資源簡介

(共32張PPT)
歡迎來到信息科技課堂
▲獲獎作品
評委評語
該作品主題突出，色彩處理獨具匠心，冷暖色碰撞彰顯運動活力，亦配有文字說明，為作品增添了鮮活注解，生動展現了校園活力。
同學們，你們能幫忙找一找這些圖片素材為什么沒有被選上呢？
▲拍倒了
▲光線暗
主題不突出
拍攝的圖像素材中有不夠滿意的地方，該怎么處理？
今天就來認識一些圖像處理工具，學一學處理圖像的方法吧！
執教者：
圖像處理工具
工欲善其事，必先利其器。
你知道的圖像處理工具有哪些？
他們具有什么功能呢？
圖片處理工具
找一找我們機房的計算機里有哪些圖片處理工具？
計算機中的工具
圖片處理工具
手機中的工具
▲手機相冊
▲安裝應用
圖片處理工具
在線工具
圖片處理工具
圖像處理工具有很多，這些工具在計算機、移動終端、在線平臺中都能找到。
我們可以根據需求，選擇不同的工具，使用不同的功能。
任務一：認一認圖像處理工具
點擊“圖像處理工具”選項卡，同桌兩人為一組，完成練習。
溫馨提示：完成后不能點擊提交
查看圖像信息
查看圖像的各種信息，有助于更好地了解圖像，便于對圖像進行恰當的處理，還能改進后期的拍攝技術呢！
查看圖像信息
你知道圖像的信息有哪些嗎？
身高
體重
性別
姓名
出生年月
……
圖片尺寸
圖片大小
圖片類型
……
查看圖像信息
哪里可以查看圖像信息呢？
計算機中的圖像軟件
手機中的圖像工具
查看圖像信息
文件名
拍攝日期
拍攝時間
位置
圖像尺寸
（圖像分辨率）
圖像文件大小
設備信息
文件信息
長度×寬度
（單位：像素）
量度單位
能顯示16777216種色彩
真彩色
查看圖像信息
利用手機中的
圖像工具
查看圖像信息
文件信息
任務二：查看圖像信息
同桌兩人為一組，做好配合，一人利用
“照片”打開桌面上的“鐵環爭霸賽”圖片，
查看圖像信息，另一人根據信息進行填寫。
溫馨提示：完成后點擊提交
處理圖像
使用圖像處理工具可以對圖像進行裁剪、縮放、添加文字、改變色彩等操作。
處理圖像
裁剪
旋轉
調色
添加文字
處理圖像
課堂體驗：
圖片處理工具：美圖秀秀
處理圖像
排一排
圖像裁剪
任務三：處理圖像素材
打開桌面上的“美圖秀秀”，點擊“圖片編輯”，打開圖片。圖片位置:桌面/”落選圖片“，任選一張。
任務三：處理圖像素材
打開桌面上的“美圖秀秀”，點擊“圖片編輯”，打開圖片。圖片位置:桌面/”落選圖片“，任選一張。
保留原始圖像素材非常重要。
在對圖像進行各種處理后，一般要將新圖像另存為一個新的文件。
處理圖像
處理前
處理后
1
照片主體不突出
什么時候需要裁剪圖片呢？
裁剪照片前你首先要清楚自己的照片想表達突出什么，然后再對照片進行調整，將畫面所要傳達的信息清楚地呈現出來。
2
不和諧的背景
什么時候需要裁剪圖片呢？
在拍攝過程中，突然闖入的游客胳膊，這時可以通過裁剪來補救。
3
去掉不需要的印記
什么時候需要裁剪圖片呢？
網絡上很多圖片下載下來都有一些logo或印記，可以通過裁剪去除。
4
排版需求
什么時候需要裁剪圖片呢？
在制作小報或電子相冊時，我們常常需要根據排版需要對圖片進行裁剪。
什么時候需要裁剪圖片呢？
4
排版需求
什么時候需要裁剪圖片呢？
4
排版需求
在制作小報或電子相冊時，我們常常需要根據排版需要對圖片進行裁剪。
圖片處理工具
查看圖像信息
處理圖像
計算機
手機
裁剪
添加文字
縮放
改變顏色
大小
文件類型
分辨率
……
在線
課后任務
根據數字作品主題，拍攝、收集圖像素材，對圖像素材進行處理，然后上傳至學科學習平臺。中小學教育資源及組卷應用平臺
第7課　處理圖像素材
第一單元 三年級下冊 浙教版（2023） 1課時
教 材 分 析
本節課是2023年浙江教育出版社三年級下冊第二單元的第2課。本節課由三個學習活動：“活動1：圖像處理工具”“活動2：查看圖像信息”“活動3：處理圖像”組成，重點學習的大概念是“人們可以對各類型的信息進行分類、編輯、保存、提取和管理”，是課標要求中“根據學習、生活中的任務情境，使用恰當的在線平臺獲取文字、圖片、音頻雨視頻等資源，設計、創作簡單作品”的具體呈現。 本課《處理圖像素材》是該單元的核心技能課之一，與第8課《剪輯音頻素材》、第9課《編輯視頻素材》緊密相聯，先以拍攝的圖像問題為驅動問題，引出多種圖像處理工具；然后利用圖像處理工具，查看圖像信息；重點介紹圖像處理的基本知識和操作，如裁剪、調整大小、旋轉、濾鏡應用等，旨在讓學生學會利用圖像處理工具對圖片進行美化和優化，為后續制作作品打下基礎。
學 情 分 析
小學三年級的學生正處于對新鮮事物充滿好奇、動手能力強、喜歡探索的年齡段。他們熱愛動手實踐，以探索未知為樂，展現出強烈的學習動力。此階段，學生邏輯思維正從具象向抽象過渡，能理解復雜邏輯，但需實例輔助。他們已初步掌握了計算機基本操作，如鼠標和鍵盤的使用，但對專業的圖像處理軟件了解甚少。因此，本課將采用直觀、易上手的圖像處理工具（如照片、美圖秀秀等），以激發學生的學習興趣，降低學習難度。
教 學 目 標
預設 教學 目標 1.認識多種圖像處理工具，感悟數字工具對生活的影響。 2.通過查看圖像文件，知道圖像文件的常見屬性，有助于選擇合適的圖像滿足特定需求，形成批判性思維。 3.通過觀察并嘗試使用圖像處理工具初步掌握用數字工具處理圖像的方法。
指向的核心素養 【信息意識】 理解圖像處理在文化傳播中的重要性，培養對圖像素材的敏感性和識別能力。 【計算思維】 通過實踐操作，掌握圖像處理工具的基本操作，包括裁剪、調整大小、旋轉等的應用。 【數字化學習與創新】 在保持圖像原有特色的基礎上，能夠利用所學技能創新性地美化相關圖片，展現個人創意。 【信息社會責任】 尊重原創，了解版權知識，在圖像處理過程中注意合理使用素材，培養良好的信息道德。
預 設 教 學 重 難 點
教學重點：掌握圖像處理工具的基本操作，包括裁剪、調整大小、旋轉等的應用。 教學難點：形成處理多媒體素材的基本數據意識。
教學準備 教學課件，格式轉換軟件等，極域電子教室
教學環節 教學過程
課前準備 1.登錄學科學習平臺。 2.雙號同學打開“處理圖像素材”網頁，選擇好相應的班級，填寫好小組成員的學號，如01 02，學號之間用空格隔開。 提示：不能點擊“提交”按鈕。
課 堂 導 入 一、回顧舊知 1.前面我們發布了素材征集令，目前已經有評比結果，這是被選中的素材，這副作品為什么能被選上呢？我們來看看評委的評語。 該作品主題突出，色彩處理獨具匠心，冷暖色碰撞彰顯運動活力，亦配有文字說明，為作品增添了鮮活注解，生動展現了校園活力。 2.原來，它主題突出，色彩處理出色，還配有文字說明，打動了評委。有獲獎的，也有落選的，同學們，你們能幫忙找一找這些圖片素材為什么沒有被選上呢？ 課件出示圖片，找出原因。 3. 拍攝的圖像素材中有不夠滿意的地方，該怎么處理？ 今天就來認識一些圖像處理工具，學一學處理圖像的方法吧！ 4.揭題 今天這節課我們就一起來學習第7課。 出示課題：處理圖像素材。
建 構 新 知 【圖像處理工具】 1.說到處理圖像，很多同學已經躍躍欲試了，別著急，工欲善其事，必先利其器。 想要處理好圖像，首先要認識處理圖像的工具。 2.考考你，你知道的圖像處理工具有哪些？他們具有什么功能呢？ 學生回答。 3.沒關系，大家知道的不多，那我們先來看看機房的計算機上都安裝了哪些圖像處理工具。 課件出示，找一找我們機房的計算機里有哪些圖片處理工具？ 學生回答，教師點擊課件，圈一圈。 3.是的，這些都是計算機上的圖像處理工具，除了計算機，手機等移動終端上也有圖像處理工具。 比如可以通過手機相冊直接對圖像進行處理，也可以根據需求安裝一些圖像處理的應用，能夠有更多的功能。 4.除了手機和計算機，網絡中有很多網站都提供了對圖像進行處理的功能，（課件出示），這是老師找到的其中三個網站。 5. 圖像處理工具有很多，這些工具在計算機、移動終端、在線平臺中都能找到。 我們可以根據需求，選擇不同的工具，使用不同的功能。 6.任務一：認一認圖像處理工具 點擊“圖像處理工具”選項卡，同桌兩人為一組，完成練習。 提示：不能點擊“提交”按鈕。 【查看圖像信息】 1.認識了工具，就直接處理圖像了嗎？不，我們還要學會查看圖像信息。 查看圖像的各種信息，有助于更好地了解圖像，便于對圖像進行恰當的處理，還能改進后期的拍攝技術呢！ 2.我們知道，我們有很多的信息，比如你的姓名，性別，身高，體重，班級學號等等，那么圖像會有哪些信息呢？ 學生說一說。 其實，圖像也有很多信息，比如圖片尺寸、圖片大小、圖片是jpeg，還是bmp，這是圖片的類型，等等。 3. 哪里可以查看圖像信息呢？ 既可以使用計算機中的軟件查看，也可以使用手機中的工具查看。 今天課堂上，我們鐵定是使用計算機中的軟件來查看。軟件那么多，我們體驗其中的一個工具——照片。 課件出示，并介紹使用照片軟件如何查看圖像信息。 照片軟件中有一個小標志一個圓圈中間有個字符i，這個表示文件信息。點擊即可查看圖片的相關信息。 詳細介紹圖像的各種信息，如分辨率、大小等。 利用手機中的圖像工具也可以查看圖像信息，課件出示。 4. 任務二：查看圖像信息 同桌兩人為一組，做好配合，一人利用“照片”打開桌面上的“鐵環爭霸賽”圖片，查看圖像信息，另一人根據信息進行填寫。 提示：完成后請點擊“提交”按鈕，提交成功后可以關閉網頁和打開的圖片。 5.根據學生填寫的圖像處理工具和查看圖像信息的數據進行適當反饋。 【處理圖像】 1.使用圖像處理工具可以對圖像進行裁剪、縮放、添加文字、改變色彩等操作。 2.我們可以根據需求進行相應的處理，課件出示并講解。 圖片顛倒了，可以使用旋轉功能；圖片太暗了，可以使用調色功能；圖片如果主題不突出，可以使用裁剪功能，去掉不必要的，保留主題部分；當然，還可以讓圖片素材更有特色，比如給它添加文字說明。 3.接下來我們就要動手處理圖片了，課堂體驗：圖片處理工具：美圖秀秀。 想一想，要想處理好圖片，順序應該是怎么樣的呢？請你排一排。 4.任務三：處理圖像素材 打開桌面上的“美圖秀秀”，點擊“圖片編輯”，打開圖片。圖片位置:桌面/“落選圖片”，任選一張。 課件演示如何用美圖秀秀打開圖片。 學生嘗試練習。 5.分別講解圖片的旋轉、調色、裁剪和添加文字的操作方法，學生進行練習，教師巡視，解決個別有困難的學生問題。 【作品展示】 經過大家的創作，圖片處理已經基本完成，誰愿意來展示一下自己創作的作品？ 展示2-3位同學的作品，并適當點評。 6.最后，我們要保存自己處理的圖片作品，并上傳到學科學習平臺。 小知識：保留原始圖像素材非常重要。 在對圖像進行各種處理后，一般要將新圖像另存為一個新的文件。 教師演示，強調不要覆蓋原圖。
拓展 1. 討論：圖像處理還可以應用在什么場合？ 2. 什么時候需要裁剪圖片呢？ 課件出示，并適當講解。
課堂小結 同學們，通過本節課的學習，你收獲了什么？ 你知道了哪些圖像處理的工具？ 你了解了圖像的哪些信息？ 你掌握了圖像處理的哪些功能？
課后作業 根據數字作品主題，拍攝、收集圖像素材，對圖像素材進行處理，然后上傳至學科學習平臺。
板書設計 第7課 處理圖像素材
教 學 反 思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑