資源簡介 11 化學(xué)與資源、能源題號 一 二 總分 累分人得分 說明:1.共21小題,滿分100分,考試時(shí)間為60分鐘。2.可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16試卷好題分析 科技發(fā)展T1、T4、T7,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化T3中考押題點(diǎn)分析 化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用T16、T17一、選擇題:本大題共15小題。每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.社會發(fā)展需要人與自然和諧共生。下列措施不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的是 ( )A.將廢棄塑料回收利用 B.大量使用化石燃料C.大量植樹造林 D.將空氣成分資源化利用2.截至2024年11月14日,我國新能源汽車年產(chǎn)量首次突破了1 000萬輛。下列不屬于新能源開發(fā)和利用的是 ( )A.地?zé)崮馨l(fā)電 B.風(fēng)力發(fā)電 C.太陽能路燈 D.火力發(fā)電3.礦石為人間增添了豐富的色彩。北宋名畫《千里江山圖》中所用的藍(lán)色和綠色顏料,就取自石青和孔雀石[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。從物質(zhì)分類角度分析,孔雀石的主要成分屬于 ( )A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽4.“天問一號”探測器的太陽能電池板使用的材料主要是硅。工業(yè)上利用石英砂(主要成分為SiO2)制取粗硅的反應(yīng)原理是SiO2+2CSi+2CO↑。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 ( )A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)5.選擇燃料需考慮產(chǎn)物對環(huán)境的影響。下列燃料的利用符合“低碳”理念的是 ( )A.氫氣 B.酒精 C.煤油 D.焦炭6.我國科學(xué)家利用太陽光在某種新型催化劑表面高效分解水后,再利用某種高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物X。反應(yīng)過程如題6圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )題6圖A.反應(yīng)①、②使用的催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變B.反應(yīng)②生成的水可循環(huán)利用C.X中一定含有碳元素D.反應(yīng)①產(chǎn)生的H2、O2的體積比約為2∶17.嫦娥石是從月壤樣品的14萬多個(gè)顆粒中,利用針尖和顆粒之間靜電吸附作用,分離出的一個(gè)粒徑約1.0×10-5 m的單晶顆粒,其化學(xué)式為Ca9NaMg(PO4)7。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )A.嫦娥石的吸附分離過程屬于物理變化B.嫦娥石由五種元素組成C.嫦娥石可用于生產(chǎn)磷肥D.嫦娥石可用于提煉金屬銅 海洋是一個(gè)極其豐富的資源寶庫,中國在南海成功試采可燃冰將推動(dòng)世界能源利用格局的改變。回答第8~9題。8.可燃冰是在高壓、低溫環(huán)境條件下,由水分子和甲烷分子形成的“冰塊”。已知某種可燃冰的化學(xué)式為CH4·8H2O。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )A.可燃冰在常溫、常壓下易汽化B.可燃冰是不可再生資源C.該可燃冰的相對分子質(zhì)量為16D.該可燃冰中碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1∶20∶89.下列關(guān)于海水“曬鹽”的說法錯(cuò)誤的是 ( )A.蒸發(fā)池中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于海水中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.母液一定是氯化鈉的飽和溶液,也是所含雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣的飽和溶液C.結(jié)晶池內(nèi)母液蒸發(fā)得到的鹽鹵(亦稱苦鹵)屬于混合物D.氣溫高、濕度低、風(fēng)力大、雨量少、陽光充足有利于海水曬鹽10.我國已有多款家用型“氫能自行車”投放市場,“氫能進(jìn)萬家”戰(zhàn)略進(jìn)一步落實(shí)。氫能自行車配套有“微型太陽能制充氫一體機(jī)”、氫燃料電池、儲氫燃料棒。下列說法正確的是 ( )A.車架采用的鎂鋁合金不易生銹B.軸承、擋泥板使用的鋼材屬于合成材料C.氫能來源廣泛、燃燒熱值低D.氫燃料電池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能11.化學(xué)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了題11圖所示裝置(杠桿已調(diào)至平衡),接著向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體,稍后再倒入濃NaOH溶液(液面不接觸乒乓球)。下列說法正確的是 ( )A.通入CO2氣體后,左端乒乓球下降B.倒入濃NaOH溶液后,杠桿逐漸恢復(fù)原狀C.整個(gè)過程中乒乓球位置始終沒有變化D.其他條件不變,將CO2換成O2會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象12.為了緩解溫室效應(yīng),我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇,該反應(yīng)的微觀示意圖如題12圖所示。下列說法正確的是 ( )題12圖A.丙中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為4∶1B.甲、丙、丁均為氧化物C.參加反應(yīng)的甲和乙分子的個(gè)數(shù)比為1∶1D.生成丙和丁的質(zhì)量比為16∶913.學(xué)好化學(xué)能促進(jìn)人的全面發(fā)展。下列項(xiàng)目所涉及的化學(xué)知識錯(cuò)誤的是 ( )選項(xiàng) 項(xiàng)目 化學(xué)知識A “德”:廢舊電池分類投放 廢舊電池中的重金屬會污染環(huán)境B “體”:劇烈運(yùn)動(dòng)前喝含葡萄糖的飲料 補(bǔ)充人體所需能量C “美”:將二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,溶液變?yōu)榧t色 二氧化碳具有酸性D “勞”:用洗滌劑洗滌餐具上的油脂 使油和水混合,發(fā)生乳化現(xiàn)象14.水是寶貴的自然資源,一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)也離不開水。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )A.a圖中的水可防止熔融物炸裂瓶底B.b圖中的水只提供熱量C.c圖借助燒杯中的水觀察消耗的氧氣D.d圖可探究得出鐵生銹需要氧氣15.固體酒精的制備過程如題15-1圖。固體酒精燃燒殘?jiān)颗c硬脂酸和氫氧化鈉的質(zhì)量配比關(guān)系如題15-2圖(已知硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硬脂酸鈉和水)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )題15-1圖題15-2圖A.題15-1圖中60 ℃的酒精可加快硬脂酸的溶解B.通過上述方法制成的固體酒精屬于混合物C.根據(jù)題15-2圖可知?dú)溲趸c添加量越多,燃燒殘?jiān)吭缴?br/>D.固體酒精是一種使用安全、方便的燃料,被廣泛應(yīng)用于餐飲業(yè)二、非選擇題:本大題共6小題,第16小題7分,第17小題8分,第18~21小題各10分,共55分。16.題16圖為野外求生工具——鎂塊打火石,使用時(shí),先用金屬刮片從鎂塊上刮下一些鎂屑到引燃物處,再用金屬刮片摩擦打火石產(chǎn)生火星引燃鎂屑,從而達(dá)到引火的目的。(1)用鎂塊打火石引火的過程中,鎂發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該打火石選擇鎂而不選擇鋅的原因是 。 (2)野外生火時(shí),我們選擇的引火材料有枯枝、干草、紙張等,它們具備的相同特征是 。 (3)過氧化鈉和水的反應(yīng)可達(dá)到引火的目的,該反應(yīng)為 2Na2O2+2H2O4NaOH+X↑,X 的化學(xué)式為 ,該反應(yīng)屬于 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。 (4)戶外露營搭建篝火時(shí),通常把木柴架空一些才能燃燒得更旺,從燃料充分燃燒的角度看,這是因?yàn)椤 ?17.【科普閱讀】 南水北調(diào)工程是我國的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程,分為東、中、西三條線路,通過引水、調(diào)水、儲水等方式將長江等水源送往北方。南水北調(diào)工程對水源地水質(zhì)要求較高,其中一種做法是在水源中加入適量的生石灰,以配置優(yōu)良水質(zhì),改善水的硬度。輸水工程沿線有嚴(yán)格的要求,不可隨意取水用水,為安全起見,沿途設(shè)置了三道防線,禁止各種非法行為的發(fā)生。南水北調(diào)進(jìn)入穿黃段(如圖)時(shí),對工程質(zhì)量是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),因此該段的隧洞使用了鋼板、混凝土和高強(qiáng)度鋼絲加固而成。千里迢迢風(fēng)雨路,萬絲甘甜濟(jì)北方。在以露天水渠輸水時(shí),受氣候、環(huán)境的影響,水渠常采用減寬度、加深度的方式將長江水保質(zhì)保量運(yùn)達(dá)北方,實(shí)現(xiàn)長江水源合理調(diào)配。閱讀分析,解決問題:(1)南水北調(diào)工程必須遵循三大原則:其一,先節(jié)水,后調(diào)水。下列標(biāo)志中,屬于我國國家節(jié)水標(biāo)志的是 (填字母)。 (2)長江水源中含有的一種金屬陽離子是 (寫符號)。 (3)穿黃工程隧洞的堅(jiān)固結(jié)構(gòu)可防止 。 (4)工程沿線設(shè)置三道防線,禁止各種非法行為的發(fā)生,如 。 (5)以水渠方式輸水時(shí),采用減寬度、加深度的方式,其目的是減少污染和 。 (6)為輸送優(yōu)良水質(zhì),向水源地加入適量生石灰,作用是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 18.【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐】 題18圖是常見的氣體制取及探究氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題。題18圖【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷。(1)儀器a的名稱是 。 (2)制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選 (填字母);若用裝置C收集甲烷,氣體應(yīng)從 (選填“b”或“c”)端通入;若用裝滿水的裝置D收集,則氣體應(yīng)從 (選填“d”或“e”)端通入。 (3)點(diǎn)燃甲烷氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧生成,接著 (寫出操作步驟及現(xiàn)象)。由此推斷,甲烷中一定含C、H兩種元素。 (4)點(diǎn)燃甲烷前,應(yīng)先驗(yàn)純,并且將甲烷氣體通過盛有 (填名稱)的干燥裝置D,目的是 。 (5)甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。 19.【科學(xué)探究】 彬彬同學(xué)發(fā)現(xiàn)老家山上的巖石是紅色的,他根據(jù)所學(xué)知識猜測巖石中可能含有赤鐵礦。為了驗(yàn)證猜想,彬彬和化學(xué)小組的同學(xué)們進(jìn)行了以下探究。題19圖【查閱資料】在反應(yīng)所需的條件下,CO只能與巖石中赤鐵礦的主要成分發(fā)生反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)分析】(1)赤鐵礦的主要成分是 (填化學(xué)式)。 (2)裝置A中點(diǎn)燃酒精噴燈之前應(yīng)先通入一段時(shí)間CO,目的是 。 (3)將裝置A中得到的固體經(jīng)過水洗、過濾、干燥處理后,再通過裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃a端氣體,觀察到的現(xiàn)象為 ,從而得出了巖石中含有赤鐵礦的結(jié)論。 (4)若巖石中含有赤鐵礦,裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,多功能瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液 (選填“能”或“不能”)檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成。 【評價(jià)反思】(5)裝置A中存在的不足之處是 ,請你寫出一種改進(jìn)措施: 。 【拓展延伸】(6)金屬資源儲量有限且不能再生,請你給出一條保護(hù)金屬資源的合理建議: 。 20.某同學(xué)以金泥(含有Au、CuS、ZnS等)為原料制備Au和Cu的流程如題20圖所示:題20圖某同學(xué)查閱資料得知:①預(yù)處理的主要目的是將含硫化合物轉(zhuǎn)化為氧化物。②將熱空氣流充分加熱的目的是將Cu、Zn轉(zhuǎn)化為氧化物,并完全分離出ZnO煙塵。(1)“預(yù)處理”中會產(chǎn)生SO2,若直接排放會導(dǎo)致 。 (2)“過程Ⅰ”中利用了碳的 性。 (3)“過程Ⅱ”產(chǎn)生的固體a中,除CuO外一定還有的物質(zhì)是 。 (4)“過程Ⅲ”分離Au的操作是 ,加入過量稀硫酸的目的是 。 (5)“系列進(jìn)程”中有一步是向?yàn)V液中加入過量鐵粉,這一步生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (6)ZnO煙塵可用NaOH溶液吸收,該反應(yīng)生成偏鋅酸鈉(Na2ZnO2)和水,其化學(xué)方程式為 。 21.液化石油氣是常用的燃料,其主要成分之一丙烷(C3H8)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。(1)計(jì)算132 g丙烷完全燃燒放出二氧化碳的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。(2)已知丙烷不完全燃燒會生成CO,在點(diǎn)燃條件下,4.4 g C3H8與12.8 g O2恰好完全反應(yīng),生成4.4 g CO2、7.2 g H2O和x g CO。則x= ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (3)我國力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。請結(jié)合下表數(shù)據(jù)分析,選擇 (選填“甲烷”或“丙烷”)作燃料更好,原因是 。 燃料 燃料質(zhì)量/g 完全燃燒放出熱量/kJ 生成CO2質(zhì)量/g丙烷 44 2219.9 132甲烷 16 890.31 44參考答案1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.A11.B 【解析】A.通入CO2氣體后,二氧化碳的密度比空氣的大,左端乒乓球上升,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B.倒入濃NaOH溶液后,二氧化碳被吸收,杠桿逐漸恢復(fù)原狀,故選項(xiàng)說法正確;C.整個(gè)過程中乒乓球位置會發(fā)生變化,通入CO2氣體后,二氧化碳的密度比空氣的大,左端乒乓球上升,稍后再倒入濃NaOH溶液,二氧化碳被吸收,杠桿逐漸恢復(fù)平衡,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D.其他條件不變,O2不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),將CO2換成O2不會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。12.D13.C 【解析】A.廢舊電池分類投放進(jìn)行回收,是因?yàn)閺U舊電池中的重金屬會污染環(huán)境,正確;B.劇烈運(yùn)動(dòng)會消耗大量的能量,劇烈運(yùn)動(dòng)前喝含葡萄糖的飲料,能補(bǔ)充人體所需能量,正確;C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,溶液變?yōu)榧t色,不是二氧化碳具有酸性,而是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸具有酸性,錯(cuò)誤;D.洗滌劑能使油脂在水中分散成無數(shù)細(xì)小的液滴,而不聚集成大的油珠,從而使油和水不再分層,所形成的乳濁液穩(wěn)定性增強(qiáng),用洗滌劑洗滌餐具油脂,使油和水混合,發(fā)生乳化現(xiàn)象,正確。14.B15.C 【解析】A.題15-1圖中溫度高,溶解速率快,60 ℃的酒精可加快硬脂酸的溶解;B.通過上述方法制成的固體酒精中含有酒精、硬脂酸鈉和水等物質(zhì),屬于混合物;C.題15-2圖中氫氧化鈉添加量越多,硬脂酸和氫氧化鈉的質(zhì)量比越小,根據(jù)圖像可知,氫氧化鈉添加量越多,燃燒殘?jiān)吭蕉?錯(cuò)誤;D.固體酒精是一種使用安全、方便的燃料,被廣泛應(yīng)用于餐飲業(yè)。16.(7分)(1)2Mg+O22MgO(2分) 鎂比鋅活潑(2)都是可燃物且著火點(diǎn)低(3)O2 放熱(4)增大了可燃物與氧氣的接觸面積17.(8分)(1)D(2)Ca2+(或Mg2+)(3)坍塌(或漏水,合理即可)(4)私自取水用水(或攀爬,合理即可)(5)減少水分蒸發(fā)(合理即可)(6)降低水的硬度 CaO+H2OCa(OH)2(2分)18.(10分)(1)長頸漏斗(2)A b e(3)將燒杯迅速倒轉(zhuǎn),倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁(2分)(4)濃硫酸 除去甲烷中的水蒸氣,防止對甲烷燃燒產(chǎn)物的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾(5)CH4+2O2CO2+2H2O(2分)19.(10分)(1)Fe2O3(2)排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止發(fā)生爆炸(3)氣體燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠(2分)(4)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 (2分) 不能(5)沒有處理尾氣 在右邊出口處綁一個(gè)氣球(合理即可)(6)尋找金屬的代用品(合理即可)20.(10分)(1)空氣污染(合理即可)(2)還原(3)Au(或金)(4)過濾 將氧化銅完全轉(zhuǎn)化為硫酸銅(2分)(5)Fe+H2SO4FeSO4+H2↑(2分) 置換反應(yīng)(6)ZnO+2NaOHNa2ZnO2+H2O(2分)【解析】(1)由于二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?所以SO2直接排放會導(dǎo)致空氣污染。(2)“過程Ⅰ”中碳將金屬氧化物氧化鋅和氧化銅變成鋅和銅,因此利用了碳的還原性。(3)“過程Ⅱ”在空氣中加熱將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物,由于金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會與氧氣反應(yīng),所以產(chǎn)生的固體a中,除CuO外一定還有的物質(zhì)是Au。(4)“過程Ⅲ”分離Au的操作實(shí)現(xiàn)了固液分離,所以為過濾,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,加入過量稀硫酸的目的是將氧化銅完全轉(zhuǎn)化為硫酸銅。(5)“過程Ⅲ”加入過量稀硫酸后,所得濾液中含有硫酸銅和硫酸,“系列進(jìn)程”中有一步是向?yàn)V液中加入過量鐵粉,這一步生成氣體的反應(yīng)為鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4FeSO4+H2↑,是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。(6)ZnO煙塵可用NaOH溶液吸收,該反應(yīng)生成偏鋅酸鈉(Na2ZnO2)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnO+2NaOHNa2ZnO2+H2O。21.(10分)(1)解:設(shè)132 g丙烷完全燃燒放出二氧化碳的質(zhì)量為x。C3H8+5O23CO2+4H2O(1分)44 132132 g x(1分)=(1分)x=396 g(1分)答:132 g丙烷完全燃燒放出二氧化碳的質(zhì)量為396 g。(1分)(2)5.6(1分) C3H8+4O2CO2+2CO+4H2O(2分)(3)甲烷(1分) 生成等質(zhì)量的CO2,甲烷放出的熱量更多(合理即可)(1分) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫