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八下科學(xué)第三章1-2節(jié)培優(yōu)練習(xí)卷
一、選擇題
1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)空氣各成分及其用途的說法正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓s占空氣質(zhì)量的78%
B．氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，可用作燃料
C．稀有氣體用作航標(biāo)燈利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品包裝
2．下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的裝置或操作，其中正確的是(　　)
A．制取氧氣B．收集氧氣C．氧氣驗(yàn)滿D．性質(zhì)檢驗(yàn)
3．如圖裝置可用作收集各種氣體。若被收集的氣體從a口通入，則下列氣體可用該裝置收集的是①；②；③（　　）
A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③
4．下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的裝置或操作，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．C． D．
5．下列圖像符合描述情況的是（　　）。
A．①表示：用制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)進(jìn)行，質(zhì)量發(fā)生的變化
B．②表示：a、b中裝有等質(zhì)量的雙氧水，a中有催化劑，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的生成情況
C．③表示：用制取氧氣時(shí)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管中剩余的固體質(zhì)量變化情況
D．④表示：用雙氧水制取氧氣時(shí)，生成的氧氣質(zhì)量的變化情況
6．火折子是一種古代的點(diǎn)火神器。其材料一般用粗糙的土制紙加棉花，卷成緊密的紙卷裝入竹筒內(nèi)，用火點(diǎn)燃后再把它吹滅，但內(nèi)部仍有紅色的亮點(diǎn)，蓋上蓋子，需要時(shí)取出一吹就能復(fù)燃。下列關(guān)于火折子的說法不正確的是（　　）
A．火折子的制作材料必須是可燃物B．竹筒蓋上開有小孔，不能完全密封
C．燃著后一吹即滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)D．取出后一吹即可復(fù)燃是因?yàn)樘峁┝顺渥愕难鯕?br/>7．戶外運(yùn)動(dòng)逐漸成為人們喜歡的一種休閑方式。在野外做飯時(shí)人們會(huì)在一片空地上用石頭圍成一圈，在圈內(nèi)點(diǎn)燃木柴生火烹煮，結(jié)束后澆水熄滅火堆。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．烹煮時(shí)，鍋底應(yīng)處于柴火的外焰處B．木柴燃燒時(shí)，將木柴底部架空可使燃燒更旺
C．澆水熄滅火堆的原理是降低了木柴的著火點(diǎn)D．點(diǎn)火前應(yīng)將周圍的枯枝清理干凈，防止引起火災(zāi)
8．科學(xué)老師衣演了一項(xiàng)“絕技”——掌心火焰。老師先將手充分浸濕，再用手撈出充有丁烷氣體的肥皂泡，點(diǎn)燃后產(chǎn)生大量火焰但手不受傷。已知丁烷的著火點(diǎn)為287℃，下列說法不正確的是（　　）
A．丁烷充入肥皂泡后，其著火點(diǎn)降低B．掌心著火是具備了燃燒的三個(gè)條件
C．手表面水分蒸發(fā)，吸收丁烷燃燒釋放的熱量
D．肥皂泡中丁烷量較少，燃燒釋放的熱量較少
9．推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理在科學(xué)上成立的是（　　）。
A．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定是氧化物
B．因?yàn)殡x子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
C．可燃物燃燒時(shí)溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)，所以溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒
D．水電解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，所以水一定由氫、氧兩種元素組成
10．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，其中能燃燒的是（　　）
A．甲紅磷 B．甲白磷 C．乙紅磷 D．乙白磷
11．為探究物質(zhì)的燃燒條件，小嘉先向一個(gè)大燒杯中加入約80℃的熱水，然后在水中放入一小塊白磷，在兩支空試管中分別放入白磷和紅磷（如圖）。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．加入熱水的目的只是為了提高溫度
B．兩只試管中加滿水，實(shí)驗(yàn)也一樣會(huì)成功
C．現(xiàn)象①②說明燃燒的條件是需要助燃劑
D．現(xiàn)象②③說明燃燒的條件是達(dá)到著火點(diǎn)
12．很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，下列實(shí)驗(yàn)中對水的作用的說法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)裝置
水的作用 吸收放出的二氧化硫 提供所需的溫度，隔絕空氣 溶解鐵絲燃燒后的生成物 觀察進(jìn)入鐘罩內(nèi)水的體積，確定其中氧氣體積
A．A B．B C．C D．D
13．某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，如圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是（　　）
A．Q點(diǎn) B．N點(diǎn) C．P點(diǎn) D．M點(diǎn)
14．如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢氣球。將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。下列有關(guān)說法正確的是(　　)
A．a(chǎn)、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B．b、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．a(chǎn)、b兩處現(xiàn)象不同說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
D．b處紅磷不能燃燒說明紅磷不是可燃物
15．小明利用如圖實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，下列操作中會(huì)造成測量結(jié)果偏差的是（　　）
A．燃燒匙中的紅磷過量B．紅磷燃燒前止水夾關(guān)閉
C．用木炭代替紅磷D．紅磷熄滅后冷卻至室溫再打開止水夾
16．如圖是氧氣的制取和部分性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（部分反應(yīng)條件省略），下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)①中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變
B．反應(yīng)③中如果沒有MnO2可用少量KMnO4代替
C．反應(yīng)①②⑥的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D．反應(yīng)④⑤⑥中的生成物均為氧化物
17．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧氣分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B．氧氣的助燃性決定了氧氣可以作為燃料
C．分離液態(tài)空氣制氧氣，利用了氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)不同的性質(zhì)
D．氧氣能和很多金屬單質(zhì)反應(yīng)，體現(xiàn)了氧氣具有氧化性
18．為了使得到的氧氣既快又多，某研究小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱12.25g氯酸鉀和3.16g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。下列說法中正確的是（　　）
A．m點(diǎn)時(shí)試管中可能有3種固體
B．m點(diǎn)時(shí)得到的氧氣主要是氯酸鉀分解產(chǎn)生的
C．n點(diǎn)時(shí)試管中可能有2種固體
D．n點(diǎn)對應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x是5.12g
19．暖寶寶貼 (主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入廣口瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))，下列說法錯(cuò)誤的是
A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C．若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
20．取4份等質(zhì)量的氯酸鉀，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的高錳酸鉀、二氧化錳和錳，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水
中，添加過物質(zhì)的組別試管中均有不溶物，且組成相同。測定結(jié)果如下：（［提示］在加熱條件下錳和氧氣反應(yīng)生成二氧化錳，所有物質(zhì)中只有二氧化錳不溶于水）
組別 ① ② ③ ④
加入物質(zhì) 無 高錳酸鉀 二氧化錳 錳
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g 0 m1 m2 m3
不溶物的質(zhì)量/g 0 w1 w2 w3
已知m1＞m2＞m3，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)說法一定正確的是（ ）
A．錳的加入不利于氯酸鉀分解制氧氣
B．殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2＜w3
C．高錳酸鉀是氯酸鉀分解制氧氣效果最好的催化劑
D．不加入其他物質(zhì)時(shí)，任何條件下，氯酸鉀都不會(huì)發(fā)生分解
二、填空題
21．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置探究不同濃度H2O2，溶液對反應(yīng)速度的影響。裝置氣密性良好，其中圖乙中的燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，目可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有是量堿石灰（可以吸收水蒸氣）。
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們選擇裝置乙作為發(fā)生裝置，裝置乙具有的優(yōu)點(diǎn)是：　 　。
（2）通過測定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣氣體體積來比較反應(yīng)速度，丙裝置集氣瓶上方的空氣使測得的氧氣體積　 　（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
22．用圖甲裝置測定空氣中氧氣含量。集氣瓶容積為250mL，瓶底預(yù)留有50mL的水，量筒中裝有100mL水，紅磷充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾，量筒內(nèi)的水剩余64mL。
（1）圖甲集氣瓶中預(yù)留水的作用是　 　。（寫出一點(diǎn)即可）
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為　 　。
（3）圖乙是通過氣壓傳感器測定的圖像，BC段氣壓增大的原因是　 　。
23．下列是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置甲制取氧氣時(shí)，儀器a的名稱是　 　。
（2）若利用裝置丙收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是　 　。
（3）若利用裝置丁收集氧氣，氣體要從c管通入，理由是　 　。
24．小明發(fā)現(xiàn)食品中常用還原鐵粉作抗氧化劑。為探究其原理，用圖示的裝置制取氧氣。
（1）圖中儀器a的名稱：　 　．
（2）用氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為　 　，用乙裝置收集氧氣應(yīng)從　 　口進(jìn)入。
（3）在制得兩瓶氧氣中分別加入等質(zhì)量的還原鐵粉和鐵釘，連接氧氣傳感器，通過數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線，如圖丙所示。
①查閱資料：鐵粉與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成價(jià)的鐵的化合物，寫出化學(xué)方程式　 　。
②根據(jù)曲線判斷用還原鐵粉作食品抗氧化劑的原因是　 　。
25．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取等質(zhì)量的木炭和硫粉，分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：(請將現(xiàn)象補(bǔ)充完整)
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 生成的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺，發(fā)出白光
B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的火焰 生成的氣體都有刺激性氣味
④硫在氧氣中燃燒 ④　 　的火焰
通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是　 　。
26．如圖甲所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個(gè)支管中，管口套一只小氣球。將兩個(gè)支管同時(shí)伸入熱水相同深度處，可觀察到a處的白磷燃燒，b處的紅磷及c處的白磷均不燃燒。
（1）比較a、b處的現(xiàn)象可以得出，燃燒的條件之一是　 　。
（2）圖乙中能正確反映氣球內(nèi)的氣壓(p)隨反應(yīng)時(shí)間(t)而發(fā)生變化的圖象是　 　。
27．如圖所示實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒的條件。
回答下列問題。
（1）儀器a的名稱為　 　（填“燒杯”或“試管”）。
（2）實(shí)驗(yàn)1銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要____（填序號(hào)）。
A．可燃物B．氧氣（或空氣）C．達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（3）實(shí)驗(yàn)2通入氧氣，水中的白磷燃燒生成五氧化二磷（P2O5），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　 　。
28．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 反應(yīng)前注射器中氣體體積 反應(yīng)后注射器中氣體體積 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
40mL 20mL 10mL 　 　
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　 　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，反應(yīng)前注射器內(nèi)空氣體積至少為　 　mL。
29．某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
①按圖甲所示組裝儀器，檢查裝置氣密性后，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶的水面相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1；
②關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，火焰熄滅后，冷卻至室溫，打開活塞，觀察到集氣瓶中的水面上升。待水面不再上升時(shí)，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2；
③向敞口容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，壓強(qiáng)傳感器測得的壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙。請回答：
（1）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察到紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生　 　 并放出熱量；
（2）根據(jù)圖乙中壓強(qiáng)變化曲線，de段壓強(qiáng)增大對應(yīng)的操作是　 　；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為　 　。(用字母表示)
30．小桿利用紅磷的燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，裝置如圖1。已知集氣瓶的容積為300mL，點(diǎn)燃前朱在集氣瓶中加入50mL水。
（1）實(shí)驗(yàn)前預(yù)先加入50mL水的目的是 　 　。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 　 　，造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差的原因可能是 　 　（寫出一點(diǎn)即可）。
（3）對于圖1實(shí)驗(yàn)，小科同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，其優(yōu)點(diǎn)是 　 　（寫出一點(diǎn)即可）。
31．利用大氣壓原理解釋科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，小科分析并概括出以下思維模型：
（1）思維模型中的“ ”處應(yīng)該是　 　 (選填“開放”或“密閉”)。
（2）乙圖是“測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”，待紅磷燃燒火焰熄滅，冷卻后打開止水夾， 可以觀察到燒杯中水被倒吸入集氣瓶中。根據(jù)該思維模型，本實(shí)驗(yàn)是通過 　 　 的方式來減小瓶中氣壓的。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
32．食品脫氧劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉，發(fā)生脫氧反應(yīng)消耗食品包裝袋內(nèi)的氧氣，可延長食品保質(zhì)期。實(shí)驗(yàn)小組探究了脫氧反應(yīng)的發(fā)生條件和影響脫氧反應(yīng)速率的因素。
實(shí)驗(yàn)一：探究脫氧反應(yīng)的發(fā)生條件
按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用氧氣傳感器測定密閉容器中氧氣含量變化如圖2所示。
（1）請結(jié)合圖2分析，集氣瓶②中鐵粉發(fā)生了脫氧反應(yīng)的依據(jù)是　 　。
（2）實(shí)驗(yàn)一可得出的結(jié)論是發(fā)生脫氧反應(yīng)需要鐵粉與氧氣和　 　同時(shí)接觸。
實(shí)驗(yàn)二：探究氯化鈉、活性炭用量對脫氧反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 鐵粉/g 活性炭/g 氯化鈉/g
1 5 0 1
2 5 0.75 0
3 5 0.75 1
4 5 1.5 1
5 5 0.75 2
室溫下，利用5g鐵粉和10滴水，改變活性炭和氯化鈉的用量(見下表)，用氧氣傳感器測定密閉容器中氧氣含量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3、圖4所示。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、3、4，小明得出“活性炭越多，脫氧反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，請對小明的結(jié)論作出評價(jià)。　 　。
（4）對比實(shí)驗(yàn)2、3、5，可得出的結(jié)論　 　。
33． 為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 　 　．
[定性探究]
（2）如圖甲，可通過觀察 　 　來定性比較兩者的催化效果．
[定量探究]
（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 　 　．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 　 　．
[深入探究]
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2： 　 　起催化作用；
猜想3： 　 　起催化作用
請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
　　 　 　 　　 　 　
34．為提高測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。食品脫氧劑的主要成分是鐵粉，另有少量氯化鈉等物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；實(shí)驗(yàn)前，需檢查裝置的氣密性：向管口注入一滴水將玻璃管密封，雙手握住玻璃管中間部分時(shí)觀察到　 　，說明裝置氣密性良好。
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A。彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O，如圖甲所示；
③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示；
④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計(jì)算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) AO/mm AB/mm AB/AO
1 523.5 109.5 0.2092
2 525.5 110.0 0.2093
3 527.0 110.5 0.2097
⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為　 　。（用百分?jǐn)?shù)表示）
【思考討論】（I）實(shí)驗(yàn)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是　 　。
（II）實(shí)驗(yàn)步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，其原因是　 　。
35．在用雙氧水 制取氧氣(O2)的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)誤將高錳酸鉀( 當(dāng)做二氧化錳 來使用， 與 溶液混合后產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)驗(yàn)證生成的氣體為 在制取氧氣中的作用是什么，存在以下兩種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一： 可能是反應(yīng)物，能與 溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)過程中其質(zhì)量不斷減少；觀點(diǎn)二：KMnO4，可能是▲ ，類似分解H2O2溶液時(shí) 的作用，反應(yīng)過程中其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
同學(xué)們利用右圖所示裝置開展實(shí)驗(yàn)探究，具體步驟如下：
①查裝置氣密性(操作說明：用注射器向錐形瓶內(nèi)推入5mL水，若在量筒中收集到5mL水，則說明氣密性良好)；
②注射器內(nèi)吸入 溶液，并往錐形瓶中加入
③將注射器內(nèi)的 溶液每次推入5mL，每次待量筒中液面穩(wěn)定后，記錄收集到的氣體總體積。記錄的數(shù)據(jù)見下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
集氣瓶內(nèi)收集到的氣體總體積/ mL 30 60 75 80 85 90
（1）觀點(diǎn)二中， 可能是　 　
（2）本次實(shí)驗(yàn)是通過觀察　 　記錄集體瓶內(nèi)收集到的氣體總體積。
（3）基于對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以判斷"觀點(diǎn)一"正確，請說明理由：　 　。
四、綜合題
36．在我國古代有一種取火工具——火折子，它被喻為“古代打火機(jī)”(如圖)。火折子的制作及使用方法：將棉花、蘆葦?shù)却反驎窀芍螅尤胨上恪⒘蚧恰⑾醯任镔|(zhì)，擰緊、壓實(shí)，做成大小適中的燃芯，塞在竹筒之中，點(diǎn)燃燃芯，再吹滅火焰，留有火星，蓋上蓋子。竹筒與蓋上都留有氣孔，調(diào)整竹筒與蓋之間的相對位置可以在頂部和側(cè)壁之間形成微小氣流。打開蓋子，在空氣中晃動(dòng)幾下或?qū)χ夹尽按禋狻本湍軓?fù)燃，用作點(diǎn)火或照明。結(jié)合上述信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋火折子的工作原理。
37．1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所做的化學(xué)講座中做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)。 回答下列問題。
（1）子火焰的可燃物是 　 　，蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是　 　 .
（2）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：
①　 　。
②　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮?dú)狻Ｗ钤缤ㄟ^實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。
【解答】A、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓s占空氣體積的78%，而不是空氣質(zhì)量的78%，錯(cuò)誤；
B、氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，但是氧氣本身不能燃燒，所以不能用作燃料，錯(cuò)誤；
C、稀有氣體用作航標(biāo)燈是利用稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，這屬于稀有氣體的物理性質(zhì)，而不是利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性，錯(cuò)誤；
D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可用于食品包裝，隔絕氧氣，防止食品變質(zhì)，正確。
故答案為：D。
2．【答案】B
【解析】【分析】A、根據(jù)固體加熱試管口略向下傾斜分析；
B、根據(jù)氧氣密度比空氣大分析；
C、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿要放瓶口處檢驗(yàn)分析；
D、根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)要防止瓶底炸裂分析。
【解答】A、加熱試管中固體時(shí)試管口略向下傾斜，不符合題意；
B、氧氣密度比空氣大，采用向上排空氣法，符合題意；
C、氧氣驗(yàn)滿要將帶火星木條放瓶口處檢驗(yàn)，不符合題意；
D、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中要預(yù)先加少量水或細(xì)沙，不符合題意；
故選B。
3．【答案】B
【解析】【分析】 氣體用排空氣法收集時(shí)決定因素考慮：氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集。
【解答】由當(dāng)收集的氣體從“a”口進(jìn)，空氣從“b”口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體，所以收集到的氣體密度比空氣大，且不與空氣中成分反應(yīng)，氫氣的密度比空氣小，氧氣和二氧化碳密度比空氣大可以用這種方法收集。
故選：B。
4．【答案】C
【解析】【分析】 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析 。
【解答】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置分別又分為兩種和三種。前者有“固體加熱型”和“固液常溫型”兩種裝置；后者有“排水法”、“向下排空氣法”和“向上排空氣法”三種裝置。A、用過氧化氫溶液制取氧氣，其原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，分液漏斗末端不需要伸入液面以下，圖示操作正確，不符合題意；
B、用排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶應(yīng)裝滿水，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)再進(jìn)行收集，圖示操作正確，不符合題意；
C、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，圖示操作錯(cuò)誤，符合題意；
D、硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底應(yīng)放一些水，防止二氧化硫污染空氣，圖示操作正確，不符合題意。
故選：C。
5．【答案】D
【解析】【分析】一般采用分解反應(yīng)來制取氧氣，產(chǎn)生氧氣的量與反應(yīng)物的質(zhì)量有關(guān)。
【解答】A、高錳酸鉀分解制取氧氣會(huì)產(chǎn)生二氧化錳，二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)由0為起點(diǎn)，隨反應(yīng)進(jìn)行而增加，最后因反應(yīng)結(jié)束而不變，A不符合題意；
B、在雙氧水質(zhì)量相等的情況下，加有催化劑的生成氧氣速度更快，但最終生成的質(zhì)量相等，B不符合題意；
C、高錳酸鉀分解會(huì)產(chǎn)生一部分固體，所以反應(yīng)結(jié)束后會(huì)有固體剩余，C不符合題意；
D、雙氧水分解產(chǎn)生的氧氣隨反應(yīng)進(jìn)行而增加，最后因反應(yīng)結(jié)束而不變，D符合題意；
故答案選D。
6．【答案】C
【解析】【分析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。
【解答】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。A、火折子為點(diǎn)火神器，則其制作材料必須是可燃物，該選項(xiàng)說法正確；
B、竹筒內(nèi)的材料雖然沒有明火，但是仍然在緩慢燃燒，需要氧氣，因此不能完全密封，該選項(xiàng)說法正確；
C、著火點(diǎn)為物質(zhì)的固有屬性，不能改變，該選項(xiàng)說法不正確；
D、取出一吹即可復(fù)燃是因?yàn)樘峁┝顺渥愕难鯕猓撨x項(xiàng)說法正確。
故答案為：C。
7．【答案】C
【解析】【分析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，滅火的原理有三個(gè)，分別是：清除或隔離可燃物、隔絕空氣或氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下，據(jù)以上分析解答。
【解答】A、烹煮時(shí)，鍋底應(yīng)處于柴火的外焰處，此處溫度最高，故說法正確；
B、將木柴底部架空可使其與空氣充分接觸，可以促進(jìn)燃料的燃燒，故說法正確；
C、澆水熄滅火堆的原理是降低木柴的溫度低于其著火點(diǎn)而滅火，而不是降低著火點(diǎn)，故說法錯(cuò)誤；
D、點(diǎn)火前將周圍的枯樹枝清理干凈，防止引起火災(zāi)，故說法正確。
故答案為：C。
8．【答案】A
【解析】【分析】燃燒的條件是：可燃物，與氧氣（或空氣）接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，缺一不可。
【解答】A.丁烷充入肥皂泡后，其著火點(diǎn)是固有屬性，不會(huì)降低，故A錯(cuò)誤，但符合題意；
B.燃燒的條件是：可燃物，與氧氣（或空氣）接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，缺一不可，掌心著火是具備了燃燒的三個(gè)條件，故B正確，但不符合題意；
C.手表面水分蒸發(fā)，吸收丁烷燃燒釋放的熱量，手不受傷，故C正確，但不符合題意；
D.肥皂泡中丁烷量較少，燃燒釋放的熱量較少，故D正確，但不符合題意。
故答案為：A。
9．【答案】D
【解析】【分析】通過舉反例的方法可以較為容易地解決這類問題。
【解答】A、高錳酸鉀分解可制氧氣，但高錳酸鉀不只含兩種元素，不屬于氧化物，A不符合題意；
B、離子是帶電的原子團(tuán)。質(zhì)子和電子均帶有電荷，但不是離子，B不符合題意；
C、燃燒需要滿足有可燃物、助燃劑和溫度達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件，C不符合題意；
D、氫氣和氧氣中有氫、氧兩種元素，可以說明水由這兩種元素組成，D符合題意；
故答案選D。
10．【答案】D
【解析】【分析】 根燃燒條件：①有可燃物；②與氧氣接觸；③溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
【解答】 甲中紅磷不能燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)，白磷沒有與氧氣接觸，不燃燒。乙中紅磷不能燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)且沒有與氧氣接觸，而乙中白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可以燃燒。
故選D。
11．【答案】C
【解析】【分析】燃燒的條件：有可燃物，與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)，據(jù)此分析判斷。
【解答】A.熱水的溫度為80℃，高于白磷的燃點(diǎn)，則加入熱水的目的只是為了提高溫度，還能隔絕氧氣，故A錯(cuò)誤；
B.兩只試管中加滿水，則紅磷和白磷都與氧氣隔開，它們不會(huì)燃燒，故B錯(cuò)誤；
C.試管中的白磷①與氧氣接觸可以燃燒，而水中的白磷②不能與氧氣接觸且沒有燃燒，因此現(xiàn)象①②說明燃燒的條件是需要助燃劑，故C正確；
D.現(xiàn)象②和③中的白磷和紅磷都沒有燃燒，不能說明任何燃燒的條件，故D錯(cuò)誤。
故選C。
12．【答案】C
【解析】【分析】根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)中水的作用分析判斷。
【解答】 A.硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能夠溶于水，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，因此水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境，故A正確不合題意；
B.水的作用是提供所需的溫度（使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)），隔絕空氣，故B正確不合題意；
C.水的作用是冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，故C錯(cuò)誤符合題意；
D.水的作用是觀察進(jìn)入鐘罩內(nèi)水的體積，確定其中氧氣體積，故D正確不合題意。
故選C。
13．【答案】A
【解析】【分析】根據(jù)可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣接觸即可發(fā)生燃燒，且氧氣含量越高燃燒越劇烈分析。
【解答】可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣接觸即可發(fā)生燃燒，且氧氣濃度越高燃燒越劇烈，圖示中Q點(diǎn)溫度高于著火點(diǎn)且氧氣含量最高，燃燒得最旺。
故選A。
14．【答案】C
【解析】【分析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)），進(jìn)行分析判斷。
【解答】A、a、c兩處，a處白磷燃燒、c處白磷不能燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、b、c兩處，白磷、紅磷均不能燃燒，無法得出物質(zhì)燃燒需要氧氣的結(jié)論，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、a、b兩處現(xiàn)象不同，a處白磷燃燒、b處紅磷不能燃燒，說明白磷著火點(diǎn)比紅磷低，故選項(xiàng)說法正確。
D、b處紅磷不能燃燒，不能說明紅磷不是可燃物，也可能是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)造成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：C。
15．【答案】C
【解析】【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒(只能與空氣中的氧氣反應(yīng))；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度。
【解答】A、燃燒匙中的紅磷過量，能完全消耗裝置中的氧氣，不會(huì)造成測量結(jié)果偏差，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、紅磷燃燒前止水夾關(guān)閉，是正確的操作，不會(huì)造成測量結(jié)果偏差，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，會(huì)造成測量結(jié)果偏差，故選項(xiàng)正確。
D、紅磷熄滅后冷卻至室溫再打開止水夾，不會(huì)造成測量結(jié)果偏差，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，會(huì)使測定結(jié)果偏小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
16．【答案】C
【解析】【分析】A、根據(jù)催化劑“一變兩不變”的特點(diǎn)分析；
B、根據(jù)KMnO4分解可產(chǎn)生二氧化錳分析；
C、根據(jù)分解反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)分析；
D、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物分析。
【解答】A、反應(yīng)①中MnO2為催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變 ，不符合題意；
B、 KMnO4分解可產(chǎn)生二氧化錳，反應(yīng)③中如果沒有MnO2可用少量KMnO4代替 ，不符合題意；
C、 反應(yīng)⑥的反應(yīng)物有兩種物質(zhì)，其反應(yīng)類型不是分解反應(yīng) ，符合題意；
D、 反應(yīng)④⑤⑥中的生成物均為氧元素和另一種元素組成的化合物，都屬于氧化物 ，不符合題意；
故選C。
17．【答案】B
【解析】【分析】氧氣是氧元素形成的一種單質(zhì)，化學(xué)式O2，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與大部分的元素都能與氧氣反應(yīng)。氧氣是無色無味氣體，是氧元素最常見的單質(zhì)形態(tài)。熔點(diǎn)-218.4℃，沸點(diǎn)-183℃。不易溶于水，1L水中溶解約30mL氧氣。在空氣中氧氣約占21%。液氧為天藍(lán)色。固氧為藍(lán)色晶體。動(dòng)物呼吸、燃燒和一切氧化過程（包括有機(jī)化合物的腐敗）都消耗氧氣。但空氣中的氧能通過植物的光合作用不斷地得到補(bǔ)充。在金屬的切割和焊接中。是用純度93.5%~99.2%的氧氣與可燃?xì)猓ㄈ缫胰玻┗旌希a(chǎn)生極高溫度的火焰，從而使金屬熔融。冶金過程離不開氧氣。為了強(qiáng)化硝酸和硫酸的生產(chǎn)過程也需要氧。不用空氣而用氧與水蒸氣的混合物吹入煤氣氣化爐中，能得到高熱值的煤氣。醫(yī)療用氣極為重要。
【解答】A. 氧氣分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，A正確；
B. 氧氣的助燃性決定了氧氣可以作為助燃劑，B錯(cuò)誤；
C. 分離液態(tài)空氣制氧氣，利用了氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)不同的性質(zhì) ，C正確；
D. 氧氣能和很多金屬單質(zhì)反應(yīng)，體現(xiàn)了氧氣具有氧化性 ，D正確；
故答案為：B
18．【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)已知的氯酸鉀和高錳酸鉀的質(zhì)量可求出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。
設(shè)3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)能產(chǎn)生氧氣x，
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32
3.16g x
x=0.32g
12.25g氯酸鉀完全反應(yīng)能產(chǎn)生氧氣x，
2KClO3 2KCl + 3O2↑
245 　 96
12.25g 　 x
x=4.8g
由圖2可知，反應(yīng)到3min，氯酸鉀、高錳酸鉀完全分解，此時(shí)共產(chǎn)生氧氣（0.32+4.8）g。m點(diǎn)時(shí)，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，3.16g完全分解能產(chǎn)生氧氣0.32g，題中只有0.2g氧氣，說明高錳酸鉀還沒有反應(yīng)完，氯酸鉀沒有開始反應(yīng)，所以m點(diǎn)時(shí)固體物質(zhì)有高錳酸鉀，錳酸鉀，二氧化錳，氯酸鉀。m點(diǎn)得到的氧氣是高錳酸鉀分解得到的。n點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的固體有錳酸鉀，二氧化錳，氯化鉀三種。
【解答】A.m點(diǎn)時(shí)，因?yàn)楦咤i酸鉀還沒完全反應(yīng)完，所以固體有高錳酸鉀，錳酸鉀，二氧化錳，氯酸鉀四種，故A錯(cuò)誤；
B.m點(diǎn)時(shí)得到的氧氣主要是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的 ，故B錯(cuò)誤；
C. n點(diǎn)時(shí)試管中兩種固體都已經(jīng)完全反應(yīng)，所以固體有錳酸鉀，二氧化錳，氯化鉀三種，故C錯(cuò)誤；
D.n點(diǎn)時(shí)試管中兩種固體都已經(jīng)完全反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為（0.32+4.8）g=5.12g，故D正確。
故答案為：D。
19．【答案】B
【解析】【分析】A、根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)需密閉裝置中進(jìn)行分析；
B、根據(jù)廣口瓶中進(jìn)入水的體積即為氧氣體積分析；
C、根據(jù)藥品不足會(huì)使結(jié)果偏小分析；
D、根據(jù)反應(yīng)放熱，會(huì)使氣體受熱膨脹分析。
【解答】A、該實(shí)驗(yàn)需在密閉裝置中進(jìn)行， 實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性 ，不符合題意；
B、 通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，符合題意；
C、 若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，致使氧氣不能完全消耗，不符合題意；
D、 必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積 ，以防止氣體受熱膨脹影響結(jié)果，不符合題意；
故選B。
20．【答案】B
【解析】【分析】A.根據(jù)錳的性質(zhì)分析回答此題；
B.根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)分析回答此題；
C.根據(jù)高錳酸鉀是否發(fā)生反應(yīng)分析回答此題；
D.根據(jù)催化劑的性質(zhì)分析回答此題。
【解答】 A.錳是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，減少氧氣的生成量，沒有影響氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，故A錯(cuò)誤；
B.加入等質(zhì)量的高錳酸鉀、二氧化錳和錳，在②中高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳，③中二氧化錳不參與反應(yīng)，④中錳和氧氣反應(yīng)生成二氧化錳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知①二氧化錳質(zhì)量小于高錳酸鉀，②中質(zhì)量不變，③中二氧化錳質(zhì)量大于錳的質(zhì)量，所以w1＜w2＜w3，故B正確；
C.高錳酸鉀加熱反應(yīng)生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，發(fā)生了反應(yīng)，不能作為催化劑使用，故C錯(cuò)誤；
D.加入其他物質(zhì)改變反應(yīng)速率，不加入其他物質(zhì)，氯酸鉀本身也可以反應(yīng)，反應(yīng)速率比較慢，故D錯(cuò)誤。
故選B。
21．【答案】（1）可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（2）不變
【解析】【分析】（1）根據(jù)題意可知，乙中的燃燒匙內(nèi)的二氧化錳與過氧化氫溶液接觸時(shí)，反應(yīng)可以進(jìn)行；當(dāng)拉動(dòng)燃燒匙二者分離時(shí)反應(yīng)停止；
（2）在丙圖中，生成的氧氣對集氣瓶內(nèi)的水施加壓強(qiáng)，于是水被壓入量筒。集氣瓶內(nèi)的有空氣時(shí)，也可以將壓強(qiáng)及時(shí)傳遞給水，即生成多少體積的氧氣，就會(huì)有多少體積的水流入量筒，因此對氧氣體積的測量沒有影響。
【解答】（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們選擇裝置乙作為發(fā)生裝置，裝置乙具有的優(yōu)點(diǎn)是：可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（2） 通過測定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣氣體體積來比較反應(yīng)速度，丙裝置集氣瓶上方的空氣使測得的氧氣體積不變。
22．【答案】（1）集氣瓶中加入少量水的作用是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，吸熱降溫。
（2）20%
（3）燃燒導(dǎo)致氣溫上升，壓強(qiáng)增大。
【解析】【分析】紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，消耗氧氣，壓強(qiáng)減小。
【解答】（1）反應(yīng)產(chǎn)生大量熱，加水吸熱可以使集氣瓶溫度快速降到原來的溫度。從而通過壓強(qiáng)變化確定氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于。
（3）燃燒會(huì)放出大量的熱，氣體熱脹冷縮，導(dǎo)致壓強(qiáng)變大。
23．【答案】（1）鐵架臺(tái)
（2）把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿
（3）氧氣密度比空氣大
【解析】【分析】根據(jù)氣體的狀態(tài)以及性質(zhì)和反應(yīng)條件選擇合適的收集以及發(fā)生裝置。
【解答】（1） 儀器a的名稱是鐵架臺(tái)。
（2）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅哂兄夹裕醚b置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣記收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿。
（3） 若利用裝置丁收集氧氣，氣體要從c管通入，理由是氧氣密度比空氣大，首先沉在瓶底。
24．【答案】（1）分液漏斗
（2）2KClO32KCl＋3O2↑；c
（3）4Fe+3O2＝2Fe2O3；還原性鐵粉能更多的吸收氧氣
【解析】【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；
（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧氣密度小于水分析；
（3）根據(jù)鐵與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵，還原性鐵粉可吸收更多氧氣分析。
【解答】（1）儀器a為分液漏斗。
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，方程式為2KClO32KCl＋3O2↑， 用乙裝置收集氧氣，因水的密度大于氧氣，氣體應(yīng)從c口進(jìn)入。
（3） ① 鐵粉與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成+3價(jià)鐵的氧化物，即氧化鐵，反應(yīng)方程式為4Fe+3O2＝2Fe2O3。 ②由曲線變化曲線可知，還原性鐵粉能更多的吸收氧氣，所以用還原鐵粉作食品抗氧化劑。
故答案為：（1）分液漏斗；2KClO32KCl＋3O2↑；c；（3）4Fe+3O2＝2Fe2O3；還原性鐵粉能更多的吸收氧氣。
25．【答案】明亮；反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈
【解析】【分析】氧氣在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，它不易溶于水。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣大，所以采用排空氣法收集氧氣的集氣瓶的瓶口應(yīng)該向上，否則容易導(dǎo)致瓶中氧氣逸出。氧氣在-183℃時(shí)會(huì)液化成淡藍(lán)色的液體，-218℃時(shí)會(huì)凝固成藍(lán)色的雪花狀固體；
【解答】④硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰； 通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是 反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈 ；
故答案為：明亮、反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈
26．【答案】（1）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（2）B
【解析】【分析】（1）根據(jù)燃燒需溫度達(dá)到著火點(diǎn)分析；
（2）根據(jù)變化時(shí)裝置內(nèi)壓強(qiáng)先變大后減小分析。
【解答】（1）a處白磷燃燒，b處白磷不燃燒，由此可得出燃燒需溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 。
（2）磷燃燒放熱，且消耗裝置內(nèi)氧氣，氣球內(nèi)氣壓應(yīng)先變大后減小，且最終小于原始?jí)簭?qiáng)，B圖像可表示壓強(qiáng)變化。
故答案為：（1） 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) ；（2）B。
27．【答案】（1）燒杯
（2）C
（3）白磷+氧氣五氧化二磷
【解析】【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；
（2）根據(jù)燃燒需溫度達(dá)到著火點(diǎn)分析；
（3）根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷分析。
【解答】（1）實(shí)驗(yàn)1中儀器a是燒杯。
（2）白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，銅片上的白磷和紅磷都是可燃物且都與氧氣接觸，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
（3）白磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為白磷五氧化二磷。
故答案為：（1）燒杯；（2）C；（3） 白磷+氧氣五氧化二磷 。
28．【答案】（1）16.7%
（2）裝置二；10
【解析】【分析】本實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣含量的原理是通過銅粉與空氣中的氧氣反應(yīng)，消耗空氣中的氧氣，使得裝置內(nèi)的氣體體積減少，測量減少的體積則為氧氣的體積。
【解答】（1）通過表格可以得出氧氣的體積為：20mL-10mL=10mL，裝置內(nèi)空氣的總體積為：40mL+20mL=60mL，故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：
（2） 裝置一和裝置比較，裝置二的氣球在玻璃管后，更容易讓空氣流通，使得氧氣能和銅充分反應(yīng)；
為了能測出氧氣的體積，注射器的活塞不能減少到0，
設(shè)反應(yīng)前注射器內(nèi)空氣體積至少為v
由于空氣中氧氣的體積約占空氣體積的，可得：
（40mL+v）×=v ，解得v=10mL
故答案為（1）16.7% （2）裝置二 ；10
29．【答案】（1）大量白煙
（2）打開活塞
（3）
【解析】【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象解答；
（2）當(dāng)紅磷完全燃燒后且恢復(fù)到室溫時(shí)，打開活塞，此時(shí)右邊容器內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，從而使集氣瓶內(nèi)氣體體積縮小而壓強(qiáng)增大。當(dāng)左右兩個(gè)液面上方的壓強(qiáng)相同時(shí)，水面保持不變。
（3）空氣的氧氣的體積分?jǐn)?shù)=。
【解答】（1）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察到紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙并放出熱量；
（2）根據(jù)圖乙可知，de段氣壓增大的操作應(yīng)該為：打開活塞；
（3）根據(jù)描述可知，集氣瓶內(nèi)空氣的體積為V1，氧氣的體積為：V1-V3；
則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：。
30．【答案】（1）有利于容器內(nèi)溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣
（2）16%；紅磷的量不足（合理即可）
（3）測定結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）
【解析】【分析】（1）根據(jù)水能吸收熱量，紅磷燃燒生成污染空氣的五氧化二磷，進(jìn)行分析解答。
（2）根據(jù)燒杯中水減少體積即為氧氣體積，計(jì)算出氧氣體積分?jǐn)?shù)即可。
（3）根據(jù)改進(jìn)后的裝置，反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，進(jìn)行分析解答。
【解答】（1）實(shí)驗(yàn)前預(yù)先加入50mL水，主要作用是有利于容器內(nèi)溫度的降低，同時(shí)能吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，說明消耗的氧氣體積為40mL，即實(shí)驗(yàn)測得集氣瓶內(nèi)氧氣體積為40mL，集氣瓶中空氣體積=300mL-50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=；
誤差偏小的原因有：①紅磷的量不足（不能完全消耗裝置中的氧氣）；②裝置漏氣（在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進(jìn)行讀數(shù)（因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，使測定結(jié)果偏小）等；
（3）改進(jìn)后的裝置，反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差，測定結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保（合理即可）。
（1）實(shí)驗(yàn)前預(yù)先加入50mL水，主要作用是有利于容器內(nèi)溫度的降低，同時(shí)能吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，說明消耗的氧氣體積為40mL，即實(shí)驗(yàn)測得集氣瓶內(nèi)氧氣體積為40mL，集氣瓶中空氣體積=300mL-50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=；
誤差偏小的原因有：①紅磷的量不足（不能完全消耗裝置中的氧氣）；②裝置漏氣（在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進(jìn)行讀數(shù)（因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，使測定結(jié)果偏小）等；
（3）改進(jìn)后的裝置，反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差，測定結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保（合理即可）。
31．【答案】（1）密閉
（2）減少質(zhì)量
【解析】【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。
【解答】（1）思維模型中的“？”處應(yīng)填密閉。
（2）如圖是“測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”，待紅磷燃燒火焰熄滅后，冷卻，打開止水夾，可以觀察到水被倒吸入集氣瓶中。根據(jù)該思維模型，本實(shí)驗(yàn)是通過減少質(zhì)量（減少的是氧氣）的方式來減小集氣瓶中的氣壓的。
32．【答案】（1）氧氣含量減小
（2）水
（3）正確，實(shí)驗(yàn)1沒有活性炭脫氧反應(yīng)速率最慢，實(shí)驗(yàn)4活性炭最多脫氧反應(yīng)速率最快
（4）其他條件相同時(shí)，氯化鈉用量為0g、1g、2g的情況下，隨著氯化鈉用量的增加，脫氧反應(yīng)速率加快。
【解析】【分析】（1）由圖像可以分析出氧氣含量在逐漸減少
（2）鐵生銹的條件就是鐵處于潮濕的空氣中，即需要鐵與水和氧氣同時(shí)接觸。
【解答】(1)由圖2可知，集氣瓶②中氧氣含量逐漸減小，說明鐵粉發(fā)生了脫氧反應(yīng)。
(2)集氣瓶①和集氣瓶②中變量是水，其它因素均相同，由圖2可知，集氣瓶①中氧氣含量幾乎不變，集氣瓶②中氧氣含量逐漸減小，說明集氣瓶②中發(fā)生了脫氧反應(yīng)，因此發(fā)生脫氧反應(yīng)需要鐵粉與氧氣和水同時(shí)接觸。
(3)由表可知，實(shí)驗(yàn)1、3、4中，活性炭的用量不同，其它因素均相同，該實(shí)驗(yàn)是探究活性炭用量對脫氧反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)1沒有活性炭脫氧反應(yīng)速率最慢，實(shí)驗(yàn)4活性炭最多脫氧反應(yīng)速率最快，因此得出活性炭越多，脫氧反應(yīng)速率越快的結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)2、3、5中，氯化鈉的用量不同，其它因素均相同，由圖4可知，在其它條件相同的情況下，氯化鈉的用量越大，氧氣含量減少的越多，說明室溫下，在鐵粉、水、活性炭質(zhì)量相同時(shí)，氯化鈉用量在0、1、2q時(shí)，隨著氯化鈉用量增加，脫氧反應(yīng)速率加快。
33．【答案】2H2O22H2O+O2↑；產(chǎn)生氣泡的速率；先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的；時(shí)間；氯離子（Cl﹣）；水分子（H2O）；取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用
【解析】【解答】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水，故填：2H2O22H2O+O2↑；
（2）比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響，可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率；故填：產(chǎn)生氣泡的速率；
（3）檢查該裝置的氣密性，可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的；催化劑的催化效果越好，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快，可通過測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時(shí)間來分析，所需時(shí)間越短，催化效果越好；故填：先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的；時(shí)間；
（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子，故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用；檢驗(yàn)是否是鐵離子所起的催化作用，可以選擇氯化鈉溶液來進(jìn)行檢驗(yàn)．故答案為：氯離子（Cl﹣）；水分子（H2O）；
實(shí)驗(yàn)操作：取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用．
【分析】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣；
（2）催化效果越好，產(chǎn)生氣泡的速率越快；
（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析；
（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子．要想驗(yàn)證是否是鐵離子的催化作用，可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
34．【答案】水滴向上移動(dòng)；20.94%；增大接觸面積，使氧氣被脫氧劑粉末充分吸收；脫氧劑粉末不夠緊密導(dǎo)致空氣柱測量值偏小
35．【答案】（1）催化劑
（2）量筒中水面示數(shù)
（3）加入相同體積的H2O2溶液，從第三次開始產(chǎn)生的氣體體積減少，說明 KMnO4，質(zhì)量減少。（或者，加入相同體積的H2O2溶液，從第四組開始不再產(chǎn)生02，說明 KMnO4 被消耗完。)
【解析】【分析】（1）根據(jù)過氧化氫實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的催化作用分析；
（2）根據(jù)題意可知，生成的氣體越多，則量筒內(nèi)水面升高越多；
（3）根據(jù)對實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀的作用分析。
【解答】 （1）在過氧化氫分解制取氧氣的過程中，二氧化錳為催化劑，而觀點(diǎn)二中，KMnO4和二氧化錳的作用相同，可能是催化劑。
（2）本次實(shí)驗(yàn)是通過觀察量筒中水面示數(shù)記錄集氣瓶內(nèi)收集到的氣體總體積。
（3）基于對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以判斷“觀點(diǎn)一”正確，是因?yàn)榧尤胂嗤w積的H2O2溶液，從第三次開始產(chǎn)生的氣體體積減少，說明KMnO4質(zhì)量減少。
36．【答案】加入松香、硫磺、硝等的棉花、蘆葦制成的燃芯都是可燃、易燃物。 點(diǎn)燃燃芯再吹滅火焰，保留火星。 蓋上蓋子后，因燃芯充分?jǐn)Q緊、壓實(shí)內(nèi)部缺少氧氣，沒有充足的氧氣使其燃燒。又因頂部和側(cè)壁留有的小孔之間形成微小氣流能較長時(shí)間的保存火星；使用時(shí)，打開蓋子，在空氣中晃動(dòng)幾下或?qū)χ夹尽按禋狻保a(bǔ)充了空氣，使可燃物與空氣充分接觸，就能復(fù)燃，用作點(diǎn)火或照明。
【解析】【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答。
【解答】棉花、蘆葦?shù)染哂锌扇夹裕际强扇嘉铮粚⒚藁ā⑻J葦?shù)却反驎窀芍螅尤胨上恪⒘蚧恰⑾醯任镔|(zhì)，擰緊、壓實(shí)，做成大小適中的燃芯，塞在竹筒之中，點(diǎn)燃燃芯，再吹滅火焰，留有火星，蓋上蓋子，以上信息說明點(diǎn)燃后吹滅成暗火（留些火星），裝入竹筒內(nèi)；竹筒與蓋上都留有氣孔，以便使用時(shí)空氣能夠進(jìn)入；調(diào)整竹筒與蓋之間的相對位置可以在頂部和側(cè)壁之間形成微小氣流，打開蓋子，在空氣中晃動(dòng)幾下或?qū)χ夹尽按禋狻保a(bǔ)充了空氣，使可燃物與空氣充分接觸，就能復(fù)燃，用作點(diǎn)火或照明。
故答案為：加入松香、硫磺、硝等的棉花、蘆葦制成的燃芯都是可燃、易燃物。 點(diǎn)燃燃芯再吹滅火焰，保留火星。 蓋上蓋子后，因燃芯充分?jǐn)Q緊、壓實(shí)內(nèi)部缺少氧氣，沒有充足的氧氣使其燃燒。又因頂部和側(cè)壁留有的小孔之間形成微小氣流能較長時(shí)間的保存火星；使用時(shí)，打開蓋子，在空氣中晃動(dòng)幾下或?qū)χ夹尽按禋狻保a(bǔ)充了空氣，使可燃物與空氣充分接觸，就能復(fù)燃，用作點(diǎn)火或照明。
37．【答案】（1）石蠟蒸氣；沸點(diǎn)較低，受熱易汽化為蒸氣
（2）導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出；母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣
【解析】【分析】 （1）蠟燭的主要成分石蠟的沸點(diǎn)較低，受熱易汽化為蒸氣，如果點(diǎn)燃石蠟蒸氣，蒸氣會(huì)繼續(xù)燃燒；
（2）考慮導(dǎo)管太長，溫度降低，蒸氣冷卻，就不會(huì)燃燒；蠟燭母火焰的中心部位還沒有來得及與氧氣接觸，仍是石蠟蒸氣，所以可以燃燒．
【解答】 （1）蠟燭的主要成分石蠟的沸點(diǎn)較低，由于燭芯的溫度較高，石蠟會(huì)蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，就是我們看到的白煙，這些蠟燭蒸氣就是子火焰的可燃物。
（2）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長，
①如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會(huì)在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，使實(shí)驗(yàn)不成功；
②導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠治磁c氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣，所以可以燃燒。
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