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第6課
全球航路的開辟
課程標(biāo)準(zhǔn)：通過了解新航路開辟引發(fā)的全球性流動，人類認識世界的視
野和能力的改變，以及對世界各區(qū)域文明的不同影響，理解
新航路開辟是人類歷史從分散走向整體過程中的重要節(jié)點。
教學(xué)重點：新航路開辟的動因和過程
課程標(biāo)準(zhǔn)：新航路開辟的動因
第三單元 走向整體的世界
講授新課
向海而興，背海而衰
材料3：一個好水手的月薪是3000馬拉維迪，而同期《唐吉坷德》中，仆人桑丘的月薪僅8馬拉維迪。那些想重新開始新生活的人——逃兵、罪犯和不良分子，都有新生的機會。
探究 ● 感悟：“人”的選擇就是歷史的選擇
材料1：作為熱愛神圣基督教并努力推動其發(fā)展的天主教徒，國王與王后決意派臣克里斯托弗·哥倫布前往印度各地，拜謁該地諸君王使其皈依吾神圣天主教
材料2：1492年，西班牙女王與哥倫布簽訂協(xié)定：任命其為發(fā)現(xiàn)和取得一切島嶼和大陸的海洋元帥和總督等；獲得領(lǐng)地內(nèi)各種財富的1/10，并一概免稅......哥倫布幾乎得到了他想要的一切。
思 考：結(jié)合教材“學(xué)思之窗”，找出新航路開辟群體和驅(qū)動力分別是什么？
一、新航路開辟的動因和條件
群體 主要付出 主要預(yù)期獲得（驅(qū)動力）
國王
航海家
水手
更多的財富、宗教（政治）的地位和影響力
財富
知識、勇氣
財富、社會地位、個人價值的實現(xiàn)
辛苦、生命危險
財富、社會地位
上述驅(qū)動力，其類型大概可以分為兩類——現(xiàn)實的物質(zhì)利益、精神上的追求（含精神利益和價值觀念），二者不可或缺，如國王、航海家和水手。
參與新航路開辟的不同群體的驅(qū)動力分析
探究 ● 感悟：“人”的選擇就是歷史的選擇
一、新航路開辟的動因和條件 1、動因
材料一：中世紀(jì)（約5世紀(jì)—約15世紀(jì)）的騎士少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形。他們的莊園能夠出產(chǎn)供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。——房龍《人類的故事》材料二：1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會財富的重要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換的手段。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：15世紀(jì)末期的歐洲，社會分工不斷擴大，資本主義萌芽出現(xiàn)，城鎮(zhèn)迅速增多，商品經(jīng)濟日益發(fā)展，貨幣的需求量大大增加。于是，西歐的國王、貴族和商人到處追求黃金白銀，形成一股貴金屬熱。——王斯德《世界通史》根本原因：14-15世紀(jì)，地中海沿岸城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。對金銀財富的渴求以及開拓新市場的意愿日益迫切。西歐商人清點錢幣（14、15世紀(jì)）思考1：對比以下材料，反映出當(dāng)時歐洲社會上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？一、新航路開辟的動因和條件
宗教動力：傳播基督教
1498年，當(dāng)達 迦馬抵達印度的卡里庫特港時，一位當(dāng)?shù)厝藛柶咸蜒廊说降紫氲玫绞裁矗_ 迦馬答到：“基督徒和香料”。
——約翰 馬凱等《世界諸國史》
東方某國“據(jù)有黃金，其數(shù)無限……君主有一大宮，其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金……
——《馬可 波羅行紀(jì)》
思想騷動：《馬可·波羅行紀(jì)》刺激西歐人到東方尋金；人文主義鼓勵冒險精神
“（海上探險）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。”
——迪亞士
一、新航路開辟的動因和條件
（1）地理知識：地圓學(xué)說和季風(fēng)洋流等地理知識日益豐富。（2）科技發(fā)展：造船、航海技術(shù)的進步。（3）經(jīng)驗豐富：西歐人在地中海和大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的經(jīng)驗。羅盤針星盤“地圓說”多桅帆船季風(fēng)與洋流知識一、新航路開辟的動因和條件2、條件
王室支持：西班牙和葡萄牙王室積極支持海上探險活動
亨利王子航海紀(jì)念碑
一、新航路開辟的動因和條件 2、條件
問題：歐洲為什么要尋找新大陸？為何能夠發(fā)現(xiàn)新大陸？
“為什么要？”
（動因）
“為什么能？”（條件）
1.經(jīng)濟根源：西歐各國資本主義萌芽產(chǎn)生，商品經(jīng)濟迅速發(fā)展，對金銀財富的渴求以及開拓新市場的意愿日益迫切。
2.社會根源：《馬可 波羅行記》激起了多個階級、階層到東方和未知海外實現(xiàn)發(fā)財夢（尋找金銀和貴重商品）。
3.思想根源：文藝復(fù)興的人文主義影響，鼓勵冒險精神
4.直接原因：東西方陸路貿(mào)易被奧斯曼土耳其阻斷，商路不暢導(dǎo)致商業(yè)危機。（商路危機）
5.精神動力：熱衷傳播基督教（天主教）
6.政治原因：西班牙和葡萄牙王室支持
7.技術(shù)條件：造船航海和地理知識的進步；航海家探險精神。
一、新航路開辟的動因和條件
他們有專門技術(shù)，有經(jīng)濟實力，有豐富的思想，還有相對抗的君主國之間的競爭，他們的追求必定成功……總之，西方社會已達到起飛點，即將起飛；而它一旦起飛，必將掃清海路，不可阻擋地向全球擴張。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
勇者征程
二、新航路開辟的過程 1、主要航線的開辟
新航路開辟示意圖
二、新航路開辟的過程 1、主要航線的開辟
任務(wù)：整理新航路開辟的重大史實，感悟航海家的精神魄力與時代感召力。
二、新航路開辟的過程 1、主要航線的開辟
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亞 洲
歐 洲
非洲
大洋洲
北美洲
一個中心
兩個方向
兩條航線
四個人物
歐洲
東
西
西歐—非洲（好望角）—印度
西歐—美洲—亞洲—西歐
哥倫布、麥哲倫
迪亞士、達·伽馬
新航路開辟的 過程（總結(jié)）
二、新航路開辟的過程 1、主要航線的開辟
他們有專門技術(shù)，有經(jīng)濟實力，有豐富的思想，還有相對抗的君主國之間的競爭，他們的追求必定成功……總之，西方社會已達到起飛點，即將起飛；而它一旦起飛，必將掃清海路，不可阻擋地向全球擴張。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
勇者征程
二、新航路開辟的過程 1、主要航線的開辟
探究 ● 感悟：新航路開辟艱辛
1520年11月28日星期三，在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水……我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而，即使這樣也找不到老鼠了。
——引自皮加費塔在航海日記中的描述
達伽馬船隊，出發(fā)170人，生還者54人。
麥哲倫船隊，出發(fā)260人，生還者18人，麥哲倫自己也命喪中途。
勇于開拓、創(chuàng)新進取、不怕犧牲、吃苦耐勞
思 考：根據(jù)材料結(jié)合【歷史縱橫】你能從航海家身上感受哪些精神？
二、新航路開辟的過程 1、主要航線的開辟
二、新航路開辟的過程2、其他航路的開辟人物 時間 支持國家 航海路線
北大西洋高緯度地區(qū)
南半球的新世界
卡伯特父子
卡蒂埃
哈德遜
俄羅斯人
德雷克
塔斯曼
巴倫支
1497年
16世紀(jì)
17世紀(jì)初
1578年
1642-1643年
16世紀(jì)
英國
法國
荷蘭
俄羅斯
英國
荷蘭
荷蘭
發(fā)現(xiàn)紐芬蘭島
到達拉布拉多半島
北冰洋——亞洲
北太平洋——北冰洋
到達美洲南端合恩角
到達新西蘭、塔斯馬尼亞
三次航行北冰洋地區(qū)
德雷克第一位完成環(huán)球航行的英國人，大大促進了英國航海業(yè)的發(fā)展。
二、新航路開辟的過程 2、其他航路的開辟
問題： 與西葡兩國相比，這些航路又有什么樣的特征？
出現(xiàn)這樣特征的原因意義何在？
在航行方向上側(cè)重于南北方向，并向人際罕至的高緯度和南半球探索，探索的地理意義明顯增強。
為了發(fā)展海上貿(mào)易，另辟蹊徑尋找通往亞洲的更多航路。
進一步豐富了人類的地理知識；世界主要的大洋和大陸之間，通過海上航線都建立了直接聯(lián)系。
特征
原因
意義
15--16世紀(jì)之交，西歐開辟通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被稱新航路，西方史學(xué)家在歐洲中心論的影響下，一般將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。
二、新航路開辟的過程 2、其他航路的開辟
思 考：觀察這兩幅圖，航線發(fā)生了什么變化？有何影響？
進一步豐富了人類的地理知識，世界主要的大洋和大陸之間，通過海上航線建立了直接聯(lián)系。
三、新航路開辟的影響
材料：朝廷歲令天下有司鑄銅錢，遣
內(nèi)官賚往外蕃及西北買馬，收貨
所出常數(shù)十萬，而所獲取曾不及其一
二。且錢出外國，自昔有禁，今乃竭
天下之所有以與之，可謂失其宜矣。
——《續(xù)文獻通考》卷１１
歷史的錯位
叫 停
思考1：結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案，緣何15C的鄭和下西洋被叫停？
四、漸行漸遠的東西方
中國的海洋事業(yè)——鄭和下西洋
材料：自永樂，三年奉使西洋，迄今七次，所歷……三十余國，涉滄溟
十萬余里，觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山，視諸夷城，迥隔于
煙霞縹渺之間。而我之云帆高漲，晝夜星馳，涉彼狂瀾……
——《明史》,卷304,《鄭和傳》
材料：古里，西洋大國。永樂元年，遣中官尹慶赍詔撫諭其國，賜以銷
金帳幔、織金文綺、彩帛及華蓋。六年復(fù)命鄭和使其國。九年，
王可亦里遣使入貢。十年，鄭和再使其國，連二歲入貢。其使者
請賜印誥，封其國中之山。帝遣鄭和赍印賜其王，因撰碑文，命
勒石山上。 ——《明史·古里傳》
據(jù)《明史》，明朝奉行“厚往薄來”政策，對竭誠朝貢者“皆倍償其價”；（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國富強。……所取無名寶物不可勝計，而中國耗廢亦不貲（貲：計算）。”　　　　
主要目的在于宣揚國威，是一種政治行為，后期因國力空虛難以為繼。
材料：我們已經(jīng)有三個月又二十天沒有吃過任何新鮮食物了。我們吃餅干，其實那些
東西已不成其為餅干，而是爬滿蠕蟲的渣屑，因為蟲子已把好的啃光了。而且
它還發(fā)出一股鼠尿臭。我們喝的是黃水，因儲存過久，臭得令人作嘔。我們也
以牛皮充饑，這些牛皮本來是覆蓋在桅桁之上以防磨損帆索之用的。……我們
常吃木頭鋸末。老鼠的價格是每只半個杜卡特金幣，但那時連老鼠都買不到了。
而各種不幸中接下來的是最糟糕的，我們有些船員的上下齒齦都腫了起來，
怎樣也無法吃東西，因此活活餓死。死于這種病的有十九人。
——麥哲倫《航海日志》
材料：葡萄牙國王害怕麥哲倫的這一次航行會幫助西班牙的勢力超過葡萄牙。于是，
他不但派人在塞維利亞不斷制造謠言，還派了一些奸細打進麥哲倫的船隊，并
準(zhǔn)備伺機破壞，暗殺麥哲倫。 ——《世界歷史100集》解說詞
主要目的在于海外尋金，拓展商路，是一種經(jīng)濟行為，后發(fā)展為殖民擴張，帶來源源不斷的內(nèi)生動力。
歐洲的海洋事業(yè)——大航海時代的來臨
1518年，西班牙國王和麥哲倫等人訂立了關(guān)于發(fā)現(xiàn)香料群島的協(xié)定，其中規(guī)定：朕愿下令賜給，從你們發(fā)現(xiàn)的島嶼和大陸獲得的一切利潤和收入，以及捐稅和替朕征收的其他進款中，除去你們負擔(dān)的開支后，給你們留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和島嶼的欽差和總督官銜賜給你們。
——周一良、吳于廑總主編，郭守田主編《世界通史資料選輯·中古部分》
思考：結(jié)合教材與導(dǎo)學(xué)案，以表格形式比較東西方航海差異，
并分析思考如此迥然不同的東西方航海行為，會對東
西方歷史發(fā)展走向產(chǎn)生什么影響？
經(jīng)濟形態(tài)，政治制度，思想觀念！
當(dāng)時中國尚以小農(nóng)經(jīng)濟為主，固鄭和下西洋的經(jīng)濟內(nèi)驅(qū)力不足，亦無長遠目標(biāo)。且西方資本主義經(jīng)濟發(fā)展加劇了經(jīng)濟內(nèi)驅(qū)力，輔以資本主義侵略殖民擴張的本性，具有持久性。
連成一體
全球貿(mào)易
海洋為主 工業(yè)文明
思想解放 現(xiàn)代世界
相對孤立
區(qū)域貿(mào)易
大陸為主 農(nóng)耕文明
傳統(tǒng)思想 區(qū)域世界
VS
滄溟遠涉 · 錯位人生
歷史人物在特定歷史時空下受到經(jīng)濟政治文化宗教民族地域等多方因素的影響，而非歷史人物本身所能左右；撇開人物本身的行為動機與行為效果而言，他們都是那個時代里的勇者英雄。
公元前后
1500年左右
1800年左右
1600年左右
歐洲人了解的區(qū)域
（綠色區(qū)域）
精進求知-開拓視野
整體世界-悲喜交織
四、漸行漸遠的東西方
本課課后作業(yè)設(shè)計
馬克思、恩格斯在1845—1846年撰寫的《德意志意識形態(tài)》中指出：各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底，歷史也就越是成為世界歷史。
——《馬克思恩格斯文集》第一卷
馬克思在1857—1858年撰寫的《經(jīng)濟學(xué)手稿》中指出：世界史不是過去一直存在的；作為世界史的歷史是結(jié)果。
——《馬克思恩格斯文集》第八卷
嘗試?yán)斫怦R克思和恩格斯對“世界歷史”形成的論述，并說明新航路的開辟在世界歷史形成過程中的作用。
謝謝觀看

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