資源簡介 / 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 科學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七下科學(xué)期中學(xué)習(xí)評價(二)解析及參考答案(范圍:第1-2章 時間:120分鐘,滿分160分)一、選擇題:(本大題共15個小題,每小題3分,共45分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分。)1.模型常可以幫助人們認(rèn)識和理解些不能直接 觀察的或復(fù)雜的事物,下列四福圖片不屬于模型的是( )A.地球儀 B.接種疫苗標(biāo)志 C.新冠病毒 D.二氧化碳分子【答案】B2.白血病是一種造血干細(xì)胞惡性克隆性疾病,而骨髓移植是常見治療白血病的方法之一。骨髓移植是指將健康人的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi),便會產(chǎn)生新的紅細(xì)胞、白細(xì)胞以及血小板( )A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長 D.細(xì)胞突變【答案】B【解析】細(xì)胞分裂是細(xì)胞一分為二的過程;細(xì)胞分化是細(xì)胞形成不同形態(tài)功能的新細(xì)胞的過程;細(xì)胞生長是細(xì)胞體積增大的過程;3. 下列關(guān)于人的生殖與發(fā)育的敘述,正確的是( )A.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是在子宮中完成的 B.男性的主要生殖器官是輸精管C.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料 D.胚胎發(fā)育的場所在子宮【答案】D【解析】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官,胎兒在子宮中發(fā)育,依靠胎盤從母體取得營養(yǎng),而雙方保持相當(dāng)?shù)莫毩⑿浴?br/>4.我國“嫦娥五號”從月球取回月壤,里面含有“未來清潔能源”之稱的He-3原子,該原子的核電荷數(shù)為2,則該原子的質(zhì)子數(shù)為( )A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),He-3原子的核電荷數(shù)為2,則該原子的質(zhì)子數(shù)為2。5.嫦娥五號返回器攜帶月球土壤樣品成功返回地球,月球土壤中含有較豐富的氦—3,而在地球上,氦元素主要以氦—4的形式存在。如圖是氦 —3和氦—4的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“ ”代表( )A.質(zhì)子 B.中子 C.電子 D.原子核【答案】B【解析】原子中,質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),氦原子核內(nèi)有2個質(zhì)子,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則表示質(zhì)子,表示中子。6.考古研究發(fā)現(xiàn),我國在8000多年前就開始釀酒了,是世界上較早釀酒的國家之一。釀造酒、醋等都離不開微生物。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( )A.都是單細(xì)胞生物 B.都用孢子進(jìn)行繁殖C.細(xì)菌都是有害的 D.細(xì)菌的細(xì)胞沒有細(xì)胞核,而真菌有細(xì)胞核【答案】DA.細(xì)菌為單細(xì)胞生物,真菌有的是單細(xì)胞的,如酵母菌,也有的是多細(xì)胞的,如霉菌,故A錯誤;B.細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖,真菌進(jìn)行孢子生殖,故B錯誤;C.細(xì)菌有有害的一面,也有有利的一面,有害的一面,如細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿;有益的 一面如:利用甲烷菌凈化污水等,故C錯誤;D.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,真菌有真正的細(xì)胞核,故D正確。7.《本草綱目》中“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”中的“堿”是,其中C的化合價為( )A. B. C. D.【答案】A8.龍眼雞 (如圖),其繁殖、生長發(fā)育與蝗蟲相似。下列有關(guān)龍眼雞的表述正確的是 ( )A.繁殖方式:分裂生殖,有性繁殖B.受精發(fā)育:體內(nèi)受精,體外發(fā)育C.生長過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→個體【答案】B【解析】 變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化,幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成的,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲綱與兩棲動物的發(fā)育方式。9.如圖是四位同學(xué)對某化學(xué)式意義的描述,他們描述的化學(xué)式是( )A.Zn B.CO C.H2O D.N2【答案】D10.如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )A.①②③④⑤共同組成了胚 B.種子萌發(fā)初期的營養(yǎng)來自肥沃土壤C.種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽 D.果實由⑥種子和⑦果皮組成【答案】D【解析】果實包括果皮和種子,種子包括胚和種皮,胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。11.航天員王亞平在“太空課堂”用實驗藥品乙酸鈉(CH3COONa)演示了神奇的“冰雪”實驗。下列關(guān)于乙酸鈉的說法正確的是( )A.由C、H、O、Na四種元素組成B.相對分子質(zhì)量是82gC.氧、鈉元素的質(zhì)量比為2:1D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】A【解析】A、乙酸鈉由C、H、O、Na四種元素組成,故選項說法正確。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”,不是“g”,常常省略不寫,故選項說法錯誤。C、氧、鈉元素的質(zhì)量比為(16×2):(23×1)≠2:1,故選項說法錯誤。D、乙酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×3):(16×2):23=24:3:32:23,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項說法錯誤。12.生物的發(fā)育方式多種多樣,以下敘述錯誤的是( )A.甲圖:也可以描述家蠶的發(fā)育過程B.乙圖:成蛙和蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)差異大C.丙圖:胎兒通過①和②將代謝廢物運輸至母體D.丁圖:菜豆種子萌發(fā)時⑤先突破種皮發(fā)育成c【答案】A【解析】家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,蝗蟲的發(fā)育過程沒有蛹期。13.生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系對應(yīng)錯誤的是( )選項 結(jié)構(gòu) 功能A 精子有尾 能游動B 卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì) 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)C 楊樹花粉多而輕 便于黏附在昆蟲身上D 玉米種子有胚乳 為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】 風(fēng)媒花小花,不鮮艷,花多而密集,花被退化或不存在;無香氣和蜜腺;花粉干燥而淡,數(shù)量較多,外壁光滑,不具香味及色澤。蟲媒花花冠大而顯著,具有鮮艷的顏色,有香氣或蜜腺;花粉粒較大,有黏性。蟲媒花依靠昆蟲(蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蟻等)傳送花粉,一般花冠大而顯著,具有鮮艷的顏色,有香氣或蜜腺;花粉粒較大,有黏性,容易黏附在昆蟲的身體上。花粉有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),可以作為昆蟲的食物。這些特征都有利于昆蟲傳播花粉。油菜、瓜類、桃、蘋果、梨等的花都是蟲媒花。14.科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子(O4)。下列敘述正確的是( )A.O4是不帶電的分子 B.1個O4分子含有2個O2分子C.O4與O2的性質(zhì)完全相同 D.O4和O2混合形成的是純凈物【答案】A【解析】A.1個O4分子由4個氧原子構(gòu)成,原子不顯電性,則O4是不帶電的分子,故選項說法正確。B、分子是由原子構(gòu)成的,1個O4分子含有4個氧原子,不含有O2分子,故選項說法錯誤。C、O4與O2分子的構(gòu)成不同,性質(zhì)不完全相同,故選項說法錯誤。D、O4和O2是氧元素形成的兩種不同的單質(zhì),O4和O2混合形成的是混合物,故選項說法錯誤。15.2023年7月12日,由朱雀二號遙二液氧甲烷運載火箭在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。火箭助推器內(nèi)燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法不正確的是( )A.從符號表征看:甲的化學(xué)式是C2N2H8B.從量的角度看:反應(yīng)前后分子數(shù)目之比為2:3C.從微觀構(gòu)成看:丙物質(zhì)是由二氧化碳分子構(gòu)成的D.從宏觀物質(zhì)看:生成物中含有單質(zhì)與化合物兩類物質(zhì)【答案】B【解析】由微觀示意圖可知,偏二甲肼與四氧化二氮在點燃的條件下反應(yīng)生成水、二氧化碳和氮氣。A、由分子結(jié)構(gòu)模型可知,甲的化學(xué)式是C2N2H8,選項說法正確,不符合題意;B、該反應(yīng)方程式為C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+4H2O,反應(yīng)前后分子數(shù)目之比為2:8,選項說法不正確,符合題意;C、丙物質(zhì)為二氧化碳,是由二氧化碳分子構(gòu)成的,選項說法正確,不符合題意;D、生成物中含有單質(zhì)與化合物兩類物質(zhì),選項說法正確,不符合題意;二、填空題:(本大題有6小題20空,每空2分,共40分)16.如圖4張圖片代表某一植物體的結(jié)構(gòu)層次:(1)①的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。(2)②在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。(3)③具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能,屬于 組織。(4)圖中表示的結(jié)構(gòu)層次由小到大排列為 (填序號)。【答案】(1)細(xì)胞(2)器官(3)保護(hù)(4)④③②①【解答】(1)細(xì)胞是結(jié)構(gòu)生物體的基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,①植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。(2)綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,所以②果實在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。(3)保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成,具有保護(hù)功能,所以③表皮有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能,屬于保護(hù)組織。(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,圖中表示的結(jié)構(gòu)層次由小到大排列為:④細(xì)胞、③組織、②器官、①植株。17.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息,請用化學(xué)用語填空。(1)3個鉀原子 。(2)4個銨根離子 。(3)碘蒸氣 。(4)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是 。【答案】(1)3K;(2)4;(3)I2;(4)Al2O3。18.蜜蜂的數(shù)量和健康與人類的糧食安全和生態(tài)穩(wěn)定息息相關(guān)。近年來,世界范圍內(nèi)的蜜蜂數(shù)量大幅下降,其原因主要有蜂螨的影響、棲息地的喪失和氣候變化等多個方面。(1)蜜蜂之所以跟糧食和生態(tài)息息相關(guān),是由于它們能幫助植物完成 過程,促進(jìn)了植物的繁衍。(2)如圖為中華蜜蜂的發(fā)育過程,其中 (選填字母)是其發(fā)育的起點。(3)蜂群中的雄蜂是由卵細(xì)胞發(fā)育而來的,這種生殖方式稱為孤雌生殖。與孤雌生殖相比,有性生殖需要卵細(xì)胞與 結(jié)合形成受精卵。【答案】(1)傳粉 (2)d (3)精子【解析】(1)蜜蜂采蜜能夠幫助植物傳粉,促進(jìn)了植物的繁衍。(2)中華蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過d受精卵、a幼蟲、b蛹、c成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。(3)有性生殖需要卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新個體。19.某科學(xué)實驗室能以低濃鈾溶液生產(chǎn)具有廣泛應(yīng)用的鉬(Mo),Na2MoO4是鉬元素的重要化合物。(1)Na2MoO4中銅元素(Mo)的化合價是 。(2)組成Na2MoO4的元素中,在元素周期表內(nèi),位于其所在周期靠近尾部位置的元素是 。(3)鉬元素在化合物中有多種化合價,請寫出+2價鉬元素氧化物的化學(xué)式 。【答案】(1)+6;(2)氧;(3)MoO。【解答】(1)Na2MoO4中鈉元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設(shè)鉬元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,則x=+6價。(2)元素周期表每一周期的元素,從金屬元素開始逐漸過渡到非金屬元素,最終以稀有氣體元素結(jié)束,則組成Na2MoO4的元素中,在元素周期表內(nèi),位于其所在周期靠近尾部位置的元素是氧。(3)鉬元素的氧化物中鉬元素顯+2價,氧元素顯﹣2價,其化學(xué)式為MoO。20.香菇,又名香蕈,是我國久負(fù)盛名的珍貴食用菌。我國栽培香菇約有800年歷史,是世界上栽培香菇最早的國家。(1)香菇這種大型食用菌和大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。(2)一段朽木上長滿了香菇和苔蘚,與苔蘚相比,香菇細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有 ,只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。(3)將香菇的菌蓋平放在白紙上,讓菌褶向下,蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯,拿起香菇,在白紙上可以看到采集到的 ,香菇靠它實現(xiàn)快速繁殖。【答案】(1)大腸桿菌細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,香菇細(xì)胞中具有細(xì)胞核(合理即可)。(2)葉綠體。(3)孢子。【解析】(1)依據(jù)細(xì)菌與真菌的主要特征,香菇屬于真菌、大腸桿菌屬于細(xì)菌,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,香菇細(xì)胞中具有細(xì)胞核。(2)苔蘚屬于植物,植物綠色部分的細(xì)胞中具有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,所以,與苔蘚相比,香菇細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體,只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。(3)真菌進(jìn)行孢子生殖。將香菇的菌蓋平放在白紙上,讓菌褶向下,蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯,拿起香菇,在白紙上可以看到采集到的孢子,香菇靠它實現(xiàn)快速繁殖。21.(1)現(xiàn)有A、B兩種元素,A為地殼中含量最多的元素,B的原子核內(nèi)通常沒有中子。請寫出它們的元素名稱:A ;B 。(2)一瓶氣體經(jīng)過檢驗得知其中只有一種元素,則該氣體是 (填字母)。A.一種單質(zhì) B.單質(zhì)和化合物的混合物C.一種化合物 D.既可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物【答案】(1)氧元素;氫元素(2)D【解析】(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,則A為氧元素。B元素原子核內(nèi)通常沒有中子,那么它的原子序數(shù)為1,為氫元素。(2)化合物中至少有兩種元素,則這瓶氣體肯定不是化合物,故B、C錯誤;一種元素可以組成不同物質(zhì),例如氧元素可以組成氧氣和臭氧,因此這瓶氣體可能是單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物,故D正確,而A錯誤。三、探究題:(本大題有6小題,每空2分,共40分)22.碘是一種固態(tài)非金屬,某實驗小組同學(xué)利用碘進(jìn)行了如圖所示的實驗:A、把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上,發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍(lán)色;B、取少量的碘放入燒杯中,用酒精燈加熱,碘升華變成碘蒸氣,把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中,饅頭變藍(lán)色;C、取少量的碘溶解在水中,用饅頭去蘸取碘液,發(fā)現(xiàn)饅頭變藍(lán)色。則:(1)實驗說明固態(tài)碘、碘蒸氣、碘溶液中存在相同的微粒,保持“碘能使饅頭變藍(lán)色”這種性質(zhì)的微粒是 ;(2)某同學(xué)認(rèn)為 C 實驗應(yīng)該增加一組對照組,請問該對照組應(yīng)該如何設(shè)置: ;(3)現(xiàn)在從市場上買來的食鹽大多是加碘鹽,用饅頭蘸取少量的碘鹽水,饅頭卻不變色,這說明: 。【答案】(1)碘分子;(2)用饅頭取蘸取少量的水,觀察顏色是否改變;(3)食鹽不存在碘分子。【解析】(1)實驗說明固態(tài)碘、碘蒸氣、碘溶液中存在相同的微粒,保持“碘能使饅頭變藍(lán)色”這種性質(zhì)的微粒是碘分子;(2)碘溶解在水中,除了驗證碘單質(zhì)以外,還需要驗證水,所以對比實驗是:用饅頭取蘸取少量的水,觀察顏色是否改變;(3)碘單質(zhì)與到淀粉變藍(lán)色,所以現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽,用饅頭沾取少量的食鹽水,饅頭不變藍(lán)色,由此可知,食鹽不存在碘分子。23.某興趣小組為了研究“聯(lián)苯菊酯對菜粉蝶各發(fā)育階段發(fā)育速度的影響”,將菜粉蝶卵分別放置在聯(lián)苯菊酯濃度分別為a%、0.02%、0.04%的三個培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示:實驗對象與過程 聯(lián)苯菊酯濃度/平均發(fā)育時長(天)/發(fā)育階段 a% 0.02% 0.04%取60粒大小、狀態(tài)都相同的菜粉蝶卵,隨機(jī)平均分為3組(每組20粒),分別放置在聯(lián)苯菊酯濃度不同的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 從卵發(fā)育為蛹 15.34 18.21 21.67從卵發(fā)育為成蟲 19.92 22.72 26.25(1)表中的a= 。(2)實驗中每組用20粒卵而不是用1粒卵,目的是 。(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,聯(lián)苯菊酯濃度對菜粉蝶蛹期的時長的影響是: 。【答案】(1)0(2)避免出現(xiàn)偶然性,減小實驗誤差(3)聯(lián)苯菊酯濃度對菜粉蝶蛹期的時長沒有影響【解析】(1)對照實驗中,作為變量的條件沒有經(jīng)過處理的即為對照組,經(jīng)過處理的是實驗組。(2)對照實驗要設(shè)計重復(fù)多組實驗,以避免出現(xiàn)偶然性,減小實驗誤差。(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,從卵發(fā)育為成蟲的時長與從卵發(fā)育為蛹的時長的差即為蛹期發(fā)育的時長,每組從卵發(fā)育為成蟲的時長與從卵發(fā)育為蛹的時長的差都相同。所以聯(lián)苯菊酯濃度對菜粉蝶蛹期的時長沒有影響。24.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:步驟一:取3個罐頭瓶編號1﹣3號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二:將1﹣3號瓶做了如下不同的處理,5天后取出,觀察到如下實驗現(xiàn)象。編號 處理方法 實驗操作 放置環(huán)境 萌發(fā)情況1 不做處理 蓋上瓶蓋 放入25℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā)2 不做處理 蓋上瓶蓋 放入5℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā)3 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 蓋上瓶蓋 放入25℃的培養(yǎng)箱中 萌發(fā)請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題:(1)1號瓶與 號瓶組合,可以形成一組對照實驗。(2)由表中信息能得出的結(jié)論: 。(3)利用這些器材,還能探究空氣對種子萌發(fā)的影響,說明實驗設(shè)計思路:設(shè)置4號瓶 。【答案】(1)3(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定的水分(3)處理方法為:向瓶中加入沒過種子的水,其他條件與1號相同【解析】(1)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。1號瓶與2號瓶作對照,變量是溫度;1號瓶與3號瓶作對照,變量是水分。(2)1號瓶與2號瓶作對照,設(shè)置的是以溫度為變量的對照實驗;1號瓶與3號瓶作對照,設(shè)置的是以水分為變量的對照實驗。由表中信息能得出的結(jié)論:種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定的水分。(3)利用這些器材,還能探究空氣對種子萌發(fā)的影響,說明實驗設(shè)計思路:設(shè)置4號瓶 處理方法為:向瓶中加入沒過種子的水,其他條件與1號相同,這樣1號瓶與4號瓶作對照,設(shè)置的是以空氣為變量的對照實驗。25.人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識經(jīng)歷了一個相當(dāng)長的時期,一代代科學(xué)家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)模型。(1)以下是科學(xué)家及其提出的原子結(jié)構(gòu)假設(shè)模型(如圖所示),其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是 。(2)1919年科學(xué)家盧瑟福用氫原子核轟擊氮原子核,結(jié)果得到氧、氫兩種原子。某學(xué)生說:”這是一種生成新物質(zhì)的變化——化學(xué)變化,元素可以通過化學(xué)反應(yīng)來制取。”小柯認(rèn)為這位學(xué)生的說法不正確,其理由是 。(3)2022年4月26日,我國首次國產(chǎn)化碳﹣14批量生產(chǎn)在中核集團(tuán)秦山核電站啟動。下列模型能表示碳14 (有6個質(zhì)子,8個中子)原子結(jié)構(gòu)的是 【答案】(1)③→①→②;(2)不正確,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不改變;(3)C。【解答】(1)根據(jù)近代道爾頓提出原子實心模型;1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型,即棗糕模型;1911 年盧瑟福提出原子結(jié)構(gòu)行星模型,符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是③→①→②;(2)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不改變,而用氦原子核轟擊氮原子核,結(jié)果得到氧、氫兩種原子,元素的種類發(fā)生了改變,因此小柯認(rèn)為這位學(xué)生的說法不正確;(3)碳﹣14的質(zhì)子數(shù)為6,原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則其核外電子數(shù)為6,即碳﹣14原子,質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8,核外電子數(shù)為6,觀察C選項能表示碳﹣14原子結(jié)構(gòu)。26.某興趣小組用菊花扦插來探究“影響菊花扦插成活因素”。環(huán)境條件是:15℃﹣25℃,散射光照,扦插數(shù)100根/組,培養(yǎng)時間3周。請你分析回答有關(guān)問題:分組 扦插土壤 插條切口 相對濕度(%) 插條選擇 成活率(%)第一組 不消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 47第二組 消毒 不處理 50﹣85 嫩枝 42第三組 消毒 涂硫磺粉 20﹣30 嫩枝 23第四組 消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 92(1)扦插的枝條一般下端要削成斜面,是為了 ,以促進(jìn)枝條成活。(2)如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響,可選擇第 組進(jìn)行對照。(3)第四組和第一組可以探究 對扦插成活率的影響。(4)從表中數(shù)據(jù)分析可知 是影響扦插成活率的主要因素。【答案】(1)增加吸水表面積;(2)四、三(3)土壤消毒與否;(4)相對濕度;【解析】(1)扦插時需要將插穗下端削成斜面,這樣在扦插后可以增加吸水表面積,以促進(jìn)枝條成活。(2)三四組的變量是相對濕度,因此要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響,可選擇第四組和第三組進(jìn)行對照。(3)一組和四組唯一不同的變量是有兩個變量扦插土壤是否消毒即土壤中的有無細(xì)菌等微生物。(4)從表中數(shù)據(jù)分析可知 相對濕度是影響扦插成活率的主要因素。27.美國化學(xué)家鮑林提出用電負(fù)性來衡量元素在形成化合物時吸引電子的能力,元素電負(fù)性數(shù)值越大則表示吸引電子能力越強(qiáng),如圖是部分主族元素的電負(fù)性(注:元素下方的數(shù)字表示電負(fù)性)。(1)12號元素在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子是 (填離子符號)。(2)據(jù)圖總結(jié)元素電負(fù)性的變化規(guī)律 。(3)預(yù)測Se元素x的取值范圍 。(4)假設(shè)A元素的電負(fù)性為1.1,B元素的電負(fù)性為2.9,請判斷A、B兩種元素形成的化合物中屬于陰離子的是 元素。【答案】(1)Mg2+;(2)同一周期從左向右,元素的電負(fù)性增強(qiáng);同一族的元素,從上到下,元素的電負(fù)性減弱;(3)2.0<x<2.5;(4)B。【解析】(1)12號元素是鎂元素,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),該元素的原子核外電子數(shù)為12,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有2個電子,少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的鎂離子,其離子符號為Mg2+。(2)由部分主族元素的電負(fù)性數(shù)據(jù)可知,同一周期從左向右,元素的電負(fù)性增強(qiáng);同一族的元素,從上到下,元素的電負(fù)性減弱。(3)同一周期從左向右,元素的電負(fù)性增強(qiáng),同一族的元素,從上到下,元素的電負(fù)性減弱,則Se元素x的取值范圍是2.0<x<2.5。(4)假設(shè)A元素的電負(fù)性為1.1,B元素的電負(fù)性為2.9,元素電負(fù)性數(shù)值越大則表示吸引電子能力越強(qiáng),則A、B兩種元素形成的化合物中屬于陰離子的是B元素。四、綜合題:(本大題有5小題,28、29小題各6分,30、31小題各8分,32小題7分,共35分)28.為了感恩母親,每年5月的第二個星期日定為“母親節(jié)”。如圖甲所示是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:(1)圖甲中A是女性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官,它能分泌 激素;受精卵形成的部位在 (填圖中字母);(2)圖乙為人體身高增長速度與年齡的曲線圖,圖中表示男孩發(fā)育曲線的是 (選填圖中序號)。【答案】(1)雌性;B。(2)①。【解答】(1)A卵巢是女性的主要生殖器官,也是女性的性腺,能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,即受精卵形成的部位是B輸卵管。(2)青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加;從圖中可以看出男孩身高開始突增的年齡是13歲,女孩身高開始突增的年齡是11歲,一般來說,女孩早于2年男孩,可見①表示男孩的發(fā)育曲線。29.水是我們熟悉的物質(zhì),根據(jù)電解水的相關(guān)知識回答下列問題:(1)圖甲為電解水的實驗裝置示意圖,該實驗可以證明水是由 組成的。理論上電解水時,a、b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比是2:1,但是某次實驗結(jié)果與理論值不符合,則下列對此采取的進(jìn)一步實驗方法可取的有 。A.反復(fù)多次實驗查找原因 B.查找實驗裝置是否漏氣C.認(rèn)為是實驗誤差,可以忽略不計 D.大膽假設(shè),兩種氣體在水中的溶解性可能不同(2)圖乙是水電解變化過程模型圖,圖中“”代表氧原子,“”代表氫原子,請將模型圖補(bǔ)充完整并在答題卷相應(yīng)的方框內(nèi)畫出。(提示:相同條件下,氣體體積比等于分子個數(shù)比)。【答案】(1)氫、氧兩種元素;ABD; (2)。30.如圖是桃花和桃果實的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。(1)雌蕊由 (填序號)等結(jié)構(gòu)組成。(2)桃樹開花時常看到蜜蜂在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉,結(jié)出桃子還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 。(3)圖中 (填序號)將發(fā)育成果實,桃的果實中只有一粒種子,原因是 。【答案】(1)③④⑤ (2)受精 (3)⑤;子房中只有一粒胚珠【解答】(1)一朵花最主要的部分是雄蕊和雌蕊。雌蕊由③柱頭、④花柱、⑤子房構(gòu)成。(2)桃花具有艷麗的花瓣,芳香的氣味,吸引昆蟲前來傳粉,屬于蟲媒花。綠色開花植物要形成果實和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程。桃樹開花時常看到蜜蜂在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉,結(jié)出桃子還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精。(3)受精完成,⑤子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。桃的果實中只有一粒種子,原因是子房內(nèi)只有一粒胚珠。31.如圖所示是1﹣18號元素中某些元素的部分化合價,回答下列問題。1H 2He3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne11Na +1 12Mg +2 13Al +3 14Si +4﹣4 15P 16S +6﹣2 17Cl 18Ar(1)9號元素屬于 (選填“金屬元素”或非金屬元素)。(2)11號元素與16號元素組成的化合物為 (填化學(xué)式)。(3)12號元素形成的離子符號為 。(4)2H216O的相對分子質(zhì)量約為 。【答案】(1)非金屬元素;(2)Na2S;(3)Mg2+;(4)20。【解析】(1)氟元素屬于非金屬元素,故答案為:非金屬元素;(2)11號元素在化合物中顯+1價,16號元素在化合物中常顯﹣2價,二者形成的化合物的化學(xué)式為Na2S,(3)12號鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去兩個電子形成鎂離子符號為Mg2+ ;(4)2H216O的相對分子質(zhì)量約為2×2+16=20。32.目前,我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯(C2Cl4)作干洗劑.四氯乙烯干洗劑并不是理想的干洗劑,它已經(jīng)被國際研究機(jī)構(gòu)列為2A致癌物.殘留在衣服上的四氯乙烯可以部分進(jìn)入人體,對人造成傷害.請你根據(jù)四氯乙烯化學(xué)式計算:(可能用到的相對原子質(zhì)量C﹣12 H﹣1 O﹣16 Cl﹣35.5)(1)四氯乙烯的相對分子質(zhì)量是多少?(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比是多少?(3)83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與多少g二氧化碳(CO2)中所含的碳元素質(zhì)量相等?解:(1)四氯乙烯的相對分子質(zhì)量為12×2+35.5×4=166.(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為(12×2):(35.5×4)=12:71.(3)設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x,則83g100%=x100% x=44g.答:(1)四氯乙烯的相對分子質(zhì)量是166;(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為12:71;(3)與44g二氧化碳(CO2)中所含的碳元素質(zhì)量相等.(12)/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 科學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七下科學(xué)期中學(xué)習(xí)評價(二)(范圍:第1-2章 時間:120分鐘,滿分160分)一、選擇題:(本大題共15個小題,每小題3分,共45分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分。)1.模型常可以幫助人們認(rèn)識和理解些不能直接 觀察的或復(fù)雜的事物,下列四福圖片不屬于模型的是( )A.地球儀 B.接種疫苗標(biāo)志 C.新冠病毒 D.二氧化碳分子2.白血病是一種造血干細(xì)胞惡性克隆性疾病,而骨髓移植是常見治療白血病的方法之一。骨髓移植是指將健康人的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi),便會產(chǎn)生新的紅細(xì)胞、白細(xì)胞以及血小板( )A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長 D.細(xì)胞突變3. 下列關(guān)于人的生殖與發(fā)育的敘述,正確的是( )A.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是在子宮中完成的 B.男性的主要生殖器官是輸精管C.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料 D.胚胎發(fā)育的場所在子宮4.我國“嫦娥五號”從月球取回月壤,里面含有“未來清潔能源”之稱的He-3原子,該原子的核電荷數(shù)為2,則該原子的質(zhì)子數(shù)為( )A.1 B.2 C.3 D.45.嫦娥五號返回器攜帶月球土壤樣品成功返回地球,月球土壤中含有較豐富的氦—3,而在地球上,氦元素主要以氦—4的形式存在。如圖是氦 —3和氦—4的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“ ”代表( )A.質(zhì)子 B.中子 C.電子 D.原子核6.考古研究發(fā)現(xiàn),我國在8000多年前就開始釀酒了,是世界上較早釀酒的國家之一。釀造酒、醋等都離不開微生物。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( )A.都是單細(xì)胞生物 B.都用孢子進(jìn)行繁殖C.細(xì)菌都是有害的 D.細(xì)菌的細(xì)胞沒有細(xì)胞核,而真菌有細(xì)胞核7.《本草綱目》中“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”中的“堿”是,其中C的化合價為( )A. B. C. D.8.龍眼雞 (如圖),其繁殖、生長發(fā)育與蝗蟲相似。下列有關(guān)龍眼雞的表述正確的是 ( )A.繁殖方式:分裂生殖,有性繁殖B.受精發(fā)育:體內(nèi)受精,體外發(fā)育C.生長過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→個體9.如圖是四位同學(xué)對某化學(xué)式意義的描述,他們描述的化學(xué)式是( )A.Zn B.CO C.H2O D.N210.如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )A.①②③④⑤共同組成了胚 B.種子萌發(fā)初期的營養(yǎng)來自肥沃土壤C.種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽 D.果實由⑥種子和⑦果皮組成11.航天員王亞平在“太空課堂”用實驗藥品乙酸鈉(CH3COONa)演示了神奇的“冰雪”實驗。下列關(guān)于乙酸鈉的說法正確的是( )A.由C、H、O、Na四種元素組成B.相對分子質(zhì)量是82gC.氧、鈉元素的質(zhì)量比為2:1D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大12.生物的發(fā)育方式多種多樣,以下敘述錯誤的是( )A.甲圖:也可以描述家蠶的發(fā)育過程B.乙圖:成蛙和蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)差異大C.丙圖:胎兒通過①和②將代謝廢物運輸至母體D.丁圖:菜豆種子萌發(fā)時⑤先突破種皮發(fā)育成c13.生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系對應(yīng)錯誤的是( )選項 結(jié)構(gòu) 功能A 精子有尾 能游動B 卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì) 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)C 楊樹花粉多而輕 便于黏附在昆蟲身上D 玉米種子有胚乳 為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)A.A B.B C.C D.D14.科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子(O4)。下列敘述正確的是( )A.O4是不帶電的分子 B.1個O4分子含有2個O2分子C.O4與O2的性質(zhì)完全相同 D.O4和O2混合形成的是純凈物15.2023年7月12日,由朱雀二號遙二液氧甲烷運載火箭在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。火箭助推器內(nèi)燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法不正確的是( )A.從符號表征看:甲的化學(xué)式是C2N2H8B.從量的角度看:反應(yīng)前后分子數(shù)目之比為2:3C.從微觀構(gòu)成看:丙物質(zhì)是由二氧化碳分子構(gòu)成的D.從宏觀物質(zhì)看:生成物中含有單質(zhì)與化合物兩類物質(zhì)二、填空題:(本大題有6小題20空,每空2分,共40分)16.如圖4張圖片代表某一植物體的結(jié)構(gòu)層次:(1)①的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。(2)②在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。(3)③具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能,屬于 組織。(4)圖中表示的結(jié)構(gòu)層次由小到大排列為 (填序號)。17.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息,請用化學(xué)用語填空。(1)3個鉀原子 。(2)4個銨根離子 。(3)碘蒸氣 。(4)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是 。18.蜜蜂的數(shù)量和健康與人類的糧食安全和生態(tài)穩(wěn)定息息相關(guān)。近年來,世界范圍內(nèi)的蜜蜂數(shù)量大幅下降,其原因主要有蜂螨的影響、棲息地的喪失和氣候變化等多個方面。(1)蜜蜂之所以跟糧食和生態(tài)息息相關(guān),是由于它們能幫助植物完成 過程,促進(jìn)了植物的繁衍。(2)如圖為中華蜜蜂的發(fā)育過程,其中 (選填字母)是其發(fā)育的起點。(3)蜂群中的雄蜂是由卵細(xì)胞發(fā)育而來的,這種生殖方式稱為孤雌生殖。與孤雌生殖相比,有性生殖需要卵細(xì)胞與 結(jié)合形成受精卵。19.某科學(xué)實驗室能以低濃鈾溶液生產(chǎn)具有廣泛應(yīng)用的鉬(Mo),Na2MoO4是鉬元素的重要化合物。(1)Na2MoO4中銅元素(Mo)的化合價是 。(2)組成Na2MoO4的元素中,在元素周期表內(nèi),位于其所在周期靠近尾部位置的元素是 。(3)鉬元素在化合物中有多種化合價,請寫出+2價鉬元素氧化物的化學(xué)式 。20.香菇,又名香蕈,是我國久負(fù)盛名的珍貴食用菌。我國栽培香菇約有800年歷史,是世界上栽培香菇最早的國家。(1)香菇這種大型食用菌和大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。(2)一段朽木上長滿了香菇和苔蘚,與苔蘚相比,香菇細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有 ,只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。(3)將香菇的菌蓋平放在白紙上,讓菌褶向下,蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯,拿起香菇,在白紙上可以看到采集到的 ,香菇靠它實現(xiàn)快速繁殖。21.(1)現(xiàn)有A、B兩種元素,A為地殼中含量最多的元素,B的原子核內(nèi)通常沒有中子。請寫出它們的元素名稱:A ;B 。(2)一瓶氣體經(jīng)過檢驗得知其中只有一種元素,則該氣體是 (填字母)。A.一種單質(zhì) B.單質(zhì)和化合物的混合物C.一種化合物 D.既可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)組成的混合物三、探究題:(本大題有6小題,每空2分,共40分)22.碘是一種固態(tài)非金屬,某實驗小組同學(xué)利用碘進(jìn)行了如圖所示的實驗:A、把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上,發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍(lán)色;B、取少量的碘放入燒杯中,用酒精燈加熱,碘升華變成碘蒸氣,把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中,饅頭變藍(lán)色;C、取少量的碘溶解在水中,用饅頭去蘸取碘液,發(fā)現(xiàn)饅頭變藍(lán)色。則:(1)實驗說明固態(tài)碘、碘蒸氣、碘溶液中存在相同的微粒,保持“碘能使饅頭變藍(lán)色”這種性質(zhì)的微粒是 ;(2)某同學(xué)認(rèn)為 C 實驗應(yīng)該增加一組對照組,請問該對照組應(yīng)該如何設(shè)置: ;(3)現(xiàn)在從市場上買來的食鹽大多是加碘鹽,用饅頭蘸取少量的碘鹽水,饅頭卻不變色,這說明: 。23.某興趣小組為了研究“聯(lián)苯菊酯對菜粉蝶各發(fā)育階段發(fā)育速度的影響”,將菜粉蝶卵分別放置在聯(lián)苯菊酯濃度分別為a%、0.02%、0.04%的三個培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示:實驗對象與過程 聯(lián)苯菊酯濃度/平均發(fā)育時長(天)/發(fā)育階段 a% 0.02% 0.04%取60粒大小、狀態(tài)都相同的菜粉蝶卵,隨機(jī)平均分為3組(每組20粒),分別放置在聯(lián)苯菊酯濃度不同的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 從卵發(fā)育為蛹 15.34 18.21 21.67從卵發(fā)育為成蟲 19.92 22.72 26.25(1)表中的a= 。(2)實驗中每組用20粒卵而不是用1粒卵,目的是 。(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,聯(lián)苯菊酯濃度對菜粉蝶蛹期的時長的影響是: 。24.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:步驟一:取3個罐頭瓶編號1﹣3號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二:將1﹣3號瓶做了如下不同的處理,5天后取出,觀察到如下實驗現(xiàn)象。編號 處理方法 實驗操作 放置環(huán)境 萌發(fā)情況1 不做處理 蓋上瓶蓋 放入25℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā)2 不做處理 蓋上瓶蓋 放入5℃的培養(yǎng)箱中 不萌發(fā)3 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 蓋上瓶蓋 放入25℃的培養(yǎng)箱中 萌發(fā)請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題:(1)1號瓶與 號瓶組合,可以形成一組對照實驗。(2)由表中信息能得出的結(jié)論: 。(3)利用這些器材,還能探究空氣對種子萌發(fā)的影響,說明實驗設(shè)計思路:設(shè)置4號瓶 。25.人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識經(jīng)歷了一個相當(dāng)長的時期,一代代科學(xué)家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)模型。(1)以下是科學(xué)家及其提出的原子結(jié)構(gòu)假設(shè)模型(如圖所示),其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是 。(2)1919年科學(xué)家盧瑟福用氫原子核轟擊氮原子核,結(jié)果得到氧、氫兩種原子。某學(xué)生說:”這是一種生成新物質(zhì)的變化——化學(xué)變化,元素可以通過化學(xué)反應(yīng)來制取。”小柯認(rèn)為這位學(xué)生的說法不正確,其理由是 。(3)2022年4月26日,我國首次國產(chǎn)化碳﹣14批量生產(chǎn)在中核集團(tuán)秦山核電站啟動。下列模型能表示碳14 (有6個質(zhì)子,8個中子)原子結(jié)構(gòu)的是 26.某興趣小組用菊花扦插來探究“影響菊花扦插成活因素”。環(huán)境條件是:15℃﹣25℃,散射光照,扦插數(shù)100根/組,培養(yǎng)時間3周。請你分析回答有關(guān)問題:分組 扦插土壤 插條切口 相對濕度(%) 插條選擇 成活率(%)第一組 不消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 47第二組 消毒 不處理 50﹣85 嫩枝 42第三組 消毒 涂硫磺粉 20﹣30 嫩枝 23第四組 消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 92(1)扦插的枝條一般下端要削成斜面,是為了 ,以促進(jìn)枝條成活。(2)如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響,可選擇第 組進(jìn)行對照。(3)第四組和第一組可以探究 對扦插成活率的影響。(4)從表中數(shù)據(jù)分析可知 是影響扦插成活率的主要因素。27.美國化學(xué)家鮑林提出用電負(fù)性來衡量元素在形成化合物時吸引電子的能力,元素電負(fù)性數(shù)值越大則表示吸引電子能力越強(qiáng),如圖是部分主族元素的電負(fù)性(注:元素下方的數(shù)字表示電負(fù)性)。(1)12號元素在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子是 (填離子符號)。(2)據(jù)圖總結(jié)元素電負(fù)性的變化規(guī)律 。(3)預(yù)測Se元素x的取值范圍 。(4)假設(shè)A元素的電負(fù)性為1.1,B元素的電負(fù)性為2.9,請判斷A、B兩種元素形成的化合物中屬于陰離子的是 元素。四、綜合題:(本大題有5小題,28、29小題各6分,30、31小題各8分,32小題7分,共35分)28.為了感恩母親,每年5月的第二個星期日定為“母親節(jié)”。如圖甲所示是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:(1)圖甲中A是女性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官,它能分泌 激素;受精卵形成的部位在 (填圖中字母);(2)圖乙為人體身高增長速度與年齡的曲線圖,圖中表示男孩發(fā)育曲線的是 (選填圖中序號)。29.水是我們熟悉的物質(zhì),根據(jù)電解水的相關(guān)知識回答下列問題:(1)圖甲為電解水的實驗裝置示意圖,該實驗可以證明水是由 組成的。理論上電解水時,a、b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比是2:1,但是某次實驗結(jié)果與理論值不符合,則下列對此采取的進(jìn)一步實驗方法可取的有 。A.反復(fù)多次實驗查找原因 B.查找實驗裝置是否漏氣C.認(rèn)為是實驗誤差,可以忽略不計 D.大膽假設(shè),兩種氣體在水中的溶解性可能不同(2)圖乙是水電解變化過程模型圖,圖中“”代表氧原子,“”代表氫原子,請將模型圖補(bǔ)充完整并在答題卷相應(yīng)的方框內(nèi)畫出。(提示:相同條件下,氣體體積比等于分子個數(shù)比)。30.如圖是桃花和桃果實的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。(1)雌蕊由 (填序號)等結(jié)構(gòu)組成。(2)桃樹開花時常看到蜜蜂在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行傳粉,結(jié)出桃子還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 。(3)圖中 (填序號)將發(fā)育成果實,桃的果實中只有一粒種子,原因是 。31.如圖所示是1﹣18號元素中某些元素的部分化合價,回答下列問題。1H 2He3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne11Na +1 12Mg +2 13Al +3 14Si +4﹣4 15P 16S +6﹣2 17Cl 18Ar(1)9號元素屬于 (選填“金屬元素”或非金屬元素)。(2)11號元素與16號元素組成的化合物為 (填化學(xué)式)。(3)12號元素形成的離子符號為 。(4)2H216O的相對分子質(zhì)量約為 。32.目前,我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯(C2Cl4)作干洗劑.四氯乙烯干洗劑并不是理想的干洗劑,它已經(jīng)被國際研究機(jī)構(gòu)列為2A致癌物.殘留在衣服上的四氯乙烯可以部分進(jìn)入人體,對人造成傷害.請你根據(jù)四氯乙烯化學(xué)式計算:(可能用到的相對原子質(zhì)量C﹣12 H﹣1 O﹣16 Cl﹣35.5)(1)四氯乙烯的相對分子質(zhì)量是多少?(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比是多少?(3)83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與多少g二氧化碳(CO2)中所含的碳元素質(zhì)量相等?(6) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七下科學(xué)期中學(xué)習(xí)評價(二)(學(xué)生用).docx 2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七下科學(xué)期中學(xué)習(xí)評價(二)(教師用).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫