資源簡介

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期中模擬試題（1-2單元）
2024--2025學年初中道德與法治統編版八年級下冊
一、單選題
1．如圖漫畫《連心橋》體現了中國共產黨（ ）
①堅持依法行政，堅持法定職責必須為
②踐行全心全意為人民服務的根本宗旨
③堅持立黨為公、執政為民的執政理念
④是決定黨和國家前途命運的唯一力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．某市政府根據中央精神，將本級政府的權力清單在官方網站上向社會公開。此舉產生影響的正確路徑是（ ）
A．建立信息公開制度→杜絕權錢交易→大力建設法治政府
B．實行政務公開→主動接受人民監督→提高依法執政水平
C．削弱政府權力→防止權力濫用→便于公民監督政府工作
D．增加工作透明度→公民監督政府工作→提高政府公信力
3．2024年12月4日是第十一個國家憲法日。在第十一個國家憲法日來臨之際，某中學開展了“憲法進校園”活動，同學們圍繞“建設法治中國，維護憲法權威”這一主題展開了討論。下列觀點中，你贊同的是（ ）
①憲法的權威關系國家命運、社會安定和人民根本利益
②一切組織和個人都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴
③任何公民、社會組織必須將憲法作為唯一的行為準則
④憲法第三章“國家機構”內容最多，是憲法的核心內容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．1954年憲法是新中國首部具有基石意義的憲法，2024年是紀念“五四憲法”實施70周年。下列推動憲法實施的舉措和其意義對應正確的有（ ）
①學校開展憲法誦讀活動——學習憲法，做到法無授權不可為
②國家工作人員就職時進行憲法宣誓——維護憲法權威，有利于規范國家權力運行
③全國人大常委會開展合憲性審查——堅持依憲治國，維護憲法最高法律地位
④青少年參觀“五四憲法”歷史資料陳列館——了解我國法治歷程，依法解釋憲法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2025年1月7日，《中共中央國務院關于深化養老服務改革發展的意見》發布。這是我國首次以黨中央、國務院名義印發關于養老服務工作的意見。文件提出要健全分級分類、普惠可及、覆蓋城鄉、持續發展的養老服務體系。其中體現的憲法基本原則是（ ）
A．民主集中制
B．尊重和保障人權
C．法律規范人們的行為
D．國家的一切權力屬于人民
6．下面漫畫的寓意是( )
①不按法定程序行使權力的行為，都是犯罪行為
②國家權力的行使不可任性，要減少權力的行使
③通過編制公權力清單，嚴格劃定公權力的邊界
④國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2024年12月1日至7日是我國第七個“憲法宣傳周”，某校圍繞“弘揚憲法精神”開展一系列宣傳活動。小泉是班級“小小憲法宣傳員”，需設計一份憲法知識宣傳海報。海報可以運用以下觀點（ ）
①憲法是黨的主張和人民意志的統一
②憲法是國家法制統一的基礎
③憲法規定國家生活中的具體問題
④憲法是懲治犯罪的法律依據
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2024年是八二憲法通過并頒布42周年，某校八年級(2)班舉行學習憲法主題活動。下面是同學們在主題活動中發表的觀點，其中正確的是( )
①憲法是“賢法”，也是良法，是黨和人民意志的集中體現
②憲法是“閑法”，它在社會生活中很少發揮實際作用
③憲法是“限法”，它通過限制公民權利保障國家權力運行
④憲法是“纖法”，它篇幅不長，但規定國家生活中的根本問題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．據新華社2025年2月20日報道，國家醫保局消息稱，截至該時間，全國29個省（自治區、直轄市）及新疆生產建設兵團已上線定點藥店比價小程序，能一鍵查詢、比對藥品價格并導航，極大便利群眾購藥。該小程序的上線（ ）
①有利于保障公民享有生命健康權和物質幫助權
②能讓消費者買到更便宜的藥品，降低醫療開支
③體現了我國秉持生命至上理念，尊重和保障人權
④有利于規范藥品市場秩序，順應經濟全球化趨勢
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．2024年12月4日是我國第十一個國家憲法日。某校以“憲法銘心間，青春向法行”為主題開展系列活動。下列同學的觀點與這一主題相符的是（ ）
A．小道：我們的一生都離不開憲法的保護，憲法與每個人息息相關
B．小德：憲法規定國家生活中的所有問題，是國家的根本法
C．小法：憲法只體現了黨的主張，是治國安邦的總章程
D．小治：憲法是所有法律的總和，是國家法制統一的基礎
11．隨著自媒體的急速發展，造謠、傳謠等典型的違規違法行為帶來的負面影響不容小覷，某些自媒體認為言論自由是自己的權利，可以無所顧忌地發表言論。對此，我們應該勸誡這些自媒體( )
①依法行使權利，不越界
②公民的言論自由在網上是不受限制的
③暢所欲言，法律保護言論自由
④行使權利不得損害他人的、社會的利益
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
12．某班同學圍繞“公民對待權利與義務的態度”對全校學生進行了一次問卷調查，調查結果如下圖所示。
這一結果說明( )
A．大多數學生認識到權利和義務是相統一的
B．大多數學生割裂了權利和義務的關系
C．大多數學生不能夠積極履行法定義務
D．少部分學生沒有依照法定程序行使權利
13．仔細觀察下圖，從中我們可以感受到（ ）
①公民需要增強憲法意識
②憲法是所有法律的總和
③憲法保障公民基本權利
④憲法與每個人息息相關
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．憲法是我們的根本活動準則，人人都應自覺遵守憲法。下列做法正確的是（ ）
①小剛在網上辱罵公安部發布的追逃人員
②小賓愛護公共財物，遵守公共秩序
③小美與班級各族同學和睦相處
④文文家的火鍋店只給消費滿300元的客人開發票
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
15．下列微行為對應微點評正確（ ）
微行為 微點評
①明明的爸爸對城管人員有意見，便捏造事實進行誣告 明明的爸爸是在依法行使監督權
②菲菲的媽媽是網絡主播，積極主動在稅務APP上交稅 菲菲的媽媽履行依法納稅的義務
③強強拿出自己閱讀過的書籍，捐給了偏遠山區的孩子 強強在對自己財產依法進行處分
④晨晨被電動車輛刮傷，媽媽和車主協商解決醫藥費用 調解是維護公民權利的有效方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析說明題
16．閱讀材料，回答問題。
為凝聚團結奮進力量，某校時政社團的同學們以“學習憲法跟黨走·做新時代好少年”為主題開展探究學習活動，請你參與其中。
探究一 關注權力運行
2024年1月8日，二十屆中央紀委三次全會在北京開幕。習近平總書記發表重要講話，總結了全面從嚴治黨的新進展、新成效，強調“經過新時代十年堅持不懈的強力反腐，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，但形勢依然嚴峻復雜”，要求“以永遠在路上的堅韌和執著，精準發力、持續發力，堅決打贏反腐敗斗爭攻堅戰持久戰”。
(1)結合“規范權力運行”的相關知識，談談堅決打贏反腐敗斗爭的必要性。
探究二 增強中國自信
2024 年是中國共產黨成立103周年，回顧往昔歲月，是中國共產黨領導全國各族人民戰勝新民主主義革命時期的各項困難和挑戰。全國各族人民同樣相信，中國共產黨定能再一次帶領中國人民戰勝新時代難題，走向偉大復興。
(2)結合材料，運用所學知識，分析全國各族人民相信中國共產黨能帶領中國人民戰勝新時代難題，走向偉大復興的原因。
探究三 維護憲法權威
為增強同學們的憲法意識，時政社團準備擬寫一份倡議書。
倡議書
親愛的同學們，憲法乃國家之磐石、九鼎之重器。憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，維護憲法權威，爭做法治好少年。為此，我們發出以下倡議：
①在“知”方面要做到： ；
②在“信”方面要做到： ；
③在“行”方面要做到： ；
(3)完成倡議書。
三、綜合探究題
17．閱讀材料，回答問題。
如同蒸汽時代的蒸汽機、電氣時代的發電機、信息時代的計算機和互聯網，人工智能(AI)正賦能各個產業，推動著人類進入智能時代。新時代的我們影響著AI同時也被AI影響著。
【AI在身邊】某校九年級師生就“AI技術走進生活 你我共同面對”為議題，展開了談論。
(1)根據討論內容，運用權利義務的相關知識，說說我們如何正確使用AI技術。
【AI的陷阱】某校九年級師生圍繞“如何正確使用AI技術”搜集到以下典型案例。
隨著AI時代的到來，“眼見為實”已成為過去。AI生成的假視頻日漸泛濫，有的已經被用于詐騙犯罪。
在去年4月份，郭先生的朋友突然打來微信視頻電話，說自己在外地投標，需要430萬的保證金，想借郭先生公司的賬戶走一下賬。這位“朋友”隨即將錢打到了郭先生的賬戶上，并且截圖讓郭先生確認。雖然還未等來銀行的通知信息，但郭先生還是先把錢轉了過去。結果，跟他視頻的，是用AI換了臉的騙子，佯裝成郭先生的朋友來騙錢。
據警方介紹，這類AI詐騙手段還包括聲音合成、AI換臉以及轉發語音等，其成功率幾乎接100%。
(2)請結合材料，并運用知識分析材料給我們哪些警示
【AI與生活】通過此次探究學習，小組成員認識到，作為新時代的青少年，我們應積極融入信息時代，去適應AI發展的要求。
(3)請寫下你的行動宣言。要求：緊扣主題，價值觀正確，邏輯清晰，表述清晰，不少于40字。
參考答案
1．C
本題考查堅持中國共產黨領導。
②③：漫畫《連心橋》體現的是黨與群眾心連心，反映了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨以及“立黨為公、執政為民”的執政理念，故②③符合題意；
①：中國共產黨堅持依法執政，行政機關堅持依法行政，故①說法錯誤；
④：“唯一”的說法過于絕對，中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，故④說法錯誤；
故本題選C。
2．D
本題考查監督權力的運行。
D：政務公開有助于規范政府及其工作人員的行政行為，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，便于公民監督政府的工作，維護自己的合法權益，增加工作透明度，把權力關進制度的籠子，提高政府公信力 ，D正確；
A：建立信息公開制度，有利于減少權錢交易，但是不可能杜絕，故A說法錯誤；
B：實行政務公開→主動接受人民監督→提高依法行政水平 ，依法執政的主體是中國共產黨，B錯誤；
C：削弱政府權力的說法不妥，我們要規范政府權力的運用，C錯誤；
故本題選D。
3．A
本題考查對憲法的認識和理解。
①②：結合課本知識可知，憲法是國家的根本法，是一切組織和個人的根本活動準則，一切組織和個人都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴；憲法的權威關系國家命運、社會安定和人民根本利益，故①②說法正確；
③：任何公民、社會組織的行為準則并不是只有憲法，故③說法錯誤；
④：憲法第二章“公民的基本權利和義務”是我國憲法的核心內容，故④說法錯誤；
故本題選A。
4．C
本題考查增強憲法意識。
②③：結合教材知識分析，國家工作人員就職時進行憲法宣誓，有利于增強國家工作人員的憲法意識，維護憲法權威，規范國家權力運行；全國人大常委會開展合憲性審查，有利于堅持依憲治國，加強憲法監督，維護憲法最高法律地位，故②③說法正確；
①：學校開展憲法誦讀活動，有利于增強師生的憲法意識，維護憲法權威，踐行憲法。“法無授權不可為”，是對國家機關及其工作人員的要求，故①說法錯誤；
④：青少年參觀“五四憲法”歷史資料陳列館，有利于了解我國的法治歷程，增強憲法意識。“解釋憲法”不是青少年的權限，故④說法錯誤；
故本題選C。
5．B
本題考查法律的作用、憲法的基本原則、我國尊重和保障人權的具體要求、組織國家機構的原則。
B：“健全分級分類、普惠可及、覆蓋城鄉、持續發展的養老服務體系”體現國家尊重和保障人權，重視民生工程、加強人權保障，故B說法正確；
A：民主集中制是我國國家機構的組織活動原則，不是“憲法基本原則”，故A不符合題意；
C：法律規范人們的行為、保護我們的生活，是法律的作用，不是“憲法基本原則”，故C不符合題意；
D：材料主要體現尊重和保障人權，并未體現“國家的一切權力屬于人民”，故D不符合題意；
故本題選B。
6．D
本題考查規范權力運行。
③④：漫畫“有權不可任性”以及“公權力清單”說明國家權力應當依法、按規則行使，必須在憲法和法律限定的范圍內，防止權力濫用。故③④符合題意；
①：夸大了不按法定程序行使權力的后果，不按法定程序行使權力的行為，不一定是犯罪行為，故①錯誤；
②：權力的行使不是減少，而是規范權力的行使，故②錯誤；
故本題選D。
7．A
本題考查憲法的相關知識。
①②：依據教材知識，結合選項分析，憲法是黨的主張和人民意志的統一，憲法是國家法制統一的基礎，符合憲法知識宣傳海報的內容，故①②符合題意；
③：憲法規定國家生活中的最重要、最根本的問題，故③說法錯誤；
④：刑法是懲治犯罪的法律依據，故④說法錯誤；
故本題選A。
8．B
本題考查對憲法的認識和理解。
①④：憲法是國家的根本法，體現了黨和人民的意志，是良法；規定了國家生活中全局性、根本性問題，故①④說法正確；
②：憲法在社會生活中發揮著重要作用，不是“閑法”，故②說法錯誤；
③：憲法不是限制公民權利，憲法規范國家權力運行以保障公民權利，故③說法錯誤；
故本題選B。
9．C
本題考查對尊重和保障人權的認識和理解。
②③：依據教材知識并分析題干可知，已上線定點藥店比價小程序能夠一鍵查詢、比對藥品價格并導航，極大便利群眾購藥，該小程序的上線能讓消費者買到更便宜的藥品，降低醫療開支；同時體現了我國秉持生命至上理念，尊重和保障人權，故②③說法符合題意；
①：小程序的上線不能保障公民的物質幫助權，故①說法錯誤；
④：小程序的上線和經濟全球化趨勢沒有關系，故④說法錯誤；
故本題選C。
10．A
本題考查增強憲法意識。
A：依據教材知識可知，我們的一生都離不開憲法的保護，憲法與每個人息息相關；與“憲法銘心間，青春向法行”的主題活動相符合，故A符合題意；
B：憲法規定國家生活中最根本、最重要的問題，故B說法錯誤；
C：“憲法只體現了黨的主張”說法錯誤，憲法是黨的主張和人民意志的統一，故C說法錯誤；
D：憲法不是所有法律的總和，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，故D說法錯誤；
故本題選A。
11．A
本題考查依法行使權利。
①④：隨著自媒體的急速發展，造謠、傳謠等典型的違規違法行為帶來的負面影響不容小覷，這表明公民行使言論自由不能超越法律的界限；珍惜憲法和法律賦予的權利，不做違法之事；公民要正確行使權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，故①④說法正確；
②：公民在網上發表言論，要遵守網絡生活準則，遵守法律和恪守道德，故②說法錯誤；
③：法律保護言論自由，但自由不是絕對的，要在法律規定的范圍內行使，故③說法錯誤；
故本題選A。
12．A
本題考查公民要堅持權利和義務的統一的相關知識。
A：從調查結果可以看出，“既享有權利，也愿意履行義務” 的學生占比 67% ，這表明大多數學生認識到權利和義務是統一的，在享受權利的同時也愿意履行相應的義務，故A說法正確；
B：認為大多數學生割裂了權利和義務的關系與調查結果不符，因為大部分學生是愿意既享有權利又履行義務的，并沒有將二者割裂，故B說法錯誤；
C：數據顯示只有 7% 的學生 “享有權利，但拒絕履行義務” ，26% 的學生 “拒絕履行義務，愿意放棄部分權利”，整體來看不能得出大多數學生不能夠積極履行法定義務的結論，故C說法錯誤；
D：圖表調查的是學生對待權利與義務的態度，重點在于是否履行義務和享有權利，并沒有涉及是否依照法定程序行使權利的內容，故D不符合題意；
故本題選A。
13．C
本題考查增強憲法意識。
①③④：題干中從出生到長大，我們生活都離不開憲法的規定。這啟示我們公民需要增強憲法意識；憲法保障公民基本權利；憲法與每個人息息相關，故①③④符合題意；
②：憲法是根本大法，是其他法律的立法基礎和立法依據，不是所有法律的總和，故②說法錯誤；
故本題選C。
14．C
本題考查憲法是根本活動準則的表現、公民的基本權利、公民的基本義務。
②③：“與班級各族同學和睦相處”是自覺履行憲法規定的維護各民族團結的基本義務，“愛護公共財物，遵守公共秩序”是自覺履行憲法規定的遵守憲法和法律的基本義務，這些都是自覺遵守憲法的表現，故②③說法正確；
①：“辱罵公安部發布的追逃人員”是侵犯他人人格尊嚴的行為，沒有做到自覺遵守憲法，故①說法錯誤；
④：“只給消費滿300元的客人開發票”的行為涉嫌偷稅漏稅，沒有做到自覺遵守憲法，故④說法錯誤；
故本題選C。
15．C
本題考查公民的權利和義務、維權方式。
①：明明的爸爸捏造事實進行誣告，沒有依法行使監督權，故①說法錯誤；
②：菲菲的媽媽作為網絡主播，積極主動在稅務APP上交稅，履行依法納稅的義務，故②說法正確；
③：強強將自己閱讀過的書籍捐給偏遠山區，對自己財產依法進行處分，故③說法正確；
④：晨晨被電動車輛刮傷，媽媽和車主協商解決醫藥費用，是通過和解的方式維護權利，故④說法錯誤；
故本題選C。
16．(1)①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。②規范國家權力運行以保障公民權利，這是憲法的核心價值追求。堅決打贏反腐敗斗爭，有利于防止權力被濫用，保障公民的合法權益，維護社會公平正義。
(2)①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。②中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。③中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，黨是最高政治領導力量。
(3)①在“知”方面要做到：學習憲法，了解憲法產生和發展的歷程，理解憲法主要內容，領會憲法的原則和精神。②在“信”方面要做到：認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求。③在“行”方面要做到：踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上，堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
考點考查：規范權力運行、堅持黨的領導、增強憲法意識。
能力考查：分析和解決問題的能力。
核心素養：政治認同、法治觀念。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家， 需要運用規范權力運行的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：堅決打贏反腐敗斗爭攻堅戰持久戰→可鏈接規范國家權力運行的必要性。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家， 需要運用堅持黨的領導的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：中國共產黨定能再一次帶領中國人民戰勝新時代難題，走向偉大復興→可鏈接堅持黨的領導的原因。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查中學生如何增強憲法意識，可結合教材知識作答。
17．(1)①正確行使使用AI技術的權利，在法律允許的范圍內使用，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益。②增強義務意識，遵守使用AI技術的規則，積極履行保護個人隱私、維護網絡安全等義務，在使用過程中注重信息安全，防止個人信息泄露。
(2)①網絡信息良莠不齊，要提高媒介素養，學會辨析網絡信息，警惕AI詐騙等虛假信息。②增強自我保護意識，不輕易相信網絡上的信息，遇到可疑情況要及時核實，避免上當受騙。③發現AI詐騙等違法犯罪行為，要及時向有關部門舉報，維護自身及他人的合法權益。
(3)我將積極學習AI知識，提升運用AI技術的能力；同時增強安全意識，防范AI帶來的風險，讓AI更好地為生活和學習服務，為智能時代發展貢獻自己的力量。
考點考查：依法行使權利、權利與義務的關系、合理利用網絡
能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力
核心素養：法治觀念、健全人格
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用依法行使權利、權利與義務的關系的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：參觀博物館時，利用AI技術，實現虛擬主播用多種語音播報，利用“AI+翻譯"功能將語音實時、快速地轉換成文字→可鏈接正確行使使用AI技術的權利，在法律允許的范圍內使用，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益。
關鍵詞②：AP復活"、AI生成論文、AI投資顧問...在規則不明的情況下，存在法定權利的爭議和安全隱患→可鏈接增強義務意識，遵守使用AI技術的規則，積極履行保護個人隱私、維護網絡安全等義務。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用合理利用網絡、善用法律的有關知識，從警示類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：AI生成的假視頻日漸泛濫，有的已經被用于詐騙犯罪→可鏈接網絡信息良莠不齊，要提高媒介素養，學會辨析網絡信息。
關鍵詞②：“朋友”隨即將錢打到了郭先生的賬戶上，并且截圖讓郭先生確認。雖然還未等來銀行的通知信息，但郭先生還是先把錢轉了過去。結果，跟他視頻的，是用AI 換了臉的騙子→可鏈接增強自我保護意識，不輕易相信網絡上的信息，遇到可疑情況要及時核實，避免上當受騙+及時向有關部門舉報，維護自身及他人的合法權益。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查學生在AI時代發展中的做法，為開放性試題，言之有理作答即可。
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