資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術　唱游·音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 第八單元　兩只老虎與小兔乖乖 小小音樂劇　兩只老虎與小兔乖乖（四）
教學目標
1．全班合作，完整表演《兩只老虎與小兔乖乖》。 2．在表演過程中準確完成對音樂知識的演繹。 3．在表演過程中能盡展其能，各負其責，互相激勵。
教學內容
教學重點 全班學生合作完成音樂劇《兩只老虎與小兔乖乖》的表演，同時確保音樂知識的準確無誤與故事情節的細膩演繹。 教學難點 協調音樂與戲劇節奏，保證表演順利完成。
教學過程
教學環節 主要師生活動
導入 1．營造沉浸式表演環境 （1）進入伶倫大劇院 引導語：上一節課中，同學們圓滿地完成了音樂劇的彩排，并安排了課后作業，讓大家在課后繼續排練，提升表現。今天，我們的音樂劇即將在伶倫大劇院上演！ （2）強調音樂會禮儀 要求學生保持安靜和控制音量，做到不隨意走動和不隨意鼓掌。 引導語：還記得以前學過的音樂會禮儀嗎？作為觀眾，最重要的就是要保持安靜和控制音量。在觀看音樂劇時，我們應該怎么做？ 引導語：如果你是演員，正在舞臺上表演，你可以選擇哪一個等級的音量呢？ 引導語：演員表演結束，觀眾應該熱烈鼓掌，此時音量的等級是哪個呢？
完整表演 一、第一幕 1．場景一：快樂的兔子一家 兔子一家手拉手圍成圈，邊唱邊跳，臉上洋溢著幸福的笑容。 （學生自選歌曲和配樂。） 2．場景二：兩只老虎登場 在音樂中，兩只老虎慢慢靠近兔子一家。 （學生可設計多種音效，營造老虎逼近的緊張氣氛。） 3．場景三：兔媽媽擊退老虎 當兔子一家準確讀出節奏密碼，就能開啟大花蘑菇彈，擊退老虎。 二、第二幕 1．場景一：兔媽媽的叮囑 兔媽媽要出門采蘑菇了，出門前，她囑咐小兔子不要開門。 （學生用溫柔的聲音演唱歌曲，設計兔媽媽和小兔子對話的語氣、動作等。） 2．場景二：智勇小兔守護家門 （1）兩只老虎唱著歌，氣勢洶洶地出場了。 （學生可設計老虎出場動作和說話時的語氣，表現出兩只老虎的霸道蠻橫、盲目自信。） （2）老虎偽裝成麒麒和小九，哄騙小兔子開門。小兔子識破老虎的詭計，拒絕開門。 （學生設計敲門節奏，以及老虎與小兔子對話時的表情、肢體動作、唱歌的語氣等） 三、第三幕 1．場景一：兔媽媽擊退老虎 兔媽媽歸來，開啟節奏密碼，用大花蘑菇彈擊退老虎。 （學生要表現出兔媽媽的勇敢和老虎的狼狽，可設計音效來增加表演的趣味性。） 2．場景二：重歸快樂生活 兔子一家與森林動物共舞。 （學生圍成圓圈，邊唱邊跳，可即興編創動作，如模仿小動物的形態、加入滑稽的舞蹈動作等，增強互動性和趣味性。）
課堂小結 同學們，你們的演出真是讓我大開眼界，每個動作、每個音符都洋溢著激情與活力。你們在音樂劇中的節奏感掌握得恰到好處，充分體現了團隊協作的力量。你們不僅掌握了音樂知識，還學會了如何與人合作。你們用聰明才智和滿腔熱情為這個學期的音樂學習畫上了完美的句號！同學們，期待下學期再見！
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