資源簡介

(共48張PPT)
遼宋夏金元時期
民族關系發展和社會變化
部編2024版 七年級下冊 第二單元 復習課 |
課標要求
統一多民族國家的發展：認識北宋面臨的新形勢，了解遼、宋、西夏的并立與北宋強化中央集權和重文輕武的政策；通過了解蒙古興起和元朝統一，設立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式納入中國版圖，理解元朝統一對中華民族進一步交融的重要意義。
經濟、文化和科技的發展：通過了解宋金之戰、南宋偏安和南方地區的經濟繁榮，知道中國古代經濟重心的進一步南移；通過了解這一時期的城市和商業發展、科技創新、文學藝術成就和對外交流，認識宋元時期繁榮的經濟、文化在中國歷史上的重要地位；通過印刷術、指南針、火藥的應用和外傳，認識中國古代的重要發明對世界文明發展的貢獻。
民族精神：通過岳飛、文天祥等人的英雄事跡，體會中華民族英勇不屈的精神。
階段特征：民族交融 統一多民族國家鞏固和發展
梳理
時空觀念：時空坐標
考點
北宋統治：加強中央集權
考點一
考點　宋太祖強化中央集權
考情分析：
考查角度：宋太祖強化中央集權的措施，包括軍事、行政、財政方面的措施；宋朝實施重文輕武政策的目的、措施及影響。
考查題型：以選擇題和材料題為主。
北宋統治：加強中央集權
考點一
加強中央集權
軍事
中央
地方
①采取__________的方法，解除禁軍高級將領的兵權；②任用文臣管理軍務；③經常調換軍隊將領，定期換防
①派______擔任地方長官，并實施三年任期制；
②設置______，以分知州的權力；
③取消節度使收稅的權力，消除地方割據的物質基礎
杯酒釋兵權
文臣
措施
加強君權，削弱相權，采取________的辦法，分割宰相的權力
通判
分化事權
北宋統治：加強中央集權
考點一
加強中央集權
文教
改革和發展______，嚴格科舉考試程序，增加科舉取士名額
科舉制度的發展，為讀書人進入仕途開辟了道路，使北宋政權基礎進一步擴大；營造了濃厚的__________，促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的________
科舉制
措施
內容
影響
讀書風氣
文治局面
北宋統治：崇文抑武
考點一
加強中央集權
文教
改革和發展______，嚴格科舉考試程序，增加科舉取士名額
科舉制度的發展，為讀書人進入仕途開辟了道路，使北宋政權基礎進一步擴大；營造了濃厚的__________，促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的________
科舉制
讀書風氣
措施
文治局面
內容
影響
北宋統治：崇文抑武
考點一
加強中央集權
積極
__________
扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和__________
崇文抑武
社會的安定
方針
軍隊戰斗力減弱
內容
影響
消極
導致_______________；政府機構重疊，相互牽制，官吏冗余，____________；增加了朝廷的財政支出；導致北宋統治出現危機
辦事效率低下
北宋加強中央集權的影響
（1）積極影響：對解決藩鎮割據和維護國家統一起了重要作用，有利于社會經濟的發展。
（2）消極影響：造成政府機構重疊，官吏冗余，行政效率低下，財政開支增加；使軍隊指揮不靈，戰斗力減弱；導致地方財政困難；給北宋種下了積貧積弱的禍根。
北宋統治：加強中央集權
考點一
例1 （安徽中考）北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州郡，文士也。”這反映出北宋治國的特點是（ ）
A.休養生息 B.兵民合一
C.崇文抑武 D.外重內輕
C
重用文人。
北宋統治：加強中央集權
考點一
變式訓練1 （泰州中考）宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”。據此可知，通判的作用是（ ）
A.分散知州的權力 B.將地方財賦收歸中央
C.超越知州的權力 D.防止宰相的權力過大
A
北宋統治：王安石變法
考點
王安石 變法 目的 擺脫統治危機，實現________
時間 1069年，________任用王安石主持變法
措施 （1）經濟上：實行_________________________→增加政府收入
（2）軍事上：實行________→增強國家的軍事力量
結果 變法收到一些成效，政府財政收入大幅度增加。但一些措施擴大了稅收范圍，損害了大地主、權貴的利益。宋神宗死后，新法幾乎全部被廢除
富國強兵
宋神宗
青苗法、募役法、方田均稅法
保甲法
民族交融：
考點二
考點　民族政權并立與民族交融
考情分析：
考查角度：遼宋夏金時期民族政權的并立（相互之間的戰與和，重點考查澶淵之盟、岳飛抗金、宋金對峙等）及遼宋夏金元時期民族交融的表現、影響。
考查題型：以選擇題為主。
遼與北宋 西夏與北宋
戰爭 1004年，遼軍攻宋，______在寇準力勸下親征，在澶州之戰中打退遼軍 元昊稱帝后，多次進攻北宋，西夏屢屢獲勝，但損耗了國力，人民處于困苦中
議和 1005年，北宋與遼議和，雙方皇帝以______相稱，北宋每年送給遼錢物，稱為“歲幣”。這次宋遼盟約稱“_________”→影響：此后很長時間，宋遼之間保持著________ 1044年，北宋與西夏訂立和約，元昊向宋_____，宋給西夏錢物，稱為“_____”→影響：此后，宋夏關系一直較為穩定
澶淵之盟
和平局面
稱臣
宋真宗
兄弟
歲賜
民族交融：
考點二
對宋遼議和、宋夏議和與宋金和議的評價
雖然宋遼議和、宋夏議和與宋金和議對宋朝來說，都是屈辱性質的，都增加了宋朝人民的負擔。但從長遠來看，這換來了雙方較長時間的和平局面，有利于社會經濟的發展，促進了民族交融。
民族交融：政權并立走向統一
總特征 由政權并立走向統一，民族交融加強 表現 政權演變
民族交融 各民族在時戰時和中碰撞交融，并形成新的民族——回回
邊疆民族政權受漢族先進文化影響，先后完成封建化進程
邊疆管理 臺灣、西藏等我國邊疆地區正式歸屬中央政權，邊疆地區得到開發，封建化進程加快
趨勢 分立中孕育著統一，統一是歷史發展的趨勢；中華民族多元一體格局在碰撞交融中不斷發展
考點二
例2 （蘇州常熟模擬）如圖是金、南宋、西夏的局勢圖，此時期政治局勢的特點是（ ）
A.地方軍閥割據
B.民族政權并立
C.中外交往頻繁
D.戰亂長期不息
×；圖中南宋、西夏、金是并立的政權，與地方軍閥割據無關。
B
√
×；未體現中外交往。
×； 這張地圖不能體現戰亂不息。
民族交融：政權并立走向統一
考點二
變式訓練2 （北京密云區模擬）觀察下列不同時期的形勢圖并依據所學分析，其中體現出的變化趨勢是（ ）
A.藩鎮割據的局面在不斷重現
B.各民族間交融趨勢受到阻礙
C.東西方的文化交流時斷時續
D.統一多民族國家的不斷發展
D
圖 3　元朝形勢圖（1330 年）
圖 1五代十國形勢圖（后周時期）
圖 2　金、南宋、西夏形勢圖（1142 年）
民族交融：政權并立走向統一
考點二
元朝統治：制度創新
考點三
考點　元朝的統治
考情分析：
考查角度：元朝統一全國；元朝的行省制度；元朝對臺灣、新疆及西藏地區的管轄。
考查題型：以選擇題為主。
元朝統一對中華民族進一步交融的重要意義
（1）結束分裂：元朝的統一結束了自唐末以來長期的分裂割據局面，使中國重新成為一個統一的國家，為各民族之間的交流交融提供了穩定的政治環境。
（2）鞏固統治：元朝在統一后，采取了一系列鞏固統治的措施，如推行行省制度等。這些措施不僅加強了中央集權，也促進了各民族之間的政治、經濟和文化交流。
（3）邊疆管轄：元朝對邊疆地區的有效管轄，如設立宣政院管理西藏和設置澎湖巡檢司管理臺灣等，加強了中央與邊疆地區的聯系，促進了邊疆地區的開發和民族交融。
元朝統治：制度創新
考點三
元朝的統治 確立 ______________ 中央 （1）行政：設_______掌管全國的行政事務，下分六部；（2）軍事：設______負責全國的軍政事務；（3）監察：設______負責監察事務；（4）其他：設______管理全國宗教和西藏地區軍政事務 地方 措施 設行中書省（地方最高行政機構），實行________
影響 行省轄區廣闊，軍政大權集中，提高了行政效率；行省制度的創立，是我國古代地方行政制度的重大改革，成為我國___________
中書省
樞密院
御史臺
宣政院
中央集權制度
行省制度
省制的開端
元朝統治：因地適宜
考點三
元朝的統治 加強對 ________的直 接管轄 方式 采取_________的方式加強統治
措施 （1）東南地區：在澎湖設置______，加強對臺灣的管理，這是歷史上中央政府首次在______地區正式建立行政機構
（2）西北地區：設置_____________等機構，管理西域軍政事務
（3）西藏地區：設立_________________，從此中央政府對_______正式行使行政管轄權
因地制宜
巡檢司
臺灣
北庭都元帥府
宣慰使司都元帥府
西藏
邊疆地區
元朝統治：古代地方制度比較
考點三
分封制 郡縣制 行省制
不同點 時期
基礎 與中央 的關系
作用與 影響 相同點 西周時期推行，春秋時期開始瓦解
戰國時期出現，確立于秦朝
確立于元朝
以血緣關系為基礎
按地域劃分
諸侯國具有很大的獨立性，受封者的權力和地位可以世襲
郡、縣是中央政府的下屬行政機構，郡縣長官由皇帝直接任免
行省是地方最高行政機構，行政長官直屬于中書省
一定時期內產生過積極作用，但從長遠看不利于國家的統一
不僅在當時有效地加強了中央集權，維護了國家統一，而且經過后世的發展和完善，其積極作用越來越明顯
①都是我國古代重要的地方行政制度；②都是為了鞏固統治；③都在一定時期內產生過積極作用； ④都對后世影響深遠；等等
元朝統治：制度創新
考點三
例4 （達州中考改編）中國古代不同時期為鞏固統治采取了加強中央集權的措施。如下圖示中空白處應是（ ）
A.科舉制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制
D
元朝開創了行省制度，加強了中央集權。
元朝統治：制度創新
考點三
變式訓練4 （張家界中考改編）繪制年代尺是培養時空觀念的重要途徑。如圖年代尺上標注的是中國歷史上3個王朝建立的時間。關于這3個王朝相同之處的表述，正確的是（ ）
A.都結束了長期分裂的局面 B.都是少數民族建立的政權
C.都對儒家學說進行了打壓 D.都是二世而亡的短命王朝
A
經濟：經濟繁榮 重心南移
考點四
考點　經濟重心南移
考情分析：
考查角度：經濟重心南移的原因、過程、表現。
考查題型：以選擇題和材料題為主。
經濟：經濟繁榮 重心南移
農業的 發展 糧食作物 由越南傳入的_______，北宋時推廣到東南地區。長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現“__________________”的諺語
經濟作物 南方普遍種植茶樹；元朝時期，南方植棉逐漸普遍
交通發展 元朝時，為了便利_________，忽必烈令人開鑿會通河和通惠河；開辟了_________，糧食運輸一度以海運為主
占城稻
農業、手工業和商業的發展
蘇湖（常）
熟，天下足
南糧北運
海運航線
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
手工業 的興盛 紡織業 （1）北宋時，南方的絲織業發展迅速；（2）南宋后期，棉紡織業興起，_______推廣先進的棉紡織技術到松江；（3）元朝時，棉布成為人們主要的衣被原料
制瓷業 （1）______是我國瓷器發展史上的輝煌時代。南宋時，_________成為我國制瓷中心
（2）元朝時燒制的_______，代表了制瓷技術的高超水平
黃道婆
宋代
地區
青花瓷
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
手工業 的興盛 采煤業 北宋時，煤得到大量開采。金朝煤的產量和使用相當可觀。煤還廣泛用于_________
造船業 （1）宋朝時，造船業在當時世界上居于_________。廣州、泉州、明州的造船業都有很高水平；（2）北宋東京郊外，建有世界上現存最早的_____；（3）南宋沿海地區制造的海船配備了_________
冶鐵煉鋼
領先地位
船塢
指南針
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
商業的 繁榮 商業城市 興起很多商業城市，最大的是北宋東京、南宋臨安和元大都
商業活動 北宋時，大城市的商業活動已突破_______的界限；人口聚集或流動性大的地方都可以開設店鋪；早市和夜市進一步發展
紙幣出現 （1）原因：商業的繁榮促進了貨幣交易量的增長；金屬貨幣攜帶不便
（2）出現：北宋前期，四川地區出現世界上最早的紙幣——“_____”
（3）影響：有利于商業的發展
坊和市
交子
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
經濟重心南移
北人南遷，帶去了勞動力和中原的生產技術；北方戰亂，南方相對安定；統治者重視江南經濟發展；南方自然條件優越；南遷的北方人民和當地人的辛勤勞動
東漢末年→東晉南朝：江南經濟開發和發展唐代中葉→五代時期：經濟重心開始南移南宋時期：經濟重心南移完成
①南宋時期，江南地區農業、手工業和商業發展水平領先北方；②南方人口在總量和增長速度方面都超過了北方；③政府的財政收入和糧食供應都依靠江南地區
南方沿海城市迅速發展，海外貿易興盛；改變了人口分布結構，北方人口南遷促進了民族多樣性和同一性的發展；導致南方某些地區過度開發，破壞了生態環境
經濟重心南移
原因
三個階段
三大特征
多重影響
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
綜合宋元時期經濟發展的史實，歸納推動我國古代經濟發展的因素
安定的社會環境；先進生產工具的發明和改進；統治者重視經濟發展，制定適當的經濟政策；人口的增長促進經濟發展；科技的進步等。
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
例3 （梧州中考）下圖為中國古代局部人口分布變化圖。這反映出 （ ）
A.經濟重心南移
B.海外貿易拓展
C.疆域面積擴大
D.商品經濟繁榮
A
西漢平帝時期，長江流域人口遠少于黃河流域的人口。到北宋神宗時期，長江流域人口已遠超黃河流域的人口。這反映了我國經濟重心的南移。
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
變式訓練3 （菏澤中考）下表中的數據主要說明了（ ）
A.政治中心的轉移 B.南北交通的發達
C.民族政權的并立 D.經濟重心的南移
D
時間 地域 大約比例
北方 南方 742年 3042萬人 2036萬人 3：2
1080年 956萬人 2368萬人 2：5
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
南方經濟發展水平超過北方，經濟重心南移完成。
材料一
考點四
經濟：經濟繁榮 重心南移
材料二 南方土地肥沃，氣候溫暖濕潤，還有豐富的資源。東晉南朝時，牛耕技術在南方逐漸普及，唐代發明了曲轅犁，從東漢末年開始，北方黃河流域屢遭戰亂，而江南地區相對安定，接納了大量的北方流民。安史之亂后，北方人口大量南遷，使黃河流域在全國總人口中的比例由戰亂前的60％下降到37％，長江流域首次成為中國的人口重心，人口的大量增加為南方經濟注入新的力量。
——摘自齊濤《中國古代經濟史》
經濟中心南移。
南方自然條件優越。
耕作技術的提高與生產工具的改進。
江南地區較為安定。
北民南遷。
考點四
對外交流：
考點五
考點五　宋元時期的對外交流
考情分析：
宋元時期中外交通發展、海外貿易繁榮的表現；
中外物質、科技文化密切交流的表現和影響。 ②考查題型：以選擇題為主。
對外交流：
考點五
中外 交通 遼夏金
宋朝
元朝
通過草原絲綢之路維持著與西域、中亞較大規模的交流
海路交通日漸發達，海路航線遠至波斯灣及東非海岸
陸路和海路交通的范圍進一步擴大，開創了中外交通的新局面；海上絲綢之路進入鼎盛時期，南海航線可通達東非、歐洲等地
對外交流：
考點五
對外 交流 政策
表現
聯系
實行對外開放的政策，政府鼓勵海外貿易
①經濟上，海外貿易繁榮，設立市舶司進行管理。
②科技文化上，西方的醫學、天文、歷法、數學、建筑、音樂、宗教等傳到中國；中國的創造發明，如印刷術、火藥、指南針、紙幣和驛傳制度等輸往國外，天文、歷法、農業和手工業生產技術傳到亞洲其他國家和歐洲；西亞和北非的瓷器深受中華文化的影響
遼宋夏金元時期，陸路和海路交通的發展，使中外物質、科技文化的交流進一步密切起來
對外交流：
考點五
例4 （中山期末）《宋史·食貨志》云：“錢本中國寶貨，今乃與四夷共用。”考古發現，宋朝周邊的遼、金、夏和海外的高麗、日本、交趾，甚至泰國、印尼、阿拉伯等地區均發現大量宋代銅錢。這表明，宋朝（ ）
A.政治中心的南移 B.海外貿易的繁榮
C.東西方交流頻繁 D.重農政策的轉變
宋朝與朝鮮、日本、東南亞、阿拉伯等國家和地區有貿易往來。
B
對外交流：
考點五
例5 （周口模擬）下面兩幅圖片說明宋代 （ ）
A.海外貿易發達
B.農業生產進步
C.民族交融加強
D.開辟絲綢之路
宋代與西亞、阿拉伯等國家和地區有貿易往來，并設市舶司管理海外貿易。
A
從宋代沉沒的商船“南海一號”發掘出水的西亞、阿拉伯風格的六棱白瓷執壺
泉州市舶司遺址
科技文化：科技成就巨大 文化成果豐碩 世界貢獻重大
考點六
考點六　宋元時期的科技和文化
考情分析：
考查角度：活字印刷術的發明和影響，指南針、火藥的發明、應用與影響；宋代三大詞人及其詞風；元曲的特點及代表人物。
考查題型：以選擇題為主。
科技文化：科技成就巨大 文化成果豐碩 世界貢獻重大
考點六
四大發明
發明與發展 傳播 意義
造紙術
印刷術
指南針
①西漢：發明造紙術
②東漢：蔡倫改進造紙術
世界各國的造紙術大都是從中國輾轉流傳過去的
便利了典籍的流傳，是中國對世界文明的偉大貢獻之一
①隋唐時期：已有雕版印刷術
②北宋：畢昇發明活字印刷術，能工巧匠發明木活字
③元朝：錫活字印刷出現
13世紀時傳入朝鮮半島，之后傳到日本及東南亞地區，又經絲綢之路傳到波斯，后傳入歐洲
促進了文化的傳播，對人類文明的發展產生了重大影響
①先秦時期：制成司南
②北宋：制成羅盤
③北宋末年：開始應用于航海
經過阿拉伯地區傳到了歐洲
對世界經濟文化的交流和發展起了巨大推動作用。同時它也為歐洲航海家開辟新航路和實現環球航行提供了重要條件
科技文化：科技成就巨大 文化成果豐碩 世界貢獻重大
考點六
發明與發展 傳播 意義
火藥
學科素養 ①唐朝：發明火藥
②唐末：開始運用到軍事領域
③宋元時期：火藥廣泛用于戰
爭；元朝發明火銃
13世紀傳入阿拉伯地區，14世紀初又經阿拉伯人傳到歐洲
對歐洲的火器制造和作戰方式產生影響
1.根據以上內容，提煉一個觀點[觀點提煉]
2.綜合以上內容，請你為當代我國科技發展提出幾點建議[家國情懷]
中華文明對世界文明作出重要貢獻，科技創新推動社會進步。
大力發展經濟；實施科教興國戰略；重視教育，培養人才等。
科技文化：科技成就巨大 文化成果豐碩 世界貢獻重大
考點六
例4 （南陽鄧州期末）小歷同學搜集了下列三幅圖片資料進
行探究性學習，他探究的內容是（ ）
A.宋代領先世界的科技 B.唐代繁榮的文學藝術
C.元代發達的對外貿易 D.宋代都市生活與文化
圖片分別反映的是活字印刷術、羅盤、突火槍，展現了宋代領先世界的科技。
A
科技文化：科技成就巨大 文化成果豐碩 世界貢獻重大
考點六
例6 （蘭州中考）沈括《夢溪筆談》卷十八《技藝》記載：“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板，其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅……欲印則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。”該記載描述的是（ ）
A.造紙術 B.火藥 C.印刷術 D.指南針
畢昇用膠泥刻字，發明了活字印刷術。
C
階段特征：民族交融 統一多民族國家鞏固和發展
總結

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