資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術　唱游·音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 第五單元　勞動最光榮 小小演奏家　牧童謠
教學目標
1．看譜聆聽《牧童謠》，準確識讀樂譜。 2．熟悉左手與右手在鍵盤上的不同位置及其對應的音高，與教師合作演奏歌曲。 3．能做到邊演奏邊歌唱。
教學內容
教學重點 能分別用左手和右手及其正確的指法彈奏歌曲。 教學難點 能與他人合作演奏，并能做到邊彈邊唱歌曲。
教學過程
教學環節 主要師生活動
導入 復習“手指編號”，隨音樂進行手指游戲。
新知探究——演奏《牧童謠》 創設“伶倫大劇院小演奏家選拔賽”情境。 1．熟悉歌曲 （1）教師播放音樂《牧童謠》，學生初步感知歌曲的情緒和速度。 （2）教師介紹歌曲的表現內容。 （3）學唱《牧童謠》 ①學生識讀歌譜并逐句演唱，注意第三小節的音準。 ②學生填詞演唱歌曲。課件出示完整歌譜，帶詞演唱歌曲。 （4）闖關游戲 ①游戲一：“眼觀六路”。 學生根據老師指揮的不同速度和力度演唱歌曲。 ②游戲二：“耳聽八方”。 學生聆聽低聲部，隨音樂用手指點讀歌譜。 2．鍵盤游戲 （1）教師出示多種鍵盤圖示，學生按照手指編號快速找到手在鍵盤上的位置。 （2）演奏口訣 ①教師播放演奏口訣（1指彈一彈，2指彈一彈，3指彈一彈，4指彈一彈，5指彈一彈，往前走，回頭來，5到1，1最后回到5）和手指練習示范視頻。 ②引導學生在以下鍵盤位置進指法練習。 左手指法：4212　4142右手指法：2454　2524
3．演奏歌曲 （1）左右手演奏練習 ①教師出示帶指法的演奏譜，學生分小組自由練習。 ②師生合作演奏 合作一：師＋全班合作演奏。 合作二：師＋一位學生合作演奏，其他學生演唱。 合作三：生＋生合作演奏，其他學生演唱。 （根據班級具體情況選擇合作方式） （2）“鳳鳴山谷演奏會”小演奏家選拔 學生分組，每組選派一位學生參與選拔，由其他學生共同評選，最終選出最優秀的學生代表鳳鳴山谷去參加“伶倫大劇院小演奏家選拔大賽”。
課堂小結 今天我們通過學習彈奏民歌《牧童謠》，學會了新的鍵盤位置，掌握了更多的彈奏指法。希望同學們課下能多多練習，可以嘗試為《牧童謠》設計其他指法，試著彈一彈。
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