)濟、編訂戶籍，核實戶口，減輕百姓賦役負擔。統(tǒng)一幣制和度量衡；加強中央集僅，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。隋朝經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，成為國力強盛的王朝。
一
隋的統(tǒng)一
3.隋文帝的統(tǒng)治
（1）人物：
（2）措施：
（3）作用：
（4）局面：
隋初 隋盛時
人口 三千多萬人 四千六百多萬人
墾田 一千九百多萬頃 五千五百多萬頃
糧倉 長安太倉 洛陽含嘉倉洛口倉
材料研讀
計天下儲積，得供五六十年。
——《貞觀政要》
隋文帝楊堅銳意改革、為君勤儉而創(chuàng)建了一個政治穩(wěn)定、社會安定、百姓富足、文化繁榮的盛世，史稱“開皇之治”。
相關(guān)史事
社會性質(zhì)
PART 02
開通大運河
新課標新教材 第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
二
開通大運河
1.開通大運河的背景
隋朝統(tǒng)一后，政治中心長安和洛陽人口激增，糧食供應(yīng)不足，而江浙一帶有“海陸之饒，珍異所聚，故商賈并湊”資源豐富，十分繁華，為了保證有充足的物資供應(yīng)，隋朝必須轉(zhuǎn)運江南地區(qū)富庶的物產(chǎn)到北方。
南方廣大地區(qū)大小起義又始終不斷，隋王朝鞭長莫及。
·隋朝皇帝的煩惱……
隋朝疆域
目的：為了加強南北交通 鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。
社會性質(zhì)
二
開通大運河
2.大運河的概況
隋朝大運河是古代世界上最長的運河，是在已有的天然河道和古運河基礎(chǔ)上開鑿的。它利用了黃河南北水流的自然地形趨勢，貫通了不同水系之間的水路交通，成為連接富庶經(jīng)濟地區(qū)與國都的紐帶。
相關(guān)史事
社會性質(zhì)
二
開通大運河
2.大運河的概況
涿郡（北京）
海河
永濟渠
通濟渠
邗溝
時間：
人物：
地位：
全長：
南北兩端：
中心：
四段：
溝通五大水系：
605年
隋煬帝
世界上最長的運河
2000多千米
涿郡，余杭
洛陽
永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河
海河、黃河、淮河、長江、錢塘江
洛陽
黃河
長安
淮河
長江
余杭（杭州）
錢塘江
江南河
社會性質(zhì)
二
開通大運河
3.隋朝開通大運河的影響
《世界遺產(chǎn)名錄》，成為我國第32處世界文化遺產(chǎn)和第46處世界遺產(chǎn)
◎隋煬帝時為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河？
消極
影響：
材料研讀
天下轉(zhuǎn)漕（水上糧食運輸），仰此一渠。……北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！
積極
影響：
社會性質(zhì)
PART 03
開創(chuàng)科舉取士制度
新課標新教材 第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
隋煬帝派人三赴流求隋朝稱今天的臺灣為流求。隋煬帝即位不久，就派人前往流求，先后有三次。
第三次是在610年，由文臣武將率領(lǐng)10000多人，從義安出發(fā)，渡海抵達流求，加強了與流求的聯(lián)系。隋朝對臺灣地區(qū)的認識比前代前進了一大步。在《隋書》中，就有對流求的專門記載，詳細記述了這一地區(qū)地理、物產(chǎn)、社會組織、飲食服飾、習俗等方面的情況。
三
開創(chuàng)科舉取士制度
1.科舉取士制度實行的背景
科舉制
選官制度的演變
？
世卿制
察舉制
九品中正制
夏商周時期
兩漢時期
魏晉南北朝
隋朝-清朝
（血緣/嫡長子）
（舉薦/賢孝品行）
（門第/士族壟斷）
●說說你對“上品無寒門，下品無士族”的理解？
①士族獨占上品，士庶嚴格區(qū)分，
且官員選拔權(quán)由權(quán)貴壟斷；
②只重門第，不重才能。
階級矛盾加劇；
不利于中央集權(quán)。
鞏固門閥政治的
工具；朝廷無人可用。
1.背景：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。
科舉制誕生
隋煬帝時進士科的設(shè)立，標
志著科舉制的正式確立。
三
開創(chuàng)科舉取士制度
2.科舉取士制度
材料研讀
材料一：隋煬帝大業(yè)三年(607年)四月，詔令文武官員有職事者，可以“孝悌有聞”“德行敦厚”“文才秀美”等10科舉薦人才。……大業(yè)年間，隋煬帝還設(shè)置明經(jīng)、進士二科，并以“試策”取士。——選自《科舉制度 進士》
（1）科舉制創(chuàng)立
·隋文帝初步創(chuàng)立
·隋煬帝正式確立
隋文帝改革選官制度，隋文帝最早用分科考試的方法來選拔官員。
隋煬帝時進士科的設(shè)立，標志著科舉制的正式確立。
科——考試科目
舉——選拔人才
（2）含義：通過考試選拔官員的制度
（3）標準：才能
隋煬帝派人三赴流求隋朝稱今天的臺灣為流求。隋煬帝即位不久，就派人前往流求，先后有三次。
第三次是在610年，由文臣武將率領(lǐng)10000多人，從義安出發(fā)，渡海抵達流求，加強了與流求的聯(lián)系。隋朝對臺灣地區(qū)的認識比前代前進了一大步。在《隋書》中，就有對流求的專門記載，詳細記述了這一地區(qū)地理、物產(chǎn)、社會組織、飲食服飾、習俗等方面的情況。
三
開創(chuàng)科舉取士制度
1.科舉取士制度實行的背景
材料研讀
科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可(科舉)，……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。 ——呂思勉《中國制度史》
·科舉制的作用：是中國古代選官制度的變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力擴大了官吏選拔范圍，使有才能的人能夠參政，推動了教育的發(fā)展。
·影響：科舉制也成了歷朝選拔官吏的主要制度，一直延續(xù)了約1300年。
社會性質(zhì)
PART 04
隋朝的滅亡
新課標新教材 第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
四
隋朝的滅亡
1.隋朝的滅亡的原因
隋文帝厲行節(jié)儉，曾教訓太子說：自古帝王沒有好奢侈而能長久的。然而，隋煬帝好大喜功，不恤民力，每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道。他多次巡游，乘坐高大華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達數(shù)十萬，耗費大量人力和財力。隋煬帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動，民不聊生，社會矛盾激化。
具體原因
根本原因
·結(jié)合教材內(nèi)容,概括隋朝的滅亡的原因。
①隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度；
②賦役繁重，營建了一系列重大工程；
③屢次發(fā)動戰(zhàn)爭致使民不聊生，社會矛盾激化；
隋煬帝的殘暴統(tǒng)治
社會性質(zhì)
四
隋朝的滅亡
1.隋朝的滅亡的原因
材料研讀
材料一：《舊唐書·李密傳》中寫隋末的社會狀況是：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。
想一想：為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？
隋朝末年，人民為逃避徭役和兵役，被迫采用斷手斷足的方式，時稱“福手福足”。有的地區(qū)人民連草根樹皮也吃不上。起義軍在發(fā)布的檄文中，痛斥隋煬帝：“罄南山之竹書罪未窮，決東海之波流惡難盡。”
相關(guān)史事
答：隋煬帝的種種暴政行徑，影響正常生產(chǎn)活動，嚴重破壞了社會生產(chǎn)力，導(dǎo)致了這種狀況的出現(xiàn)。
徭役繁重
隋煬帝楊廣三征高句麗慘敗
隋煬帝開鑿大運河
隋煬帝過度消耗國力，最后引發(fā)了隋末民變和貴族叛變，最終亡國。
巡游無度
三征遼東
社會性質(zhì)
四
隋朝的滅亡
2.隋末農(nóng)民起義
隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義。起義首先爆發(fā)在人民受害最深的山東地區(qū)，隨即迅速蔓延到全國，在各地形成了許多反隋的隊伍。在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。
暴政結(jié)果
導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義（隋朝滅亡的直接原因）。
　　
爆發(fā)地點：
發(fā)展狀況：
斗爭結(jié)果：
山東
蔓延全國，形成了許多反隋隊伍
使隋朝面臨瓦解
618年，隋煬帝被部下在江都殺死，隋朝滅亡。
社會性質(zhì)
1.活動與探究
議一議：如何評價隋煬帝？隋朝的興亡對后人有哪些深刻啟示？
·
探究學習
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
隋朝稱今天的臺灣為流求。隋煬帝即位不久，就派人前往流求，先后有三次。第三次是在610年，由文臣武將率領(lǐng)10000多人，從義安出發(fā)，渡海抵達流求，加強了與流求的聯(lián)系。隋朝對臺灣地區(qū)的認識比前代前進了一大步。在《隋書》中，就有對流求的專門記載，詳細記述了這一地區(qū)地理、物產(chǎn)、社會組織、飲食服飾、習俗等方面的情況。
相關(guān)史事：隋煬帝派人三赴流求
①成由勤儉敗由奢；得民心者得天下；
②統(tǒng)治者要體恤百姓，以民為本，施行仁政；
③統(tǒng)治者要勤政愛民，勵精圖治等。
社會性質(zhì)
·
知識拓展
含嘉倉
含嘉倉隋唐時期國家最大糧倉，被譽為“天下第一糧倉”。含嘉倉始建于隋朝，倉窯位于當時東都洛陽東北的含嘉城內(nèi)。經(jīng)考古發(fā)現(xiàn)，合嘉侖遺址面積達40多萬平方米，有數(shù)百個糧窖。其中考古重點發(fā)掘的160號倉，保存有50萬斤炭化的谷粒。大運河開鑿后，大量的糧食通過水路從江南運輸?shù)铰尻枴ｊP(guān)中地區(qū)遇到災(zāi)荒缺糧時，朝廷就從中及時調(diào)撥，穩(wěn)定市場。
<< 知識拓展 >>
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
含嘉倉倉窯的遺址
社會性質(zhì)
課堂小結(jié)
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
隋朝統(tǒng)一與滅亡
隋的統(tǒng)一
開創(chuàng)科舉取士制度
隋朝的滅亡
建立
統(tǒng)一
發(fā)展
581年，楊堅建立隋朝，定都長安
589年，隋滅陳，統(tǒng)一全國
疆域遼闊，國力強盛
開通
概況
隋煬帝從605年
以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭
連接了海河、黃河、淮河、長江以及錢塘江
開創(chuàng)
作用
隋文帝初步建立通過考試選拔人才的制度
隋煬帝創(chuàng)立進士科，科舉制度正式形成
加強了中央集權(quán)，有利于培養(yǎng)人才，發(fā)展教育
原因
滅亡
隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，隋末農(nóng)民起義
618年，隋朝滅亡
開通
大運河
社會性質(zhì)
1.大運河開通后，南北各地形成了一個以運河為中心的巨大水域網(wǎng)，這極大促進了大規(guī)模農(nóng)田水利的興修，許多荒廢的土地被開墾為肥田沃土。材料表明，大運河的開通(　　)
A．推動經(jīng)濟重心的南移
B.促進沿線農(nóng)業(yè)發(fā)展
C．實現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一
D.加強了南北方交通
B
課后活動
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
2.有學者認為：“大批中下層地主階級士子以及自耕農(nóng)出身的讀書人，由科舉考試入仕途，參與和掌握各級政權(quán)。”該學者意在強調(diào)科舉制（　　）
A．擴大了政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)
B．造成了人們思想僵化
C．杜絕了藩鎮(zhèn)割據(jù)的現(xiàn)象
D．強化了世家大族壟斷
A
課后活動
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
3.在大運河的修建過程中，我們的祖先遇到了許多難題，如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等。但他們克服了重重困難，修成了直到今天我們都為之驕傲的大運河。材料強調(diào)大運河的開通(　 　)
A．維護了社會秩序的安定
B.體現(xiàn)了古代人民的智慧
C．加強了南北地區(qū)的聯(lián)系
D.促進了社會經(jīng)濟的繁榮
B
課后活動
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
4.閱讀材料，完成下列要求。(8分)
材料　作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則，我們就無法解釋其存在的持久性……科舉的創(chuàng)新之處就在于不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化。……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。
——摘編自薛明揚主編《中國傳統(tǒng)文化概論》
(1)結(jié)合所學知識，回答材料所述的“科舉制度”正式確立的標志。(2分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析科舉制度為什么有其“客觀的歷史合理性”與“存在的持久性”。(6分)
課后活動
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
社會性質(zhì)
4.回答問題及參考答案。(8分)
(1)結(jié)合所學知識，回答材料所述的“科舉制度”正式確立的標志。(2分)
隋煬帝時進士科的創(chuàng)立。(2分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析科舉制度為什么有其“客觀的歷史合理性”與“存在的持久性”。(6分)
科舉制度成為此后歷朝選拔官員的主要制度；為知識分子提供了一個相對公平公正的機會；客觀上激勵了個人的奮斗精神；加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官員選拔的范圍，促進了社會階層的流動；推動了教育的發(fā)展。(任答三點即可，每點2分，共6分)
課后活動
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
新課標新教材：
2025年春季新教材-七年級下冊歷史課件（部編版）
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡
感謝聆聽！

展開更多......

收起↑